GESTIÓ D’AULA

FORMACIÓ EN CENTRES IES FRANCESC DE BORJA MOLL

4a sessió

APRENENTATGE BASAT

EN PROJECTES

ORGANITZACIÓ DE L’AULA

AULA QUE FOMENTI EL TREBALL COOPERATIU

TREBALL EN EQUIP

PROJECTE INICIAL A 1r D’ESO

• Principis de l’aprenentatge

cooperatiu.

• Organització d’equips.

• Rols i responsabilitats.

• Normes de funcionament.

• Dinàmiques de cohesió d’equips

CONFECCIÓ DE GRUPS

Els grups han de ser preferiblement de 4 alumnes. Sinó algun pot ser de 3 o 5 alumnes

Per fer els equips s’ha de tenir en compte els següents factors:

El nivell acadèmics dels alumnes. Els grups han de ser heterogenis. La millor organització per fer el màxim d’estructures cooperatives es:

• Equilibrar nins i nines.

• Les conductes i relacions entre ells. No

posar dos alumnes que hagin tingut

conflictes.

• L’absentisme. Els alumnes molt

absentistes millor posar-los com a quint

alumne i formar grups de 5.

DISTRIBUCIÓ DE ROLS PORTAVEU

•Representa a l’equip davant la classe.

•Es l’encarregat de xerrar amb el professor i demanar les dubtes

•Exposar les tasques i treballs del grup.

•Recorda les funcions de cada membre del grup.

COORDINADOR DE TASQUES

•Organitza el treball de l’equip.

•Anima als membres del grup a avançar en el seu aprenentatge.

•Controla el to de veu. Procura que no es perdi el temps.

•Determina qui deu fer les tasques d’algun membre de l’equip que estigui absent.

•S’assegura de que es lliuren els treballs a temps.

RESPONSABLE DE MATERIAL

•Organitza i guarda el material de l’equip.

•S’assegura que tots els membres de l’equip tinguin neta la zona de treball.

•Aporta el material comú (colors, fulles, estisores,...) i s’assegura que cada membre del grup dugui tot el material.

•Agafar els ultraportatils dels companys del grup.

SECRETARI

•Organitza les carpetes digitals de l’equip a Google Drive.

•Pren nota de la repartició de tasques i recorda sovint el que ha de fer cadascú.

•Pren nota quan hi ha un debat al grup o una pluja d’idees.

ROUND ROBIN

Recordar fer :

Donar instruccions clares de com fer

la estructura i fer modelatge: Indicar

que quan acabi el grup s’han d’alçar

Indicar el nom de la estructura

Utilitzar la ruleta.

Donar temps per pensar

Utilitzar paraula disparo per

començar.

Escoltar de forma activa.

Les funcions de cada rol.

Per veure si han entès els rols i les

funcions realitzarem la estructura

ROUND ROBIN per que cadascú

expliqui al grup quines és el seu ROL i

que funcions té.

Respectar la senyal de silenci.

Utilitzar un to de veu adequat : No és el mateix el to de parella que

el to de grup.

Quan ho necessitem hem de demanar ajuda

Quan ens demanen ajuda deixarem de fer el que estem fent i

ajudarem.

Preguntarem al professor desprès de preguntar als nostres

companys.

Respectarem els rols i als companys que ho fan.

Fer una escolta activa.

NORMES

NORMES DE FUNCIONAMENT

SENYAL DE SILENCI

CREACIÓ D’ESPERIT D’EQUIP

Es molt important fer estructures cooperatives divertides que siguin fàcils i sense contingut acadèmic amb l’objectiu de crear esperit d’equip

JOC DE TARJETES DE PREGUNTES SOBRE MI

Que ès el que realment et fa

enfadar?

Quin és el teu heroi/heroina i per

què?

Completa la frases:

Una cosa sobre mi que moltes persones no

saben....

Si pel teu aniversari poguessis tenir el que

volgués , que demanaries?

Quin és el teu malnom i perquè te'l varen

posar? Si no en tens quin t'agradaria tenir?

Diguem 3 cosses per les quals estiguis

agrait?

Quin és el teu grup músical preferit?

Tens alguna mascota? quina?

Completa la frase: sóc molt bo en....

ESTRUCTURA ABANICA I ESCOGE

El numero 1 té les targetes

El número 2 ha d’agafar una targeta i li

pregunta al número 3

El número 3 respon la pregunta

El número 4 felicita

Després el número 1 li passa les targetes al

número 2. Es repeteix fins que s’acabin les

targetes.

Tenir en compte:

Donar les instruccions clares i fer un bon

modelatge amb un grup.

Insistir en les destreses socials i que

s’han de felicitar.

Donar paraula disparo per començar i

quan acabin s’han de aixecar.

DINÀMICA PER REFLEXIONAR

20 Espaguetis crus

1 m de cinta aïllant

1m de cordó

1 núvol de llaminadura

1 tisores

MATERIAL NECESSÀRI

Construir una estructura que se sostingui per si sola damunt la

taula i que tingui en el més alt el núvol de llaminadura.

Disposen de 18 minuts per aconseguir-ho.

Podeu utilitzar els espaguetis , la cinta i el cordó com vulgueu

REPTE

INTRODUCCIÓ D’ESTRUCTURES

COOPERATIVES

Quan introduïm una estructura d’aprenentatge cooperatiu la pengem a un racó de la classe

RUTINES D’AULA

Rutina d’inici de sessió

L’alumne responsable del material ha d’agafar els ordinadors i material de tots els membres del grup. Cada alumne accedeix a l’aula virtual i entra en el projecte que estem treballant.

Rutina de fi de sessió Els alumnes realitzen una autoavaluació del treball realitzat a la sessió. El responsable de material recull dossiers, material i ordinadors del grup i ho col·loca en el seu lloc S’ordena i grana l’aula.