Trabajando el Texto Sagrado

Exégesis bíblica básica

Pr. Daniel Recuenco La Barrera

“Escudriñad las Escrituras..porque ellas hablan de mi”

Juan 5:39

“Los que están ocupados como maestros en la escuela sabática

deberían tener hambre y sed de verdad divina, a fin de poder impartir el mismo

espíritu a los que están bajo su cuidado, e inducir a sus alumnos a buscar la verdad como un tesoro

escondido”.

C. S. E. S, 80

exegesis o exégesis :Explicación, exposición y

comentario crítico de textos antiguos, especialmente de las

Sagradas Escrituras.

Exégesis ἐξηγεῖσθαι ‘guiar hacia afuera’

‘Extraer el significado de un texto dado’. La exégesis suele ser contrastada con la “eiségesis”, que significa ‘insertar las interpretaciones personales en un texto dado’. En general, la exégesis presupone un intento de ver el texto objetivamente, mientras que eiségesis implica una visión más subjetiva.

Materiales para trabajar el texto bíblico:1. Una Biblia de estudio2. Biblias de diferentes versiones, incluyendo

una en versión moderna3. Concordancia (Reina Valera 1960, Mathew)4. Diccionario Bíblico5. Libros del Espíritu de Profecía

1. Análisis de palabras significativas en el texto, en el marco de la traducción.

- Leer el pasaje en su idioma nativo- Buscar traducciones variadas derivadas del texto original

2. Examen del contexto general histórico y cultural,

-Vida social de la época-Pensamiento filosófico-religioso-Costumbres y prácticas religiosas

3. Selección y confirmación de los límites de un pasaje.

- Delimitación del pasaje- Contexto inmediato- Contexto General - Contexto Global

La Historia de Caleb

Análisis del texto

Original y traducciones

varias

Caleb ( ב�! ל ”vocalización tiberiana: Kālēḇ; Kalev), el hijo de ;כJephunneh”, es una importante figura en la Biblia hebraica. Se destaca por su fe en Dios cuando los hebreos se opusieron a

entrar en la "tierra prometida" de Canaán.

Contexto inmediato:¿Qué rol desempañaba en el

momento de la historia?¿Qué aspectos sociales y culturales

reinaban en su tiempo?¿Cuál era la realidad espiritual de

su tiempo?

Contexto General¿Qué trascendencia tiene su vida en

todo el libro?¿Cuántas veces es mencionado su vida

y proezas en el Pentateuco?¿Cómo se relaciona e integra

su historia con la de otros patriarcas de su tiempo?

Contexto Global

-¿Cuántas veces se menciona este hecho en toda la Biblia?-¿Cuántas veces es mencionado su nombre?-¿Qué principios espirituales se ven ligados en su historia queaparecen en toda la Biblia?-¿Qué principios están vigentes para hoy y cuáles fueron propios de su tiempo y cultura social?- ¿Cómo armoniza su vida y enseñanzas en el Plan de Salvación?-Lecciones y enseñanzas para el presente

Errores al trabajar el texto bíblico

1. DESCUIDAR EL SENTIDO ORIGINAL del pensamiento narrativo (por falta de aplicar elestudio del “contextos”)

2. INTERPOLACION: llevar ideas, principios o creencias “interpolando” el tiempo cayendo en la descontextualización”.

3. PRECONCEPTOS: Tener un acercamiento a la escritura con presuposiciones o conclusiones teológicas anticipadas.

4. DESCUIDAR la orientación del Espíritu de profecía

“Los que están ocupados como maestros en la escuela sabática

deberían tener hambre y sed de verdad divina, a fin de poder impartir el mismo

espíritu a los que están bajo su cuidado, e inducir a sus alumnos a buscar la verdad como un tesoro

escondido”.

C. S. E. S, 80