FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA 1.2 Facultatea / Departamentul FACULTATEA DE ARTE ŞI DESIGN 1.3 Departamentul DESIGN ŞI ARTE APLICATE 1.4 Domeniul de studii ARTE PLASTICE ŞI DECORATIVE 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii / Calificarea DESIGN

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei DESIGN DE AMBIENT - COMPOZIŢIE 2.2 Titularul activităţilor de curs 2.3 Titularul activităţilor de seminar 2.4 Anul de studiu 1 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei Op

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 6 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 15 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat Examinări 15 Alte activităţi…………………………………… 3.7 Total ore studiu individual 56 3.8 Total ore pe semestru 56 3.9 Numărul de credite 4

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea cursurilor obligatorii şi asimilarea informaţiilor 4.2 de competenţe • Însuşirea cunoştințelor din disciplinele fundamentale

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1 de desfăşurare a cursului • Sala de curs dotata cu proiector 5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului • Mese pt. desen, calculatoare, programe de proiectare

3D • Atelier de modelare - machetare

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe p

rofe

sion

ale

• 1. Înțelege și folosește modurile de reprezentare tehnice specifice designului industrial

sau obiectual. Capacitatea de redare tehnică și artistică a spațiului și a componentelor sale. 2. înţelege aspectele fundamentale ale designului, rezolvă creativ problemele întâlnite în

situaţii specifice în funcţie de necesităţile şi restricţiile funcţionale, estetice, ergonomice ale temei date.

3. concepe amenajări interioare şi exterioare utilizând principiile teoretice și metodele de bază predate.

4. Capacitatea de imaginare a spațiilor cu geometrii variabile și de recunoaștere a astfel de volumetri în contexte clare. Reproduce, pe format digital sau tradițional, orice tip de spațiu sau obiect propus.

5. susţine şi argumentează teoretic proiectele prezentate 6. utilizează tehnologiile informatice şi de operare pe calculator specifice rutelor de

studiu individual

Com

pete

nţe tr

ansv

ersa

le

• 1. cunoaşte, înţelege, analizează şi interpretează realizările de referinţă în domeniul

designului (ambiental, grafic şi de produs), foloseşte limbajul de specialitate specific domeniului 2. imaginează soluţii creative în cadrul proiectelor 3. interpretează şi înţelege proiecte tehnice şi de marketing 4. lucrează în echipă în cadrul unor proiecte complexe

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei • Fundamentarea ştiinţifică a demersului creativ şi familiarizarea cu

instrumentarul informaţional şi pragmatic al acestui domeniu de cercetare

• Însuşirea metodelor moderne de abordare a proiectelor de design în spaţii interioare, deschise şi mixte

• Prezentarea fenomenului creativ în general şi în domeniul specific designului de ambient în particular, precum şi a modalităţilor prin care acesta poate fi declanşat.

7.2 Obiectivele specifice • Formarea şi cultivarea unui spirit analitic şi critic. • Dezvoltarea capacităţilor creative, artistice şi tehnice, precum şi

descoperirea de soluţii eficiente, caracterizate prin originalitate şi unitate estetică, în proiectarea şi intervenţia asupra spaţiului înconjurător.

• Familiarizarea cu metodele fundamentale de proiectare, reprezentare şi execuţie, cunoaşterea materialelor şi tehnologiilor specifice.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Structuri funcţionale fixe de interior, cu un mare potenţial plastic.

Metoda de învăţare presupune atât modalitatea clasică de studiu pe bază de note de curs şi bibliografie, cât şi utilizarea aplicaţiilor practice prin diferite teme concrete.

Locuința familială. Ierarhizarea spațiilor interioare. Structurarea ambientală a unui living.

Metode de dezvoltare a gândirii analitice, studiul documentelor curriculare şi al bibliografiei.

Tipuri de organizări planimetrice și estetice a spațiilor interioare specifice locuinței moderne

Prelegerea, prezentarea logică si deductivă, explicaţia, dezbaterea constructivă.

Bibliografie ARNHEIM Rudolf - Arta şi percepţia vizuală Editura Meridiane, Bucureşti, 1979 BUSAGLI Marco Să înţelegem arhitectura Enciclopedia RAO, Bucureşti, 2005 DUMITRESCU, Cristian - Geometria formelor arhitecturale Editura Politehnica, Timişoara, 2008 LEWIS Miles; coordonator Arhitectura – elemente de stil arhitectonic – Editura Litera, Bucureşti, 2010 LICKLIDER, Heath - Scara arhitecturală Editura Tehnică, Bucureşti 1973 MICHELIS P. A. - Estetica arhitecturii Editura Meridiane, Bucureşti, 1982 8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observaţii Locuința familială. Amenajarea spațiului bucătăriei. Structurarea spațială, necesitățile de ordin tehnic și estetic. Încadrarea în limitele tehnice date de spațiu și mobilier.

Îndrumare şi corectură individuală pe parcursul elaborării proiectelor

Tipuri de organizare, mobilier, iluminare şi finisaje.

Înțelegerea tipurilor de spații Bibliografie DUMITRESCU, Cristian - Geometria formelor arhitecturale Editura Politehnica, Timişoara, 2008 LEWIS Miles; coordonator Arhitectura – elemente de stil arhitectonic – Editura Litera, Bucureşti, 2010 LICKLIDER, Heath - Scara arhitecturală Editura Tehnică, Bucureşti 1973 MICHELIS P. A. - Estetica arhitecturii Editura Meridiane, Bucureşti, 1982

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Soluţionarea în timp real, în condiţii de asistenţă calificată, a unei probleme reale/ipotetice de la locul de muncă, respectând normele de etica profesionale.

• Aplicarea unor strategii de muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă, de punctualitate şi răspundere personală faţă de rezultat, pe baza principiilor, normelor şi valorilor de etica profesionala.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota finală 10.4 Curs răspunsurile la examen / colocviu

(evaluarea finală) - Analiza critica individuala şi în grup a lucrărilor.

20%

testarea continuă pe parcursul semestrului

- Examenul final. 30%

10.5 Seminar / laborator

grad de compatibilitate între temă şi realizarea practică.

40%

răspunsurile finale la lucrările practice de laborator

- Consulting între profesorii care lucrează cu aceeaşi grupă.

10%

10.6 Standard minim de performanţă • Însuşirea vocabularului de specialitate şi capacitatea de a susţine teoretic proiectul • Formularea structurată şi argumentată a temei şi a obiectivelor proiectului de design, în baza

documentării şi a cercetării metodice. • Realizarea unui proiect de design, prin utilizarea unor tehnici de lucru specifice (manuale si digitale,

bidimensionale si tridimensionale) şi a instrumentelor adecvate (ex.: tipul de software).

Data completării

Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Data avizării în catedră/departament Semnătura şefului catedrei/departamentului

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA 1.2 Facultatea / Departamentul FACULTATEA DE ARTE ŞI DESIGN 1.3 Departamentul DESIGN ŞI ARTE APLICATE 1.4 Domeniul de studii ARTE PLASTICE ŞI DECORATIVE 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii / Calificarea DESIGN

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei DESIGN DE AMBIENT - COMPOZIŢIE 2.2 Titularul activităţilor de curs 2.3 Titularul activităţilor de seminar 2.4 Anul de studiu 1 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei Op

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 8 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 15 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20 Tutoriat Examinări 15 Alte activităţi…………………………………… 3.7 Total ore studiu individual 56 3.8 Total ore pe semestru 56 3.9 Numărul de credite 4

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Parcurgerea cursurilor obligatorii şi asimilarea informaţiilor 4.2 de competenţe • Însuşirea cunoştințelor din disciplinele fundamentale

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1 de desfăşurare a cursului • Sala de curs dotata cu proiector 5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului • Mese pt. desen, calculatoare, programe de proiectare

3D • Atelier de modelare - machetare

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe p

rofe

sion

ale

• 1. Înțelege și folosește modurile de reprezentare tehnice specifice designului industrial

sau obiectual. Capacitatea de redare tehnică și artistică a spațiului și a componentelor sale. 2. înţelege aspectele fundamentale ale designului, rezolvă creativ problemele întâlnite în

situaţii specifice în funcţie de necesităţile şi restricţiile funcţionale, estetice, ergonomice ale temei date.

3. concepe amenajări interioare şi exterioare utilizând principiile teoretice și metodele de bază predate.

4. Capacitatea de imaginare a spațiilor cu geometrii variabile și de recunoaștere a astfel de volumetri în contexte clare. Reproduce, pe format digital sau tradițional, orice tip de spațiu sau obiect propus.

5. susţine şi argumentează teoretic proiectele prezentate 6. utilizează tehnologiile informatice şi de operare pe calculator specifice rutelor de

studiu individual

Com

pete

nţe tr

ansv

ersa

le

• 1.cunoaşte, înţelege, analizează şi interpretează realizările de referinţă în domeniul designului (ambiental, grafic şi de produs), foloseşte limbajul de specialitate specific domeniului 2. imaginează soluţii creative în cadrul proiectelor 3.interpretează şi înţelege proiecte tehnice şi de marketing 4.lucrează în echipă în cadrul unor proiecte complexe

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei • Fundamentarea ştiinţifică a demersului creativ şi familiarizarea cu

instrumentarul informaţional şi pragmatic al acestui domeniu de cercetare

• Însuşirea metodelor moderne de abordare a proiectelor de design în spaţii interioare, deschise şi mixte

• Prezentarea fenomenului creativ în general şi în domeniul specific designului de ambient în particular, precum şi a modalităţilor prin care acesta poate fi declanşat.

7.2 Obiectivele specifice • Formarea şi cultivarea unui spirit analitic şi critic. • Dezvoltarea capacităţilor creative, artistice şi tehnice, precum şi

descoperirea de soluţii eficiente, caracterizate prin originalitate şi unitate estetică, în proiectarea şi intervenţia asupra spaţiului înconjurător.

• Familiarizarea cu metodele fundamentale de proiectare, reprezentare şi execuţie, cunoaşterea materialelor şi tehnologiilor specifice.

• Dezvoltarea capacităţii de lucru în echipă

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii Tratarea unitară a ansamblului ambiental, elemente de accent şi centrul de interes principal. Metode şi mijloace de realizare.

Metoda de învăţare presupune atât modalitatea clasică de studiu pe bază de note de curs şi bibliografie, cât şi utilizarea aplicaţiilor practice prin diferite teme concrete.

Iluminatul de ambient general; Iluminatul local şi de accent

Metode de dezvoltare a gândirii analitice, studiul documentelor curriculare şi al bibliografiei.

Locuința familială. Proiect de amenajare a zonei de odihnă nocturnă.

Prelegerea, prezentarea logică si deductivă, explicaţia, dezbaterea constructivă.

Bibliografie ARNHEIM Rudolf - Arta şi percepţia vizuală Editura Meridiane, Bucureşti, 1979 BUSAGLI Marco Să înţelegem arhitectura Enciclopedia RAO, Bucureşti, 2005 CLARK H. Roger, PAUSE Michael - Precedents in architecture Editura WILEY Jonn Wiley & Sons, Inc. 2005 DUMITRESCU, Cristian - Geometria formelor arhitecturale Editura Politehnica, Timişoara, 2008 LEWIS Miles; coordonator Arhitectura – elemente de stil arhitectonic – Editura Litera, Bucureşti, 2010 LICKLIDER, Heath - Scara arhitecturală Editura Tehnică, Bucureşti 1973 MICHELIS P. A. - Estetica arhitecturii Editura Meridiane, Bucureşti, 1982 8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observaţii Tratarea unitară a ansamblului ambiental, elemente de accent şi centrul de interes principal în cadrul unui spațiu dat.

Îndrumare şi corectură individuală pe parcursul elaborării proiectelor şi a lucrării de diplomă

Aplicarea sistemelor de mobilier specifice diverselor spații

Bibliografie DUMITRESCU, Cristian - Geometria formelor arhitecturale Editura Politehnica, Timişoara, 2008 LEWIS Miles; coordonator Arhitectura – elemente de stil arhitectonic – Editura Litera, Bucureşti, 2010 LICKLIDER, Heath - Scara arhitecturală Editura Tehnică, Bucureşti 1973 MICHELIS P. A. - Estetica arhitecturii Editura Meridiane, Bucureşti, 1982

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Soluţionarea în timp real, în condiţii de asistenţă calificată, a unei probleme reale/ipotetice de la locul de muncă, respectând normele de etica profesionale.

• Aplicarea unor strategii de muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă, de punctualitate şi răspundere personală faţă de rezultat, pe baza principiilor, normelor şi valorilor de etica profesionala.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din

nota finală 10.4 Curs răspunsurile la examen / colocviu

(evaluarea finală) - Analiza critica individuala şi în grup a lucrărilor.

20%

testarea continuă pe parcursul semestrului

- Examenul final. 30%

10.5 Seminar / laborator

grad de compatibilitate între temă şi realizarea practică.

40%

răspunsurile finale la lucrările practice de laborator

- Consulting între profesorii care lucrează cu aceeaşi grupă.

10%

10.6 Standard minim de performanţă • Însuşirea vocabularului de specialitate şi capacitatea de a susţine teoretic proiectul • Formularea structurată şi argumentată a temei şi a obiectivelor proiectului de design, în baza

documentării şi a cercetării metodice. • Realizarea unui proiect de design, prin utilizarea unor tehnici de lucru specifice (manuale si digitale,

bidimensionale si tridimensionale) şi a instrumentelor adecvate (ex.: tipul de software).

Data completării

Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Data avizării în catedră/departament Semnătura şefului catedrei/departamentului

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA 1.2 Facultatea / Departamentul FACULTATEA DE ARTE ŞI DESIGN 1.3 Departamentul DESIGN SI ARTE APLICATE 1.4 Domeniul de studii DESIGN 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii / Calificarea DESIGN AMBIENTAL

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Documentare si cercetare practica de specialitate 2.2 Titularul activităţilor de curs 2.3 Titularul activităţilor de seminar 2.4 Anul de studiu 2 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei Ob

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 4 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 4 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat Examinări 10 Alte activităţi…………………………………… 3.7 Total ore studiu individual 28 3.8 Total ore pe semestru 28 3.9 Numărul de credite 2

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Practica de specialitate 4.2 de competenţe •

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1 de desfăşurare a cursului 5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de curs, dotată cu tablă si mese de lucru

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

• Utilizarea de metode introductive de analiză vizuală şi de reprezentare. • Utilizarea de cunoştinţe din domenii tehnice, tehnologice şi artistice diverse, într-un mod cât

mai eficient şi creativ, cu scopul ajustării proiectului la datele de implementare practică. • Adaptarea instrumentelor şi a tehnicilor de lucru la situaţiile specifice.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

• Soluţionarea în timp real, în condiţii de asistenţă calificată, a unei probleme reale/ipotetice de la locul de muncă, respectând normele de etică profesională.

• Realizarea unei lucrări/unui proiect, asumând cu responsabilitate sarcini specifice rolului într-o echipă plurispecializată, păstrând un interes constant pentru creaţia artistică.

• Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi a tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Practica de specialitate are menirea de a pune in contact studentii cu situatia si problemele concrete, existente in diverse locuri de munca, locuri in care proiectele executate de ei pot avea o finalitate practica.

7.2 Obiectivele specifice • dezvoltarea imaginaţiei/vederii spaţiale • Studentii sunt capabili sa lucreze in echipe care cuprind persoane cu

pregatire diferita de a lor, se pot adapta mediului de lucru si stapanesc tehnici si tehnologi specifice pentru realizarea proiectelor.

8. Conţinuturi

8.2 Seminar Metode de predare Observaţii Realizarea de documentari analitice, pentru stabilirea conceptului de design si a conditiilor de executie ale sale.

Analiza, dialog, corectura

Elaborarea unui proiect de design ambiental Bibliografie: CANTACUZINO, G.M. Introducere la studiul arhitecturii, Editura Paideia, Bucureşti, 2003 CONSTANTIN, PAUL Artă, culoare, ambient, Editura Meridiane, București, 1979 DESIGN MUSEUM How to design a house, Conran Octopus, London, 2010 GRIMLEY, CHRIS; LOVE, MIMI, Color, Space, Style, Rockport, Beverly, Massachusetts, 2007 JOHNES, J. CHRISTOPHER Design-Metode şi aplicaţii , Editura Tehnică, Bucureşti, 1975 JORMAKKA, KARI Basics design methods, Ed. Birkhauser, 2007 JUROV, COSMA Arhitectura Ambianţelor, Editura Capitel, Bucureşti, 2006 JUROV, COSMA Ce este arhitectura?, Editura Albatros, Bucureşti, 1989 LĂZĂRESCU, LIVIU Culoarea în artă, Editura Polirom, Iaşi, 2009 LUCIE-SMITH, EDWARD Furniture, A Concise History, Thames and Hudson, London, 2005 SAVILLE, LAUREL Design secrets: Furniture, Rockport, Beverly, Massachusetts, 2006 TAMGAZ, TOMRIS The interior design cours, Thames&Hudson, London, 2006

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Soluţionarea în timp real, în condiţii de asistenţă calificată, a unei probleme reale/ipotetice de la locul de muncă

• Comunicarea în cadrul unor colective de lucru, folosind noţiunile şi deprinderile dobândite în cadrul disciplinei

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs

10.5 Seminar / laborator

Prezenta, implicare, dialog 40% Abordarea, claritatea, expresivitatea demersului propus

60%

10.6 Standard minim de performanţă • Realizarea unui proiect, asumand cu responsabilitate sarcini specifice rolului intr-o echipa

specializata, pastrand o implicare aparte asupra creatiei artistice.

Data completării

Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Data avizării în catedră/departament Semnătura şefului catedrei/departamentului

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA 1.2 Facultatea / Departamentul FACULTATEA DE ARTE ŞI DESIGN 1.3 Departamentul DESIGN SI ARTE APLICATE 1.4 Domeniul de studii DESIGN 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii / Calificarea DESIGN AMBIENTAL

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Documentare si cercetare practica de specialitate 2.2 Titularul activităţilor de curs 2.3 Titularul activităţilor de seminar 2.4 Anul de studiu 2 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei Ob

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 4 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 4 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat Examinări 10 Alte activităţi…………………………………… 3.7 Total ore studiu individual 28 3.8 Total ore pe semestru 28 3.9 Numărul de credite 2

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Practica de specialitate 4.2 de competenţe •

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1 de desfăşurare a cursului 5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de curs, dotată cu tablă si mese de lucru

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

• Utilizarea de metode introductive de analiză vizuală şi de reprezentare. • Utilizarea de cunoştinţe din domenii tehnice, tehnologice şi artistice diverse, într-un mod cât

mai eficient şi creativ, cu scopul ajustării proiectului la datele de implementare practică. • Adaptarea instrumentelor şi a tehnicilor de lucru la situaţiile specifice.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

• Soluţionarea în timp real, în condiţii de asistenţă calificată, a unei probleme reale/ipotetice de la locul de muncă, respectând normele de etică profesională.

• Realizarea unei lucrări/unui proiect, asumând cu responsabilitate sarcini specifice rolului într-o echipă plurispecializată, păstrând un interes constant pentru creaţia artistică.

• Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi a tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Practica de specialitate are menirea de a pune in contact studentii cu situatia si problemele concrete, existente in diverse locuri de munca, locuri in care proiectele executate de ei pot avea o finalitate practica.

7.2 Obiectivele specifice • dezvoltarea imaginaţiei/vederii spaţiale • Studentii sunt capabili sa lucreze in echipe care cuprind persoane cu

pregatire diferita de a lor, se pot adapta mediului de lucru si stapanesc tehnici si tehnologi specifice pentru realizarea proiectelor.

8. Conţinuturi

8.2 Seminar Metode de predare Observaţii Realizarea de documentari analitice, pentru stabilirea conceptului de design si a conditiilor de executie ale sale.

Analiza, dialog, corectura

Elaborarea unui proiect de design ambiental Bibliografie: CANTACUZINO, G.M. Introducere la studiul arhitecturii, Editura Paideia, Bucureşti, 2003 CONSTANTIN, PAUL Artă, culoare, ambient, Editura Meridiane, București, 1979 DESIGN MUSEUM How to design a house, Conran Octopus, London, 2010 GRIMLEY, CHRIS; LOVE, MIMI, Color, Space, Style, Rockport, Beverly, Massachusetts, 2007 JOHNES, J. CHRISTOPHER Design-Metode şi aplicaţii , Editura Tehnică, Bucureşti, 1975 JORMAKKA, KARI Basics design methods, Ed. Birkhauser, 2007 JUROV, COSMA Arhitectura Ambianţelor, Editura Capitel, Bucureşti, 2006 JUROV, COSMA Ce este arhitectura?, Editura Albatros, Bucureşti, 1989 LĂZĂRESCU, LIVIU Culoarea în artă, Editura Polirom, Iaşi, 2009 LUCIE-SMITH, EDWARD Furniture, A Concise History, Thames and Hudson, London, 2005 SAVILLE, LAUREL Design secrets: Furniture, Rockport, Beverly, Massachusetts, 2006 TAMGAZ, TOMRIS The interior design cours, Thames&Hudson, London, 2006

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Soluţionarea în timp real, în condiţii de asistenţă calificată, a unei probleme reale/ipotetice de la locul de muncă

• Comunicarea în cadrul unor colective de lucru, folosind noţiunile şi deprinderile dobândite în cadrul disciplinei

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs

10.5 Seminar / laborator

Prezenta, implicare, dialog 40% Abordarea, claritatea, expresivitatea demersului propus

60%

10.6 Standard minim de performanţă • Realizarea unui proiect, asumand cu responsabilitate sarcini specifice rolului intr-o echipa

specializata, pastrand o implicare aparte asupra creatiei artistice.

Data completării

Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Data avizării în catedră/departament Semnătura şefului catedrei/departamentului

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA 1.2 Facultatea / Departamentul FACULTATEA DE ARTE ŞI DESIGN 1.3 Departamentul DESIGN SI ARTE APLICATE 1.4 Domeniul de studii DESIGN 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii / Calificarea DESIGN AMBIENTAL

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Documentare si practica de specialitate 2.2 Titularul activităţilor de curs 2.3 Titularul activităţilor de seminar 2.4 Anul de studiu 3 2.5 Semestrul 1 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei Ob

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 4 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 4 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat Examinări 10 Alte activităţi…………………………………… 3.7 Total ore studiu individual 28 3.8 Total ore pe semestru 28 3.9 Numărul de credite 2

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Practica de specialitate 4.2 de competenţe •

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1 de desfăşurare a cursului 5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de curs, dotată cu tablă si mese de lucru

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

• Utilizarea de metode introductive de analiză vizuală şi de reprezentare. • Utilizarea de cunoştinţe din domenii tehnice, tehnologice şi artistice diverse, într-un mod cât

mai eficient şi creativ, cu scopul ajustării proiectului la datele de implementare practică. • Adaptarea instrumentelor şi a tehnicilor de lucru la situaţiile specifice.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

• Soluţionarea în timp real, în condiţii de asistenţă calificată, a unei probleme reale/ipotetice de la locul de muncă, respectând normele de etică profesională.

• Realizarea unei lucrări/unui proiect, asumând cu responsabilitate sarcini specifice rolului într-o echipă plurispecializată, păstrând un interes constant pentru creaţia artistică.

• Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi a tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Practica de specialitate are menirea de a pune in contact studentii cu situatia si problemele concrete, existente in diverse locuri de munca, locuri in care proiectele executate de ei pot avea o finalitate practica.

7.2 Obiectivele specifice • dezvoltarea imaginaţiei/vederii spaţiale • Studentii sunt capabili sa lucreze in echipe care cuprind persoane cu

pregatire diferita de a lor, se pot adapta mediului de lucru si stapanesc tehnici si tehnologi specifice pentru realizarea proiectelor.

8. Conţinuturi

8.2 Seminar Metode de predare Observaţii Realizarea de documentari analitice, pentru stabilirea conceptului de design si a conditiilor de executie ale sale.

Analiza, dialog, corectura

Elaborarea unui proiect de design ambiental Bibliografie: CANTACUZINO, G.M. Introducere la studiul arhitecturii, Editura Paideia, Bucureşti, 2003 CONSTANTIN, PAUL Artă, culoare, ambient, Editura Meridiane, București, 1979 DESIGN MUSEUM How to design a house, Conran Octopus, London, 2010 GRIMLEY, CHRIS; LOVE, MIMI, Color, Space, Style, Rockport, Beverly, Massachusetts, 2007 JOHNES, J. CHRISTOPHER Design-Metode şi aplicaţii , Editura Tehnică, Bucureşti, 1975 JORMAKKA, KARI Basics design methods, Ed. Birkhauser, 2007 JUROV, COSMA Arhitectura Ambianţelor, Editura Capitel, Bucureşti, 2006 JUROV, COSMA Ce este arhitectura?, Editura Albatros, Bucureşti, 1989 LĂZĂRESCU, LIVIU Culoarea în artă, Editura Polirom, Iaşi, 2009 LUCIE-SMITH, EDWARD Furniture, A Concise History, Thames and Hudson, London, 2005 SAVILLE, LAUREL Design secrets: Furniture, Rockport, Beverly, Massachusetts, 2006 TAMGAZ, TOMRIS The interior design cours, Thames&Hudson, London, 2006

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Soluţionarea în timp real, în condiţii de asistenţă calificată, a unei probleme reale/ipotetice de la locul de muncă

• Comunicarea în cadrul unor colective de lucru, folosind noţiunile şi deprinderile dobândite în cadrul disciplinei

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3

Pondere din nota finală

10.4 Curs

10.5 Seminar / laborator

Prezenta, implicare, dialog 40% Abordarea, claritatea, expresivitatea demersului propus

60%

10.6 Standard minim de performanţă • Realizarea unui proiect, asumand cu responsabilitate sarcini specifice rolului intr-o echipa

specializata, pastrand o implicare aparte asupra creatiei artistice.

Data completării

Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Data avizării în catedră/departament Semnătura şefului catedrei/departamentului

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMIŞOARA 1.2 Facultatea / Departamentul FACULTATEA DE ARTE ŞI DESIGN 1.3 Departamentul DESIGN SI ARTE APLICATE 1.4 Domeniul de studii DESIGN 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii / Calificarea DESIGN AMBIENTAL

2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Documentare si practica de specialitate 2.2 Titularul activităţilor de curs 2.3 Titularul activităţilor de seminar 2.4 Anul de studiu 3 2.5 Semestrul 2 2.6 Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei Ob

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 3.2 curs 3.3 seminar/laborator 2 3.4 Total ore din planul de învăţământ 28 din care: 3.5 curs 3.6 seminar/laborator 28 Distribuţia fondului de timp: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 4 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 4 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10 Tutoriat Examinări 10 Alte activităţi…………………………………… 3.7 Total ore studiu individual 28 3.8 Total ore pe semestru 28 3.9 Numărul de credite 2

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum • Practica de specialitate 4.2 de competenţe •

5. Condiţii (acolo unde este cazul) 5.1 de desfăşurare a cursului 5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului Sală de curs, dotată cu tablă si mese de lucru

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

• Utilizarea de metode introductive de analiză vizuală şi de reprezentare. • Utilizarea de cunoştinţe din domenii tehnice, tehnologice şi artistice diverse, într-un mod cât

mai eficient şi creativ, cu scopul ajustării proiectului la datele de implementare practică. • Adaptarea instrumentelor şi a tehnicilor de lucru la situaţiile specifice.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

• Soluţionarea în timp real, în condiţii de asistenţă calificată, a unei probleme reale/ipotetice de la locul de muncă, respectând normele de etică profesională.

• Realizarea unei lucrări/unui proiect, asumând cu responsabilitate sarcini specifice rolului într-o echipă plurispecializată, păstrând un interes constant pentru creaţia artistică.

• Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi a tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

• Practica de specialitate are menirea de a pune in contact studentii cu situatia si problemele concrete, existente in diverse locuri de munca, locuri in care proiectele executate de ei pot avea o finalitate practica.

7.2 Obiectivele specifice • dezvoltarea imaginaţiei/vederii spaţiale • Studentii sunt capabili sa lucreze in echipe care cuprind persoane cu

pregatire diferita de a lor, se pot adapta mediului de lucru si stapanesc tehnici si tehnologi specifice pentru realizarea proiectelor.

8. Conţinuturi

8.2 Seminar Metode de predare Observaţii Realizarea de documentari analitice, pentru stabilirea conceptului de design si a conditiilor de executie ale sale.

Analiza, dialog, corectura

Elaborarea unui proiect de design ambiental Bibliografie: CANTACUZINO, G.M. Introducere la studiul arhitecturii, Editura Paideia, Bucureşti, 2003 CONSTANTIN, PAUL Artă, culoare, ambient, Editura Meridiane, București, 1979 DESIGN MUSEUM How to design a house, Conran Octopus, London, 2010 GRIMLEY, CHRIS; LOVE, MIMI, Color, Space, Style, Rockport, Beverly, Massachusetts, 2007 JOHNES, J. CHRISTOPHER Design-Metode şi aplicaţii , Editura Tehnică, Bucureşti, 1975 JORMAKKA, KARI Basics design methods, Ed. Birkhauser, 2007 JUROV, COSMA Arhitectura Ambianţelor, Editura Capitel, Bucureşti, 2006 JUROV, COSMA Ce este arhitectura?, Editura Albatros, Bucureşti, 1989 LĂZĂRESCU, LIVIU Culoarea în artă, Editura Polirom, Iaşi, 2009 LUCIE-SMITH, EDWARD Furniture, A Concise History, Thames and Hudson, London, 2005 SAVILLE, LAUREL Design secrets: Furniture, Rockport, Beverly, Massachusetts, 2006 TAMGAZ, TOMRIS The interior design cours, Thames&Hudson, London, 2006

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

• Soluţionarea în timp real, în condiţii de asistenţă calificată, a unei probleme reale/ipotetice de la locul de muncă

• Comunicarea în cadrul unor colective de lucru, folosind noţiunile şi deprinderile dobândite în cadrul disciplinei

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3

Pondere din nota finală

10.4 Curs

10.5 Seminar / laborator

Prezenta, implicare, dialog 40% Abordarea, claritatea, expresivitatea demersului propus

60%

10.6 Standard minim de performanţă • Realizarea unui proiect, asumand cu responsabilitate sarcini specifice rolului intr-o echipa

specializata, pastrand o implicare aparte asupra creatiei artistice.

Data completării

Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Data avizării în catedră/departament Semnătura şefului catedrei/departamentului