fail meja guru pemulihan khas negeri melaka 2011.docx

FAIL MEJA

FAIL MEJA

PELAKSANAAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

SEKOLAH KEBANGSAAN KAMPONG SELAMAT

BILPERKARA MUKASURAT

1. Maklumat Diri 22. Falsafah Pendidikan Kebangsaan33. Visi Jabatan Pelajaran Melaka34. Misi Jabatan Pelajaran Melaka35. Visi Sektor Pendidikan Swasta DanPendidikan Khas46. Misi Sektor Pendidikan Swasta DanPendidikan Khas47. Visi Sekolah58. Misi Sekolah59. Piagam Pelanggan510. Pengenalan611. Konsep612. Matlamat Program Pemulihan Khas613. Objektif Program Pemulihan Khas614. Carta AlirProgram Pemulihan Khas715. Carta Organisasi Program Pemulihan Khas8 16. Bidang Tugas / Tanggungjawab9-1017. Proses Kerja11-1618. Carta Alir Proses Kerja17-2119. Pekeliling2220. Senarai semak23

1. Maklumat Peribadi

1. Nama : ANUAR BIN ISMAIL2. No KP Baru : 820923-07-52913. KP Lama : -4. Gred : DGA325. Fail Peribadi JPN: SKKM.FP:500-820923075291 6. . Fail SPP : SPP/04/DGA6/P175/820923075291 7. Jawatan : PPPLD8. Alamat : NO 5, JALAN SD 3/13, TAMAN SERI DUYONG 3 75460 DUYONG, MELAKA8. No. Telefon ( R ) : -9. No. Telefon ( HP ) : 019-411785510. Tarikh Mula Berkhidmat : 02 JANUARI 200411. Tarikh Lantikan Pertama : 02 JANUARI 200410. Tarikh Sah Jawatan : 02 JANUARI 200511. Tarikh mula mengajar Pemulihan Khas : 02 JANUARI 200412. Tarikh mula dilantik jawatan sekarang : 02 JANUARI 2004

2. FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

PENDIDIKAN di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arahmemperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh danbersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonisdari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaandan kepatuhan kepada Tuhan.

3. VISI JABATAN PELAJARAN MELAKA

Ke arah meningkatkan kualiti pengurusan dan kecemerlangan prestasi pendidikan di bidang kurikulum,kokurikulum,pembentukan dan perkembangan sahsiah pelajar

4. MISI JABATAN PELAJARAN MELAKA

Melaksanakan pengurusan perkhidmatan pelajaranyang berkualiti berteraskan Prinsip Perkhidmatan Awam dan Falsafah Pendidkan KebangsaanMemastikan kurikulum dilaksanakan secara berkesanMembentuk insan yang seimbang dan cemerlang melalui kokurikulum dan pembangunan sahsiah murid

5. VISI SEKTOR PENDIDIKAN SWASTA DAN PENDIDIKAN KHAS

MENYEDIAKAN PERKHIDMATAN YANG MANTAP DAN BERKUALIITI KEPADA INSTITUSI PENDIDIKAN SWASTA SERTA MURID-MURID PENDIDIKAN KHAS SELARAS DENGAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN ( FPK )

6. MISI SEKTOR PENDIDIKAN KHAS DAN PENDIDIKAN SWASTA

Menentu dan memastikan penubuhan,pendaftaran dan mengawal seliaan IPS mengikut Akta Pendidikan 1996 dan peraturan yang ditetapkan oleh KPM.

Menentu dan memastikan pengurusan Program Pendidikan Khas Integrasi dan dan Pemulihan Khas Negeri Khas mencapai tahap berkualiti.

7. VISI SEKOLAH

SEKOLAH KEBANGSAAN KUBU CEMERLANG DALAM KURIKULUM DAN KOKURIKULUM PERINGKAT MELAKA TENGAH PADA TAHUN 2015

8. MISI SEKOLAH

MELAHIRKAN MURID CEMERLANG, BERWAWASAN DAN BERHEMAH TINGGI MELALUI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERKUALITI DALAM PERSEKITARAN KONDUSIF BERKONSEPKAN SEKOLAHKU RUMAHKU

9.PIAGAM PELANGGAN SEKOLAH

KAMI BERTANGGUNGJAWAB DAN BERJANJI MENJADIKAN SEKOLAH KAMI BERIKLIM HARMONIS, PENYAYANG DAN SERBA LENGKAP SUPAYA PELANGGAN KAMI BERMINAT DAN CINTAKAN SEKOLAH. KAMI JUGA MENJANJIKAN PERKARA-PERKARA SEPERTI BERIKUT:

* MENJANJIKAN SUPAYA MURID DAPAT MEGUASAI 3M SELEWAT-LEWATNYA PADA TAHUN AKHIR TAHAP 1.

* MENGHASILKAN KEUTUSAN PEERIKSAAN CEMERLANG SERTA BERKUALITI, TIAP-TIAP MATA PELAJARAN MENCAPAI KELULUSAN 90% DAN MENUJU KE ARAH ZERO DEFECT

* MALAHIRKAN ANAK DIDIK YANG CERDAS DARI SEGI MENTAL DAN FIZIKAL SERTA BERIMAN, BERBUDI DAN BERDISIPLIN

* MENJALANKAN DASAR PINTU TERBUKA SERTA BERSEDIA MENERIMA KRITIKAN DAN SENTIASA MENGUTAMAKAN PELANGGAN

* MENGHASILKAN KERJA YANG BERSISTEMATIK, BERKUALITI SERTA DAPAT MENANGANI MASALAH DAN HALANGAN YANG TIMBUL

* MENGAMALKAN BUDAYA KERJA BERPASUKAN, ERMUAFAKATAN DAN MENEPATI MASA

10.PENGENALAN

Pendidikan peringkat rendah ialah pendidikan yang bertujuan untuk melahirkan insan yang seimbang serta berkembang secara menyeluruh dan bersepadu dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Negara. Penguasaan kemahiran asas membaca, menulis dan mengira ( 3M ) perlu dikuasai pada peringkat awal bagi membolehkan murid-murid berkomunikasi dan menimba ilmu pengetahuan. Justeru, Program Pemulihan Khas dan LINUS mengutamakan prinsip menyelesaikan masalah seawal mungkin supaya tidak menjadi kronik dan berterusan hingga ke tahap dua persekolahan rendah atau ke peringkat persekolahan menengah rendah.

Perbezaan minat, pengalaman, bakat dan gaya belajar individu murid mengakibatkan segolongan mereka lebih lambat atau terbelakang menguasai sesuatu kemahiran berbanding rakan sebayanya. Sekiranya mereka diberi pengajaran pemulihan, mereka mungkin gagal memperolehi pendidikan yang perlu dan potensi mereka akan terbenam. Justeru, melalui Program Pemulihan Khas dan LINUS keperluan-keperluan murid berpencapaian rendah dapat dikenal pasti dan dipenuhi .

11.KONSEP

Program Pemulihan Khas dan LINUS ialah satu usaha mengatasi masalah murid yang menghadapi kesulitan pembelajaran khususnya dalam menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira.

12.MATLAMAT

Program Pemulihan Khas dan LINUS disediakan untuk membantu murid menguasai kemahiran-kemahiran asas 3M yang belum dapat dikuasai dalam tempoh masa yang ditetapkan.

13.OBJEKTIF

Setelah mengikuti program ini dalam jangka masa yang ditentukan murid boleh:

i. menguasai kemahiran asas 3Mii. meneruskan pembelajaran di kelas biasaiii. menambah sikap keyakinan diri dan sikap positif terhadap pembelajaran

14. Carta Alir Kemasukan Murid Pemulihan KhasUijian Pengesanan Ujian Diagnostik & PengamatanPenyediaan Rancangan PengajaranPengajaran & Pembelajaran

Pencalonan & Pengumpulan MaklumatPenilaianLulus

Menguasai Kemahiran 3M BelumMenguasaiKemahiran 3M

Pemulihan Dalam Kelas

15.Carta Organisasi Program Pemulihan Khas

NAIB PENGERUSI EN. AZIZ BIN JAAFARGPK1SETIAUSAHAPN AMINAH BEE BT CHINNATHAMBIGURU PEMULIHAN KHAS

AHLI JAWATANKUASAGuru Bahasa Malaysia Tahap 1PN. ZAHRATI BT AZIZANPN. MAZNAH BT ISHAK PN HABJBAH BT ABDULLAH

Guru Matematik Tahap 1PN. ASMAH BT JAMALUDINPN HABIBAH BT ABDULLAHPN BADRIAH BT RAMLIGuru Bimbingan

TN. HJ AZNAN BIN ABDUL AZIZKetua Panitia Matematik PN. RAFIZAH BT RAMLIKetua Panitia Bahasa MalaysiaPN. JUSNAH BTOTHMAN PENGERUSI PN. HAWA BT MAT YAZIDGURU BESAR SK KG SELAMATPenyelaras/GPK Pendidikan Khas

Guru Kelas tahap 1PN ASMAH PN WAN SOLEHAHPN HABIBAH

16.BidangTugas Dan tanggungjawab Guru pemulihan Khas

Tugas Pegawai AtasanYang Ada HubunganTugas & TanggungjawabKuasa Yang DiberiTugas Pegawai Lain Yang Ada Hubungan

1.JPN

1.Pelaksanaan Program Pemulihan Khas Dan Linus Tegar

1.Merancang2.Melaksana3.Menilai4.Melapor5.Kerja susulan

1.Guru Besar:Pemantauan:Sumber kewangan:Bimbingan: Sokongan

2.PPD

1.Pelaksanaan Program Pemulihan Khas Dan Linus Tegar.1.Mengenalpasti2.Merancang3.Penyeliaan program/aktiviti4.Penilaian5.Pelaporan

2. GPK:Pemantauan: Bimbingan:Sokongan

3.Guru Besar

2. Membantu Guru BM dan Matematik1.Penyediaan Ujian/Saringan2.Melaksana3.Merekod4.Melapor

3.Ketua PanitiaLaporan Prestasi Murid

4.GPK 1

3. Melaksanakan Penilaian Berterusan

1.Merancang2.Penyediaan Rekod Prestasi3.Merekod Rekod Prestasi BM dan Matematik4. Menyimpan rekod

4. Guru Kelastingkah laku murid.5: Guru Matapelajaran: mengenalpasti daerah-daerah kelemahan Murid

4.Penyediaan Fail

1.Merancangpan 2.Penyediaan kulit fail3.Melabel fail4.merekod Fail5.Sedia daftar Fail6.Menyimpan Fail

6. Guru PSS:Penggunaan PSS

5. Penyediaan Jadual Waktu1.Merancang2.Menyelaras3.Mencatat4.Mempamer5.Mengedar6.Melaksana

7:AJK Jadual WaktuGuru Kelas/guru mata pelajaranGPK 1Ketua Panitia

9

17.Proses Kerja Guru Pemulihan KhasAktiviti17.1.1PELAKSANAAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Proses KerjaPegawai YangMeluluskan / DirujukUndang-Undang / Peraturan

1. Pencalonan Murid & pengumpulan maklumat.

2. Menjalankan Ujian Saringan Pengamatan (jika perlu)

3. Menganalisa Ujian Saringan a. Menguasai 3M dikembalikan ke kelas Perdana. b. Belum menguasai 3M akan diberikan ujian diagnostik

4. Menjalankan ujian diagnostik

5. Menganalisa ujian diagnostik

6. Penyediaan Rancangan Pengajaran Harian ( RPH )

7. Menjalankan pengajaran & Pembelajaran.

8. Menjalankan penilaian penguasaan 3M a. Menguasai 3M ke kelas perdana b. Belum Menguasai 3M - Teruskan P&P 9. Membuat Laporan ke JPN/PPD1. JPN

2. PPD

3. Guru Besar

4. GPK

5. Guru Kelas

6. Guru BM & M3 tahap 1

1. Garis Panduan Pelaksanaan Pemulihan(edisi percubaan 2008)

2. Pekeliling yang berkaitan pemulihan

7.Proses Kerja Guru Pemulihan KhasAktiviti17.1.2PELAKSANAAN PROGRAM LINUSPEMULIHAN KHAS


1. Pencalonan Murid & pengumpulan maklumat.

2. Menjalankan Ujian Saringan Pengamatan (jika perlu)

3. Menganalisa Saringan 2 a. Menguasai 3M dikembalikan ke kelas Perdana. b. Belum menguasai 3M akan diberikan ujian diagnostik

4. Menjalankan ujian diagnostik

5. Menganalisa ujian diagnostik

6. Penyediaan Rancangan Pengajaran Harian ( RPH )

7. Menjalankan pengajaran & Pembelajaran.

8. Menjalankan penilaian penguasaan 3M a. Menguasai 3M ke kelas perdana b. Belum Menguasai 3M - Teruskan P&P 9. Membuat Laporan ke JPN/PPD1. JPN

2. PPD

3. Guru Besar

4. GPK

5. Guru Kelas

6. Guru BM & M3 Tahun 1

1. Pekeliling yang berkaitan Program Linus

17.Proses Kerja Guru Pemulihan KhasAktiviti17.2MEMBANTU GURU BAHASA MALAYSIA & MATEMATIK

Pegawai YangMeluluskan / DirujukUndang-Undang / Peraturan

Membantu Guru Bahasa Malaysia dan Matematik untuk:-

1. Mengenalpasti murid yang tidak menguasai kemahiran 3M.

2. Merancang Kaedah Pengajaran.

3. Menyediakan aktiviti.

4. Menyediakan Alat Bantu Mengajar.

5. Membuat penilaian.

6. Membuat laporan dalam mesyuarat kurikulum dan panitia dari semasa ke semasa1. JPN

2. PPD

3. Guru Besar

4. GPK

5. Guru Kelas

6. Guru BM & Matematik

7 ketua Panitia Bahasa Malaysia dan Matematik.



Aktiviti17.3MELAKSANAKAN PENILAIAN BERTERUSAN


1. Menyediakan soalan-soalan ujian untuk membuat penilaian.

2. Melaksanakan ujian mengikut jadual yang ditetapkan.

3. Merekod keputusan setiap ujian.

4. Membuat laporan ujian /ANALISIS1. JPN

2 PPD

3. Guru Besar

4. GPK

5. Guru Kelas

6. Guru Bahasa Malaysia dan Matematik.

7 ketua Panitia Bahasa Malaysia dan Matematik



17.Proses Kerja Guru Pemulihan Khas

17.Proses Kerja Guru Pemulihan Khas

Aktiviti17.4PENYEDIAAN FAIL


1. Menentukan Jenis-jenis fail.2. Menyediakan fail

3. Melabelkan/Menamakan jenis-jenis fail

4. Merekod Jenis-jenis fail.

5. Menyediakan senarai/ Daftar fail.

6.Mendoket surat-surat ke dalam fail(kertas minit )

7. Menyediakan tempat penyimpanan fail.

8. Menyimpan fail/Keselamatan fail

1. JPN

2. PPD

3. Guru Besar

4.GPK

5. Guru Kelas


7 Ketua Panitia Bahasa Malaysia dan Matematik



Aktiviti17.5PENYEDIAAN JADUAL WAKTU


1. Merancang dan menentukan masa diperlukan mengikut keperluan kelas

2. Menyesuaikan Jadual waktu dengan jadual waktu induk sekolah.

3. Menyelaraskan Jadual waktu dengan mata pelajaran BM dan M3 dengan Guru Kelas.

4. Mencatat waktu panduan dan persediaan dalam jadual waktu.

5. Mempamerkan jadual waktu kelas pemulihan dalam kelas pemulihan dan kelas-kelas yang terlibat.

6. Mengedarkan jadual waktu kepada Pentadbir sekolah dan Guru Kelas yang terlibat.

7. Melaksanakan jadual waktu untuk proses Pengajaran dan Pembelajaran.

1. JPN

2. PPD

3. Guru Besar

4. GPK

5. Guru Kelas




17.Proses Kerja Guru Pemulihan Khas18Carta Aliran Kerja Guru Pemulihan KhasAktiviti18.1PELAKSANAAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

MULA

Pencalonan & Pengumpulan maklumat

Ujian Saringan

Ujian Diagnostik & Pengamatan

Analisa Ujian Diagnostik & Pengamatan

Penyediaan RPH

Kelas Biasa(kerja susulan)

P&PBelum menguasai Kemahiran 3M. Meneruskan Pengajaran Pemulihan

Sudah menguasai Kemahiran 3M

Tamat

18.Carta Aliran Kerja Guru Pemulihan KhasAktiviti18.2MEMBANTU GURU BAHASA MALAYSIA DAN MATEMATIK

MULA

1. Mengenalpasti murid yang tidak menguasai kemahiran 3M.

2. Merancang Kaedah Pengajaran.

3. Menyediakan aktiviti.

4. Menyediakan Alat Bantu Mengajar.

5. Membuat penilaian.

6 Membuat laporan dalam mesyuarat kurikulum dan panitia dari semasa ke semasa

TAMAT

18Carta Aliran Kerja Guru Pemulihan KhasAktiviti18.3MELAKSANAKAN PENILAIAN BERTERUSAN

Menyediakan soalan ujian setiap penilaian

Melaksanakan ujian mengikut jadual

Merekod keputusan setiap ujian/saringan

Menganalisa ujian/Saringan Linus

Membuat laporan ujian kepada PPD,GB,Ketua Panitia & guru kelas

MULA

TAMAT

18Carta Aliran Kerja Guru Pemulihan KhasAktiviti18.4PENYEDIAAN FAIL

MULA

1. Menentukan Jenis-jenis fail

2. Menyediakan fail

3. Melabelkan/Menamakan jenis-jenis fail

4. Merekod Jenis-jenis fail.

5. Menyediakan senarai/ Daftar fail.

6.Mendoket surat-surat ke dalam fail(kertas minit )

7. Menyediakan tempat penyimpanan fail.

8. Menyimpan fail/Keselamatan fail

TAMAT

18Carta Aliran Kerja Guru Pemulihan KhasAktiviti18.5PENYEDIAAN JADUAL WAKTU

MULA

1. Merancang dan menentukan masa diperlukan mengikut keperluan kelas

2. Menyesuaikan Jadual waktu dengan jadual waktu induk sekolah.

3. Menyelaraskan Jadual waktu dengan mata pelajaran BM dan M3 dengan Guru Kelas.

4. Mencatat waktu panduan dan persediaan dalam jadual waktu.

5. Mempamerkan jadual waktu kelas pemulihan dalam kelas pemulihan dan kelas-kelas yang terlibat.

6. Mengedarkan jadual waktu kepada Pentadbir sekolah dan Guru Kelas yang terlibat.

7. Melaksanakan jadual waktu untuk proses Pengajaran dan Pembelajaran.

TAMAT

19Pekeliling Guru Pemulihan Khas

19.1 Bil .KP ( BS )8594/Jld II/32 bertarikh 22Januari 1985,:Guru Khas Pendidikan Pemulihan19.2 Bil .KP ( BS )8502/5/PK/Jld V/26 bertarikh 28Januari 198,:-Kelas Khas Pemulihan Di Sekolah Rendah 198619.3 Bil .KP ( BS )8502/5/PK/Jld V/34 bertarikh 17 Mac198,:-Pengawasan Dan Penyeliaan Program Yag Dikendalikan Oleh Guru Khas Pemulihan19.4 Bil .KP ( BS )8502/5/PK/Jld V/34 bertarikh 30 Jun 1989,:Guru Khas Pemulihan Dan Penubuhan Kelas Khas Pemulihan D Sekolah Rendah.19.5Pekeliling Kewangan Bil.2/91-KP 1573/17/Jld. 8 ( 78 ) bertarikh 11 Februari 1991 ( Bantuan Perkhidmatan Binbingan Dan Kaunseling )

20 Senarai Semak Guru Pemulihan Khas

Aktiviti19Senarai semak

BilAktivitiTindakanCatatan

1Mengenalpasti program pemulihan khas ini dilaksanakan.

2Merancang strategi untuk membantu guru BM & M3

3Membina Jadual Kerja dan Pembahagian Tugas pemantauan penyeliaan dan penilaian berterusan .

4Menyediakan Fail untuk simpanan

5

6Menyediakan Jadual Waktu

Menyediakan Perancangan Strategik Program Pemulihan Khas

fail meja guru pemulihan khas negeri melaka 2011.docx

Documents