Giochi di ruolo online: giovani a rischio dipendenza LeapplicazionidistrategiadigiococomeClashRoyaleeClashofClansparticolarmentepopolarisoprattuttotrairagazzirischianodidiventarepericoloseIgiochidistrategiamultiplayerintemporeale(MMORPG:massivelymultiplayergiochidiruoloon-line)stannogodendodigrandepopolarità.Letabelleannualiappstoredimostranochequesteapplicazionidigiocoliberosononuovamenteinaltaclassifica:Supercellvideogiocoprodottodaun’aziendafinlandeseètraleprimetreapplicazionipiùscaricateperiPhonenel2016;comeancheClashofClans,secondounsondaggiotragliadolescentinellostessoanno,èstatounodeigiochipiùpopolaritraigiovani.Igiocatorilavoranoinsiemeinclanscambianotruppeoelaborandotatticheestrategieconglialtrimembritramitecollegamentochat.Igiocatoriattraversolelorocollaborazionisottolineanounsensodiappartenenzaadundeterminatoclan,costruendodellerelazionipositive,ilmixdituttequestecoserendequestivideogiochieccitanti.Lamaggiorpartedeiclanattuanoalcuneregoleperiloromembri,adesempio,quantetruppedevonoesseredonateadaltrigiocatoriecosìvia,questocomportaunamaggiorepressionesociale,inquantoimembrisisentonofortementeindoveredisoddisfarequesticriteripassandopiùtempoonline.Questocomportaun’altafrequenzaalgiocochecreadeiproblemiall'internodelcontestofamiliare,perquestoèimportantecheigenitorisostenganoeaccompagninoigiovanigiocatorinellalorovitadituttiigiorniesianoingradodiidentificareiprimisegnidiunpossibilecomportamentodigiocoeccessivo.

SWITCHON-ILPROGETTOProgettofinanziatodaRegioneToscanaall’internodelpianonazionaledicontrastoalgiocod’azzardo,MinisterodellaSalute,anno2016/2107EnteAttuatore:DirezioneSicurezzaSociale-COMUNEDIFIRENZE

Percorsidicounselingonlineedie-therapyperlapromozionedistilidivitasalutarifinalizzatiaprevenireecontrastareilrischiodagiocod'azzardo,conparticolareattenzioneaadolescentiegiovaniadultieilorofamiliari. Lapropostaprogettualenascedallacrescenteproliferazionedinuoveevariegateformedigiocod’azzardo(soprattuttosulweb)eilrapidoincrementodellaloroaccessibilità,comerisultadall’ultimaindagineepidemiologicaESPADcondottanel2015dall’IFC-CNRdiPisa,realizzatasututtoilterritorionazionaleconuncampionedi45000studentidiscuolasecondariadisecondogradodietàcompresatra15e19anni,evidenziacheil41%degliintervistatigiocad’azzardo,datoincrescitarispettoal39%dell’indagineESPAD2014.

GLIOBIETTIVI Promuoverestilidivitasalutarifinalizzatiaprevenireecontrastareirischidagiocod'azzardopatologico,conparticolareattenzioneadadolescentiegiovaniadultieilorofamiliari

Attivareunareadisostegnopsicologicoeconsulenza(counselingonline)riservataeanonimasulweberivoltaaivaritarget,gestitadapsicologiepeeropportunamenteformati

Attivarepercorsidiprevenzioneverso le categoriea rischio (adolescenti)tramitelametodologiapeertopeeronline(metodoYOUNGLE)epeereducationsottolasupervisionedipsicologi-psicoterapeutiformatisullatematicaGAP

L e v e l o n e - F O R M A Z I O N E 27ottobre017venerdì9.30&14.30SaladelCapitolo,CentroCongressiILFULIGNO

MATTEOLANCINI,psicoterapeuta,ILMINOTAURO,Milano“Giocarsil’adolescenza:spenderebene,spenderemalenellestradevirtualidellacrescita” 9novembre017giovedì9.30&14.30SaladelCapitolo,CentroCongressiILFULIGNO

MICHELEMARANGI,mediaeducator,AIACE,Torino“RE-PLAY!Comunicareinmodoefficacedalbassoalternativechecontrastinoedestrutturinogliimmaginaripiùdiffusisull’azzardo” 17novembre017venerdì9.30&14.30SaladelCapitolo,CentroCongressiILFULIGNO

FEDERICOTONIONI,psichiatra,PoliclinicoGemelli,Roma«Spessononsonogiochicreativi–Sitrattainvecedigiochieccitantiecompulsivi,quasisempregiochi“sparatutto”,quelliincuiilprotagonistauccideglialtri,usatidairagazzinicomevalvoladisfogodellalororabbia.Nonsitrattadiunavera

dipendenza,mapiuttostodiunabuso» 1dicembre017venerdì9.30&14.30SaladelCapitolo,CentroCongressiILFULIGNO

EMILIOCOZZI,giornalista,SOLE24H,Milano“Larealtàdeivideogiochi.Seilvideogiocoèilmediumprincipedeinostrigiorni,lanostravitasaràsemprepiùingioco?” 12gennaio018venerdì9.30&14.30SaladelCapitolo,CentroCongressiILFULIGNO

MICHELEQUADERNUCCI,lifeskilltrainer,Firenze“Focalizzareunusoefficaceeutiledellatecnologiapermettedifaremergerenuovestrategieperrelazionarsi” OGNUNADELLEGIORNATEFORMATIVESARA’ARTICOLATACONLESEGUENTIMODALITA’:almattinopartecipanooperatorideiservizipubbliciedelprivatosocialechesioccupanodinewaddictioninadolescenzaalpomeriggiopeeregiovaniadultichehannogiàeffettuatopercorsidipeereducationinpresenzae/oonlineCREDITIECMriconosciutiperleprofessionisocio-sanitarie

L e v e l 2 - R E C R U I T I N G febbraio2018Inquestasecondafasedelprogettoverrannoselezionatinelleduescuolefiorentinepartnerdelprogetto(MARCOPOLOeCAPPONI-MACHIAVELLI)queiragazziche–opportunatamenteformati-sarannoipeerchenelleclassidelbienniodeidueIstitutipresenterannoecondividerannoilprogettoconglialtristudenti.Obiettivo:presentareparlareediscuteresuargomentiqualiigiochidiruoloedisimulazione,l’azzardo,lescommesse,leprobabilitàdivincere,lacompulsivitàel’eventualeaddictiondagioco,isuodannielesueconseguenze.Brevedescrizionedelprogettoalternanzascuola/lavorodenominazione"SWITCHON"ilgaminginadolescenzaentepromotore:RegioneToscanaentetitolare:ComunediFirenzeresponsabile:StefanoAlemanno,DirezioneSicurezzaSocialeTutorScuolaLiceoMachiavelli:InsegnantiProf.sseClaudiaTagliettieScupola(Referente)TutorScuolaIstitutoMarcoPolo:

InsegnantiProfessorireferentiEASCAPPONIMACHIAVELLI:Progettodipeereducationrivoltoaglistudentidi3adelLiceodelleScienzeUmane(3classi)eLiceoEconomicoSociale(2classi)MARCOPOLO:Progettodipeereducationrivoltoaglistudentidiseiclassidi3aPartecipantiCAPPONI-MACHIAVELLI20/25studentidiclasse3a(maschieefemmine)entroil31dicembre.PartecipantiMARCOPOLO:20/25studentidiclasse3a(maschieefemmine)entroil31dicembre.Peraderireaquestoprogettosonorichiestiaglistudentiinteresseallatematicatrattataemotivazioneadeffettuareattivitàdipeereducationpercuiilreclutamentoelaselezionedeglistudentiverrannoeffettuatiattraverso3fasi(extraalternanzascuolalavoro)ARTICOLAZIONEAttivitàprevisteextraalternanzascuolalavoro)1)brevepresentazionealleclassipartecipantialprogettoduranteunamattinata2)incontroextrascolasticoconglistudentiinteressatiperlapresentazionepiùdettagliatadelprogettoeraccoltacandidature(attraversounaschedachecompilerannodurantel'incontro)3)inbasealnumerodeglistudentichesicandidanoverràeffettuatoounincontroconl'interogruppodeicandidati(sesonounnumerogiusto)ocolloquiindividualiperselezionedeicandidati(sesonotroppelecandidature)Attivitàprevisteinalternanzascuola/lavoroFORMAZIONEacuradioperatoridiComunediFirenze,AziendaSanitariadiFirenze(SerDeEAS),peereducatorseniorchehannopartecipatoallaFORMAZIONEdettagliataalpuntoLivello1.Modalità:CAMPUSRESIDENZIALE(2giornateresidenzialidiformazione)nelmesedifebbraiooltre4incontridi2ore(inorariopomeridianoextrascolastico)1mattinaperreportattivitàsvoltaeconclusionedelprogettomesemaggio/giugno

L e v e l 3 - P L A Y ! Marzo-Giugno2018REALIZZAZIONEATTIVITA'Progettazioneemonitoraggioattivitàdipeereducation(inorariopomeridianoextrascolastico)svolgimentoattivitàpeereducation(inorariomattutinosvoltiinentrambiiplessiscolasticiS.SpiritoeFrescobaldi)epressol’IstitutoMarcoPoloNelperiodofebbraio/giugno2018leattivitàcheaffiancherannoquelleproposteegestitedaipeernelleduescuole,prevedonoanche:

• Creazioneepromozioneon-lineesulterritoriodipiattaformesocial(facebook,instagram,snapchat,twitter)conrelativepaginededicatealproblemadelgiococomecomportamentoarischio(target:adolescentiegiovaniadulti).

• Creazionediunapplicazione(app)specificapersimulareirischidagicoeingradodifacilitarel’accessoalportale,oltreaunsistemadigeolocalizzazionechepermettadivisualizzareorarieaccessideiservizidelterritoriodedicati

• Creazione,promozioneon-lineesulterritoriodiunapiattaformaweb2.0ingradodioffrirechatdiconsulenzaelacondivisionedituttiiservizirealizzati