1. CONTENIDO Introduccin. Objetivos 1.Busquen en diferentes fuentes las Universidades que en Colombia tienen programas afines al programa en Ciencia de la Informacin y la Documentacin, Bibliotecologa y Archivstica de la Universidad del Quindo.. 2. Obtengan los planes de estudio de dichos programas y anxenlos al trabajo. Luego, hagan una comparacin, identificando cules son los aspectos fuertes y dbiles del programa CIDBA frente a los otros programas. 3. Elaboren un mapa conceptual con las diferentes Asociaciones de profesionales de la informacin, destacando sus aspectos ms relevantes. 4. Elabore un escrito sobre la importancia de una actitud tica en el profesional de la informacin en los nuevos ambientes en que desarrolla su actividad profesional.. 5. Conclusin.. 6. Bibliografa..

2. Introduccin El desarrollo de este trabajo tiene como objetivo conocer los programas que ofrecen las diferentes universidades en Colombia, en ciencias de la informacin y la documentacin, bibliotecologa y archivstica, con el fin de comparar los planes de estudio que ofrece cada universidad, destacando las fortalezas y las debilidades frente al programa CIDBA, mediante la elaboracin de un marco conceptual se diferenciaran los aspectos ms relevantes de cada asociacin de profesionales de la informacin, por ltimo se realizara un escrito sobre la importancia de una actitud tica en el profesional de la informacin en los nuevos ambientes en que est desarrollando su actividad. 3. Objetivos: Tener claro el concepto y la importancia que tiene las asociaciones profesionales de la informacin en el campo profesional, retroalimentando las fortalezas de cada uno de sus asociados y colaborando en la difusin de programas formadores que fortalezcan el quehacer profesional. Igualmente, son un canal efectivo en el campo laboral de cualquier profesin. (ej. ASCOLBI, Asociacin Colombiana de Biblioteclogos) Conocer las instituciones que ofrecen el programa en Ciencia de la Informacin y la Documentacin, Bibliotecologa y Archivstica, comparar los planes de estudio identificando las debilidades y fortalezas frente al plan de estudio que ofrece la Universidad del Quindo. 4. 1. Universidades que en Colombia tienen programas afines al programa en Ciencias de la Informacin y la Documentacin, Bibliotecologa y Archivstica de la Universidad de Quindo. son: 5. Universidad de Antioquia - Escuela Interamericana de Bibliotecologa 6. Universidad del Quindo: Facultad de ciencias humanas y bellas artes. Ciencias de la Informacin y la documentacin, Bibliotecologa y archivstica formacin Virtual 7. Universidad de la Salle: Facultad de ciencias econmicas y sociales. sistemas de informacin, bibliotecologa y archivstica. 8. Pontificia Universidad Javeriana: Facultad de comunicacin y lenguaje. Ciencias de la informacin Bibliotecologa. 9. Fundacin Universitaria INPAHU: Facultad de ingeniera y tecnologas de la informacin: Administracin de sistemas de informacin y documentacin. 10. Como Universidades y/o Fundaciones Universitarias. Pero cabe resaltar el SENA, como entidad del estado, que presta el servicio de aprendizaje Tcnico Laboral y Tecnlogo Profesional en las carreras Bibliotecologa, Archivstica y Administracin Documental. 11. 2. Plan de estudio de programas afines, y comparacin, identificando cules son los aspectos fuertes y dbiles del programa CIDBA frente a los otros programas. FUNDACIN UNIVERSITARIA INPAHU Ttulo Otorgado: Profesional en Ciencia de la Informacin y Bibliotecologa Se maneja por Competencias y son 4: Disciplinar (Ciencias Bsicas o de lgica matemtica) Competencia Practica Profesional. (Conocimientos Especficos de la carrera), Competencia Complementaria (Conocimientos Integradores Socio H.), Competencia Investigativa (Conocimientos de Investigacin) Microfilmacin 12. PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA Ttulo Otorgado: Profesional en Ciencia de la Informacin - Biblioteclogo (a). Se maneja por areas de conocimiento Como el ingles maneja III niveles Laboratorios de digitalizacin de documentos. 13. UNIVERSIDAD DEL QUINDIO Ttulo Otorgado: Profesional en Ciencia de la Informacin, y Documentacin Bibliotecologa y Archivstica Se maneja por asignaturas. Las materias que ofrece son prcticamente iguales el nombre es diferente pero su contenido es muy parecido, La fortaleza es que ofrece un programa accesible a cualquier persona y la posibilita tanto en tiempo como en dinero. Las materias estn enfocadas especficamente a la carrera, no tiene rellenos Falta digitalizacin Falta Ingles. 14. UNIVERSIDAD DE LA SALLE Ttulo Otorgado: Profesional en Ciencia de la Informacin, y Bibliotecologa. Se maneja en macro competencias lo mismo que en competencias pero ms globalizadas *Tiene materias de relleno como materias dirigidas a lo social y sociopoltico - religioso. 15. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA ESCUELA INTERAMERICANA DE BIBLIOTECOLGIA Ttulo Otorgado: Biblioteclogo. Tecnlogo en Bibliotecologa. Archivista. Tecnlogo en Archivstica En esencia, tiene las mismas ventajas que todas las dems, pero no con ttulos profesionales Laboratorios de practica 16. INPAHU 17. JAVERIANA 18. U. QUINDIO 19. U. LA SALLE 20. U. ANTIOQUIA 21. 2. Elaboren un mapa conceptual con las diferentes Asociaciones de profesionales de la informacin, destacando sus aspectos ms relevantes. Presentacin del mapa conceptual en prezzi, haga clik en el enlace para acceder a el, si no accede por favor de clik izquierdo abrir hipervinculo. http://prezi.com/tw58as- wbdt5/?utm_campaign=share&utm_medium=c opy&rc=ex0share 22. 4. Elabore un escrito sobre la importancia de una actitud tica en el profesional de la informacin en los nuevos ambientes en que desarrolla su actividad profesional. Es importante resaltar que la tica est relacionada con la moral, en ella se muestra el modo de actuar, el comportamiento o las acciones que se realizan con coherencia para llevar a cabo una accin con responsabilidad. Es por eso que el profesional de la informacin debe realizar su trabajo bajo principios y valores morales.La tarea diaria que debe de desempear el profesional es el de velar y defender el libre acceso de la informacin, proteger los derechos de autor, ser imparcial con los usuarios, proteger la integridad tanto de los usuarios como de los documentos. La eficiencia y calidad del servicio requieren de procesos importantes, con la llegada del internet, surgieren nuevas herramientas mucho ms rpidas y de fcil de acceso, donde la tica juega un papel importante en el campo de la informacin, el profesional de la informacin y otros profesionales tambin requieren del manejo tico de la informacin, en la toma de decisiones a la hora de manipular, evaluar y difundir los recursos que estarn disponibles y confiables para el beneficio y servicio de sus usuarios. 23. Por otro lado las TIC, ha facilitado la difusin de la informacin, que en su mayora ha tenido problemas en la seguridad de su contenido, su facilidad de acceder a fracturado las barreas geogrficas, donde ya no hay privacidad de la informacin, se comete plagio y delitos de carcter informtico, produciendo grandes amenazas para la sociedad y la economa de los pases; esto ocasionando por personas irresponsables que utilizan tcnicas que impiden ser detectados. Bajo esta situacin las TIC, hace nfasis en la responsabilidad y la conducta tica que debe tener, no solo el profesional de la informacin sino la sociedad ante las evoluciones tecnolgicas, para que se trabaje en equipo, se mejore la comunicacin y nos eduquemos en la utilizacin y el aprovechamiento de las fuentes de informacin, logrando de esta manera pautas de buena conductas que guen su uso. 24. La importancia de una actitud tica en el profesional de la informacin garantiza la privacidad e integridad tanto de usuarios como de documentos o servicios, de igual forma, un profesional integro requiere de esta cualidad. 25. Conclusiones Es interesante tener conocimiento que nuestro pas, cuenta con varias universidades que ofrecen programas que forman profesionales en ciencias de la informacin, aunque sus planes de estudio no son similares, cada una se esmera por formar profesionales altamente competitivos, con calidad humana y principios ticos, que se requieren en el mbito laboral. La participacin del profesional en ciencias de la informacin, en las diferentes asociaciones permite contribuir en el desarrollo cultural del pas, mediante la difusin de la informacin y la participacin en los planes acadmicos con el fin de fortalecer el aprendizaje. 26. Webgrafa Taborda, L(2013). La Universidad del Quindo recibir 3.725 millones de peso [Imagen]. Recuperado de: http://quindionoticias.com/locales/303-universidad-del-quindio/5077-la- universidad-del-quindio-recibira-3725-millones-de-pesos Castrilln Simmond , Mara (2007). La Universidad de la Salle prepara el Primer Simposio Internacional de Empresas de Familia[Imagen]. Recuperado de: http://www.microempresas.com.co/boletin/bol5.php Avispa, ambiente visual de programacin (2013). Tutorial de computacin especial y temporal [Imagen]. Recuperado de: http://www.javerianacali.edu.co/tutorial-de-computacion-espacial-y- temporal Sede administrativa y acadmica(2013). La fundacin Universitaria INPAHU es una universidad que te ofrece 3 caminos, que son:[Imagen]. Recuperado de: http://conocelau.wordpress.com/2012/11/13/