expresiÓn artÍstica

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  1. 1. a%Cssansrrncun L/ 'hV-'_*I'SI[1I'=1 ruuuo cc D: o:. : (2u(. v(2c_)t1 (h;C. =I| (J. !(1 : I,. 'I(. :r1(: ; (h;(OOO; r r . ';xI x tv . ,., -', .? ;-xi,_ .I . .274 *- 0 ulk a upU; 'S. J ... u . O:'.| DANNA SOFIA MENESES soLAos YECICA VIVIANA GONZALEZ ALVAREZ' MARTHA ALEXANDRA GONZALEZ CASTANEDA TuioraLECE-FCIAUP.E? " PEDAGOC-lis l, '*YF. -l*-. .*? TIL _ IX SEMESTRE j;_;2015 ' 'ER- x kt-kl-k '.'*'**%'*'%**%**%%**'%' ?
  2. 2. 1 1 1! jklnxgwcn:W?g 7 4-;r y 3 . k 4 ,__ El Arte es la creacin humana de valores estticoswelleza,emilibrio.armona etc. )que sintetizarl sus emociones,su hiaoria,sus sentiniemos y su cultura, Tambin se puede decir que el ette es un conjunto de pocedirrientos utilizados pata realizar obras.en el cual aphcamos nuestros conocirnientos. Entre las manifestaciones anslicas encomramos:_ ' PINTURA ,El hombre siempre pint intgenas sebre las supericies planas de | as paredes de Ias cuevas y 7 despus de Ios eficos,A esla pmura se le * W ' denomina mural,Ms tarde.pim sebre Ia supercie de diversos objetas como vasijas.herranientas.etc. ...Por ltimo,invem el cuadro o pintuta de caballete.que es que es transponable y se puede colgar en A k paredes.Este lipo de pintura existe desde el siglo XIV,z a es decit,desde Ios albores de!Renacimiento.En elsiglo XX se comenz a reemdazar Ias iguras.Iasirngenes de realidades visibles,por fonnas geomtricas o irreconocbles.Estas pnturas seconocen hoy como pimuras abstractas, :??: :::s ? 212 ::?s :??:::?' ???:213 :s ??Comprende Ia manualidad que es una actividad x mm mi!y provechosa sin duda alguna.y debemos .emender que es toda labor hecha medante lasmancs.La manualidad implica el conociniemoparcial de una ciena tcnica pata realizar alga.esuna informacin breve ysimple. Por ejemplo si se trata de pintar una cajta no secornieruza por la leora de!color,simplemente se O indca una receta y se muestra el proceso, A o,j A ;E l s" 4 x,v j 'Por su parte.el arte de IaLa escultura comprende tambin un proceso que se expresa,con un conjunto de imgenes en volumen o en tercera cimensin.Pueden tener el tamao de Ios monumentos y emonces se conocon como esculturas pblicas.por estar en espacios ahienos.Olras tienen menor tamafo;son obras para espacios cenados que se encuentran en ediicios phlicos o privados. arquitectura.concibe y organzaIos espacos humanos habita bles.Ios privados (hogares) y Ios pblicos(templos.plazas,sn).Fue el prncipal ane en la Grecia y la Roma clsicas y tamhin en las culturas precolombinas.Cuando Ias consuucciones albergan el cadver de un rey o emperador se les denomina arquiteckura funeratia?i' ?:?:??' ?:???:?: ?:???::??: :?? ssscrssssss
  3. 3. La palabra literaaura proviene del trmino latino Iitterae.que hace referencia el conjunto de seberes para escribir y leer bien.El concepto est relacionado con el ane de la gramtica.Ia retrica y la poetica. As se puede considerar a la literatura como una fomla artstica de comunicacin.mediante la cual un autor expresa ideas y/ o sentimientos con una lnalidad concreta depende de su intencionalidad.Es una forma de comunicacin en tanto que precisa de Ios elementos ordinanos de toda comunicacin (errsor,receptor.canal.contexto.cdgo y mensaje).es artlstica porque es creativa.La literatura es fuertemente connotatva,es decir,se basa en reglas del mundo real,pero sin detonarlo.El verbo el literatura no se agota intelectualmente,amplindose.connotndose.por emociones o sentimientos del autor, UTIRATURA RIALITAY IATURNJTA A mediados del siglo XIX,hubo un cambio en Ios gustos literarios haca el rechazo de los 'excesos del romanticismo Seconsideraron de mal gusto el sentimentalisrno,la anarqua forma!y Ios temas fantsticos. El naturalismo surgi como consecuencia de Ia evolucin del realsmo,en aras de reflejar an ms objetivamente el mundo exterior.Tuvo influencia del positivismo,del materialismo y del determinismo.Los elementos caractersticos de la narrativa naturalista son Ia stira,Ia denuncia social,las temticas de enfermedad,suciedad,Iocura,pobreza,vicios y prostitucin, Sklswwyj UTIRATUIA normannEl rornanticisrrlo fue un movimiento de tipo cultural y poltico,que surgi en Europa a partit del prerromantcismo de llnales del siglo XVIII.Los romnticos consideraban Ia libertad como causa suprema,tanto en el arte como en la polica y la vida personal.En contraposicin al neoclasicismo,el romanticismo se caracteriz por el rechazo de la razn como principio,anteponiendo el sentimiento yla fantasa en el ane. Entre Ios rasgos de Ia literatura romntica se encuentran: a) El predominio del 'yo' (subjetivismo);b) La evasin de la realidad (temas medievales,msticos,Ieyendas y el exotism oriental);c) El nacionalismo,(nters en el arte popular y las costumbres locales- folclorismo,particularmente Ios Hermanos Grimm en Alemania);d) La libertad forma!(mezcla de prosa y versa,ruptura de las unidades aristotlicas en teatro) frente al academicismo neoclsico;e) La bsqueda de la belleza fuera de Ia armona y el equilibrio (Ios sublime en Io terrible,Io sobrenatural,Io macabro,inicios de Ia novela gtica Mary Wollstonecralt Shelley,Frankeslein o el modeme Prometeo,1818Desde Ios orgenes e la civilizacin,el hombre primitivo comienza a utilizar la danza y Ias ceremonias religiosas,para rogar a Ios dioses que resulten productivos Ia caza y Ios cultivns.A la vez va elaborando las tcnicas de Ios sonidos con los que comenzaron a acompaar Ios ritos, Cada cultura tuvo concepciones diferentes en la apreciacin y valor de la msica.Unos le daban valor totalmente humano mientras que otros queran comunicarse con Ios espritus. En la civilizacin griega.en la poca de la escuela pitagrica.la msica se transforma en la ciencia de los sonidos,se relaciona con las maemticas.Se elabora una concepcin csmica,relacionndola a la vez con la lilosola. La msica ha sido compaera del ser humano desde Ios comienzos de su historia.Se especula que Ios comienzos de su histona tienen relacin con la imitacin de Ios sonidos de Ia naturaleza,como el canto de Ias aves y tambin de la naturaleza interna del ser humano,por ejemplo,el ritmo natural de Ios latidos del corazn. La msica siempre ha estado con nosotros y lo seguir estando,ya que es parte inseparable de lo que somos como seres humanos.Adems es mortal,siempre reinante y vlida,y aderns una representacin edigna de pocas ysentimientos particulares de Ia historia. rirWhfrifif
  4. 4. iI r sentmnentos pamculares de Ia historia.Muchos artistas,en lugar de pintar o dibujar.preieren expresar sus ideas mediante Ios ademanes,gestos y acciones propias del cuerpo humano.Hoy a stos se les Ilama performances y consisten en Ios movimientos de uno o varios cuerpos humanos,acompaados de sonidos y objetos distnbuidos en un espacio determinado,Son obras obviamente efmeras o momentneas que tienen por nalidad expresar algo,sea una idea o concepto,o ciertas relaciones o actitudes humanas.Las acciones Ilamadas performances son de corta duracin y suelen Iograr una tensin entre las personas actuantes y el pblico.Esta tensin implica suspenso,como en las pelculas de Alfred Hitchcock,y hace sentir el tiempn de una manera distinta.En esta clase de arte entra el teatro,Io cual se forma por un conjunto de anes escnicas (obras teatrales.pera,opereta,ballet).Tambin se le Ilama as aI ediicio donde se realizan dichas representaciones.Segn el tipo de espectculo,cabe distinguir entre teatro de pera,dramtico,de cmara que es como "un teatro-Iaboratorio donde se expenmenta para buscar Ia verdad de Ia vida a travs del teatro",cabaret,etc.El funcionamiento del teatro est bajo Ia jurisdiccin de un director.de un programador o de una comisin;en las cuestiones artsticas,el director est asistido por el director anstico,el escengrafo,el asesor Iiterario o dramaturgo.etc, e blama;m:mou summaMOTRIC| DAD GRUESAEs la habilidad que el nifo va adquiriendo armoniusamente Iosmsculos de su cuerpo ymantener e!equi| ibrio adems de adquirir agilidad.fuerza y velocidad en sus movimientos. l en relacin a Ia especie. s;a/0 Jcn eEl trmino motrcidad se emplea en el campu de la salud y se reere a Ia capacidad de mover una parte corporal o su totalidad.siendo ste un conjunto de actos voluntarios e involuntarios coordinados y sincronizados por las diferentes unidades motoras (msculos), La psicomotricidad es una disciplina que,basndose en una concepcin integral del sujeto,se ocupa de Ia interaccn que se establece entre i u ' el conocimento.Ia emocin.el movimientu y de' 5' su mayor validez para el desarrollo de la persona,,. v.de su corporeidad,as como de su capacidad para ,expresarse y relacionarse en el mundo que lo " *' Ji envuetve.Su campo de estudia se basa en elcuerpo como construccin,y no en el organsmoMOTRIC| DAD F| NA Se relaciona con Ios movimientos inos coordinados entre ojos y mancs fundamental entre el aprendizaje de Iecto- escritura.Segn DR.Emest Dupr La psicornotricidad es una disciplina que,basndose en una concepcin integral del sujeto,se ocupa de la interaccin que se establece entre el conocimiento,Ia emocin,el movimienlo y de su mayor validez para el desarrollo de Ia persona,de su corporeidad,as como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que Iu envuelve.Su campo de estudio se basa en el cuerpo como construccin,y no en el organsmo en relacin a la especie. La educacin artstica en Ia formacin de Ios seres contribuye a|desarrollo de sus capacidades sensitivas,cognitivas,creativas,expresivas y prcticas.Una de las virtudes del arte es que permite que cada estudiante exprese su historia particular,experiencias artsticas previas,habilidades y gustos individuales. wvwr-w-s-w--ksel-h--v
  5. 5. c" A IA D.: s L "ur b,_p_, "' ,5fix"!4164/51.,f iieWaaR-ie-v-Iiann-nial-in.aionuinniavinhllnfaa __[ai. -iITi1ai. -.zkilllifll -['-l '31!! ! minim!=I cllllwua lik ugrlta-fix tiltania-akimihiatuasviiinni-innYihi-u zi-lii-isi-Ifa i-kl- H:Hl?HHIIII ! l w ,Illllllnllnllllk IlH-Hrtl i:unit:41 ami OIPIIHTIIIHIIO ilhlnlL (lnllill = l|i antant:m:a:i:ciix-nuahii tlullllclL