género e identidad

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Género e identidad Lic. Roberto Carlos Monge Durán Colegio Técnico Profesional de Purral

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Conceptos básicos sobre género e identidad.

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Page 1: Género e identidad

Género e identidad  

Lic.  Roberto  Carlos  Monge  Durán  Colegio  Técnico  Profesional  de  Purral  

Page 2: Género e identidad

1ª  parte  

Conceptos  básicos  

Page 3: Género e identidad

•  Caracterís?cas  biológicas  heredadas.  

•  Diferenciación   macho-­‐hembra.  

•  Se   reconoce   a   par?r   de  datos  corporales.  

•  Nacemos  sexuados.  

Sexo  

Page 4: Género e identidad

Género  

•  Caracterís?cas   atribuidas  por  la  sociedad.  

•  Diferenciación   masculino-­‐femenino  

•  Cambia   con   la   época   y   la  cultura.  

•  Es  aprendido.  

Page 5: Género e identidad

Masculinidad  

Caracterís?cas   atribuidas   por   la  sociedad  a  los  hombres.  

Page 6: Género e identidad

Feminidad  

Caracterís?cas   atribuidas   por   la  sociedad  a  las  mujeres  

Page 7: Género e identidad

Estereo?po  

•  Incluye   prejuicios,   creencias,   ac?tudes  y  opiniones  preconcebidas.  

•  Se  aplican  a  personas  por  nacionalidad,  etnia,   edad,   sexo,   preferencia   sexual,  procedencia  geográfica,  etc.  

•  Es   la   base   de   la   discriminación   e  intolerancia.  

Page 8: Género e identidad

Sexismo  

Conjunto  de  ac?tudes  que  favorecen  la  desigualdad  y  jerarquización  sobre  la  base  de  la  diferenciación  sexual.  

Page 9: Género e identidad

Discriminación  

•  Dis?nc ión,   exc lus ión   o  diferencia.  

•  Anula  o  altera   la   igualdad  de  oportunidades  o  de  trato.  

Page 10: Género e identidad

2ª  parte  

Iden?dad  de  género  

Page 11: Género e identidad

Iden?dad  de  género  

•  Construcción  social.  

•  Define  el  rol  y  estatus  en  función  del  género.  

•  Se   adquiere   de   prác?cas,   representaciones,  normas  y  valores.  

•  Se  internaliza  desde  el  momento  de  nacer.  

Page 12: Género e identidad

Lo  masculino  y  lo  femenino  en  la  sociedad  patriarcal  

Masculino  •  Proveedor  del  hogar.  •  Toma  decisiones.  •  Trabajo  produc?vo.  •  Plano  secundario  en  la  crianza.  •  Es  fuerte.  

Femenino  •  Cuida  del  hogar.  •  Obedece  las  órdenes.  •  Trabajo  reproduc?vo.  •  Primer  plano  en  la  crianza.  •  Es  bonita.  

Page 13: Género e identidad

Hombres  y  mujeres  se  redefinen  para  la  igualdad  y  equidad  

Hombres  •  No   ?enen   por   qué   ser   los   únicos  

proveedores.  •  Comparte  tareas  domés?cas.  •  Par?cipa  en  la  crianza  de  sus  hijos.  •  No   se   siente   amenazado   por   las  

mujeres.  •  Puede   aceptar   la   autoridad   de   una  

mujer.  •  No   es   el   único   que   toma   decisiones  

importantes.  •  Puede   expresar   sus   sen?mientos   de  

forma  más  libre  Mujeres  •  Pueden  ser  proveedoras  del  hogar.  •  No   ?ene   que   hacer   TODO   el   trabajo   domés?co  

sola.  •  Comparte  la  crianza  de  sus  hijos  con  su  pareja.  •  Tiene  los  mismos  derechos  que  sus  compañeros.  •  Puede  tener  autoridad.  •  Par?cipa  en  las  decisiones  importantes.  •  Su  misión  en  la  vida  no  es  complacer  a  “otros”  

Page 14: Género e identidad

2ª  parte  

Agentes  socializadores  del  género  

Page 15: Género e identidad

Agentes  socializadores  

•  Ins?tuciones,  grupos,  asociaciones  y  organizaciones.  

•  Contribuyen  al  proceso  de  socialización.  

Page 16: Género e identidad

Socialización  

•  Procesos  psicosociales.  

•  El   individuo   se   desarrolla   históricamente  (persona  /  miembro  de  la  sociedad).  

Page 17: Género e identidad

Familia  

Primer  y  principal  espacio  para  el  aprendizaje.  

Aprendemos  sobre  los  roles  de  género.  

Nos  relacionamos  con  padres,  hermanos  y  miembros  de  la  familia  extendida.  

Page 18: Género e identidad

Escuela  

Convivencia  con  adultos  y  pares.  

Se  refuerzan  o  cas?gan  conductas  “adecuadas”  

Page 19: Género e identidad

Medios  de  comunicación  

•  Se   construyen   imágenes   de   la  masculinidad  y  la  feminidad.  

•  Repe?ción  de  mensajes.  

•  Se   r e f ue r z an   o   s e   de s t r u yen  estereo?pos.  

Page 20: Género e identidad

Final  

Conclusiones  

Page 21: Género e identidad

•  Las  iden?dades  de  género  son  construcciones  sociales   y   ?enen   una   realidad   histórica   (un  momento  y  lugar  determinado).  

•  La   forma   de   entender   género   no   es   rígida,  cambia  con  el  ?empo.  

•  Nosotros  mismos  tenemos  la  oportunidad  de  construir   formas   de   convivencia   entre  géneros  basadas  en  el  respeto  y  la  dignidad.    

•  Cambiar   nosotros   mismos   es   importante,  pero   también   debemos   aspirar   a   cambiar  nuestro  mundo.  

Page 22: Género e identidad

¡Muchas gracias!  

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