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GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGOSECRETARA DE EDUCACININSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORESDE EDUCACIN NORMALGRAL. LZARO CRDENAS DEL ROCD. LERDO, DGO.CLAVE: 10DNL0002J

SECRETARA DE EDUCACIN

EL DISEO DE ACTIVIDADES PRCTICAS PARA LA ADQUISICIN DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DIRIGIDOS A LOS ALUMNOS DE TERCER GRADO EN LA ASIGNATURA DE MATEMTICASENSAYO:PRESENTA:MARIO SORIA GONZLEZLNEA TEMTICAANALISIS DE EXPERIENCIAS DE ENSEANZAPONE A PRUEBALos conocimientosLa iniciativaLa imaginacin pedaggicaPara disear, aplicar y analizar actividades innovadoras en los contenidosESCUELA SECUNDARIA GRAL. MELQUADES CAMPOS ESQUIVEL

La escuela se fund al recuerdo y honor al msico Melquiades Campos Esquivel, originario de la ciudad de Lerdo. Se dedico a la docencia de la msica; muy reconocido por sus composiciones como la polka Carmela, el vals Rebeca y la marcha histrica Cuauhtmoc

EL CONTEXTO Factores externos:Medio fsico Medio social Caractersticas del ambiente socio-econmico. Las familias Radio de influencia Otras instituciones AREAS QUE TIENE LA SECUNDARIA

Poca participacin y relacin con personal de la escuela42 Docentes 22 Administrativos3 Prefectos 5 Intendentes

350 alumnos(12-15 aos)

59% 41% Hombres Mujeres

PRPOSITOS Disear actividades prcticas e innovadoras dentro y fuera del aula Crear y aplicar actividades interesantes para llamar la atencin del alumno Crear mtodos de enseanza ms prcticos que tericos Construir aprendizajes significativos en los alumnos de tercer ao Resaltar que el contenido no es lo atractivo, sino la actividad Mejorar el rendimiento acadmico del alumno, por medio de actividades significativas en su vida cotidiana. Proponer proyectos que sean enriquecedores, no solo nada ms para el grupo, sino tambin a la institucin.PREGUNTASQu es una actividad?Qu entendemos por contenido?Qu relacin hay entre la actividad y el contenido?Qu importancia tiene una actividad prctica?Qu papel desempea el docente?Qu es un aprendizaje significativo?Qu tan importante es la actividad para lograr un aprendizaje significativo?INFORMACIN BIBLIOGRFICADISEO DE LA PROPUESTAAPLICACIN DE LA PROPUESTA

ACTIVIDADESOBSERVACINEXPLORACIN

ACTIVIDADES LDICAS PARA EXPLORAR Y DIAGNOSTICAR CONOCIMIENTOS BSICOS MATEMTICOS

Proyecto: Feria matemticaEs un evento de divulgacin de la ciencia, enmarcado en los esfuerzos que promuevan y difunden la actividad. Y tiene como objetivo conocer la habilidad, creatividad y estrategia que maneja cada uno de los alumnos.

Proyecto: Laboratorio matemticoEl objetivo es cambiar el espacio en el que trabajan los alumnos, y as manipular materiales que favorezcan a la comprensin de los contenidos, adems de difundir y promover la matemtica como parte del conocimiento cientfico.

La tecnologa como recurso para el aprendizajeEl enfoque eminentemente tecnolgico centra su atencin en ele manejo, procesamiento y la posibilidad de compartir informacin.

ACTIVIDADESEVALUACIN VERIFICACIN Se aplicaron varias formas de evaluar como: La observacin en las sesionesPrueba parcialExmenes

Para poder verificar los resultados alentadores que se obtuvieron en la propuesta, se aplicaron encuestas. Resultados de la aplicacinSntesis de respuestasConclusiones