FUNÇÕES DA

LINGUAGEM

Iara Martins Santos

REFERENTE

↑

EMISSOR↔MENSAGEM↔RECEPTOR

↓

CÓDIGO

↓

CANAL

a) Emissor: é aquele que envia a mensagem (pode ser uma

única pessoa ou um grupo de pessoas).

b) Mensagem - é o contéudo das informações que ora são

transmitidas.

c) Receptor: é aquele a quem a mensagem é endereçada (um

indivíduo ou um grupo), também conhecido como destinatário.

d) Canal de comunicação: é o meio pelo qual a mensagem é

transmitida.

e) Código: é o conjunto de signos e de regras de combinação

desses signos utilizado para elaborar a mensagem: o emissor

codifica aquilo que o receptor irá descodificar.

f) Referencial: é o objeto de estudo ou a situação a que a

mensagem se refere.

Soneto de Fidelidade

De tudo ao meu amor serei atento

Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto

Que mesmo em face do maior encanto

Dele se encante mais meu pensamento.

Quero vivê-lo em cada vão momento

E em seu louvor hei de espalhar meu canto

E rir meu riso e derramar meu pranto

Ao seu pesar ou seu contentamento

E assim, quando mais tarde me procure

Quem sabe a morte, angústia de quem vive

Quem sabe a solidão, fim de quem ama

Eu possa me dizer do amor (que tive):

Que não seja imortal, posto que é chama

Mas que seja infinito enquanto dure.

Vinícius de Moraes

REFERENTE

↑

EMISSOR↔MENSAGEM↔RECEPTOR

↓

CÓDIGO

↓

CANAL

ÊNFASE NO

EMISSOR FUNÇÃO EMOTIVA ou

EXPRESSIVA

CARACTERÍSTICAS

SUBJETIVIDADE : Predomínio da primeira

pessoa (verbos e pronomes em 1ª pessoa

VISÃO INTIMISTA – UNILATERALIDADE

– PREOCUPAÇÃO COM O “EU”:

Interjeições (responsáveis por revelar o estado

emocional do falante;

Adjetivos valorativos;

Sinais de pontuação como reticências e pontos

de exclamação.

OPINIÕES E RELATOS PESSOAIS

Não sei quem sou, que alma tenho.

Quando falo com sinceridade não sei com

que sinceridade falo.

Sou variamente outro do que um eu que não

sei se existe (se é esses outros)...

Sinto crenças que não tenho.

Enlevam-me ânsias que repudio.

A minha perpétua atenção sobre mim

perpetuamente me aponta traições de alma

a um carácter que talvez eu não tenha,nem

ela julga que eu tenho.

Sinto-me múltiplo.

Fernando Pessoa

A música (do grego μουσική τέχνη - musiké

téchne, a arte das musas)[1] é uma forma

de arte que se constitui na combinação de

vários sons e ritmos, seguindo uma pré-organização

ao longo do tempo.[2]

É considerada por diversos autores como

uma prática cultural e humana. Não se conhece

nenhuma civilização ou agrupamento que não

possua manifestações musicais próprias. Embora

nem sempre seja feita com esse objetivo, a música

pode ser considerada como uma forma de arte,

considerada por muitos como sua principal função. https://pt.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica

REFERENTE

↑

EMISSOR↔MENSAGEM↔RECEPTOR

↓

CÓDIGO

↓

CANAL

ÊNFASE NO

REFERENTE

ASSUNTO FUNÇÃO REFERENCIAL

INFORMATIVA

COGNITIVA

FUNÇÃO REFERENCIAL

OBJETIVIDADE

ÊNFASE NA INFORMAÇÃO

CONHECIMENTO E ESCLARECIMENTO

LINGUAGEM DENOTATIVA

VISÃO UNIVERSAL

PREFERÊNCIA PELA 3ª PESSOA

TESES, TEXTOS JORNALÍSTICOS, CIENTÍFICOS

31/01/2017 17h08 - Atualizado em 31/01/2017 18h46

Jovem que vende geladinho para estudar é aprovado na USP

Gabriel Belém, de Jacareí, foi aprovado para Gestão de Ciências

Públicas.

Adolescente, de 17 anos, ingressou na universidade pelo Sisu.

http://g1.globo.com/sp/vale-do-paraiba-regiao/noticia/2017/01/jovem-que-vende-geladinho-para-estudar-e-aprovado-na-usp.html

https://www.google.com.br/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=imagem+de+capa+de+revista+superinteressante

REFERENTE

↑

EMISSOR↔MENSAGEM↔RECEPTOR

↓

CÓDIGO

↓

CANAL

ÊNFASE NO

RECEPTOR

FUNÇÃO CONATIVA

APELATIVA

FUNÇÃO CONATIVA

MUDAR HÁBITOS

INFLUENCIAR

CONVENCER / PERSUADIR

ORDENAR

CONVIDAR

APELAR

SUGESTIONAR

CARACTERÍSTICAS

Verbos no imperativo

Orações optativas (expressam desejos)

Referência direta ao receptor

http://www.usp.br/agen/image7Q7.JPG

https://blogdooswaldo.files.wordpress.com/2012/02/1814.jpg

REFERENTE

↑

EMISSOR↔MENSAGEM↔RECEPTOR

↓

CÓDIGO

↓

CANAL

ÊNFASE NO

CÓDIGO FUNÇÃO METALINGUÍSTICA

FUNÇÃO METALINGUÍSTICA

Código abordando o próprio código

Poema que fala de poema

Música que fala de música

Teatro que fala de teatro

Escher (1898-1972 )

Gastei uma hora pensando em um verso

que a pena não quer escrever.

No entanto ele está cá dentro

inquieto, vivo.

Ele está cá dentro

e não quer sair.

Mas a poesia deste momento

inunda minha vida inteira.

Drummond

REFERENTE

↑

EMISSOR↔MENSAGEM↔RECEPTOR

↓

CÓDIGO

↓

CANAL

ÊNFASE NO

CANAL FUNÇÃO FÁTICA

FUNÇÃO FÁTICA

Testar o canal de comunicação

Avaliar o nível de entendimento

-Alô

-Alô

-Hummm

-Heinnn?

-Alô

-E aí, cara,

tudo bem?

- Tudo, e lá?

- Indo, tipo

assim, né?

- Pô, e a

meninada?

- É, sei lá, vai

REFERENTE

↑

EMISSOR↔MENSAGEM↔RECEPTOR

↓

CÓDIGO

↓

CANAL

ÊNFASE NA

MENSAGEM LINGUAGEM POÉTICA

FUNÇÃO POÉTICA

Preocupação estética

Linguagem repleta de figuras

Combinações sonoras, visuais

Provoca impacto quer seja visual,

emotivo ou mesmo sonoro

Jogo de palavras

Pode agir conjuntamente em quase

todas as outras funções

Ou Isto ou aquilo

Ou se tem chuva e não se tem sol

ou se tem sol e não se tem chuva!

Ou se calça a luva e não se põe o anel,

ou se põe o anel e não se calça a luva!

Quem sobe nos ares não fica no chão,

quem fica no chão não sobe nos ares.

É uma grande pena que não se possa estar ao

mesmo tempo em dois lugares!

(...)

Cecília Meireles

Marcelo Moura

Exercícios

"Catar feijão se limita com escrever

Joga-se os grãos na água do alguidar

E as palavras na folha de papel;

E depois, joga-se fora o que boiar".

(João Cabral de melo Neto)

1) Indique o tema central do texto acima e

determine a função da linguagem nele

predominante.

Quadrilha

João amava Teresa que

amava Raimundo

que amava Maria que amava

Joaquim

que amava Lili

que não amava ninguém.

João foi para os Estados

Unidos, Teresa

para o convento,

Raimundo morreu de desastre,

Maria

ficou para tia,

Joaquim suicidou-se e Lili

casou com J.

Pinto Fernandes

que não tinha entrado na

história (Carlos Drummond de Andrade)

Quadrilha:

s.f Aglomerado de pessoas que

se juntam para assaltar ou

fazer mal (a algo ou alguém);

bando de ladrões e/ou

assaltantes; corja.

Dança. Tipo de dança em que os

pares executam passos

ensaiados, sendo muito

comum em festas juninas.

Música. O tipo de música que é

tocada durante essa dança.

(Texto disponível em http://www.dicio.com.br/quadrilha/.

Acesso em 21-07-2015)

3) Tendo em vista o poema de Drummond ,indique o significado

que a palavra “quadrilha” adquire no texto.

4) Explicite a função da linguagem predominante nos textos lidos.

Justifique.

Desabafo

Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida

hoje. Simplesmente não dá. Não tem como disfarçar: esta é uma

típica manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala que

esqueci ontem à noite. Seis recados para serem respondidos na

secretária eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que

venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado.

CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).

.

5) Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de

várias funções da linguagem, com o predomínio, entretanto, de

uma sobre as outras. No fragmento da crônica Desabafo, a

função da linguagem predominante é a emotiva ou expressiva,

pois

A) o discurso do enunciador tem como foco o próprio código.

B) a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo

dito.

C) o interlocutor é o foco do enunciador na construção da

mensagem.

D) o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos

demais.

E) o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da

comunicação

Não vá ainda

Por favor não vá ainda

Espera anoitecer

A noite é linda, me espera adormecer

Não vá ainda, não, não vá ainda

DUNCAN, Zélia. Não vá ainda.

6) Indique a função da linguagem predominante no fragmento.

Justifique.

7) Explique o objetivo do texto. Indique a função da linguagem que

predomina.