fabián orlando olaz curriculum vitae octubre / 2015

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Fabián Orlando Olaz

Curriculum Vitae

Octubre / 2015

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English: Psychological Doctor. Adjunct Professor of Clinical Psychology and Psychotherapies, Researcher and Director of the Interpersonal Behavior Laboratory in the Faculty of Psychology, National University of Córdoba. ACT and FAP psychotherapist, he is a well know trainer in Argentina, Perú and Brazil, where more than 1000 participants have assisted to his courses and workshops. In the clinical field he works especially with complex disordered clients (Schizophrenia, Bipolar disorder, and Borderline Personality Disorders). He is Clinical supervisor and Clinical Director of the Integral Center of Contextual Psychotherapies in Córdoba, Argentina. ACBS member and representative for Argentina of the Iberoamerican Psychological Association of Clinical and Health. He wrote six book chapters about ACT and six books, five book chapters and twenty five articles about cognitive psychology and social skills training. Nowadays he is writing a book in English about the ACT Matrix model with Kevin Polk, Benji and Mark Webster, and two books in Spanish about functional contextualism and ACT to be published in 2016. Spanish: Doctor en Psicología. Profesor Adjunto de Clínica Psicológica y Psicoterapias, Investigador y Director del Laboratorio de Comportamiento Interpersonal en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba. Psicoterapeuta ACT y FAP, es un entrenador muy conocido en Argentina, Perú y Brasil, donde más de 1000 participantes han asistido a sus cursos y talleres. En el ámbito clínico trabaja especialmente con clientes con trastornos complejos (esquizofrenia, trastorno bipolar, trastornos de la personalidad borderline). Es supervisor y director clínico del Centro Integral de Psicoterapias contextuales en Córdoba, Argentina. Miembro de la APA y la ACBS, y representante para Argentina de la Asociación Psicológica Iberoamericana de Clínica y de la Salud. Escribió seis capítulos de libros sobre ACT y seis libros, cinco capítulos de libros y veinticinco artículos sobre psicología cognitiva y entrenamiento en habilidades sociales. En la actualidad está escribiendo un libro sobre el modelo Matrix ACT con Kevin Polk, Benji y Mark Webster en inglés, y dos libros en español sobre Contextualismo Funcional y ACT ha ser publicados en el 2016.

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Apellido y Nombres: Olaz Fabián Orlando Domicilio legal en Córdoba: Bedoya 1058. Bº Cofico (5000). Córdoba.

Argentina

Teléfono: 4710849. Cel.: 156535644 Correo electrónico: [email protected]@gmail.com

DNI: 24830789 Matricula Profesional: 5804

1. Títulos universitarios

1. Título: Licenciado en Psicología, diploma expedido el 15 de Mayo de

2002. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.

Fecha de Finalización de la carrera: 29 de noviembre de 2001

Promedio: 8,91

Nota Tesis: 10

2. Título: Doctor en Psicología. Categoría A. Facultad de Psicología,

Universidad Nacional de Córdoba. Proyecto: "Construcción de una

Escala de Autoeficacia Social para Estudiantes Universitarios".

Director: Dr. Edgardo R. Pérez. Codirector: Dra. Silvina Brussino.

Finalización de la carrera: 20 de diciembre de 2010

Nota Tesis: Sobresaliente con recomendación para su publicación.

mailto:[email protected]

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2. Antecedentes en docencia Universitaria

Docencia de Grado

1. Profesor adjunto interino semi-dedicación a cargo de la materia

Clínica Psicológica y Psicoterapias. Año 2012 hasta el presente.

Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.

2. Profesor Asistente Semidedicación por Concurso. Cátedra

Metodología de la Investigación Psicológica. Año 2012 hasta el

presente. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba

3. Profesor Asistente interino Dedicación Exclusiva. Cátedra Metodología

de la Investigación Psicológica. Año 2011-2012. Facultad de Psicología.

Universidad Nacional de Córdoba.

4. Profesor Asistente Semidedicación por Concurso. Cátedra

Metodología de la Investigación Psicológica. Año 2005-2012. Facultad

de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.

5. Miembro de las comisiones ad-hoc de evaluación de Anteproyectos

de Trabajo Final y de evaluación de Trabajos Finales de la Facultad de

Psicología de la U.N.C.

6. Director del área de Trabajos Finales de la carrera de Licenciatura

en Psicología. Universidad de Cuyo, sede Cervantes. Río Cuarto,

Córdoba. Del 01/04/2010 al 01/04/2011.

7. Profesor Asistente Dedicación Simple por Concurso. Cátedra

Orientación Vocacional. Años 2006-2010. Facultad de Psicología.


8. Profesor Titular por Concurso de la materia Teoría Psicológica II. Años

2006, 2007, 2008 y 2009. Universidad Empresarial Siglo 21.

9. Profesor Titular por Concurso de la materia Técnicas e Instrumentos de

Exploración III. Años 2004, 2005, 2006, 2007, 2008 y 2009.

Universidad Empresarial Siglo 21.

10. Profesor Titular por Concurso del Seminario de Trabajo Final de

Licenciatura en Psicología. Año 2006. Universidad Empresarial Siglo 21

5

11. Profesor Titular por Concurso de la materia Métodos y Técnicas de

Investigación Psicológica. Año 2005 y 2006. Universidad Empresarial

Siglo 21.

12. Profesor a cargo del seminario electivo “El Pensamiento de Albert

Bandura en la Psicología Contemporánea. Seminario de Formación

Teórica y Metodológica”. Año 2004 y 2005. Facultad de Psicología.


13. Jefe de Trabajos Prácticos Dedicación Simple. Curso de Nivelación

2005.Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.

14. Jefe de Trabajos Prácticos Interino Dedicación Simple. Cátedra

Metodología de la Investigación Psicológica. Año 2004. Facultad de

Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.

15. Profesor Adscripto. Cátedra Metodología de la Investigación

Psicológica. Años 2002-2003 y 2004. Facultad de Psicología.


16. Profesor Adscripto. Cátedra Técnicas Psicométricas. Período 2002-


17. Tutor de la Práctica de Investigación “Construcción y Adaptación de

Test para un Contexto de Orientación Vocacional para la Carrera”.

Resolución HCD Nº 353/02. Año 2003. Facultad de Psicología.


18. Profesor Invitado. Cátedra Orientación Vocacional. Licenciatura en

Psicopedagogía Institucional. Años 2002, 2003 y 2004. Universidad

Blas Pascal.

19. Ayudante Alumno. Cátedra Metodología de la Investigación

Psicológica. Periodo 1998-2000. Facultad de Psicología. Universidad

Nacional de Córdoba.

20. Ayudante Alumno. Cátedra Técnicas Psicométricas. Periodo 1998-


21. Ayudante Alumno. Cátedra Técnicas Psicométricas. Periodo 1996-

1998. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Psicología.

Universidad. Nacional de Córdoba.

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Docencia de Postgrado (Universitaria)

1. Director de la Carrera de Especialização em Terapias Contextuais de

Terceira Geração. Institución: Centro de Estudos da Família e do

Individuo (CEFI) y Universidad de Cuiabá. Porto Alegre, Brasil.

2. Profesor a cargo del Seminario “Competencia Comunicacional

en Psicólogos Clínicos. Actitudes, Habilidades y Destrezas”.

Especialidad en Psicología Clínica. Facultad de Psicología. Universidad

Nacional de Córdoba. 2014

3. Dictado de la Conferencia “O treinamento de habilidades em terapeutas

de terceira geração: A intimidade como processo de crescimento

pessoal”. 4 de marzo de 2013. Programa de Pós-Graduação em

Psicologia, Universidade Federal de São Carlos, UFSCar, Brasil

4. Profesor a cargo de la materia “Abordagem de problemas interpessoais

em casos complexos sob a Terapia de Aceitação e Compromisso

(ACT) e a Terapia Analítico Funcional (FAP)” equivalente a 2

créditos. 25 al 27 de febrero de 2013, de 14 a 19 horas. Programa de

Pós-Graduação em Psicologia, Universidade Federal de São Carlos,

UFSCar, Brasil.

5. Profesor a cargo de la materia “Treinamento de tomada de decisões

para o delineamento de estudos instrumentais”, equivalente a 2

créditos. 12 al 14 de marzo de 2013, de 14 a 19 horas. Programa de

Pós-Graduação em Psicologia, Universidade Federal de São Carlos,

UFSCar, Brasil

6. Profesor a cargo del curso de Actualidad del Estudio en

Habilidades Sociales: Bases Teóricas, Aplicaciones y Herramientas de

Trabajo. 9 de marzo al 6 de julio de 2013. Facultad de Psicología.


7. Profesor del Curso de Extensión “Terapia de Aceitação e

Compromiso”. 15, 16 y 17 de marzo de 2013. 15 horas de duración.

Pontificia Universidade Católica do Río Grande do Sul. Porto Alegre.

Brasil

8. Docente a cargo del Seminário de Pesquisa em Psicologia: Análise

Fatorial Exploratória e Confirmatória. 16, 17 e 18 de marzo de 2011.

7

Carrera de Doctorado en Psicología. Universidad Federal de Sao

Carlos, Brasil.

9. Docente a cargo del Seminário de Pesquisa em Psicologia: Programas

de Habilidades Sociais na perspectiva da Teoria Social Cognitiva de

Bandura. 16, 17 e 18 de marzo de 2011. Carrera de Doctorado en

Psicología. Universidad Federal de Sao Carlos, Brasil.

10. Docente y Responsable académico del Curso de Actualización

Profesional “El abordaje de lo inconsciente desde la psicoterapia

cognitiva. Teoría e implicaciones clínicas”. Año 2010. Facultad de



Profesional “Actualización en terapia cognitivo conductual: la relación

terapéutica como herramienta de cambio en CBT y en terapias de 3ra.

Generación”. Año 2010. Facultad de Psicología. Universidad Nacional

de Córdoba.


Profesional “Habilidades Sociales y Relaciones Interpersonales: Teoría,

Investigación y Práctica”. Año 2010. Facultad de Psicología.


13. Disertante del Curso y Taller “Entrenamiento en Habilidades Sociales”.

Año 2010. Facultad de Psicología y Ciencias Sociales. Universidad de

Flores. Buenos Aires.

14. Profesor Invitado del Curso de Postgrado “Teoría Social Cognitiva.

Líneas de investigación y desarrollo de escalas”. Año 2008.


15. Profesor del Curso de Postgrado “Desarrollo de Habilidades

Sociales en Niños y Adolescentes”. Escuela de Postgrado.

Universidad Empresarial Siglo 21. Octubre 2006.

16. Profesor Invitado del Curso de Postgrado “Normas Técnicas para

Test Psicológicos”. Año 2005. Facultad de Psicología. Universidad

Nacional de San Luis.

17. Profesor Invitado del Curso de Postgrado “Orientación para la

elección de carrera: Teorías y tecnologías contemporáneas”. Año 2004.


8

Docencia de Postgrado (No universitaria)

1. Dictado del Workshop “Contextualismo Clínico Funcional (integrando

ACT y FAP). 9 y 10 de mayo de 2015. Instituto de Psicoterapia

Conductual Contextual, Santiago del Estero.

2. Director y profesor del “Curso de Formación de Competencias Básicas

en Psicoterapia Cognitivo Comportamental” (Duración: dos años).

Institución: Centro Integral de Psicoterapias Contextuales, 2009– 2014.

Destinatarios: Alumnos avanzados de la Lic. En Psicología, Lic. En

Psicología y profesionales de la Salud. Avalado por el Colegio de

Psicólogos de la Provincia de Córdoba. Fecha de Inicio: Marzo 2009.

En curso.

3. Director y profesor del “Curso de Formación en Terapias de Tercera

Ola” (Duración: un año). Institución: Centro Integral de Psicoterapias

Contextuales, 2009– 2014. Destinatarios: Alumnos avanzados de la Lic.

En Psicología, Lic. En Psicología y profesionales de la Salud. Avalado

por el Colegio de Psicólogos de la Provincia de Córdoba. Fecha de

Inicio: Marzo 2009. En curso.

4. Director y profesor del “Curso de Formação Em Terapias Contextuais

De Terceira Geração” – Institución: Centro de Estudos da Família e do

Individuo (CEFI). Porto Alegre, Brasil. Años 2014 y 2015.

5. Director del “Curso de Terapia Comportamental Dialetica (DBT)”-

Institución: Centro de Estudos da Família e do Individuo (CEFI). Porto

Alegre, Brasil. Año 2015.

6. Dictado del Workshop “Terapia da Aceitação e Compromisso a partir

do modelo Matrix”. 6 e 7 de dezembro de 2014. Centro de Estudos da

Familia e o Individuo. Cuiabá, Mato Grosso. Brasil.

7. Dictado del Workshop “Terapia da Aceitação e Compromisso”. 14 y 15

de noviembre de 2014. Centro de Estudos da Familia e o Individuo.

Porto Alegre, Brasil.


de octubre de 2014. Caxias do Sul, Brasil.

9. Entrenador del 8 weeks Online Training “Aprendiendo ACT y FAP con la

Matrix”. Contextual Psychology Institute: Canadá. En curso (16 horas).

9

10. Dictado de seis Workshops sobre Terapia de Aceptación y Compromiso

desde el año 2012 a la Actualidad en el Centro Integral de Psicoterapias

Contextuales. Córdoba. Argentina.


de noviembre de 2013. Centro de Estudos da Familia e o Individuo.

Porto Alegre, Brasil. 3. Trabajos de investigación

1. Director del Proyecto "Evaluación de la eficacia de un programa con

base en mindfulness para la prevención de burnout en

psicoterapeutas". Aval y Subsidio PID Secyt-2014 (Categoría A).

Facultad de Psicología: Universidad Nacional de Córdoba.

2. Participante del Proyecto “Programa CAPG-BA: Proyecto de

Cooperación entre el programa de Postgrado en Psicología d la

Universidad Federal de San Carlos y el Doctorado en Psicología de la

Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba”. Proyecto

subsidiado por la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) y la

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel Superior

(CAPES). 2012-2013

3. Director del Proyecto “Desarrollo y Evaluación de software de

telepsicología y tecnología de realidad virtual para el tratamiento de la

Fobia Social y el Miedo a Hablar en Público en estudiantes

universitarios”. Proyecto presentado en la convocatoria 2010 del

Programa Proyectos de Investigación y Desarrollo (PID 2010) del

Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Provincia de Córdoba.

Proyecto Subsidiado.

4. Participante del Proyecto de Investigación: “Modelos de Jóvenes

contemporáneos: La construcción mediática de significados

hegemónicos sobre jóvenes en La Voz del Interior y La Mañana de

Córdoba” Dirigido por la Magister Cristina Petit. 2010 /2011. Aval y

subsidio de SECYT.

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5. Categoría 4 en el programa de incentivos: Presentado a categorización

en el año 2009.

6. Director del Proyecto “Análisis del impacto de un programa

de entrenamiento para la adquisición de habilidades sociales

necesarias en la formación del psicólogo”. Proyecto subsidiado por la

Agencia Córdoba Ciencia. Programa de apoyo a grupos de reciente

formación. (Resolución 968/2005) Monto: $11860. Finalizado.

7. Participante del Proyecto Análisis de los efectos neuro

comportamentales producidos por el uso y abuso de Alcohol durante la

Adolescencia. Aval y subsidio de SECYT (Código 05/P070). Monto

$4600. Años: 2007 y 2008

8. Asistente Investigador en el Proyecto “Construcción de un Sistema de

Orientación para Carreras: El SOVI 3”. Aval y subsidio de SECYT

(Resolución 62/03) Monto: $1570. Dirigido por el Lic. Edgardo R.

Pérez. Año: 2003.

9. Asistente Investigador en el Proyecto: Construcción de un Inventario de

Habilidades Cognitivas Autoestimadas, dirigido por el Lic. Edgardo

R. Pérez. Año: 1997,1998, 1999. Proyecto participante del programa de

incentivos a proyectos de investigación de la Secretaria de Ciencia

y Tecnología (SECYT). Universidad Nacional de Córdoba.

10. Asistente Investigador en el Proyecto: Construcción de un Inventario de

Habilidades Vocacionales, dirigido por el Lic. Edgardo R. Pérez. Año:

1996. Proyecto participante del programa de incentivos a proyectos de

investigación de la Secretaria de Ciencia y Tecnología (SECYT).


4. Trabajos de extensión

1. Responsable Académico del Curso de Extensión “Mindfulness para

enseñar a aprender. Estrategias para el cultivo de la atención plena en

el aula”. Secretaría de Extensión de la Facultad de Psicología,

Universidad Nacional de Córdoba. En curso

11

2. Docente Capacitador en el XXIX Congreso Nacional y Latinoamericano

de la juventud. Organizado por el Gobierno de la Provincia de Jujuy, el

21 de septiembre de 2013. Jujuy. Argentina

3. Responsable Académico del Seminario Taller de Extensión “Desarrollo

de Programas y Estrategias de Prevención de la Violencia Doméstica”,

a cargo de la Dra. Georgina Cárdenas López. Actividad organizada

por la Secretaría de Extensión de la Facultad de Psicología,

Universidad Nacional de Córdoba. 6 y 7 de mayo de 2011. Córdoba.

4. Capacitador externo como entrenador en habilidades sociales para

adultos mayores. Centro de promoción al adulto mayor (CEPRAM).

2009.

5. Capacitador externo como entrenador en habilidades sociales para

profesionales de la salud. Centro Integral “Humaraya”. Curso de

capacitación organizado por el Ministerio de Salud de Catamarca.

San Fernando del valle de Catamarca. 2008.

6. Coordinador y supervisor clínico Ad-Honorem del equipo de terapeutas

del Centro Integral de Psicoterapias Cognitivas (CIPCO). 2007

hasta el presente

7. Olaz, F. Coordinador. “Orientación Vocacional”. Ciclo de Conferencias

abiertas del Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE).

Octubre De 2004. Córdoba. 5. Publicaciones

Publicaciones con referato

Artículos en revistas

1. Morán, V.E., Olaz, F.O. & Del Prette, Z.A.P. (En prensa). Argentinean

Version of the Social Skills Inventory (SSI-AR). New Psychometrical

Studies. The Spanish Journal of Psychology. (Cambridge University).

2. Roldan, F., Sorbellini, D., Olaz, F., y Petit, C. (2015). “Difusión social de

modelos de comportamiento interpersonal de jóvenes, en diarios de la

ciudad de Córdoba”. Anuario de Investigaciones de la Facultad de

12

Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, 2 (1). ISSN: 1853-0354.

Disponible en http://revistas.unc.edu.ar/index.php/aifp

3. García Terán, M., Cabanillas, G.A., Morán, V.E. & Olaz, F.O.

(2014). Diferencias de género en habilidades sociales en estudiantes

universitarios de Argentina. Anuario Electrónico de Estudios en

Comunicación Social "Disertaciones", 7(2), pp. 114-135. Artículo 5.

ISSN: 1856-9536.

Disponible en: http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/Disertaciones/

4. Morán, V.E. & Olaz, F.O. (2014). Análisis Bibliométrico sobre

Instrumentos de Evaluación de las Habilidades Sociales en América

Latina. Revista de Psicología, 23 (1), 93-105. ISSN impreso: 0716-

8039, ISSN en línea: 0719-0581.

5. Olaz, F., Medrano, L.A. & Cabanillas, G.A. (2014). Effectiveness of

Social Skills Training experiential method to strengthening social

self efficacy of university students. International Journal of Psychology

and Psychological Therapy, 14 (3), 377-396. ISSN 1577-7057

6. Dascanio, D., Olaz, F. O., Fontaine, A. M. G., Rolim Rodrigues, O. M.

P., Del Prette, A. & Del Prette, Z.A.P. (2012) The intellectual and

academic performance of adolescents contaminated by lead: relation

with social skills. Temas em Psicologia, 20 (1), pp. 45-59. ISSN 1413-

389X

7. Herrera Lestussi A., Freytes M. V., López G. E. & Olaz, F. O.

(2012).Habilidades Sociales en Estudiantes Universitarios de

Psicología. Un Estudio Comparativo. International Journal of

Psychology and Psychological Therapy, 12 (2). Pp., 277-287. ISSN

1577-7057.

8. Olaz, F. y Pérez, E. (2012). Creencias de Autoeficacia: desarrollo

de escalas y líneas de investigación. Revista Tesis, 1, 157-

170-ISSN: 1852-0421.

9. Carot J., Carranza, E., Olaz F. O., y Ponce, L. F. (2012) Autoeficacia

para la Investigación en Estudiantes Universitarios. Revista Tesis, 1,

61-77. ISSN: 1852-0421.

10. Morán, V., Prytz Nilsson, N. S., Suarez, A. B. y Olaz F.O. (2011)

Estado de la investigación en Habilidades Sociales en el Laboratorio de

13

Comportamiento Interpersonal (LACI) Córdoba – Argentina.

Revista Estudos e Pesquisas em Psicologia, 11 (2), pp. 507-527. ISSN

1808-4821.

11. Azpilicueta, E., Olaz., F.O., Cupani. M. (2011) Adaptación del

Skills Confidence Inventory (SCI) de Betz, Harmon y Borgen

(1996) en una muestra de adolescentes argentinos. Revista

Electrónica de Motivación y Emoción, 14 (37).ISSN 1138-493x.

Disponible en: http://reme.uji.es/reme/numero37/indexsp.html.

12. Zoni, M. P. y Olaz, F.O. (2011). Adaptación Argentina de la escala

Cisneros para evaluar Mobbing. Revista Electrónica de Motivación y

Emoción, 14 (37). ISSN 1138-493x. Disponible en:

http://reme.uji.es/reme/numero37/indexsp.html.

13. Medrano, L, Olaz, F. O. & Pérez E. R (2009).Modelo social cognitivo del

rendimiento académico en ingresantes universitarios. La contribución de

la autoeficacia social académica. Revista Tesis, 1 (1), pp. 87-106.

14. Olaz, F. O., Medrano, L, Greco, M. E. y Del Prette, Z. A. (2009).

Adaptación Argentina del Inventario de Habilidades Sociales IHS – Del-

Prette. Spanish Journal of Psychology, 12 (2), pp. 756-766. ISSN 1138-

7416.

15. Medrano, L. A. y Olaz, F. O. (2008) Autoeficacia Social en

Ingresantes Universitarios: su relación con el Rendimiento y la

Deserción Académica. Revista de Psicología General y Aplicada, 61

(4), pp. 369-389. ISSN: 0373-2002.

16. Echavarri, M., Godoy, J.C. & Olaz, F. O. (2007) Diferencias de género

en habilidades cognitivas y rendimiento académico en estudiantes

universitarios. Universitas Psicológicas, 6 (2), 319-329. ISSN 1657-

9267.

17. Olaz, F. (2003). Modelo Social Cognitivo de desarrollo vocacional.

Revista Evaluar, 3 (Online). Facultad de Psicología. Universidad

Nacional de Córdoba. Disponible en: http://

www.revistaevaluar.com.ar. ISSN 1667-4545.

18. Olaz, F. (2003). Autoeficacia y variables vocacionales. Revista

Psicología Educativa. 9, (1), pp. 5-14. España. ISSN 1135-755x.

http://reme.uji.es/reme/numero37/indexsp.html



http://www.revistaevaluar.com.ar/

14

19. Olaz, F. (2003). Autoeficacia, Diferencias de género, y Comportamiento

vocacional. Revista Electrónica de Motivación y Emoción [Online], 6

(13). Disponible en:

http://reme.uji.es/articulos/aolazf5731104103/texto.html.

ISSN 1138-493x.

20. Olaz, F. (2003). Aportes del Meta-Análisis a la Teoría de la Autoeficacia

para el Desarrollo de Carrera. Revista Estudios de Psicología 25 (1).

pp. 57-72. España. ISSN: 0210-9395.

21. Olaz, F. (2003) Autoeficacia y Diferencias de Género. Aportes a la

explicación del Comportamiento Vocacional. Revista de Psicología

General y Aplicada, 56, (3), pp. 353-370. España. ISSN: 0373-2002.

22. Fogliatto, H; Pérez, E; Olaz, F; Parodi, L. (2003) Cuestionario de

intereses profesionales revisado (CIP-R). Análisis de sus propiedades

psicométricas. Revista Evaluar, 3 (Online). Facultad de Psicología.

Universidad Nacional de Córdoba. Disponible en: http://

www.revistaevaluar.com.ar. ISSN 1667-4545.

Artículos enviados a revisión: 23. Morán, V.E., Sá, L.G.C., Olaz, F.O. & Del Prette, Z.A.P. (2014). Análise

Fatorial Exploratória: 12 passos para iniciantes. Temas em Psicologia.

(Sociedade Brasileira de Psicologia). Publicaciones sin referato

Artículos y resúmenes en revistas o boletines

1. Olaz, F. (2002). La Teoría Social Cognitiva de la Autoeficacia.

Contribuciones a la Explicación del Comportamiento Vocacional.

Boletín de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento,

14. pp. 16-20.

2. Olaz, F. (2002). Construcción de una Escala de Autoeficacia en

Habilidades Sociales para Estudiantes Universitarios. Boletín de la

Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento (A.A.C.C.), 14,

pp. 7.

http://reme.uji.es/articulos/aolazf5731104103/texto.html.

http://www.revistaevaluar.com.ar/

15

Publicaciones didácticas

1. Olaz, F. (2008). Guías de trabajos prácticos. Cátedra Metodología de la

Investigación Psicológica. Facultad de Psicología. Universidad Nacional

de Córdoba.

2. Olaz, F. (2008). La Investigación como proceso de construcción

epistémico. Apuntes de la cátedra Metodología de la Investigación

Psicológica. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.

3. Olaz, F., Batista, L. (2007). Guías de trabajos prácticos.

Cátedra Metodología de la Investigación Psicológica. Facultad de


4. Alderete, A. M. y Olaz, F. (2007). Nociones generales sobre

elaboración de hipótesis y definición de variables. Apunte de cátedra

Metodología de la Investigación Psicológica. Facultad de Psicología.


5. Olaz, F., Medrano, L. (2006). Guía para la redacción de textos

expositivos e informes de Investigación. Cátedra Metodología de la

Investigación Psicológica. Facultad de Psicología. Universidad Nacional

de Córdoba.

6. Pérez, E., Fernández, A., Olaz, F. (2004). Guías de trabajos prácticos

alumnos regulares y promocionales. Cátedra Técnicas Psicométricas.


7. Olaz, F. (2000). Manual de Alumnos Promocionales. Cátedra Técnicas

Psicométricas. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de

Córdoba.

Resúmenes y artículos publicados en actas de congresos Resúmenes

1. Olaz, F. O. “Aportes de la Teoría Social Cognitiva a la Psicología

Clínica”. Actas del VI Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y

de la Salud. 27 al 30 de octubre de 2009. Santiago de Chile. Chile.

2. Prytz Nilsson, Nadia; Suarez, Ana Belén y Olaz, Fabián. “Estudio

Bibliométrico de las Publicaciones Científicas sobre el Área de

Habilidades Sociales en América Latina”. Actas del VI Congreso

16

Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 27 al 30 de octubre

de 2009. Santiago de Chile. Chile.

3. Olaz, F. O. “Contribuciones de la Teoría Social Cognitiva de Bandura

para el Entrenamiento de las Habilidades Sociales”. Actas del VI

Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 27 al 30

de octubre de 2009. Santiago de Chile. Chile.

4. Olaz. F. O. “Consideraciones acerca de la formación académica en la

Facultad de Psicología”. Importancia de las Habilidades Sociales en la

formación del psicólogo”. II Congreso de la Facultad de Psicología de la

Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología. Universidad

Nacional de Córdoba. Octubre de 2008. Córdoba.

5. Olaz, F. O., Batista, L., Medrano, L.; Greco, M. E.; Moroni, M.

“Evaluación y Entrenamiento de Habilidades Sociales en Estudiantes

de Psicología. Una Propuesta de Intervención”. Resúmenes del I

Congreso de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de

Córdoba. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.

Junio de 2007. Córdoba.

6. Olaz, F. & Medrano, L. (2007). Construcción de una escala de

autoeficacia social para estudiantes universitarios. Evidencia de

contenido y de estructura interna. Resumen publicado en el libro de

resúmenes del XXXI Congreso Interamericano de Psicología (versión

CD). (México).

7. Olaz, F.; Medrano, L. & Greco, E. (2007). Adaptación Argentina

del Inventario de Habilidades Sociales. Resumen publicado en el libro

de resúmenes del XXXI Congreso Interamericano de Psicología

(versión CD). (México).

8. Olaz, F, Medrano, L., Getto, M. S. (2005). Escala de Autoeficacia Social

para estudiantes universitarios. Análisis y selección de ítems.

Resúmenes de la X Reunión Nacional de la Asociación Argentina

de Ciencias del Comportamiento.

9. Olaz, F (2003). Construcción de una Escala de Autoeficacia en

Habilidades Sociales para Alumnos Universitarios. Resúmenes de la

9º Reunión Nacional de la Asociación Argentina de Ciencias del

Comportamiento.

17

10. Olaz, F., Daniele, M., Martín C. (2003). Construcción de Escalas de

Autoeficacia en Nuestro Medio. Resúmenes de la 9º Reunión Nacional

de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento. Artículos Completos publicados en Actas de Congresos

1. Ruarte, M. E., Mola, D. y Olaz, F. O. (2011). Software Libre: Soporte

para el desarrollo de competencias en alumnos de Metodología de la

Investigación Psicológica de la Facultad de Psicología de la UNC.

Actas de la II Jornadas sobre experiencias e Investigación en

Educación a Distancia y Tecnología educativa en la UNC. 23, 24 y 25

de Agosto de 2011. Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba,

Argentina. . ISBN: 978-950-33-0903-2

2. Medrano, L.; Sánchez Rosas, J. & Olaz, F. (2007) Autoeficacia en

Habilidades Sociales Académicas: su relación con variables

sociodemográficas, el rendimiento académico y otras dimensiones de

la Autoeficacia Social. Artículo completo publicado en las actas del

I Congreso de Psicología de la Facultad de Psicología de la

Universidad Nacional de Córdoba. ISBN 987-572-084-4.

3. Moretti, L. S., Olaz, F. y Godoy, J. C. (2007) Publicidad, expectativas

positivas y autoeficacia percibida para rechazar el consumo de alcohol.

En: Avances en investigación en ciencias del comportamiento en

Argentina (pp. 869-898). Mendoza: Editorial de la Universidad del

Aconcagua. ISBN: 978-987-23232-5-7 (Tomo II).

4. Olaz, F (2006) Construcción de una Escala de Autoeficacia Social para

estudiantes universitarios. Primer Encuentro Nacional de Evaluación

Psicológica y Educativa. Avances teóricos y técnicos en la medición

psicológica. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.

Noviembre de 2006. Córdoba. Capítulos de libros

1. Olaz (en prensa). Obstáculos comuns na ACT (Terapia de Aceitação e

Compromisso) e como enfrentá-los contextualmente. Em Practical

Handbook off Acceptance and Commitment Therapy. Porto Alegre:

Sinopsys.

18

2. Olaz, F. O. (en prensa). O uso da Terapia de Aceitação e Compromisso

no Tratamento dos Transtornos Alimentares. Em Da Rosa Finger (ed.),

A Prática da Terapia Cognitivo Comportamental (TCC) dos Trastornos

Alimentares. Porto Alegre: Sinopsys

3. Olaz (en prensa). Desarrollo de un programa de entrenamiento en

empatia para psicoterapeutas: Aportes del contextualismo funcional”

Em Benevides Soares, De Sousa Pereira Guizzo, Fortes Wagner,

Barbosa Romera Leme e Del Prette (2015), Habilidades Sociais:

Diálogos e intercâmbios sobre pesquisa e prática. Porto Alegre:

Sinopsys.

4. Olaz (2015). “FACT: Integrando ACT e FAP. Em Lucena dos Santos P.,

Pinto-Gouveia, J. e Da Silva Oliveira, M. (2015) Terapias Cognitivo-

Comportamentais de Terceira Geração (pp. 343-375). Porto Alegre:

Sinopsys

5. Olaz, F. O. & Schoendorff, B. (en prensa). Aplicações da Terapia de

Aceitação e Compromisso em Clientes Diagnosticados com Transtorno

Limite da Personalidade. Em Dornelles, V. G. (In Press).Transtorno da

Personalidade Borderline: Da etiologia ao Tratamento. Brasil: Sinopsys

Editora

6. Schoendorff, B. & Olaz, F. O. (en prensa). A Matrix como estratégia

motivacional no tratamento de Clientes Diagnosticados com Transtorno

Limite da Personalidade. Em Dornelles, V. G. (In Press)Transtorno da

Personalidade Borderline: Da etiologia ao Tratamento. Brasil: Sinopsys

Editora

7. Olaz, F. O. (em preparação). Um programa de Intervenção baseada no

modelo Matrix de Terapia de Aceitação e Compromisso para

profissionais de saúde mental. Em Sheila Giardini Murta, S., Leandro

França, C. & Brito dos Santos, K. Prevenção e Promoção em Saúde

Mental: Fundamentos, Planejamento e Estratégias de Intervenção.

8. Pérez, E. R., y Fabián O. Olaz (2012) Los tests Psicológicos en

la Psicología Contemporánea. En Couto, G., Drummond Pires y

Sancineto da Silva Nunes, C. (Orgs), Os Contornos Da Psicología

Contemporânea. São Paulo: Casa do Psicologo

19

9. Olaz, F. O., Cabanillas, G. A. y Medrano L. (2011) Programas

vivenciais versus instrucionais de habilidades sociais: Impacto sobre a

auto-eficácia social de universitários. En Almir Del Prette y Zilda A.P.

Del Prette (Orgs.). Programas de habilidades sociais: Evidências

(experimental e quase experimental) de efetividade. Río de Janeiro:

Vozes. ISBN 978-85-8040-091-5

10. Olaz (2009). Contribuições da Teoria Social-cognitiva de Bandura para

o Treinamento de Habilidades Sociais. En Del Prette, A. & Del Prette,

Z. A., Psicologia das Habilidades Sociais: Diversidade Teórica e

suas Implicações. Rio de Janeiro: Vozes. ISBN 978-85-326-3874-8.

11. Pajares, F y Olaz, F. (2008) Teoría Social Cognitiva e auto-eficácia:

uma visão geral. En Bandura, A., Azzi, G. R., Polydoro, S., Teoria

Social Cognitiva Conceitos Básicos. São Paulo: ARTMED. ISBN:

8536311177.

12. Olaz, F. (2008). La medición y la evaluación en Psicología:

concepciones y modelos. En Marino, y Murillo, P. Manual del ciclo de

Nivelación 2009 (4ta edición). Asociación cooperadora de la Facultad

de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba. ISBN

978-987-1436-12-5.


concepciones y modelos. En Marino, y Murillo, P. Manual del ciclo de

Nivelación 2007 (2da edición). Asociación cooperadora de la Facultad

de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba. ISBN-

10 987-22736-7-7, ISBN-13978-987-22736-7-5.


concepciones y modelos. En Marino, J. Pautassi, R. y Murillo, P.

Manual del ciclo de Nivelación 2006. Universidad Nacional de Córdoba.

ISBN 950-33-0532-2.

15. Olaz, F. (2000) Interpretación de los resultados de una prueba.

Pruebas referidas a normas. En Tornimbeni, S.; Pérez, E.; Baldo, M.

(compiladores), Introducción a los Tests Psicológicos. Córdoba: Ed

Brujas. ISBN: 987-9452-07-0.

20

Libros

1. Polk, K. L., Schoendorff, B., Webster, M. & Olaz, F. O. (2015). he

Essential Guide to the ACT Matrix: A Step-by-Step Approach to Using

the ACT Matrix Model in Clinical Practice. EEUU: New Harbinger

2. Olaz, F. O. & Morán V. E. (2014) Habilidades Sociales en la Formación

y Ejercicio de la psicoterapia. Teoría e Investigación en Argentina.

Saarbrücen (Alemania): Editorial Académica Española.

3. Olaz, F. O. & Medrano L. A. (2013). Metodología de la Investigación

para Estudiantes de Psicología. Manual de entrenamiento y práctica.

Córdoba: Brujas

4. Olaz, F. O. (2012) Escala de Autoeficacia Social para Universitarios

(EAS- U) Estudios Psicométricos y Bases Conceptuales. Saarbrücen

(Alemania): Editorial Académica Española. ISBN: 978-3659038112

5. Tornimbeni, S., Pérez, E., Olaz, F. (2008) Introducción a la Psicometría.

Buenos Aires: Paidós. ISBN: 978-950-12-6085-4.

6. Pérez, E., Passera, J., Olaz, F., y Osuna, M. (2005) Orientación,

Información y Educación para la Carrera. Buenos Aires: Paidós. ISBN

950-12-6077-1.

7. Tornimbeni, S., Pérez, E., Olaz, F. & Fernández, A. (2004)

Introducción a los tests psicológicos (Tercera edición). Córdoba:

Brujas. ISBN: 987-1142-24-2.

8. Tornimbeni, S., Pérez, E., Baldo, M., Fernández, A. & Olaz, F. (2003).

Introducción a los tests psicológicos (Segunda edición). Córdoba:

Brujas. ISBN: 987-9452-93-3. 6. Formación: Estudios y cursos de postgrado en Investigación

1. Research Worshop “Functional Analitic Psychoterapy”. Taugth by

Jonathan Kanter, Ph. D. Department of Psychology, University of

Washington. EEUU. June 1st, 2015 (6,5 CE Hours/ APA credits).

2. Reunión de trabajo con los profesores Zilda y Almir del Prette (LIS)

sobre Análisis del Comportamiento en el área de las Habilidades

Sociales. Realizada en el marco de una estancia en la Universidad

21

Federal de Sao Carlos, realizada desde el dia 16 de febrero al 18 de

marzo del 2013. Brasil

3. Reuniones de capacitación con la Dra Deizy de Zousa y el equipo del

Laboratório de Estudos do Comportamento Humano (LECH) sobre

Equivalencia de Estímulos e Marcos Relacionales. Realizadas en el

marco de una estancia en la Universidad Federal de Sao Carlos,

realizada desde el dia 16 de febrero al 18 de marzo del 2013. Brasil

4. Programa de postgrado “Metodología de la investigación en Psicología

Clínica y Neuropsicología” (140 Horas de duración). Aprobado.

Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. Junio de

2006. Córdoba.

5. Programa de postgrado “Estrategias de elaboración de proyectos de

investigación”. Aprobado. Facultad de Psicología. Universidad

Nacional de Córdoba. Marzo de 2006. Córdoba. Cursos Aprobados

a) Estrategias de Búsqueda de Información Científica.

b) La estructura de una Tesis. Estrategias de Redacción.

c) Gestión de Becas y Subsidios.

d) Construcción de Test Psicológicos.

e) Normativa de los Test Psicológicos. Procedimientos para

obtener

f) Evidencias de Confiabilidad y Validez.

g) Métodos Multivariados.

6. Metodología de la investigación en Psicología Cognitiva. Algunas

orientaciones recientes. Duración: 20 Hs. Facultad de Psicología.

Universidad Nacional de Córdoba. Junio de 2005. Córdoba.

7. Curso de Análisis Discriminante. Organizado por el Laboratorio de

Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE). Facultad de Psicología.

Universidad Nacional de Córdoba. 2004. Córdoba.

8. Curso de Análisis de Regresión Múltiple y Path Análisis. Organizado por

el Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa (LEPE). Facultad

de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. 2003. Córdoba.

9. Curso de capacitación en el uso del paquete estadístico SPSS

9.0. Organizado por el Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa

22

(LEPE). Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. 2001.

Córdoba. 7. Formación: Estudios y cursos de postgrado en Clínica

1. Workshop Internacional “Utilizando Mindfulness y Valores para realizar

cambios vitales”. Dictado por Robyn Walser. 3 y 4 de octubre de 2015.

Buenos Aires.

2. Workshop Internacional “Terapia de Aceptación y Compromiso en el

trabajo con parejas”. Dictado por Robyn Walser. 2 de octubre de 2015.

Buenos Aires.

3. Workshop Internacional. “Terapia Comportamental Integrativa de

Casais”. Dictado por Andrew Christensen. 26 y 27 de septiembre de

2015. (18 horas). Centro de Estudos da Família e o Indivíduo. Porto

Alegre. Brasil

4. Workshop. Advanced Matrix Skills: Working with ‘Yes and' (1:15 hours).

Dictado por Mark Webster, XIII Annual Conference of the Association for

Contextual Behavioral Science (ACBS). 19 de Julio de 2015. Berlín,

Alemania.

5. Symposium. Basic Research on Relational Frame Theory and its

Implications for Global Concern Problems: Spain Chapter Sponsored

(1:30 hours) Chair: Nikolett Eisenbeck, Discussant: Yvonne Barnes-

Holmes, Ph.D. XIII Annual Conference of the Association for Contextual

Behavioral Science (ACBS). 19 de Julio de 2015. Berlín, Alemania.

6. Invited Lecture. Things That Happened Along the Way to an ACT

“Success” Story (1:15 hours).JoAnne Dahl, Lance M. McCracken,

Introduction by Joseph Ciarrochi. XIII Annual Conference of the

Association for Contextual Behavioral Science (ACBS). 18 de Julio de

2015. Berlín, Alemania.

7. Invited Lecture. Big heart, open wide: Moving from shame and fear to

empathy, compassion, and connection in our clinical work and

communities (1:15 hours) Jason Luoma, Ph.D., Introduction by Sonja V.

23

Batten, Ph.D. XIII Annual Conference of the Association for Contextual

Behavioral Science (ACBS). 18 de Julio de 2015. Berlín, Alemania.

8. Workshop. The RFT of the Matrix (made simple) or RFT made simple:

The Matrix (2:45 hours).Benjamin Schoendorff. XIII Annual Conference

of the Association for Contextual Behavioral Science (ACBS). 18 de

Julio de 2015. Berlín, Alemania.

9. Invited Lecture. Designing psychological treatments for scalability:

lessons from global mental health (1:15 hours). Vikram Patel,

Introduction by Louise Hayes, Ph.D. XIII Annual Conference of the

Association for Contextual Behavioral Science (ACBS). 17 de Julio de

2015. Berlín, Alemania.

10. Panel. “RFT and Therapy Relationships: Basic Principles and

Applications (1:30 hours)” Chair: Gareth Holman, Ph.D., Kelly Wilson,

Ph.D., Daniel Maitland, M.S., Louise McHugh, Ph.D., XIII Annual

Conference of the Association for Contextual Behavioral Science

(ACBS). 16 de Julio de 2015. Berlín, Alemania.

11. Workshop. Unveiling the Invisible: Boost therapeutic precision by

tracking primary emotional systems in Functional Analytic

Psychotherapy (1:30 hours).Tien Mandell, MSc., Gareth Holman, Ph.D.

XIII Annual Conference of the Association for Contextual Behavioral

Science (ACBS). 16 de Julio de 2015. Berlín, Alemania.

12. Panel. The Matrix, Functional Contextualism, RFT and Basic Processes:

A Match Made in Heaven or Middle-level terms hell? (1:15 hours) Chair:

Benjamin Schoendorff, Yvonne Barnes-Holmes, Louise McHugh, Kevin

Polk, Mark Webster. XIII Annual Conference of the Association for

Contextual Behavioral Science (ACBS). 16 de Julio de 2015. Berlín,

Alemania.

13. Workshop. “RFT for Clinical Use (13 horas/ 12.5 CE Hours/ APA

credits). Dictado Niklas Törneke, MD & Carmen Luciano, Ph. D. - XIII

Annual Conference of the Association for Contextual Behavioral

Science (ACBS). 14-15 de Julio de 2015. Berlín, Alemania.

14. Workshop Internacional “Terapia de Aceitação e Compromisso a partir

do modelo Matrix”. Dictado por Kevin Polk, Ph. D. 15 e 16 de maio de

24

2015 (20 horas). Centro de Estudos da Família e o Indivíduo. Porto

Alegre. Brasil

15. Workshop “ACT con la Matrix: liberando el poder del potencial humano

para una vida valiosa” Dictado por Kevin Polk, Ph. D. los días 23 y 24

de Mayo de 2015 (18 horas). Córdoba. Argentina

16. Course. “Functional Analytic Psychoterapy. Intensive Workshop”.

Taught by Mavis Tsai, Ph. D., Robet Kohlemberg, Ph. D., ABPP,

Jonathan Kanter, Ph. D., Mary Plummer Loudon, Ph.D., Gareth Holman,

Ph. D., Barbara Kohlemberg, Ph. D., Chad Wetterneck, Ph. D., and Julie

Gottman, Ph. D. Department of Psychology, University of Washington.

EEUU. May 28th-31st, 2015 (27 CE Hours/ APA credits)

17. Workshop Internacional “Terapia de Aceitação e Compromisso:

Aprimorando suas Habilidades Clínicas”. Dictado por Steve Hayes

(Phd.) e Jacqueline Pistorello (Phd). 6, 7 y 8 de Enero de 2015 (24

horas). Centro de Estudos da Família e o Indivíduo. Porto Alegre. Brasil

18. Workshop. “Functional Analytic Psychotherapy (FAP): Deepening Your

Clinical Skills of Awareness, Courage, Therapeutic Love and Behavioral

Interpretation (13 horas/ 12.5 CE Hours/ APA credits). Dictado por

Mavis Tsai, Ph.D., Robert Kohlenberg, Ph.D., & Jonathan Kanter, Ph.D -

XII Annual Conference of the Association for Contextual Behavioral

Science (ACBS). 17-18 de Junio de 2014. Minneapolis, (Minnesota)

EEUU.

19. Workshop. Creating a Context to Provide ACT-Based Contextual

Behavioral supervision: Fundamentals and Practice (3 hours). Sonja V.

Batten, Ph.D. (Booz Allen Hamilton) and Robyn D. Walser, Ph.D.

(National Center for PTSD). XII Annual Conference of the Association

for Contextual Behavioral Science (ACBS). 19-22 de Junio de 2014.

Minneapolis, (Minnesota) EEUU.

20. Workshop. Parent-Child ACT: A Practical Guide (3 hours).Chris

McCurry, Ph.D., Associates in Behavior and Child Development. XII

Annual Conference of the Association for Contextual Behavioral Science

(ACBS).19-22 de Junio de 2014. Minneapolis, (Minessota) EEUU.

21. Workshop. Inside This Moment: Using the Present Moment to

Promote Radical Change (3 hours). Kirk Strosahl (Central Washington

25

Family Medicine), Patricia Robinson (Mountainview Consulting Group).

XII Annual Conference of the Association for Contextual Behavioral

Science (ACBS). 19-22 de Junio de 2014. Minneapolis, (Minnesota)

EEUU.

22. Workshop. To Start Learning RFT. (3 hours). NiklasTörneke. XII Annual

Conference of the Association for Contextual Behavioral Science

(ACBS). 19-22 de Junio de 2014. Minneapolis, (Minnesota) EEUU.

23. Workshop “The ACT Matrix”. Dictado por Kevin Polk, Phd los dias 24 y

25 de abril de 2014. Denver (Colorado), EEUU (16 horas)

24. Intensive Intership supervised by Kevin Polk and Jerold Hambrigth in the

Medical Center of the Department of Veterans Affairs. PTSD Intensive

Outpatient Training Program. 5 al 9 de Mayo de 2014. Augusta (Maine).

EEUU (36 horas)

25. Workshop Internacional “Mudança rápida e duradoura através da

Terapia de Aceitação e Compromisso e Psicoterapia Analítica

Funcional”. Dictado por Benjamin Schoendorff (Ma). 10 y 11 de Abril de

2014- Centro de Estudos da Família e o Indivíduo. (20 horas). Porto

Alegre. Brasil

26. Workshop “Cambio Rápido y Duradero por medio de ACT y FAP

Focalizadas” Dictado por Benjamin Schoendorff los días 5 y 6 de abril

de 2014 (16 horas). Córdoba. Argentina

27. 8 weeks Online Training “Clinical Functional Contextualism”. Dictado por

Benjamin Schoendorff and Valerie Kiel. Contextual Psychology Institute:

Canadá. Octubre a Diciembre de 2013 (16 horas).

28. “Acceptance and Commitment Therapy as a Unified Model of Behavior

Change”. Curso Aprobado (2 CE Hours/ APA credits). Independent

Study Program. American Psychological Association’s office of

Continuing Education in Psychology. 11 de noviembre de 2013

29. “What Are the Benefits of Mindfulness?” Curso Aprobado (1 CE Hours/

APA credits).Independent Study Program. American Psychological

Association’s office of Continuing Education in Psychology. 25 de

octubre de 2013

30. ACT Boot Camp, Four days workshops Intensive Training. Continuing

education event sponsored by the Association for Contextual Behavioral

26

Science. (35.75 CE Hours/ APA credits). Lake Buena Vista, FL, EEUU.

Septiembre de 2013

31. Taller Intra Congreso “Acceptance an Change in Couple Therapy:

Integrative Behavioral Couple Therapy”. Dictado en el Séptimo

Congreso mundial de Terapias Cognitivas y Comportamentales .Lima,

22 al 25 de julio de 2013.

32. Workshop “Integrating ACT and FAP” Dictado por Benjamin

Schoendorff. Los días 19 y 20 de octubre de 2012 (16 horas de

duración). Fundación Foro. Buenos Aires, Argentina.

33. An Introduction to Relational Frame Theory. Continuing education

activity sponsored by Foxy Learning. Sponsored by the American

Psychological Association and by the Behavior Analyst Certification

Board to offer Type 2 continuing education. CE Hours/Credits: 6. Date of

Completion: June 12, 2012

34. Taller de Mindfulness. Dictado por Corrine Stowesand. Los días 29 y 30

de abril, y 1º de Mayo de 2012 (15 horas de duración). Entre Ríos:

Argentina

35. Taller Internacional sobre ACT: “Terapia de Aceptación y Compromiso”.

Dictado por Kelly Wilson, PhD. Los días 12 y 13 de diciembre de 2011

(16 horas de duración). Buenos Aires. Argentina

36. Terapeuta EMDR certificado por el EMDR Institute (USA).

Certificación avalada por SAPsi, CIPSE y EMDR Iberoamérica

37. Curso de capacitación 101 de Análisis Transaccional. Dictado el día 12

de noviembre de 2011 por el Dr. Robeto Kertez y la Lic. Clara Atalaya.

Certificación Avalada por la Asociación Iberoamericana de Análisis

Transaccional y Ciencias del Comportamiento (ANTAL) y por

la Universidad de Flores (UFLO).

38. Seminario de capacitación profesional: “La revolución silenciosa”.

Dictado por Laura Gutman (4 Horas de Duración). Organizado por el

grupo Crianza.28 de mayo de 2011. Córdoba.

39. Workshop. Formulación Clínica de casos complejos. Dictado por

Stephen Haynes (4 Horas de Duración). VI Congreso Iberoamericano

de Psicología Clínica y de la Salud. 27 de Octubre de 2009. Santiago de

Chile. Chile.

27

40. Workshop. Novas perspectivas na compreensão, avaliação é promoção

da Empatia. Dictado por la Doctora Eliane Falcone (3 Horas de

duración). II Seminário Internacional de Habilidades Sociais.

Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 3 al 5 de Junio de 2009. Rio

De Janeiro, Brasil.

41. Workshop. Recursos multimídia e metodologia vivencial em programas

de Treinamento de Habilidades Sociais. Dictado por los Doctores Zilda y

Almir Del Prette (3 Horas de Duración). II Seminário Internacional de

Habilidades Sociais. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 3 al 5

de Junio de 2009. Rio De Janeiro, Brasil.

42. Workshop. Programa de Habilidades Sociais para o tratamento da

Fobia Social. Dictado por el Dr Vicente Caballo (3 Horas de duración). II

Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Universidade do Estado

do Rio de Janeiro, 3 al 5 de Junio de 2009. Río De Janeiro, Brasil.

43. Seminario intensivo teórico práctico de formación en el Programa

de Desempeño Interpersonal para Profesionales (PRODIP). Dictado por

los Doctores Zilda y Almir Del Prette (24 Horas de duración).

Aprobado. Escuela de Postgrado. Universidad Empresarial Siglo 21.

Septiembre de 2006. Córdoba.

44. Curso para Graduados: “Propuestas terapéuticas para los Trastornos de

Ansiedad”. Duración: 15 Hs. Facultad de Psicología. Universidad

Nacional de Córdoba. Junio y julio de 2004. Córdoba.

45. Curso “Técnicas Cognitivo Comportamentales aplicadas a la

Psicopatología”. Duración: 96 Hs. Centro de Terapia Familiar. Diciembre

de 2001. Córdoba.

46. Taller sobre DSM IV. Colegio de Psicólogos de la Provincia de Córdoba.

Duración: 12 Horas. Mayo de 1998. Córdoba.

47. Curso de capacitación superior para la prevención de las

Drogodependencias y el Alcoholismo. Secretaría de Graduados en

Ciencias de la Salud. Facultad de Ciencias Médicas. Universidad

Nacional de Córdoba. Duración: 245 Horas. Agosto de 1997. Córdoba.

48. Seminario intensivo sobre Inteligencias Múltiples. Dictado por Dr.

Howard Gardner. Colegio Aula XXI. Julio de 1997. Buenos Aires.

28

8. Membrecías en Asociaciones Científicas

1. Representante por Argentina de la Asociación Psicológica

Iberoamericana de Clínica y Salud (APICSA). En curso.

2. Socio Titular de la Asociación Argentina de Ciencias del

Comportamiento (AACC). En curso.

3. Miembro de la American Psychological Association. En curso

4. Miembro de la Association for Contextual Behavioral Science (ACBS)

En curso

9. Miembro de Comisiones evaluadoras

1. Miembro de la Comisión Evaluadora de doctorando Igor da Rosa

Finger em el examen de admisión de tesis com el trabajo titulado

“Intervenção psicossocial intensiva baseada na Terapia de Aceitação e

Compromisso para perda do peso corporal” y el ensayo temático:

“Declaro guerra à emoção”. Evaluación realizada el 9 de julio de 2015.

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Faculdade de

Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Porto Alegre.

Brasil.

2. Miembro del Comité Asesor de la carrera de Doctorado en Psicología.

Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba: En ejercicio.

Res. 2054

3. Evaluador de Trabajos Finales de Licenciatura en la Facultad

de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba. En curso

4. Miembro de la Comisión Evaluadora de la Selección de Antecedentes

para cubrir un cargo de Profesor Asistente dedicación simple para la

cátedra Clínica Psicológica y Psicoterapias, según RHCD 99/2013.

Realizada el 12 de junio de 2013. Facultad de Psicología,


5. Par evaluador en el Concurso de Proyectos de Investigación y

Desarrollo. Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Universidad

Católica de Santiago del Estero. Evaluador del Proyecto

29

“Características de Personalidad de Hijos Involucrados en Divorcios

Destructivos”. Resolución Nº 401/2012. 22 de noviembre de 2012.

6. Miembro de la Comisión de Selección de los candidatos por la

Universidad Nacional de Córdoba para el Programa Escala Docente, de

la Agrupación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM).

Prosecretaría de Relaciones Internacionales. Universidad Nacional de

Córdoba. 2011.

7. Miembro de la Comisión de Preselección de candidatos para becas en

el marco del Programa Erasmus Mundus. Proyecto M o E: A Move

on Education, Coordinado por la Universaidad de Málaga. España.

Prosecretaría de Relaciones Internacionales. Universidad Nacional de

Córdoba. 2011.

8. Miembro de la Comisión de Selección de los candidatos por la

Universidad Nacional de Córdoba para el programa de intercambio

estudiantil con la Universidad Autónoma de Madrid. Prosecretaría de

Relaciones Internacionales. Universidad Nacional de Córdoba. 2010.

9. Miembro del Comité Académico en las Jornadas de Formación en

Psicología: “Desafíos para la Formación del Psicólogo en el Siglo XXI”.

Actividad organizada por la Secretaría de Extensión de la Facultad

de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba. 9 y 10 de septiembre

de 2010. Córdoba

10. Otros cargos desempeñados o que desempeña

1. Coordinador del Proyecto “Programa CAPG-BA: Proyecto de

Cooperación entre el programa de Postgrado en Psicología d la

Universidad Federal de San Carlos y el Doctorado en Psicología de la

Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba. Proyecto



(CAPES). 2012-2013

2. Coordinador de Relaciones Internacionales. Facultad de

Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. Años 2009-2011.

30

3. Coordinador del Laboratorio de Comportamiento Interpersonal

(LACI). Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. En

curso.

4. Miembro y Colaborador Externo del Laboratório de Interação Social

(Lis). Universidad de Sao Carlos. Brasil.

11. Participación en referatos de revistas especializadas

1. Miembro del Comité Internacional de Revisores de la Revista

Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica. Asociación

Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica. En curso

2. Miembro del Comité Editorial de la revista “Tesis”. Facultad de

Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. En curso.

3. Miembro del Comité Editorial de la revista virtual “Evaluar”. En curso

4. Par evaluador en la Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento.

(RACC). Córdoba, Argentina. 29 de junio de 2014.

5. Evaluador Externo de la revista “Psicologia: Reflexão e Crítica”. Porto

Alegre (Brasil). 8 de octubre de 2013

6. Evaluador Externo de la revista “Perspectivas en Psicología”. Facultad

de Psicología de la UNMdP. Mar del Plata (Argentina). 2012.

7. Evaluador Externo de la “Revista Electrónica de Psicología

Política”. Universidad Nacional de San Luis: Argentina. 2011.

8. Evaluador Externo de la revista “Pensamiento Psicológico”.

Pontificia Universidad Javeriana. Colombia. 2010.

9. Evaluador Externo de la revista “Spanish Journal Of Psychology”. 2006.

10. Editor Revista “Evaluar”. Laboratorio de Evaluación Psicológica y

Educativa “LEPE”. Años: 2001, 2002, 2003, 2004 y 2005. Facultad de

Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. 12. Participación en conferencias, congresos, seminarios, jornadas o

reuniones científicas o técnicas como expositor

31

Congresos Nacionales

Expositor Tema Libre

1. Olaz, F. O. Expositor en la “Presentación Especial para Equipos de

Investigación” como Coordinador del Laboratorio de Comportamiento

Interpersonal. Tercer Congreso de Psicología “Ciencia y Profesión”. 31

de octubre al 2 de noviembre de 2011. Facultad de Psicología.


2. Olaz, F. “Evaluación y entrenamiento de habilidades sociales

en estudiantes de Psicología. Una propuesta de intervención”. I

Congreso de la Facultad de Psicología de La Universidad Nacional de

Córdoba. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.

Junio de 2007. Córdoba.

3. Carot, J., Carranza, E., Ponce, L. y Olaz, F. O. “Expectativas de

Autoeficacia para la Investigación en estudiantes de psicología. Un

estudio comparativo”. I Congreso de la Facultad de Psicología de la

Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología.

Universidad Nacional de Córdoba. Junio de 2007. Córdoba.

4. Medrano, L.; Sánchez Rosas, J. y Olaz, F. “Autoeficacia en Habilidades

Sociales Académicas: su relación con variables socio demográficas, el

rendimiento Académico y otras dimensiones de la Autoeficacia Social”. I

Congreso de Psicología de La Facultad de Psicología de La Universidad

Nacional de Córdoba. Junio de 2007. Córdoba.

5. Olaz, F. “Construcción de una Escala de Autoeficacia Social para

estudiantes universitarios”. Primer Encuentro Nacional de Evaluación

Psicológica y Educativa. Avances teóricos y técnicos en la medición

psicológica. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.

Noviembre de 2006. Córdoba.

6. Olaz, F. “Escala de Autoeficacia Social para estudiantes

universitarios. Análisis y selección de Ítems”. X Reunión Nacional de la

Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento. Expositor. Julio

de 2005. Mar del Plata.

32

7. Olaz, F. “Construcción de Escalas de Autoeficacia en nuestro medio”. 9

Reunión Nacional de la Asociación Argentina de Ciencias del

Comportamiento. Setiembre de 2003. Córdoba.

8. Olaz, F. “Construcción de una Escala de Autoeficacia en Habilidades

Sociales para alumnos universitarios”. 9º Reunión Nacional de

la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento. Setiembre de

2003. Córdoba.

9. Olaz, F. “Escalas de evaluación de la Autoeficacia en un contexto de

Orientación Vocacional”. VI Congreso Nacional de Psicodiagnóstico y

Jornadas Nacionales de A. D. E. I. P. Octubre de 2002. Córdoba.

10. Olaz, F. “Construcción de un Inventario de Autoeficacia en Inteligencias

Múltiples”. II Jornadas Facultad de Psicología “Las practicas

psicológicas en la actualidad”. Facultad de Psicología. Universidad

Nacional de Córdoba. Disertante. Noviembre de 2000. Córdoba.

11. Olaz, F. “Construcción de un Inventario de Autoevaluación de

Habilidades Múltiples”. Primeras Jornadas “Facultad de Psicología”.


Noviembre de 1998. Córdoba.

12. Olaz, F. “Conducta Prosocial e Inteligencia Interpersonal.

Terceras Jornadas de Cátedras de Neurociencias”. Instituto Superior

“Dr. Domingo Cabred”. Ministerio de Educación y Cultura. Expositor.

Agosto de 1997. Córdoba.

13. Olaz, F. “Trastornos por Déficit de Atención y Trastornos de

Personalidad. Importancia del Diagnóstico Temprano”. II Encuentro

Nacional de Estudiantes de Psicología. Facultad de Filosofía y

Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Expositor. Agosto de

1997. Córdoba. Simposios

1. Olaz, F. Organizador y coordinador “Consideraciones acerca de la

formación académica en la Facultad de Psicología”. Importancia de las

Habilidades Sociales en la formación del psicólogo”. II Congreso de la

Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba.

33

Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. Octubre de

2008. Córdoba.

2. Olaz, F. Coordinador. “Construcción y adaptación de pruebas en la

ciudad de Córdoba. Desarrollos actuales”. X Reunión de la Asociación

Argentina de Ciencias del Comportamiento. Julio de 2005. Mar Del

Plata.

Congresos Internacionales

Tema Libre

1. Morán, V. E., Olaz, F. O. y Guimarães Cardoso de Sá, L. (2014).

Adaptação da Escala de Autoeficacia Social para Universitários

Brasileiros. 44º Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.

21 e 24 de octubre de 2014. Ribeirão Preto (SP). Brasil

2. Aimaretti, M. P., Ponce Japaze, G. L., Coletti, J. P., Olaz, F. O.

Programa de Treinamento e Prevenção do Burn Out em

Psicoterapeutas de Terceira Geração. Trabajo Presentado en el XXXIV

Interamerican Congress of Psychology. Brasilia, 19 de julio de 2013

3. García Terán. M., Morán, V., y Olaz, F. O. Dimensiones de las

Habilidades Sociales como predictoras de las Habilidades Sociales

Académicas en universitarios. Trabajo presentado en el VII Congreso

Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 26 al 29 de

septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.

4. Ponce, G., Torres, G., Olaz, F. O. y Gigena, D. La utilidad de la práctica

de Atención Plena (Mindfulness) en el tratamiento de problemas

vinculados con el abuso de sustancias. Trabajo presentado en el VII


de septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.

5. Morán., V. y Olaz, F. O. Desarrollo de un modelo explicativo de la

Ansiedad Social en estudiantes universitarios. Trabajo presentado en el

34

VII Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 26 al

29 de septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.

6. Alladio, Y. y Olaz, F. Adaptación de la Escala de actitud favorable hacia

la violación en estudiantes universitarios. Trabajo presentado en el VII


de septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.

7. Ortolani, J., Scieppaquercia, A., y Olaz, F. O. Conducta Impulsiva

y consumo actual de marihuana en estudiantes universitarios. Trabajo

presentado en el VII Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y

de la Salud. 26 al 29 de septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.

8. Roldán, F., Sorbellini, D. H., y Olaz, F. O., Difusión Social de Modelos

de Comportamiento Interpersonal en los Medios Masivos de

Comunicación Gráfica de la Ciudad de Córdoba. Trabajo presentado en

el VII Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 26

al 29 de septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.

9. Garcia Teran, M; Cabanillas, G. A.; Gross, M. N. & Olaz, F. O.

“Diferencias de género en habilidades sociales en estudiantes

universitarios de la ciudad de Córdoba, Argentina”. Trabajo

presentado en el III Seminário Internacional de Habilidades Sociais.

Universidade de Taubaté, 10 al 13 de agosto de 2011. Sao Paulo,

Brasil.

10. Morán, V., García Terán, M., Olaz, F. O. & Del Prette, Z. A.

Construcción de la versión argentina del inventario de habilidades

sociales (IHS-Del Prette). Trabajo presentado en el III Seminário

Internacional de Habilidades Sociais. Universidade de Taubaté, 10 al 13

de agosto de 2011. Sao Paulo, Brasil.

11. Garcia Teran, M.; Bernhardt, J. N.; Ortolani, J. & Olaz F. O. El

Cine Argentino como método de difusión de modelos de Competencia

Social en adolescentes. Trabajo presentado en el III Seminário

Internacional de Habilidades Sociais. Universidade de Taubaté, 10 al 13

de agosto de 2011. Sao Paulo, Brasil.

12. Olaz, F., Pérez., E., y Stefani, D. (2011) Estudios de Validación de la

Escala de Autoeficacia Social para adolescentes Universitarios (EAS-

U). Trabajo presentado en el III Seminário Internacional de Habilidades

35

Sociais. Universidade de Taubaté, 10 al 13 de agosto de 2011. Sao

Paulo, Brasil

13. Grecco, E., Olaz, F. y Medrano, L. “Adaptación argentina del

Inventario de Habilidades Sociales (IHS)”. XXXI Congreso

Interamericano de Psicología. Organizado por la Sociedad

Iberoamericana De Psicología (SIP). Julio De 2007. México.

14. Olaz, F. O. “Un Modelo Social Cognitivo de Orientación para las

Carreras”. Jornadas Latinoamericanas de Investigación y Práctica en

Psicología Educacional. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos

Aires. Octubre de 2004. Buenos Aires. Pósters

1. García Díaz. M. and Olaz, F. O. Argentinean Adaptation of the AAQ

II. First Psichometrics Studies. XII Annual Conference of the Association

for Contextual Behavioral Science (ACBS). 17-18 de Junio de 2014.

Minneapolis, (Minessota) EEUU.

2. García Terán, M. and Olaz, F. O. Argentinean Adaptation of the Five

Facet Mindfulness to College students. XII Annual Conference of

the Association for Contextual Behavioral Science (ACBS). 17-18 de

Junio de 2014. Minneapolis, (Minessota) EEUU.

3. Prytz Nilsson, Nadia; Suarez, Ana Belén y Olaz, Fabián. “Estudio

Bibliométrico de las publicaciones científicas sobre el área de

Habilidades Sociales en América Latina”. VI Congreso Iberoamericano

de Psicología Clínica y de la Salud. 27 al 30 de Octubre de 2009.

Santiago de Chile. Chile.

4. Freytes, M. V., Herrera Lestussi, A., López, G. E. y Olaz, F. “Habilidades

Sociales en estudiantes universitarios de Psicología: Un estudio

comparativo”. II Seminário Internacional de Habilidades Sociais.


De Janeiro, Brasil.

5. Medrano, L. A., Olaz, F. O. y Pérez E. R. “Modelo Social Cognitivo del

Rendimiento Académico en ingresantes universitarios. La contribución

de la Autoeficacia Social Académica”. II Seminário Internacional de

36


de Junio de 2009. Rio De Janeiro, Brasil.

6. Medrano, L.; Mirantes, R., Godoy, J.C., Cabanillas, G. y Olaz, F. O.

“Análisis del impacto de un Programa de Entrenamiento para la

adquisición de Habilidades Sociales necesarias en la formación del

psicólogo”. II Seminário Internacional de Habilidades Sociais.


De Janeiro, Brasil.

7. Figueroa Bonaparte, L. P., Zamblera, M. N. y Olaz, F. “Habilidades

Sociales en psicoterapeutas”. II Seminário Internacional de Habilidades

Sociais. Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 3 al 5 de Junio de

2009. Rio De Janeiro, Brasil.

8. Olaz, F. y Medrano L. “Construcción de una Escala de Autoeficacia

Social para estudiantes universitarios. Evidencia de contenido y de

estructura interna.” XXXI Congreso Interamericano de Psicología.

Organizado por la Sociedad Iberoamericana De Psicología (SIP). Julio

De 2007. México.

9. Olaz, F. “Creation of Multiple Intelligences Self Efficacy Inventory.”

Annual Meeting of the American Educational Research Association.

Abril de 2001. Seattle, EEUU.

Simposios y Mesas Redondas 1. Palestrante do Simpósio Pesquisa e prática em habilidades sociais:

Intercâmbios do Brasil com outros países. Coordenadores: Zilda A. P.

Del Prette e Almir Del Prette (UFSCar, São Carlos, SP). Apresentação

do tema: ”Habilidades sociais na Argentina: O que temos aprendido e o

que temos desenvolvido.” 4º Seminario Internacional de Habilidades

Sociales. 27 al 29 de noviembre de 2013. Niteroi, Brasil

2. Palestrante da Mesa Redonda: “Urgência no Hospital: demanda da

equipe e demanda do paciente”- Avanços da TCC: A dialética aceitação

e troca no trabalho com nossos pacientes e com os terapeutas. 9º

Congresso da Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar/ Fórum

Internacional Psicologia e Hospital. 25 de agosto de 2013, Belo

Horizonte, Brasil.

37

3. Olaz, F. O. De la Investigación Clínica a la Realidad Hispanoamericana

(From Clinical Research to Social Reality in Hispano- America). Dictado

en el Séptimo Congreso mundial de Terapias Cognitivas y

Comportamentales .Lima, 22 al 25 de julio de 2013

4. Olaz, F. O. Terapias de Tercera Generación en Argentina. Experiencias

y Desarrollos Locales. Dictado en el Séptimo Congreso mundial de

Terapias Cognitivas y Comportamentales .Lima, 22 al 25 de julio de

2013-10-25

5. Olaz, F. O. Promoting Social Skills in Clinical, Educational, Community,

and Work Contexts: Proposals, Effectiveness an Sociocultural

Implications. Dictado en el Séptimo Congreso mundial de Terapias

Cognitivas y Comportamentales .Lima, 22 al 25 de julio de 2013-10-25

6. Coordinador del Simposio Terapias de Tercera Ola en Argentina:

experiencias y reflexiones. Trabajo presentado en el VII Congreso



7. Coordinador del punto de encuentro de investigación Elaboración de

modelos explicativos de la fobia social mediante el uso de SEM. Trabajo

presentado en el VII Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y

de la Salud. 26 al 29 de septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.

8. Olaz, F. O. “Contribuciones de la Teoría Social Cognitiva de Bandura

para el entrenamiento de las Habilidades Sociales”. VI Congreso

Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 27 al 30 de Octubre

de 2009. Santiago de Chile. Chile.

9. Olaz, F. O. “Contribuçoes da Teoría Social Cognitiva de Bandura para o

Treinamento de Habilidades Sociais”. II Seminário Internacional de


de Junio de 2009. Rio de Janeiro, Brasil.

Conferencias y Workshops en Congresos o reuniones científicas 1. Expositor de la Conferencia “Atualidade da Terapia Cognitiva

Comportamental em hospital”. 10º Congresso da Sociedade Brasileira

de Psicologia Hospitalar. 12 de septiembre de 2015, São Paulo, Brasil.

38

2. Expositor del “Taller de toma de decisiones psicométricas para la

elaboración de instrumentos de habilidades sociales: guía para la

construcción y validación de escalas.” 27 de noviembre de 2013. 4º

Seminario Internacional de Habilidades Sociales. Niteroi, Brasil.

3. Expositor de la Conferencia “Desenvolvimento de programas de Treino

em Habilidades Sociais para Psicoterapeutas. Bases teóricas, evidencia

e atualidade”. 27 al 29 de noviembre de 2013. 4º Seminario

Internacional de Habilidades Sociales. Niteroi, Brasil.

4. Conferencista y Tallerista em El XXIX Congreso Nacional y

Latinoamericano de La Juventud. 20, 21 y 22 de septiembre de 2013.

Jujuy, Argentina.

5. Terapia Cognitiva Comportamental na abordagem da psicose. Forum

Internacional-Abordagem Teórica: Cognitivo Comportamental (TCC). 9º

Congresso da Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar/ Fórum


Horizonte, Brasil.

6. Terapia Cognitiva Comportamental de terceira geração no hospital. O

que é, quando e como aplicar. Curso Pré Congresso. 9º Congresso da

Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar/ Fórum Internacional

Psicologia e Hospital. 25 de agosto de 2013, Belo Horizonte, Brasil.

7. Terapia ACT: Un acercamiento de la filosofía Oriental a la Psicología

Contemporánea. Conferencia dictada en el VII Congreso



8. Entrenamiento en Habilidades Sociales de psicólogos clínicos:

principios teóricos y herramientas experienciales. Workshop dictado en

el VII Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 26

al 29 de septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.

9. Habilidades sociales y terapias de tercera generación. Conferencia

dictada en el III Seminario Internacional de Habilidades Sociais.

Universidade de Taubaté, 10 al 13 de agosto de 2011. Sao Paulo Brasil

http://www.fapeti.com.br/ocs/index.php/sihs/sihs2011/paper/view/166.

10. Aportes de la Teoría Social Cognitiva de Bandura al estudio de las

habilidades sociales. Workshop dictado en el III Seminário Internacional

http://www.fapeti.com.br/ocs/index.php/sihs/sihs2011/paper/view/166





39

de Habilidades Sociais. Universidade de Taubaté, 10 al 13 de agosto de

2011 Sao Paulo, Brasil.


11. Aportes de la Teoría Social Cognitiva a la Psicología Clínica.

Conferencia dictada en el VI Congreso Iberoamericano de Psicología

Clínica y de la Salud. 27 al 30 de Octubre de 2009. Santiago de Chile.

Chile. 13. Premios o distinciones

1. Participante de una misión de trabajo a la Universidad Federal de San

Carlos como parte del Proyecto “Programa CAPG-BA: Proyecto de

Cooperación entre el programa de Postgrado en Psicología d

la Universidad Federal de San Carlos y el Doctorado en Psicología de la

Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba. Proyecto



(CAPES). 16/02/13 a 18/03/13

2. Becario del programa Escala Docente de la Asociación de

Universidades del Grupo Montevideo (AUGM). Realización de una

estancia breve en la Universidad Federal de San Carlos en Marzo de

2011.

3. Becario de Postgrado tipo 1 y tipo 2. Comisión Nacional de

Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET). Período 2005-

2010.

4. Becario de la Secretaría de Ciencia y Tecnología (SECYT). Período

2003-2005. Universidad Nacional de Córdoba. Beca Doctoral.

5. Becario de Iniciación de la Secretaria de Extensión Universitaria. Año


(Segundo en orden de Merito).


40

6. Becario de Iniciación de la Secretaria de Extensión Universitaria.

Año 2001. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.

(Primero en orden de Merito). 14. Participación en la formación de recursos humanos

Dirección de becarios

1. Director de las tareas realizadas por Rogério Fioraneli, alumno de

doctorado de la Universidad Federal de Sao Carlos (Brasil) durante los

meses de agosto a diciembre de 2013, en el marco del “Programa

CAPG- BA: Proyecto de Cooperación entre el Programa de

Postgrado en Psicología de la Universidad Federal de São Carlos y el

Doctorado en Psicología de la Universidad Nacional Córdoba”. Facultad

de Psicología, Universidad Nacional de Córdoba

2. Director de las tareas realizadas por Francine Náthalie F. R. Pinto,

alumna de doctorado de la Universidad Federal de Sao Carlos (Brasil)

durante los meses de agosto a diciembre de 2013, en el marco del

“Programa CAPG-BA :Proyecto de Cooperación entre el Programa de

Postgrado en Psicologia de la Universidad Federal de São Carlos y el



3. Director de las tareas realizadas por Lucas Guimarães Sá, alumno de

doctorado de la Universidad Federal de Sao Carlos (Brasil) durante los

meses de agosto a diciembre de 2013, en el marco del “Programa

CAPG- BA: Proyecto de Cooperación entre el Programa de

Postgrado en Psicología de la Universidad Federal de São Carlos y el



4. Codirector de beca CONCIENCIAS de la Agencia Córdoba Ciencia de

la alumna Luciana Moretti. Proyecto Finalizado. Facultad de Psicología.

Universidad Nacional de Córdoba. 2006.

5. Codirector de beca CONCIENCIAS de la Agencia Córdoba Ciencia de

la alumna Luciana Zambrissi. Proyecto Finalizado. Universidad

Empresarial Siglo 21. 2005.

41

6. Codirector de Beca de Extensión de la becaria Patricia Zabala. Proyecto

finalizado. 2005.

Director de Tesis de Doctorado

1. Director de la Tesis de Doctorado de la Lic. Valeria Morán: "Desarrollo

de un modelo explicativo de la ansiedad social en estudiantes

universitarios" Proyecto admitido y en curso.

2. Director de la Tesis de Doctorado de la Lic. Estefanía Azpilicueta:

"Construcción de un Sistema Animado de Evaluación de Habilidades

Sociales en Niños Preescolares”. Proyecto admitido y en curso Dirección de trabajos finales de Licenciatura.

1. Director de la práctica de investigación en el Laboratorio de

Comportamiento Interpersonal de la alumna Ximena Dutto. Año 2014.


2. Director de trabajo final de licenciatura de la alumna Milagros García

Díaz. Proyecto en curso. Facultad de Psicología. Universidad

Nacional de Córdoba. 2014.

3. Director de trabajo final de licenciatura de los alumnos Fanny Roldán y

David Sorbelini. Tesis aprobada. Nota 7. Facultad de Psicología.


4. Director de trabajo final de licenciatura de los alumnos Julián Ortolani y

Andrés Scieppaquercia. Tesis aprobada. Nota 10. Facultad de

Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. 2010.

5. Director de trabajo final de licenciatura de las alumnas Noé Zamblera y

Luciana Figueroa. Proyecto Finalizado y aprobado. Nota 10. Facultad

de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. 2010.

6. Director de trabajo final de licenciatura de las alumnas Nadia Prytz

Nilsson y Ana Belén Suarez. Proyecto Finalizado y aprobado. Nota 9.

Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba.2009.

7. Codirector de trabajo final de licenciatura del alumno Leonardo

Medrano. Proyecto Finalizado y aprobado. Nota 10. Facultad de


42

8. Director de trabajo final de licenciatura de las alumnas María Verónica

Freytes, Alexandry Herrera Lestussi y Gladys Eliana López. Proyecto

Finalizado y aprobado. Nota 8. Facultad de Psicología. Universidad

Nacional de Córdoba. 2006.

9. Director de trabajo final de licenciatura de los alumnos Esteban

Carranza y Jerónimo Carot. Proyecto finalizado y aprobado. Nota

10. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. 2006.

10. Director de trabajo final de licenciatura de la alumna Marcela Cecilia

Díaz. Proyecto Finalizado y aprobado. Nota 9. Facultad de


11. Director de trabajo final de licenciatura de la alumna Luciana

Moretti. Proyecto finalizado. Nota: 10. Facultad de Psicología.

Universidad Nacional de Córdoba. 2006. Evaluación de trabajos finales de Licenciatura.

1. Miembro de la Comisión Ad-Hoc de Evaluación de Anteproyectos

de Trabajo Final Facultad de Psicología. Universidad Nacional de

Córdoba. Miembro de tribunal evaluador de de trabajos finales de Licenciatura de otras universidades.

1. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura de la

alumna Romina Mirantes Patterson. Proyecto finalizado. Universidad

Empresarial Siglo 21.2009

2. Miembro de tribunal evaluador del trabajo final de licenciatura del

alumno Francisco Troillet. Proyecto finalizado. Universidad



alumna Verónica Mare. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial

Siglo 21.2008


alumna Valeria Morán. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial

Siglo 21. 2008

43


alumna Valeria Colombo. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial

Siglo 21. 2008


alumna Paz Zoni. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial Siglo 21.

2008


alumna Estefanía Azpilicueta. Proyecto finalizado. Universidad

Empresarial Siglo 21. 2008


alumna Agustina Marinaccio. Proyecto finalizado. Universidad



alumna María Celeste Bianco. Proyecto finalizado. Universidad



alumna María de las Mercedes Aguiar. Proyecto finalizado.

Universidad Empresarial Siglo 21. 2007


alumna Alina Gozzarino. Proyecto finalizado. Universidad



alumno Diego Cmet. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial Siglo

21. 2007


alumna Silvana Gonzáles de Pauli. Proyecto finalizado. Universidad



alumna Verónica Sahade. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial

Siglo 21.2007


alumna Agustina Santander. Proyecto finalizado. Universidad


44


alumna Ivana Saurina. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial

Siglo 21. 2006


alumna Florencia Paina. Proyecto finalizado. Universidad



alumna Maria José Lami Hernández. Proyecto finalizado. Universidad



alumno Iván Santucho. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial

Siglo 21. 2006


alumna Georgina Del Zoppo. Proyecto finalizado. Universidad



alumna Natalia Fissore. Proyecto finalizado y aprobado. Universidad



alumna Luciana Zambrizzi. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial

Siglo 21. 2005.


alumno Maximiliano Echavarri. Proyecto finalizado. Universidad

Empresarial Siglo 2004.


alumna Mónica Seidel. Proyecto finalizado. Universidad Empresarial

Siglo 21. 2004.

Evaluación de Proyectos de Tesis de Maestría.

1. Evaluador de la Tesis de Maestría “Relações entre

Automonitoria, Problemas de Comportamento e Habilidades Sociais na

Infância” Autor: Ivana Gisel Casali-Robalinho. Programa de Pós-

Graduação em Psicologia Centro de Educação e Ciências Humanas.

Universidade Federal de São Carlos. São Carlos, Brasil. 2013

45

2. Evaluador de la Tesis de Maestría “Suporte Familiar e O

Desenvolvimento Sóciocognitivo da Criança”. Autor: Eduardo Sarmento

De Rezende. Programa de Mestrado Acadêmico em Psicologia–

MAPSI. Núcleo de Saúde – NUSAU. Fundação Universidade Federal

De Rondônia – UNIR. Brasil. 2013

3. Evaluador de la Tesis de Maestría “Evidencias Psicométricas das

escalas de auto-eficácia para regular hábito alimentar e auto-eficácia

para regular exercício físico”. Autor: Raquel de Meio Boff. Programa de

Pós- Graduação em Psicologia. Faculdade de Psicología. Pontificia

Universidade do Río Grande do Sul. Porto Alegre. 2013.

4. Evaluador del Proyecto de Tesis de Maestría “Evaluación de la Memoria

en Alumnos de Tercer Año de Escuela Primaria y su Relación con el

Rendimiento Escolar” Autor: Castriotta Damiana. Maestría en

Neuropsicología. Facultad de Psicología. Universidad Nacional

de Córdoba. 2006.

5. Evaluador del Proyecto de Tesis de Maestría “La Organización de las

Funciones Psicológicas Superiores y la Contención Afectiva en un

Sujeto con Malformaciones Cerebrales Complejas.” Autor: Milanesio,

Jorgelina. Maestría en Neuropsicología. Facultad de Psicología.


6. Evaluador del Proyecto de Tesis de Maestría “Incidencia del Lenguaje

no Verbal de las Artes Visuales en la Educación del Niño Sordo”. Autor:

Macedo, Susana. Maestría en Neuropsicología. Facultad de Psicología.

Universidad Nacional de Córdoba. 2005. Evaluación de Proyectos de Tesis de Doctorado en nuestra facultad

1. Evaluación del Informe de Avance de Tesis Doctoral de la Lic. María

Florencia Lopez Seal. Directora: Dra. Alba E. Mustaca. Título de la

Tesis: “El efecto de la Renovación en la Devaluación de Incentivos”.

Año 2011

2. Evaluación del Proyecto de Investigación de Tesis Doctoral (presentado

para ser admitido a la carrera): “La función del desarrollo de las

Competencias Interpersonales en el Liderazgo para el aumento de la

Productividad en el Trabajo”. Año 2011

46

15. Otros antecedentes que no se hayan incluido en ítems anteriores

Horas de Supervisión Clínica:

1. Participante del programa “Free ACT consultation program over skype

with ACT trainers for Developing Nations members”. Association for

Contextual Behavioral Science. EEUU, 2013

2. Supervisión como Facilitador de Programas de Entrenamiento en

Habilidades Sociales a cargo de los Dres: Zilda y Almir Del Prette, de la

Universidad Federal de San Carlos, Brasil. Duración: 120 horas.

Córdoba. 2011.

3. Supervisión como Facilitador de Programas de Entrenamiento en

Habilidades Sociales a cargo de los Dres: Zilda y Almir Del Prette, de la

Universidad Federal de San Carlos, Brasil. Duración: 30 horas.

Córdoba. 2010.

4. Supervisión como psicoterapeuta dentro del modelo ACT a cargo de

Benjamin Schoendorff, Phd.150 horas hasta el presente. Organización de eventos académicos:

1. Coordinador del Workshop Internacional “Terapia Comportamental

Integrativa de Casais”. Dictado por Andrew Christensen. 26 y 27 de

septiembre de 2015. (18 horas). Centro de Estudos da Família e o

Indivíduo. Porto Alegre. Brasil

2. Organizador del Workshop Internacional “Terapia de Aceitação e

Compromisso a partir do modelo Matrix”. Dictado por Kevin Polk, Ph. D.

15 e 16 de maio de 2015 (20 horas). Centro de Estudos da Família e o

Indivíduo. Porto Alegre. Brasil

3. Organizador del Workshop Internacional “ACT con la Matrix: liberando

el poder del potencial humano para una vida valiosa” Dictado por Kevin

polk, Ph. D. los días 23 y 24 de Mayo de 2015 (18 horas). Córdoba.

Argentina

4. Organizador del Workshop Internacional “Terapia de Aceitação e

Compromisso: Aprimorando suas Habilidades Clínicas”. Dictado por

https://www.google.com.ar/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&sqi=2&ved=0CDIQFjAA&url=http%3A%2F%2Fcontextualscience.org%2F&ei=J_RcUYPyBY2-9gT8-4HACg&usg=AFQjCNE6D4NGlAIrRmZj6G8uk6NoA87SJw&sig2=742MHO8D-uLI-c8dIsJQuQ&bvm=bv.44770516,d.eWU



47

Steve Hayes (Phd.) e Jacqueline Pistorello (Phd). 6, 7 y 8 de Enero de

2015 (24 horas). Porto Alegre. Brasil

5. Coordinador del Workshop Internacional “Mudança rápida e duradoura

através da Terapia de Aceitação e Compromisso e Psicoterapia

Analítica Funcional. Dictado por Benjamin Schoendorff (Ma). 10 y 11 de

Abril de 2014.

6. Presidente del Comité Organizador Local del VII Congreso

Iberoamericano De Psicología Clínica y de la Salud. Córdoba.

Septiembre de 2012

Asistencia a congresos y conferencias

1. XIII Annual Conference of the Association for Contextual Behavioral

Science (ACBS). 14-15 of July, 2015. Berlin, Germany.

2. Annual Conference of the Association for Contextual Behavioral Science

(ACBS). 19-22 de Junio de 2014. Minneapolis, (Minessota) EEUU.

1. Symposium. Thinking Fast and Slow: Recent Theoretical

Developments in the Study of Implicit Cognition (1:30 hour).

Sean Hughes (National University of Ireland Maynooth),

Dermot Barnes-Holmes (National University of Ireland), Jan De

Houwer (Ghent University).

2. Invited Lecture: Riding the waves. A Functional Cognitive

perspective on the Relations among Behavior Therapy, Cognitive

Behavior Therapy and Acceptance and Commitment Therapy

(1:15 hour) Jan De Houwer (Ghent University).

3. 9º Congresso da Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar/ Fórum


Horizonte, Brasil.

4. VII Congreso Mundial de Terapias Cognitivas y Comportamentales. 22

al 25 de julio de 2013. Lima. Perú

5. VII Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 26 al

29 de septiembre de 2012, Córdoba, Argentina.

6. VI Congreso Iberoamericano de Psicología Clínica y de la Salud. 27 al

30 de octubre de 2009. Santiago de Chile. Chile.

48

7. II Seminário Internacional de Habilidades Sociais. Universidade do

Estado do Rio de Janeiro, 3 al 5 de Junio de 2009. Rio de Janeiro,

Brasil.

8. XXXI Congreso Interamericano de Psicología. Organizado por la

Sociedad Iberoamericana de Psicología (SIP). Julio de 2007. México.

9. Primer Encuentro Nacional de Evaluación Psicológica y Educativa.

Avances teóricos y técnicos en la medición psicológica. Facultad de

Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. Noviembre de 2006.

Córdoba.

10. X Reunión Nacional de la Asociación Argentina de Ciencias

del Comportamiento. Julio de 2005. Mar del Plata.

11. II Simposio Argentino “Eradicciones”. Asociación de Psiquiatras

Argentinos. 31 de Octubre y 1º de Noviembre de 2003. Córdoba.

12. 9 Reunión Nacional de la Asociación Argentina de Ciencias

del Comportamiento.18 al 20 de Septiembre de 2003. Córdoba.

13. II Encuentro Nacional de Estudiantes de Psicología. Facultad de

Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Agosto de

1998.

14. Encuentro Nacional de Estudiantes de Psicología. Escuela de

Psicología. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional

de Córdoba. Agosto de 1997.

15. VI Jornadas de Epistemología e Historia de la Ciencia. Escuela de

Filosofía y Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y

Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba. Octubre de 1995.

16. II Jornadas de la Escuela de Psicología. Escuela de Psicología.

Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de

Córdoba. Duración: 50 Horas. Octubre de 1994.

Conocimiento de Idiomas

1. Prueba de Suficiencia de Idioma Inglés. Aprobado. Nota 10. Carrera de

Doctor en Psicología. Facultad de Psicología. Universidad Nacional de

Córdoba

49

2. Prueba de Suficiencia de Idioma Portugués. Aprobado. Nota 9. Carrera

de Doctor en Psicología. Facultad De Psicología. Universidad

Nacional de Córdoba.

3. Curso Intensivo de Idioma Portugués Escuela de Lenguas. Primer Nivel.

Completo.

4. Curso Intensivo de Idioma Inglés. Instituto IICANA.1998-2000.

Completo.

Idioma Habla* Lee* Escribe* Inglés Bien Muy bien Bien

Portugués Bien Muy Bien Bien

*Escala: Suficiente - Bien- Muy Bien

fabián orlando olaz curriculum vitae octubre / 2015

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