fanny patty 1

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  • 1. Lcda. Patricia Cuenca Franco . Lcda. Fanny Ruiz Villamar.LA COMUNICACIN Y LAS MASS MEDIAS Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIN INICIAL. Sbado, 6 de Octubre del 2012 Guayaquil-Ecuador.

2. SIGLO XX:Dispositivos Clsicos: Prensa, tecnolgicos.Campaas Dcada 90:publicitarias.Informacin de *Internet. manera Siglo XIX: cine y*Multimedia desimultanea. televisin.comunicacin social.Dcada 50:*TV onlineTelevisinMASS MEDIA, Dcada 80: *OrdenadoresSELF MEDIA E Transmiten mensajes . personales. INTERNET *A muchos destinatarios. *Hay pocos emisores. *Rapidez fiabilidad *Utiliza dispositivos de proceso. tcnico-organizativos.*Interactividad y Dcada 70:automatizacin.Pelculas *Video juego. cinematogrficas. Funciones bsica:Video club.Informar. Se utiliza cuandoEntretener.quiere.TelevisinEducar. 3. Informacin ProcesoComunicacinAportaciones de las TicCapacidadAutomatizacinInteractividadDigitalizacin 4. El alcance planetario de Internet y laposibilidad de acceder a esta red en cualquier momento y lugar. 5. MASS MEDIA CONVENCIONALES: ASPECTOS POSITIVOS YNEGATIVOS A CONSIDERAR Los "mass media" no son materiales especficamenteeducativos,nuestra sociedad, informacin, espectculo y ocio, reflejo delmundo y agente transformador del mismo.Por ello, aunque escapan del control de los agenteseducativos, conviene aprovechar sus posibilidades formativas y tambin contrarrestar, cuando sea necesario. 6. Aspectos PositivosAspectos NegativosDistraen, entretienen.Distraen, hacen perderInforman, sensibilizan. tiempo.Presentan modelos y Simplifican la realidad,estereotipos ofrecen visionesPresentan puntos de fragmentadas.vista, argumentos... Presentan visionesSocializan, presentan parcialespautas de actuacin. Generan estados deMuchos utilizan elopininlenguaje audiovisual.Inculcan valores,Resultan atractivos creencias, pautas de conducta 7. Procurar que no estn solos ante la TV ni anteInternet.Filtrar lainformacin queOtros aspectosreciben y comentar a considerar con ellos los con los ms contenidospequeos Desarrollar su espritu crtico Organizar el tiempo ante la tv e internet 8. Falta deinfraestructuras La inmediatez delos mass mediaPOR QU SEDesconoci- UTILIZARONmiento de POCO EN LA modelosESCUELA DELdidcticos.SIGLO XX?Poco tiempodisponible. 9. POR QU SE UTILIZAN MS HOY?La tecnologas digitales, los medios de comunicacinsocial tradicionales Se han idoNuevos canales deRadio, comunicacintrasladando prensa, interpersonal y social general detelevisin. (e-mail, foros, blogs,manera gratuita al entornos virtuales ciberespacio. sociales). 10. Prensa Programas informaciones digital.por cinematogrfi cas en internet oInternetcable, Los medios decomunicacin a Pginas travs de Internet Web 2.0web (blogs,sobre TV wikis....)PortalesForos y dedebates CampaasInternet sobre temaspublicitarias de actualidad 11. Internet: RiesgosRelacionados con la informacin.Relacionados con la comunicacininterpersonal.Relacionados con actividadeseconmicasRelacionados con el funcionamientode InternetRelacionados con las adicciones 12. Modelos didcticos: Pizarra digital. Cualquier imagen o texto impreso dela prensa "en papel" (que puedeproyectarse y capturarse con un lector de documentos).Los programas de las radios ytelevisiones hertzianas (si sedispone la tarjeta de RTV en el ordenador y antena). Todo tipo de pelculas y videoclipsen formato DVD y vdeo (si se dispone de un magnetoscopio conectado al sistema de pizarradigital) 13. Personal TVInternet: Canales de televisin gratis.TV FACULTAD: TV ESCUELA: Estudiantes y mundo TV PERSONAL:*Estudiantes y familias.acadmico. Fotos. *Actos relevantes del Conferencias. videosalumnado. 14. Lcda. Patricia Cuenca Franco . Lcda. Fanny Ruiz Villamar.LA COMUNICACIN Y LAS MASS MEDIAS Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIN INICIAL. Sbado, 6 de Octubre del 2012 Guayaquil-Ecuador.