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Historia del MAP: perspectivas en pugna Guillermo Rioja Ballivián Antropólogo Social

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Historia del MAP:

perspectivas en pugna

Guillermo Rioja Ballivián

Antropólogo Social

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Introducción

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Como la realidad global está cambiando, la crisis de percepción que se establece desestabiliza la mayoría de las premisas de la época anterior.

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Esto genera desorientación y angustia entre los actores que intentan comprender el por

qué de estos cambios.

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Por eso todavía es poco usual que las sociedades locales y los decisores, cuya misión permanente es interpretar los cambios, tomen iniciativas de

adaptación a estos cambios.

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Sin embargo, en la Región Trinacional MAP, este proceso se está iniciando …

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Para lograr que las sociedades locales diseñen soluciones regionales, se necesita:

creatividad metodológica,

osadía epistemológica,coraje intelectual, compromiso social.

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Epistemología emergente

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Historia del MAP:

Perspectivas en pugna

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Perspectiva vigente

Los hechos sociales son “cosas”.

Como tales, son susceptibles de ser analizados descomponiendo el todo en sus partes funcionales.

La historia de los hechos sociales es la sumatoria de la historia de sus partes.

El conocimiento es un modelo de la realidad.

Desde esta perspectiva, la Historia del MAP es el recuento de las actividades de sus componentes: las mesas temáticas y los mini MAPs.

La síntesis se realiza anualmente en los Foros MAP.

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Perspectiva emergente

Los hechos sociales son procesos, una vez iniciados asumen desarrollos muchas veces imprevistos.

Se auto construyen socialmente a través del aprendizaje por interacción.

El observador, el fenómeno observado y el proceso de observación forman una totalidad.

El conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, que se realiza con los esquemas que ya posee y con lo que ya construyó en su relación con el medio que lo rodea.

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Por eso …

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1. Cuando cambian los contextos, cambia la pertinencia de la investigación científica

y tecnológica y la pertinencia de las políticas públicas.

Principales cambios de contexto:

Iniciativa para la Integración de la Infraestructura Regional Sudamericana (IIRSA).

Cambio Climático Global que afecta fuertemente a la región.

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2. Las sociedades locales tienen que interpretar los nuevos requerimientos de

adaptación a los cambios globales e incorporarlos de acuerdo a su identidad y

objetivos.

¿Cómo?

Diseñando soluciones regionales para los Cambios Globales.

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Si los cambios son abruptos y rápidos, no es suficiente reestructurar las organizaciones.

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Se necesita además cambiar los fundamentos y los criterios más básicos sobre los que se sustenta la

organización.

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Para ello es necesario empezar a entender que …

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Los hechos sociales – y en este caso la Iniciativa MAP – no son “cosas” que se conocen necesariamente a través de modelajes de la realidad.

Los hechos sociales son procesos que se construyen dialógicamente, es decir mediante el aprendizaje por interacción social: acción – reacción –sistematización.

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¿Qué es el MAP?

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EL CONSTRUCTO MAP

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EL MAP

¿Región?

¿Iniciativa?

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¿Han oído ustedes algo sobre la región ROBEPA?

(Rondonia, Beni y Pando)

¿O algo sobre la región UCACMAD?

(Ucayali, Acre, Madre de Dios)

¿O sobre la región MADPARO?

(Madre de Dios, Pando, Rondonia)

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El MAP es una región compuesta por el

Departamento de Madre de Dios – Perú, el

Estado de Acre – Brasil y el Departamento

Pando – Bolivia.

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El MAP es una iniciativa fundada por un

grupo generador de personas que tiende a la

institucionalización en el ámbito de los Mini

MAPs.

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El MAP es sobre todo, un constructo

interesado en el desarrollo sostenible de la

región.

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Ejes constitutivos del desarrollo sostenible:

conservación ambiental (cuidado de la naturaleza en general y los ecosistemas en particular);

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Ejes constitutivos del desarrollo sostenible:

equidad social (aceptación de las diferencias con derechos iguales)

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Ejes constitutivos del desarrollo sostenible:

desarrollo económico (incremento del valor agregado de los productos de la Amazonia)

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Ejes constitutivos del desarrollo sostenible:

gobernabilidad (políticas públicas pertinentes).

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MESAS TEMÁTICAS

Iniciativa MAP

Conservación ambiental

Equidad SocialDesarrollo económico

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MINI MAPs

Agroflorestería Áreas Protegidas CuencasBiodiversidad Câmara de Integração Empresarial Campesinos e extrativistasCastanha Comunicação SocialCultura, Arte, História e EsporteNão-madeireiros

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MINI MAPsPescaPlanificación Regional y Ordenamiento TerritorialSanidad AgrariaSaúdeSensoramiento RemotoCupuaçu Defensoria dos Direitos das Crianças e adolescentesDireitos HumanosEducaçãoEstrada

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MINI MAPsEstudantesGêneroHerbariosIndigenaMadeiraMicronegóciosPesquisa PecuariaProdutores ruraisQueimadasTurismoUniversidades e Pesquisa

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INSTITUCIONES MAP

Amazonas Pando AMAPAN, Bolivia Amazonlink.org, Brasil.ANIA, Perú. Asociación de Municipios de Pando AMDEPANDO, Bolivia. Cabaña V, Perú.Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazônia IPAM, Brasil.

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INSTITUCIONES MAP

Conservacion Internacional CI, Bolivia. Consorcio de Desenvolvimento Intermunicipal do Alto Acre e Capixaba CONDIAC, Brasil.Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária EMBRAPA, Brasil.FEDECAMD, Perú. Federación Nativa del Río Madre de Dios y afluentes FENAMAD, Perú.

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INSTITUCIONES MAP

Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco UNSAAC, Perú. FJMP, Bolivia. Grupo de Trabalho Amazonico GTA, Brasil. Haroldo Almeida Pinto Instituto de Investigaciones de la Amazonía Peruana IIAP, Perú.

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INSTITUCIONES MAP

Interdisciplinaria para el Desarrollo Sostenible Herencia, Bolivia IPAM/UFAC, Brasil. MTC, Perú.Oficina Regional de Epidemiología de Madre de Dios ORE – MD, Perú.Parque Zoobotânico - Universidade Federal do Acre UFAC/PZ, Brasil.

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INSTITUCIONES MAP

Prefectura de Pando – Secretaría de Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente, Bolivia.Prefeitura Municipal de Epitaciolândia -Secretaria Municipal do Meio Ambiente e Turismo PME/AC- SEMAT, Brasil. Pro Naturaleza, Perú. Proyecto Especial Madre de Dios - Instituto Nacional de Desarrollo INADE-PEMD, Perú. Secretaria Extraordinária dos Povos Indígenas do Estado do Acre SEPI, Brasil.

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INSTITUCIONES MAP

Secretaria Saude-AC, Brasil. SEMATUR, Brasil. Servicio Nacional de Sanidad Agraria SENASA, Perú.SOS AMAZÔNIA, Brasil. Universidad Amazónica de Pando UAP, Bolivia Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios UNAMAD Perú.

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POLÍTICAS PÚBLICAS

Convenios bilaterales de infraestructura caminera.Convenios bilaterales de educación ambiental.Convenio trinacional de manejo de la cuenca del alto río Acre.

Madre de Dios

Acre

Pando

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Algunos avances de la gestión de la Cuenca del Río Acre.

Diagnóstico participativo de la cuenca y evaluación ecológica rápida - 2003.

Apoya la estructuración de los Consórcios de Madre de Dios y Acre – 2004.

Convenio Marco entre UFAC-BR, INADE, IIAP, DIRPRODUCE-PE, AMDEPANDO, UAP y HERENCIA-BO; 2005.

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Propuesta del Comité Trinacional de Municipios de Fronteira - Región MAP; 2004.

Elaboración de una Agenda Compartida para a gestión de la Cuenca del Río Acre; 2005

Reunión internacional “Aspectos legales y acciones estratégicas para la gestión de la Cuenca del Rio Acre”; 2006.

Oficialización del Grupo de Trabajo – BRASIL; 2006.

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Reunión con los Indígenas de la Región MAP: 2006.

Estructuración de la publicación – O Estado da Arte da Bacia do Río Acre. 2007.

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Aplicación del sistema de posicionamento global (GPS) y sensoriamiento remoto en la escuela básica rural: el caso

del Projecto El Bosque de los Niños, Acre, Brasil

Apoio: HSBC-SOCIAL, MDA, LBA-ECO/NASA LC-

02, USAID, Fundação Moore, Secretarias Municipais de Educação de Assis Brasil, Brasiléia e Epitaciolândia, Parque Zoobotânico-UFAC e FNDE-MEC.

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OBJETIVOS del PROGRAMA

Promover la inclusión social de niños y jóvenes del área rural, a través de la conservación y el manejo de los recursos naturales.

Capacitar a los profesores y gestores rurales para trabajar de manera contextualizada e interdisciplinaria, utilizando el bosque floresta como laboratório natural.

Motivar la conservación a través de la formación del Comité de Gestión de los Niños,

Apoyar la elaboración del Projecto Político Pedagógico de las Escuelas Rurales y la Agenda 21 Escolar.

Contribuir a la prestación de servicios ambientales.

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Desarrollo FísicoDesarrollo Emocional

Aportes del Projecto

Desarrollo Cognitivo

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POLÍTICAS PÚBLICAS

Convenio trinacional de seguridad ciudadana.Convenio trinacional de salud.Convenio trinacional de gestión de riesgos.

Madre de Dios

Acre

Pando

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“En un período de intensas transiciones, la comprensión del cambio y el fortalecimiento de la

capacidad para asimilar los cambios se convierten en una necesidad ineludible”.

Josep Burcet

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La realidad se construye …con las sociedades locales diseñando soluciones regionales para los Cambios Globales.

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