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PRUEBAS PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS MAYORES DE 18 AÑOS Convocatoria: abril 2009 Apellidos: ..................................................................... Nombre:................................... D.N.I./N.I.E.: ............................... Ámbito Científico-Tecnológico, pág. 1 de 10 ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO A. Conceptos básicos . (15 puntos) 1. Los ordenadores e Internet se han instalado definitivamente en la sociedad actual. Hoy día se hace cada vez más necesario conocerlos y usarlos. ¿Qué tal se te da todo esto? Seguro que bastante bien. Para comprobarlo, debes indicar si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F). (5 puntos) Internet es un programa de ordenador que permite obtener información que está en otros ordenadores diferentes del nuestro. Cada ordenador conectado a Internet debe identificarse en la red, para lo cual cada uno de ellos tiene una URL diferente. Los navegadores, como Internet Explorer o Mozilla, son programas capaces de mostrarnos la información que está en Internet escrita en lenguaje HTML. La función de los programas llamados “hojas de cálculo”, como Excel o Calc, es mostrar la información contenida en Internet. Para redactar nuestro currículum, por ejemplo, nos puede ser muy útil usar un procesador textos, ya que permite, además de dar al texto un formato atractivo, insertar imágenes e incluso tablas. 2. Nuestro planeta es tan solo un astro más bien pequeño, perdido dentro de un enorme sistema solar que a su vez está en la periferia de una galaxia de tamaño grande perdida entre millones de galaxias… Pero a nosotros se nos antoja un planeta muy grande y para orientarnos en él nos hemos inventado palabras como: meridianos, paralelos, hemisferios, latitud y longitud. Relaciona cada una de las palabras anteriores con la definición que le corresponda. (5 puntos) Cada una de las mitades en las que el ecuador divide a la Tierra. Líneas formadas por los puntos de la superficie de la Tierra que están a la misma distancia del ecuador. Líneas que dividen la tierra de polo a polo. Ángulo entre un punto cualquiera de la superficie de la Tierra y el meridiano de referencia (meridiano cero) Ángulo entre un punto cualquiera de la superficie de la Tierra y el ecuador

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EXÁMENES, ESPA, CIENTÍFICO TECNOLÓGICO

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  • PRUEBAS PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE GRADUADO EN EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS MAYORES DE 18 AOS

    Convocatoria: abril 2009

    Apellidos: ..................................................................... Nombre:...................................

    D.N.I./N.I.E.: ...............................

    mbito Cientfico-Tecnolgico, pg. 1 de 10

    MMBBIITTOO CCIIEENNTTFFIICCOO--TTEECCNNOOLLGGIICCOO

    A. Conceptos bsicos. (15 puntos)

    1. Los ordenadores e Internet se han instalado definitivamente en la sociedad actual. Hoy da se hace cada vez ms necesario conocerlos y usarlos. Qu tal se te da todo esto? Seguro que bastante bien. Para comprobarlo, debes indicar si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F). (5 puntos)

    Internet es un programa de ordenador que permite obtener informacin que est en otros ordenadores diferentes del nuestro.

    Cada ordenador conectado a Internet debe identificarse en la red, para lo cual cada uno de ellos tiene una URL diferente.

    Los navegadores, como Internet Explorer o Mozilla, son programas capaces de mostrarnos la informacin que est en Internet escrita en lenguaje HTML.

    La funcin de los programas llamados hojas de clculo, como Excel o Calc, es mostrar la informacin contenida en Internet.

    Para redactar nuestro currculum, por ejemplo, nos puede ser muy til usar un procesador textos, ya que permite, adems de dar al texto un formato atractivo, insertar imgenes e incluso tablas.

    2. Nuestro planeta es tan solo un astro ms bien pequeo, perdido dentro de un enorme sistema solar

    que a su vez est en la periferia de una galaxia de tamao grande perdida entre millones de galaxias Pero a nosotros se nos antoja un planeta muy grande y para orientarnos en l nos hemos inventado palabras como: meridianos, paralelos, hemisferios, latitud y longitud.

    Relaciona cada una de las palabras anteriores con la definicin que le corresponda. (5 puntos)

    Cada una de las mitades en las que el ecuador divide a la Tierra.

    Lneas formadas por los puntos de la superficie de la Tierra que estn a la misma distancia del ecuador.

    Lneas que dividen la tierra de polo a polo.

    ngulo entre un punto cualquiera de la superficie de la Tierra y el meridiano de referencia (meridiano cero)

    ngulo entre un punto cualquiera de la superficie de la Tierra y el ecuador

  • mbito Cientfico-Tecnolgico, pg. 2 de 10

    3. El grupo sanguneo, como otras muchas caractersticas fsicas, lo heredamos de nuestros progenitores. Claro que esto no quiere decir que tengamos que tener el mismo grupo sanguneo que nuestra madre o nuestro padre cosas de las leyes de la herencia. Porque una cuestin es la informacin gentica que recibimos de ellos, lo que hay dentro de nuestras clulas (el genotipo) y otra muy distinta la informacin que finalmente se expresa, que se ve (el fenotipo).

    Si mi grupo sanguneo es A y el de mi pareja es 0, indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F). (5 puntos)

    Ninguno de nuestros hijos o hijas podr tener grupo sanguneo 0. Ninguno de nuestros hijos o hijas podr tener grupo sanguneo AB. Toda nuestra descendencia seguro que va ser del grupo A Si uno de los descendientes es del grupo B, no puede ser hijo de la pareja. Los hijos sern del grupo A y las hijas del grupo B

    B. Comprensin y anlisis de un documento. (20 puntos)

    Aunque haca tiempo que muchos colectivos (cientficos y ecologistas sobre todo) estaban dando voces de alarma sobre los efectos que nuestro ritmo de consumo estaba teniendo en el medio ambiente, no fue hasta los ltimos aos del siglo XX cuando los gobiernos empezaron a tomar cartas en el asunto: El protocolo de Kioto. Lee con atencin el siguiente texto.

    El Protocolo de Kioto es un acuerdo internacional asumido en 1997 en el mbito de Naciones Unidas que trata de frenar el cambio climtico. Uno de sus objetivos es contener las emisiones de los gases que aceleran el calentamiento global, y hasta la fecha ha sido ratificado por 163 pases. Este acuerdo impone para 39 pases que se consideran desarrollados (no afecta a los pases en vas de desarrollo como Brasil, India o China) la contencin o reduccin de sus emisiones de gases de efecto invernadero. Para llevar a cabo esta reduccin de emisiones segn el Protocolo de Kioto, se tomaron como base las emisiones generadas en el ao 1990, de forma, que los pases que suscriban el protocolo debern reducir sus emisiones en un 8%. Para verificar el cumplimiento se medir la media de emisiones desde el ao 2008 hasta el 2012. La Unin Europea tiene fijada una reduccin del 8%, si bien se realiz un reparto entre sus pases miembros, de forma, que por ejemplo a Espaa, se le consentira un aumento en sus emisiones del 15% partiendo como base de sus emisiones en 1990. El problema para Espaa radica, en que, hasta la fecha, estas emisiones han aumentado en un 53%, lo que complica en gran medida el cumplimiento del protocolo de Kioto. Espaa no tom medidas para cumplir el protocolo de Kioto hasta 2004, por lo que est en una situacin difcil, y muy posiblemente deber comprar derechos de emisin a otros pases

  • mbito Cientfico-Tecnolgico, pg. 3 de 10

    que han conseguido reducir sus emisiones ms de lo fijado. De este modo se intentar que la unin europea cumpla sus previsiones. En el ao 2002, la UE haba conseguido reducir en un 2,9% sus emisiones con respecto a 1990. Estados Unidos es otro de los grandes protagonistas en el protocolo de Kioto, ya que aunque firmo el acuerdo en 1998, lo rechaz posteriormente, y hasta el momento se niega a ratificarlo. Los miembros del tratado estn estudiando nuevas frmulas para que Estados Unidos y otros pases muy contaminantes en vas de desarrollo, firmen el acuerdo y reduzcan sus emisiones.

    Responde a continuacin a las siguientes preguntas:

    4. Qu datos se toman como referencia en el protocolo y qu datos se tomarn para verificar su cumplimiento? (5 puntos)

    ....................................................................................................................................................

    ....................................................................................................................................................

    ....................................................................................................................................................

    5. Qu objetivo ha marcado la Unin Europea para Espaa en cuanto al cumplimiento del protocolo de Kioto? (2 puntos) Qu grado de cumplimiento ha conseguido? (1 punto). Y a raz del mismo, qu medidas tomar Espaa? (2 puntos)

    ....................................................................................................................................................

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    ....................................................................................................................................................

    ....................................................................................................................................................

    6. Escribe un texto breve en el que, con tus propias palabras, respondas a las siguientes cuestiones: Compromete el protocolo de Kioto a todos los pases del mundo? Por qu crees que es as? (5 puntos)

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    7. Hay pases que no han firmado este protocolo Qu opinas al respecto?. Argumenta tu respuesta (5 puntos)

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    C. Ejercicios a partir de informacin grfica. (30 puntos)

    Grfico 1: Observa con atencin la siguiente imagen y responde a las cuestiones que se

    plantean. (15 puntos)

    8. Pon un ttulo a este diagrama. (5 puntos)

    ...................................................................................................................................................................

  • mbito Cientfico-Tecnolgico, pg. 5 de 10

    9. Cules son las nicas rocas que pueden formarse a partir de magma? (1 punto) Explica cuntas clases de ese tipo de rocas hay indicando en qu condiciones se forma cada una de ellas. (4 puntos)

    ROCAS FORMADAS A PARTIR DEL MAGMA: ..............................................

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    10. Cmo pueden llegar a transformarse las rocas metamrficas en rocas sedimentarias? (5 puntos)

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    Grfico 2: La siguiente grfica, ofrecida por el Secretario General de Empleo en el verano de 2006, representa la siniestralidad en Espaa en las dos ltimas dcadas. En la grfica se representan el nmero de accidentados por cada 100.000 trabajadores. Observa la grfica con atencin y responde luego a las preguntas que se proponen. (15 puntos)

  • mbito Cientfico-Tecnolgico, pg. 6 de 10

    11. Responde a las siguientes cuestiones (5 puntos)

    Cul es el sector que presenta una menor siniestralidad en cuanto a accidentes mortales se refiere?.......................................

    En total, qu ao fue el que present menor siniestralidad?..........................

    En qu sector se produjo una siniestralidad de por debajo del 10% desde el ao 1991? ...................................

    En qu periodo de aos la siniestralidad del sector agrario est por encima de los valores totales?...................................

    En los ltimos 10 aos se estn adoptando medidas preventivas para reducir la siniestralidad, cul es el sector en el que se estn notando ms estas medidas? .........................................

    12. Por qu crees que el nmero de accidentes mortales en el sector de la construccin es mucho ms elevado que en el resto? (5 puntos)

    ..............................................................................................................................................

    ..............................................................................................................................................

    ..............................................................................................................................................

    13. En el ao 2001 haba en Espaa aproximadamente 2.600.000 empleados en el sector de la construccin. Ayudndote de la grfica, calcula el nmero de accidentes mortales que ocurrieron en este sector. (5 puntos)

    Solucin: .............................

    D. Redaccin de un texto relacionado con la ciencia. (10 puntos)

    14. Cuando hablamos de contaminacin, aunque hay muchos tipos, solemos estar refirindonos a la contaminacin atmosfrica y ms concretamente a la debida a la emisin a la atmsfera de determinadas sustancias.

  • mbito Cientfico-Tecnolgico, pg. 7 de 10

    Este tipo de contaminacin est teniendo unos efectos catastrficos sobre el medio ambiente a escala planetaria. Sabes cules son? Seguro que s.

    Te proponemos que redactes un texto de al menos 150 palabras en el que nos hables de la contaminacin atmosfrica. En tu redaccin debers tratar al menos los siguientes temas:

    Decir qu sustancias son las que producen esta contaminacin. Comentar qu efectos globales tiene la contaminacin atmosfrica sobre el medio

    ambiente y explicar brevemente en qu consisten. Proponer algunas medidas que podran servir para disminuir este tipo de contaminacin.

    Recuerda: en la puntuacin del ejercicio se tendr en cuenta, de manera proporcional, la presentacin, la ortografa , la estructura y la cohesin del texto.

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    E. Resolucin de un problema. (15 puntos)

    Ahora vas a poner en prctica tus dotes para usar frmulas y unidades de medida.

    Planteamiento de la situacin: Los dos presionan, pero lo mismo?

    Pedro vive en una comarca que est todo el invierno cubierta de nieve. En esa poca se dedica al transporte a pequea escala. Coge sus perros, su trineo y a llevar cosas de un sitio para otro. Una de las mercancas que suele transportar es madera, sobre todo de roble. Est muy acostumbrado a llevarla y sabe que para circular sin problemas puede cargar en su trineo unos 275 dm3 de madera, que son ms o

    menos 200 kg de madera de roble.

    Recuerda que la densidad de un material es la relacin que hay entre la masa de un trozo de ese material y el volumen que ocupa. La presin, por su parte, es la relacin entre una fuerza y la superficie sobre la que acta.

    15. Cul es la densidad de la madera que transporta Pedro? (Expresa el resultado en las unidades del Sistema Internacional) (5 puntos)

    SOLUCIN:......................................

    16. Ya sabes que masa y peso no son lo mismo. El peso de 200 kg es de aproximadamente 1960 N. Qu presin ejercern los 200 kg de madera de roble sobre los esqus del trineo, que tienen una superficie de 0,75 m2? (Expresa el resultado en las unidades del Sistema Internacional) (5 puntos)

    SOLUCIN:......................................

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    17. Hoy le han ofrecido a Pedro transportar aluminio. Se trata de llevar 370 dm3 de aluminio, de densidad 2,7 g/cm3. Podr llevarlos Pedro con seguridad en un solo viaje? Si no es as, cuntos viajes tendr que dar? (5 puntos)

    SOLUCIN:......................................

    . F. Estudio de un problema resuelto. (10 puntos)

    A continuacin te presentamos un problema en el que se incluye la solucin explicada. Tienes que leer el problema y revisar la solucin propuesta, respondiendo a las cuestiones que se proponen al final.

    Problema: Recuerda que la energa (en forma de calor) que necesita absorber o perder un cuerpo para que su temperatura vare se ajusta a la frmula siguiente: Q = m. ce. (Tf - Ti).

    a. Un trozo de hierro de 200 g de masa est a 30C y se calienta hasta los 80C. Cunto calor ha absorbido o desprendido? Expresa la respuesta en unidades del Sistema Internacional.

    b. Si el trozo de hierro tuviera una masa de 1 kg., el trozo de hierro absorbera ms calor, pero, cuntas veces ms que en el caso anterior?

    Resolucin:

    a. Primero hay que pasar todas las unidades al sistema internacional (kg, m, s).

    La masa de 200 g equivalen a 0,2 kg;

    La temperatura 30C corresponden a 303 K (273C+30C) y 80C a 353 K

    El calor especfico del hierro es 450 J/kgK

    Ahora sustituimos en la frmula

    )303353(

    4502,0 KKKKg

    JKgQ =

    Primero resolvemos el parntesis y luego multiplicamos todo. Q = 4500 J

    Solucin: El hierro ha absorbido 4500 J

  • mbito Cientfico-Tecnolgico, pg. 10 de 10

    b. Absorbera 5 veces ms calor.

    Responde ahora a las siguientes cuestiones tipo test sobre el problema. Marca la respuesta correcta con una :

    18. La resolucin propuesta al apartado a) es: (5 puntos) Correcta. Incorrecta porque no hay que cambiar nada de las unidades, la masa se expresa en g y la temperatura en grados Celsius.

    Incorrecta, porque no se han hecho las operaciones en el orden adecuado. Incorrecta porque hemos calculado energa trmica en lugar de calor, y el calor no se calcula as, no se expresa en julios sino en grados.

    19. Respecto al apartado b): (5 puntos) Es incorrecto porque la masa no guarda una relacin directa con el calor absorbido. Es correcto porque la masa es directamente proporcional al calor absorbido, por tanto, al tener cinco veces ms masa debe absorber cinco veces ms calor.

    Es correcto porque al usar un kg de hierro, su calor especfico aumenta 5 unidades. Es incorrecto porque en la ecuacin intervienen ms factores adems de la masa.

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    PRUEBA PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE GRADUADO EN EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS MAYORES DE 18 AOS.

    Convocatoria: abril 200

    Apellidos: __________________________________________Nombre: __________________________

    D.N.I./N.I.E.: _______________________________

    MBITO CIENTFICO TECNOLGICO

    A. Conceptos bsicos (5 puntos)

    1. El sistema nervioso es un conjunto de rganos que recorren todo nuestro cuerpo, desde el interior del crneo hasta el ltimo centmetro cuadrado de piel, y se ocupa de tres funciones importantes: percibir los cambios de nuestro entorno, interpretar estos cambios y emitir una respuesta a los mismos.

    Completa las siguientes frases con el sistema nervioso correspondiente: central, perifrico, autnomo o vegetativo, motor, sensorial. (5 puntos)

    a. El sistema nervioso................................... est formado por los nervios sensitivos y motores

    b. La mdula y el encfalo constituyen el sistema nervioso ...........................................................

    c. El control voluntario sobre los msculos lo ejerce el sistema nervioso ............................................

    d. En un acto involuntario o reflejo interviene el sistema nervioso ....................................................

    e. De percibir los cambios que nos rodean se encarga el sistema nervioso .......................................

    2. Relaciona los procesos del ciclo del agua que aparecen a continuacin con los siguientes trminos: condensacin, evaporacin, evapotranspiracin, escorrenta e infiltracin (5 puntos)

    El paso de vapor de agua de la atmsfera a gotitas de agua lquida.Paso del agua de la superficie al acufero donde queda retenida.El conjunto de la evaporacin de las aguas superficiales y la transpiracin de las plantas.El agua procedente de la lluvia que circula por la superficie del terreno.El paso de agua lquida a vapor de agua, que escapa a la atmsfera.

    3. Los seres vivos forman una inmensa red en la que todos estn interconectados. Pero, cmo est organizada la vida en nuestro planeta? Indica, en relacin a esta pregunta, si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F).

    q Al conjunto de todos los seres vivos del planeta se le denomina ecosistema.q La biosfera es la comunidad de organismos que interaccionan entre s y con el medio fsico donde viven, intercambiando materia y energa.q Parasitismo, mutualismo y simbiosis son relaciones entre especies en las que todas las partes salen beneficiadas.

  • mbito Cientfico Tecnolgico, pg. 2 de 8

    q En un ecosistema es ms correcto hablar de red trfica en vez de cadena trfica.q Al sistema biolgico formado por el conjunto de poblaciones que viven en un medio concreto y en un momento determinado se le denomina biocenosis.

    B. Comprensin y anlisis de un documento. (20 puntos)

    Lee con atencin el siguiente texto y luego responde a las cuestiones que se te plantean.

    Te has preguntado alguna vez de qu est hecho un coche? Qu materiales recubren su carrocera? Qu sustancias recorren sus conductos? Qu elementos bombea su motor?

    Hierro y acero siguen siendo los materiales por excelencia: chasis, puertas, caps, llantas, suspensiones, aunque tambin se emplean otros metales como el aluminio o el magnesio.

    Tambin se emplean metales preciosos, como platino, rodio o paladio, que gracias a sus caractersticas qumicas resultan muy tiles para controlar las emisiones contaminantes y por eso son los ms utilizados en los catalizadores.

    Por supesto, podemos encontrar cobre en los cableados. Tambin zinc, que se utiliza para recubrir la carrocera antes de la pintura como parte importante del tratamiento anticorrosin.

    No solo encontramos materiales slidos, tambin lquidos y gases forman parte de nuestros coches. Lo ms importante de los lquidos que forman parte de un vehculo es su delicado reciclaje. El aceite lubricante, el agua destilada de la batera, el lquido de frenos o de la direccin deben ser tratados con especial atencin. Si se vierten al medio ambiente son muy dainos. Todava muchos coches utilizan el gas CFC en sus aires acondicionados, aunque ste est prohibido desde hace aos porque destruye la capa de ozono.

    Pero los materiales que realmente han supuesto una revolucin en la fabricacin de coches han sido los plsticos. La Confederacin Espaola de Empresarios del Plstico afirma que un vehculo tiene unas 5.000 piezas y, de ellas, 1.200 son de plstico. Nos hacemos una idea del ingente nmero de compuestos que pueden formar estas partes?

    Este material se puede encontrar en muchas de las piezas de un automvil. Depende de la formulacin que tenga para que su funcin sea una u otra. Los ms utilizados son los termoplsticos y los elastmeros. Dentro de los primeros, se incluyen el polipropileno (PP), el polietileno (PE), la poliamida (PA) y el policloruro de vinilo (PVC).

    El polipropileno se emplea en los parachoques y en las carcasas de los faros. Como el paragolpes es una de las zonas ms golpeadas, el elemento suele mezclarse con otros plsticos para conseguir que absorba impactos. Los depsitos del combustible y del lquido de frenos se fabrican de poliamida. Los tapacubos, de otro termoplstico, el ABE (acrilonitrito-butadieno-estireno). Podramos continuar con una lista ingente de tipos de plstico.

    Los compuestos plsticos incluso estn sustituyendo al vidrio. Aunque ste todava est presente en las lunas delantera y trasera, cristales laterales y, en ocasiones, techos solares, las investigaciones actuales trabajan en la sustitucin de lunas traseras y laterales por policarbonatos (PCC); segn se

  • mbito Cientfico Tecnolgico, pg. de 8

    calcula, se podra reducir el peso total en un 40 por ciento.

    Responde a continuacin a las siguientes preguntas

    4. Qu compuesto usado en la fabricacin de muchos coches debera haber dejado ya de usarse? (2 puntos). Calcula el porcentaje de piezas de plstico que lleva un coche ( puntos).

    Compuesto: ...............................................

    % piezas de plstico: ...............................................

    5. Menciona al menos tres fluidos que formen parte de un coche (2 puntos) y explica porqu deben tratarse con especial cuidado ( puntos)

    ....................................................................................................................................................

    ....................................................................................................................................................

    ....................................................................................................................................................

    6. Elige la respuesta correcta ( punto cada pregunta)

    a. El plstico empleado para los tapacubos es:

    q Elastmero q Termoplstico q Termoestable

    b. Chasis, puertas, caps, ... tienen como componente fundamental:

    q Hierro y acero q Aluminio y magnesio q Paladio y rodio

    c. Qu compuesto se mezcla con otros plsticos para mejorar la funcin del parachoques?

    q Paladio q Polipropileno q Polietileno

    d. Los depsitos de combustible y los parachoques estn fabricados respectivamente con:

    q PP y ABE q PA y PE q PA y PP

    e. Para proteger la carrocera de la corrosin se utiliza:

    q Una mezcla de pinturas plsticas q Zinc q No se utiliza nada

    7. Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F) (5 puntos)

    q En el futuro aumentar la cantidad de plstico que se utiliza en la fabricacin de un coche.

    q El plstico que se usar como sustituto del vidrio en lunas y ventanas es el policarbonato.

    q El acero (aleacin de hierro y cobre) es bastante utilizado todava en el chasis, puertas, llantas

    q Los metales preciosos se emplean en los catalizadores para controlar las emisiones contaminantes.q Los lquidos son los compuestos del coche que ms fcilmente se pueden reciclar.

  • mbito Cientfico Tecnolgico, pg. de 8

    C. Ejercicios a partir de informacin grfica. (0 puntos)

    Grfico 1: La grfica de la imagen representa el movimiento de un frmula durante su entrada y salida a boxes para repostar. Obsrvala con atencin y contesta a las preguntas que se te plantean. (5 puntos)

    8. Responde a las siguientes cuestiones: (5 puntos)

    a. Cul es la velocidad con la que el vehculo empieza su entrada a boxes? .......................................

    b. Y la velocidad aproximada con la que sale? ..................................................

    c. Cunto tiempo tarda en detenerse? ..................................................

    d. Cunto tiempo est detenido? ..................................................

    e. Cunto tiempo transcurre desde que termina de repostar hasta que sale de boxes? .......................

    9. Indica los cinco intervalos de tiempo que podemos distinguir en la grfica y el tipo de movimiento (acelerado, uniforme o reposo) que lleva el coche en cada uno: (5 puntos 0,5 puntos por opcin correcta)

    INTERVALO DE TIEMPO TIPO DE MOVIMIENTO

    10. Marca la respuesta correcta:(5 puntos)

    a. En qu intervalo de tiempo su aceleracin de frenada es mayor?

    q Entre los 0 y los 2 segundos. q Entre los y los 5,25 segundos. q Entre los 0,25 y los ,25 segundos.

    b. Qu aceleracin lleva entre los 0 y los 2 segundos?

    q 2 m/s q 2 m/s2 q -2 m/s2

  • mbito Cientfico Tecnolgico, pg. 5 de 8

    c. A qu velocidad constante recorre parte del trayecto antes de detenerse?

    q A 0 m/s. q A 28 km/h. q A 28 m/s.

    d. Con qu aceleracin sale de boxes?

    q 2 m/s2 q 2 m/s2 q 22, m/s2

    e. Observando la grfica, qu podemos deducir respecto de la trayectoria que sigue el frmula ?

    q Nada. q Que es rectilnea. q Que es rectilnea, pero a trozos.

    Grfico 2: Observa con atencin los siguientes diagramas y responde a las cuestiones que se plantean. (Nota: todas las bombillas del circuito n 2 son iguales). (15 puntos)

    11. Identifica los componentes rodeados con un crculo en el circuito n 1. (5 puntos)

    1 2 3 4 5

    12. Respecto al circuito n 2:

    En la situacin que indica el circuito, qu marcaran los ampermetros A-2 y A-? (2 puntos)

    ...............................................

    En qu estado deberan estar los interruptores para que solo lucieran las bombillas B-, B- y B-5? ( puntos)

    ..................................................................................................

    13. En la situacin que indica el circuito n 2, qu marcara el voltmetro V-? (2 puntos). Explica brevemente por qu. ( puntos)

    ....................................................................................................................................................

    ....................................................................................................................................................

    ....................................................................................................................................................

  • mbito Cientfico Tecnolgico, pg. de 8

    D. Redaccin de un texto relacionado con la ciencia. (0 puntos)

    Te has preguntado alguna vez si todos los recursos que ests utilizando son absolutamente necesarios? Te has dado cuenta que estamos agotando prcticamente todos los recursos que nos ofrece la naturaleza? Petrleo, agua, aire limpio, bosques, caladeros de peces, recursos minerales, la diversidad de especies

    14. Reflexiona y redacta un texto de unas 150 palabras sobre este problema, en el que nos hables, al menos, de los siguientes aspectos:

    P Medidas para reducir el consumo energtico en la vivienda

    P Medidas que reduzcan el consumo de agua diario en la casa.

    P Medidas para disminuir el uso abusivo del plstico y otros materiales contaminantes.

    Recuerda: debes exponer tus ideas de forma ordenada y cohesionada. No olvides que cuando se escribe hay que poner atencin a la presentacin, la ortografa y la estructura del texto. Al terminar, relee con atencin lo que has escrito; as podrs corregir los fallos que te hayan pasado inadvertidos en un principio.

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    E. Resolucin de un problema. (5 puntos)

    Planteamiento de la situacin: Tenemos una parcela y queremos una casa

    Esa es la situacin en la que se encuentra una pareja amiga tuya de toda la vida. T vas a ayudarles a calcular qu es lo que pueden construir en su parcela y cunto les va a costar.

    La parcela est en suelo urbano de uso residencial, por supuesto, y tiene la pinta y las dimensiones que muestra la figura. Como ves, gran parte de la parcela es rectangular, pero en uno de los lados tiene un semicrculo (tus amigos han pensado que es un lugar excelente para un jardn) y un trozo cuadrado que est adosado a un extremo (ah les gustara que estuviera la entrada principal a la casa)

    Puede que te sea til recordar que El rea de un paraleleppedo (rectngulo o cuadrado) se calcula multiplicando el largo por el ancho y el rea de un crculo se calcula con la frmula A = r2

    Teniendo en cuenta lo anteriormente expuesto:

    15. Cul es la superficie de la parcela de tus amigos? (5 puntos)

    Solucin: ...........................................

    16. Cuntos metros cuadrados podr ocupar como mximo su vivienda si, segn las normas urbansticas de su pueblo, el porcentaje de ocupacin de la parcela no puede ser mayor del 75%? (Recuerda que el porcentaje de ocupacin de una parcela nos dice qu tanto por ciento de la superficie de la misma puede ocuparse por una construccin). (5 puntos)

    Solucin: ...........................................

    17. A la hora de pagar, como casi todo el mundo, necesitan pedir una hipoteca. Necesitan pedir 75.000 y su banco de toda la vida le da la siguiente oferta: hipoteca al ,5% de inters fijo, a pagar en 20 aos, con una cuota mensual de 09,02.

    Cuntos intereses deberan pagar en la oferta? (5 puntos):

    Solucin: ...........................................

    F. Estudio de un problema resuelto. (0 puntos)

    A continuacin te proponemos un problema en el que se incluye la solucin explicada. Tienes que leer el problema y revisar la solucin propuesta para responder a las cuestiones que se proponen al final.

    Problema: En los tiempos que corren una de las frases que ms se oye por ah es la cosa est muy mal Eso es lo que piensa Ramn, que se queja de que paga muchos impuestos y la nmina se le queda demasiado pequea. No le salen los clculos, as que pide ayuda a una amiga, que es asesora fiscal:

    En la nmina del mes pasado, si su sueldo base son .225 y le tuvieron que pagar tambin 25 que le deba la empresa de unas horas extra que ech, no se explica cmo es que solo le ingresaron en el banco .2,9 , si le dijeron que solo le descontaran 55, de seguridad social y 8,8 por la cobertura del desempleo.

  • mbito Cientfico Tecnolgico, pg. 8 de 8

    Para colmo, a unos ahorrillos que tenan en el banco a plazo fijo, 8.000 , les han aplicado un tipo de inters anual de tan solo el 2,25 % y desde Hacienda les han retenido el habitual 8%

    a) Qu porcentaje de IRPF ha pagado Ramn ese mes?

    b) Cunto les ha ingresado ese mes el banco en concepto de intereses del plazo fijo?

    Resolucin

    a. Para calcular el tipo de IRPF, la amiga le explica a Ramn que primero tienen que calcular lo que tendra que haber cobrado:

    (225 + 25) (55, + 8,8) = 57,9

    Ahora calculamos la diferencia entre lo que tena que haber cobrado y lo que realmente le han ingresado:

    57,9 2,9 = 2

    Por ltimo, si de 57,9 le han descontado 2, de 00 le hubiesen descontado:

    2 * 00 ------------------------ = ,75 57,9

    Solucin: A Ramn le han descontado un 16,75% de IRPF.

    b. Lo primero que hacemos es calcular el 2,25% de los 8000 : Si por cada 00 nos tienen que pagar 2,25 , por los 8000 que tenemos en el depsito nos debern pagar:

    8000 * 2,25 ------------------------------ = 80 00

    Pero claro, ahora tenemos que restarle a eso el 8 % de Hacienda. Primero calculamos el porcentaje:

    80 * 8 ----------------------- = 2, 00

    Y ahora restamos ambas cantidades: 80 2, = 7,

    Solucin: Este mes nos han debido ingresar 147,6 en concepto de intereses.

    Responde ahora a las siguientes cuestiones tipo test sobre el problema. Marca con una la respuesta correcta:

    18. La resolucin propuesta al apartado a. anterior es: (5 puntos)

    q Incorrecta. El descuento del IRPF se calcula sobre el sueldo base.

    q Correcta.

    q Incorrecta. El descuento sobre el IRPF se calcula antes de descontar lo que se paga por seguridad social y por cobertura del desempleo.

    q Incorrecta. El clculo final no est bien hecho.

    19. La resolucin propuesta al apartado b. anterior es: (5 puntos)

    q Correcta.

    q Incorrecta. El 8% que el banco les retiene para Hacienda no hay que restarlo, sino sumarlo.

    q Incorrecta, ya que lo que han calculado es lo que el banco debera ingresarle al ao, no en un mes.

    q Incorrecta, porque aunque el planteamiento est bien, los porcentajes no estn bien calculados.

  • PRUEBAS PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE GRADUADO EN EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS MAYORES DE 18 AOS

    Convocatoria: abril 2011

    Apellidos:.................................................................... Nombre:...................................

    D.N.I./N.I.E.: ...............................

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    MMBBIITTOO CCIIEENNTTFFIICCOO--TTEECCNNOOLLGGIICCOO

    A. Conceptos bsicos. (15 puntos)

    1. Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F). (5 puntos) [ ] La siderurgia es el proceso de extraccin y elaboracin de los metales.

    [ ] Las estrellas con masas muy grandes terminan convirtindose en soles. [ ] Las isobaras son lneas que marcan zonas con la misma temperatura. [ ] En el aparato respiratorio, el tracto superior est formado por la trquea, los bronquios y

    los pulmones.

    [ ] Los metales son buenos conductores del calor y de la electricidad.

    2. El ordenador e Internet permiten hoy da que nuestras comunicaciones sean ms rpidas, ponen en contacto a gentes de diversas culturas y nos hacen la vida ms cmoda. Relaciona cada palabra de la primera columna con su correspondiente definicin en la segunda columna. (5 puntos)

    A. Navegador [ ] El idioma que utilizan los ordenadores para comunicarse entre ellos.

    B. Protocolo [ ] Dispositivo conectado al ordenador a travs de un puerto.

    C. Hipertexto [ ] Es un programa informtico que te permite acceder a la informacin que hay en Internet.

    D. Bus [ ] Texto que contiene elementos a partir de los cuales se puede acceder a otra informacin.

    E. Perifrico [ ] Conjunto de conexiones de las diferentes partes de un ordenador.

    3. Completa la tabla escribiendo junto a cada magnitud fundamental del Sistema Internacional de Unidades (S.I.), el nombre de la unidad de medida y la letra por la que se representa (smbolo). (5 puntos)

    MAGNITUD UNIDAD DE MEDIDA SMBOLO

    Temperatura

    Intensidad de corriente

    Tiempo

    Masa

    Longitud

  • mbito Cientfico-Tecnolgico, pg. 2 de 8

    B. Comprensin y anlisis de un documento. (20 puntos)

    Lee con atencin el siguiente texto:

    Los Residuos Slidos Urbanos (RSU) son los que se originan en la actividad domstica y comercial de ciudades y pueblos. En los pases desarrollados en los que cada vez se usan ms envases, papel, y en los que la cultura de "usar y tirar" se ha extendido a todo tipo de bienes de consumo, las cantidades de basura que se generan han ido creciendo hasta llegar a cifras muy altas.

    Los residuos producidos por los habitantes urbanos comprenden basura, muebles y electrodomsticos viejos, embalajes y desperdicios de la actividad comercial, restos del cuidado de los jardines, la limpieza de las calles, etc. El

    grupo ms voluminoso es el de las basuras domsticas.

    Estas basuras suelen estar compuestas por: materia orgnica, papel y cartn, plsticos, vidrio, metales y otros.

    En las zonas ms desarrolladas la cantidad de papel y cartn es ms alta, constituyendo alrededor de un tercio de la basura, seguida por la materia orgnica y el resto. En cambio, si el pas est menos desarrollado, la cantidad de materia orgnica es mayor -hasta las tres cuartas partes en los pases en vas de desarrollo- y mucho menor la de papeles, plsticos, vidrio y metales.

    En Espaa la cantidad de RSU generada por habitante y da es de alrededor de 1 kilogramo en las ciudades grandes y medianas, y algo menor en ciudades pequeas y pueblos. En las zonas rurales se aprovechan mejor los residuos y se tira menor cantidad, mientras que las ciudades y el mayor nivel de vida fomentan el consumo y la produccin de basura. En EEUU la media es de ms de 2 kilogramos por habitante y da.

    Para un buen diseo de recogida y tratamiento de las basuras es necesario tener en cuenta, adems, las variaciones segn los das y las pocas del ao. En los lugares tursticos las temporadas altas suponen un aumento muy importante en los residuos producidos. Tambin pocas especiales como fiestas y ferias, acontecimientos deportivos importantes, etc. se notan en la cantidad de basura. En verano la proporcin de materia orgnica suele ser mayor, mientras que en invierno aumenta la proporcin de cenizas.

    Gestionar adecuadamente los RSU es uno de los mayores problemas de muchos municipios en la actualidad. El tratamiento moderno del tema incluye varias fases:

    Recogida selectiva mediante la utilizacin de contenedores. Plantas de seleccin donde, en parte manualmente y en parte con mquinas, se retiran latas (con

    sistemas magnticos), cosas voluminosas, etc. Reciclaje y recuperacin de materiales. Compostaje. Depsito en vertederos controlados o incineracin.

    Responde a continuacin a las siguientes preguntas:

    4. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F): (5 puntos)

    [ ] En las zonas menos desarrolladas, la cantidad de materia orgnica es mayor que en las ms desarrolladas.

    [ ] En las zonas ms desarrolladas, la cantidad de vidrio es ms alta que en las menos desarrolladas.

    [ ] En la poca veraniega, la proporcin de materia orgnica generada suele ser mayor que en otras pocas del ao.

    [ ] El mayor nivel de vida en las ciudades fomenta el consumo y la produccin de basura. [ ] Los RSU son los que se originan en la actividad industrial.

  • mbito Cientfico-Tecnolgico, pg. 3 de 8

    5. Segn datos del Ministerio de Medio Ambiente, en el ao 2003 se generaron en Espaa 21.444.705 de toneladas de residuos slidos urbanos (RSU) correspondiendo una media de 1,375 Kg. por habitante al da. Para su gestin se utilizaron los sistemas de tratamiento que se reflejan en la tabla siguiente:

    SISTEMA DE TRATAMIENTO Toneladas /ao Vertido incontrolado 836.443,0 Vertido controlado 11.427.951,0 Compostaje 6.034.603,0 Incineracin con recuperacin de energa 1.328.784,0 Incineracin sin recuperacin de energa 10.051,0 Recogida selectiva 1.806.873,0 TOTALES 21.444.705,0

    a. Indica qu cantidad de RSU corresponder por habitante al ao. (1 punto)

    SOLUCIN:......................................

    b. Segn estos datos, cul sera el n de habitantes en el ao 2003 en Espaa? (2 puntos)

    SOLUCIN:......................................

    c. Segn la tabla anterior, qu porcentaje sobre el total de RSU generados representa el sistema de tratamiento mediante incineracin (incluyendo con y sin recuperacin de energa)? (2 puntos)

    SOLUCIN:......................................

    6. Relaciona cada uno de los materiales de desecho que tienes en la relacin de la izquierda con los tipos de residuos correspondientes en la relacin de la derecha. (5 puntos)

    1 Plsticos de invernaderos [ ] Ganaderos

    2 Estircol de una granja [ ] Industriales

    3 Escombros de una obra [ ] Residuos Slidos Urbanos

    4 Latas de refrescos [ ] Industriales

    5 Restos de productos farmacuticos [ ] Agrcolas

  • mbito Cientfico-Tecnolgico, pg. 4 de 8

    7. Explica brevemente, incluyendo ejemplos, qu significa el trmino biodegradable. (5 puntos)

    ..................................................................................................................................................................

    ..................................................................................................................................................................

    ..................................................................................................................................................................

    C. Ejercicios a partir de informacin grfica. (30 puntos)

    Grfico 1: Observa con atencin el siguiente grfico. Representa una estadstica realizada sobre las notas de un grupo de alumnos del mbito Cientfico Tecnolgico de la ESPA. En relacin con la informacin representada en este grfico, responde a las siguientes cuestiones: (15 puntos)

    Calificaciones del mbito Cientfico Tecnolgico del grupo B de la ESPA

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

    Calificaciones

    N

    de a

    lum

    nos

    N de alumnos

    8. Calcula la media y explica su significado. (5 puntos)

    SOLUCIN:......................................

    ......................................................................................................................................................

    ......................................................................................................................................................

    9. Qu porcentaje de los alumnos est aprobado? (5 puntos)

    SOLUCIN:......................................

  • mbito Cientfico-Tecnolgico, pg. 5 de 8

    10. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). (5 puntos)

    [ ] Estos datos no se pueden representar en un diagrama de sectores.

    [ ] La moda es 3. [ ] El grfico recibe el nombre de pictograma. [ ] La desviacin tpica nos indicara lo alejados que estn los datos de la media. [ ] Si elegimos un alumno al azar, es ms probable que sea de los aprobados que de los

    suspensos.

    Grfico 2:. Observa la siguiente imagen sobre el aparato digestivo y responde a las cuestiones que se plantean. (15 puntos)

    APARATO DIGESTIVO

    Conjunto de rganos que se encarga de la digestin de los alimentos y la absorcin de los nutrientes liberados en el proceso anterior. Es un tubo muy largo (11 metros) con 2 orificios, uno de entrada (boca) y otro de salida (ano). Sus partes son: boca (cavidad oral), faringe, esfago, estmago, intestino delgado (duodeno, yeyuno e leon), intestino grueso (ciego, colon y recto) y un conjunto de glndulas: salivares (submaxilar, sublingual y partida), hgado (vescula biliar) y pncreas.

    11. En la imagen anterior puedes apreciar que cada parte del aparato digestivo est identificada con un nmero. Completa la siguiente tabla indicando a qu nmero de la imagen corresponde cada rgano de la lista: (5 puntos)

    RGANO NMERO RGANO NMERO Intestino delgado Pncreas

    Glndula partida Hgado

    Esfago Intestino grueso

    Vescula biliar Recto

    Estmago Faringe

    12. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). (5 puntos)

    [ ] Masticar correctamente los alimentos antes de que pasen al estmago influye positivamente en el proceso de digestin.

  • mbito Cientfico-Tecnolgico, pg. 6 de 8

    [ ] El estmago tiene como nica funcin servir de reservorio de alimentos.

    [ ] Las principales funciones del intestino grueso son la formacin, transporte y evacuacin de las heces.

    [ ] La digestin es el conjunto de procesos que transforma los alimentos en nutrientes.

    [ ] La funcin esencial del estmago es transformar los alimentos en una especie de papilla denominada quimo.

    13. Explica brevemente, usando ejemplos cuando sea posible, la diferencia entre nutricin y alimentacin.(5 puntos)

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    D. Redaccin de un texto relacionado con la ciencia. (10 puntos)

    14. Sabes lo que significa el ttulo "MENS SANA IN CORPORE SANO"? Es una frase que forma parte de una plegaria a los dioses escrita por el poeta romano Juvenal. Est escrito en latn y significa "mente sana en un cuerpo sano". Esta plegaria pretende ensear a las personas a conseguir la salud integral de la mente, el cuerpo y el alma.

    Queremos saber qu piensas sobre los hbitos de vida saludables como base para una vida plena y feliz. Para ello, te proponemos que elabores una redaccin de unas 150 palabras que incluya referencias a los siguientes aspectos:

    a. Alimentacin sana. b. Ejercicio en nuestras vidas. c. Consumo de drogas, tabaco y

    alcohol.

    d. El estilo de vida. e. Alguna enfermedad asociada a algn

    aspecto de los anteriores.

    Recuerda: en la puntuacin del ejercicio se tendr en cuenta, de manera proporcional, la presentacin, la ortografa , la estructura y la cohesin del texto.

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    E. Resolucin de un problema. (15 puntos)

    Despus de la ducha que toma cada maana, Mara usa el secador de pelo durante seis minutos y medio para preparar su peinado. El secador que tiene en casa es moderno y resistente, con una potencia de 1.800 w (watios). Mara siempre lo usa a la mxima potencia, es decir, con el selector de calor del aire en el mximo.

    Recuerda, Energa = Potencia x Tiempo

    15. Teniendo en cuenta lo anteriormente expuesto calcula: a. Cul ser la energa consumida durante una semana? Expresa el valor en julios (5 puntos)

    SOLUCIN:......................................

    b. Cuntos kwh (kilowatios hora) habr consumido a la semana Mara? (5 puntos) SOLUCIN:......................................

    c. Si el precio del Kwh es de 0,005689. Cunto dinero pagar Mara a la semana por el secado de su pelo? (no tengas en cuenta los impuestos aadidos, como IVA, etc.) (5 puntos)

    SOLUCIN:......................................

    F. Estudio de un problema resuelto. (10 puntos) A continuacin te presentamos un problema en el que se incluye la solucin explicada. Tienes que leer el problema y revisar la solucin propuesta, respondiendo a las cuestiones que se plantean al final.

    Problema: Manuel trabaja en el taller de coches TorAuto, all tienen un elevador hidrulico que funciona segn la figura siguiente.

    A1= 5 cm2 A2= 10 cm2

    F1

  • mbito Cientfico-Tecnolgico, pg. 8 de 8

    a. Qu fuerza (F1) debemos aplicar en nuestro elevador hidrulico, para poder empezar a elevar un coche cuyo peso es 1.200 kg?

    b. Si mantenemos la superficie del mbolo 2 (A2 = 10 cm2), y solamente podemos aplicar una fuerza 1 (F1) de 200 kgf, qu superficie debe tener el mbolo 1 (A1) para poder

    empezar a elevar el coche anterior con esa fuerza?

    RESOLUCIN

    a. En este sistema se cumple el principio de Pascal, que nos dice que las presiones ejercidas por los dos mbolos deben ser iguales, P1 = P2 . La presin se define como: P = F / A, fuerza entre superficie. A partir de aqu podremos averiguar las presiones en cada uno de los mbolos:

    2

    22

    22 cmkgf120

    cm10

    kgf200.1

    A

    FP y

    21

    1

    11

    cm5

    F

    A

    FP

    Y como hemos dicho que se cumple el principio de Pascal (P1=P2):

    kgf24cm

    cmkgf

    5

    120Fcmkgf120

    cm5

    F2

    2

    12

    21

    Se requiere por tanto una fuerza de 24 kgf, para poder empezar a elevar el coche.

    b. Del apartado anterior sabemos que la P2 es 120 kgf/cm2. Para el mbolo 1, la presin sera:

    11

    11 A

    kgf200

    A

    FP , y como hemos dicho que se cumple el principio de Pascal (P1= P2):

    1

    2

    A

    kgf200cmkgf120

    Despejamos A1, y nos queda: A1 = 200 /120 = 1,67 cm2

    En estas nuevas condiciones, para poder empezar a elevar el coche se requiere de un mbolo cuya superficie sea de 1,67 cm2 .

    Responde ahora a las siguientes cuestiones tipo test sobre el problema. Marca la respuesta correcta con una A. La resolucin propuesta en la pregunta 1 es: (5 puntos)

    Correcta. Incorrecta, porque ese se ha despejado mal F1. Incorrecta porque la presin es igual a Superficie/Fuerza. Incorrecta, porque no ha pasado los datos al sistema internacional.

    B. La resolucin propuesta en la pregunta 2 es: (5 puntos)

    Correcta. Incorrecta, porque se ha despejado mal A1. Incorrecta porque el principio de Pascal no es as. Incorrecta, porque es imposible que con 200kg podamos elevar un coche de 1.200 kg. Incorrecta, porque el vehculo ms eficiente es el que tiene menor rendimiento.

  • PRUEBAS PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE GRADUADO EN EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS MAYORES DE 18 AOS

    Convocatoria: abril 2012

    Apellidos:.................................................................... Nombre:...................................

    D.N.I./N.I.E.: ...............................

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    MMBBIITTOO CCIIEENNTTFFIICCOO--TTEECCNNOOLLGGIICCOO

    A. Conceptos bsicos. (15 puntos)

    1. Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F). Corrige aquellas que sean falsas. (5 puntos)

    [ ] En una transformacin fsica la naturaleza de las sustancias no cambia mientras que en una transformacin qumica s, razn por la que aparecen sustancias nuevas.

    ..........................................................................................................................................

    ..........................................................................................................................................

    [ ] El biotopo es un sistema biolgico formado por el conjunto de poblaciones que viven en un medio concreto y en un momento determinado.

    ..........................................................................................................................................

    ..........................................................................................................................................

    [ ] La piel es una de las barreras ms importantes para evitar la entrada al organismo de agentes infecciosos.

    ..........................................................................................................................................

    ..........................................................................................................................................

    [ ] Cuando un trozo de hielo se est derritiendo, aunque apliquemos mucho calor no conseguiremos subir la temperatura a ms de 0 hasta que no termine de derretirse todo el trozo de hielo.

    ..........................................................................................................................................

    ..........................................................................................................................................

    [ ] La creacin de compost es una manera de reciclar los residuos generados por la industria naval. ..........................................................................................................................................

    2. A continuacin tienes una serie de definiciones relacionadas con diferentes aspectos de nuestro planeta. Elige, en cada caso, la opcin correcta. (5 puntos)

    A. Peso de la columna de aire sobre un punto: Densidad del aire. Presin atmosfrica. Fuerza del viento.

    B. Proceso del funcionamiento del cuerpo humano en el que intervienen, de manera coordinada, los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor: Nutricin. Relacin. Reproduccin.

    C. El viaje que realiza el agua desde el ocano a la atmsfera, la superficie terrestre y posteriormente de nuevo al ocano se llama: Proceso de evaporacin. Ciclo del agua. Movimiento debido a

    borrascas y anticiclones.

  • mbito Cientfico-Tecnolgico, pg. 2 de 8

    D. Forma de expresar en notacin cientfica la distancia de la Tierra al Sol (149.600.000 km.) 149 105 1,50 108. 14,96.

    E. Una dieta equilibrada es aquella que: Incluye carne varias veces

    por semana para aportar las protenas necesarias.

    Incluye legumbres y otros vegetales aunque no son necesarios.

    Incluye, ocasionalmente refrescos y embutidos.

    3. Completa la siguiente tabla incluyendo en la columna concepto 2 aqul que corresponda de los que aparecen en la siguiente lista:

    Pila - Diferencia de potencial - LED - Ampermetro - Hilo de cobre - Potencia elctrica

    A continuacin, en la columna relacin, indica la relacin que existe entre los dos conceptos. Para que entiendas mejor el ejercicio, hemos resuelto el primer caso. (5 puntos)

    Concepto 1 Concepto 2 Relacin

    Generador Potencia elctrica La potencia elctrica es la energa que proporciona el generador

    Corriente continua

    Intensidad de corriente

    Componente electrnico

    Voltaje

    Conductores

    B. Comprensin y anlisis de un documento. (20 puntos)

    A continuacin tienes una entrevista publicada en la pgina http://www.interempresas.net el 28 de abril del 2011. Lela para poder contestar a las preguntas que te formulamos a continuacin.

    Las renovables La mejor alternativa a la energa nuclear?

    Todos nosotros asistimos con estupor a lo acontecido en el noreste de Japn el pasado marzo. No slo un terremoto y un tsunami arrancaban miles de vidas; tambin provocaron el mayor incidente nuclear ocurrido desde Chernobil, hace ya 25 aos. Otro tsunami, en este caso de miedo por un posible desastre nuclear, hizo que la comunidad internacional no tardara en responder: varios pases, como Francia, ordenaban la revisin de los sistemas de seguridad de todas las centrales de su pas y China suspenda la aprobacin de nuevas plantas nucleares. El Gobierno alemn dio un paso ms y anunci su intencin de comenzar a trabajar cuanto antes para renunciar a la energa nuclear, con un paralelo despliegue de las

    http://www.interempresas.net/
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    energas renovables. Visto lo visto nos podemos preguntar sern las renovables las grandes beneficiadas del miedo ante un desastre nuclear? Es el caso alemn el ejemplo a seguir?

    Laia Bans

    Entrevista a Heikki Willstedt, director de Polticas Energticas de la Asociacin Empresarial Elica:

    Cree que el accidente nuclear de Fukushima significar un retroceso de la energa nuclear a nivel mundial?

    1. La energa nuclear tena antes del accidente una participacin poco relevante en el suministro energtico mundial. En 2008, segn la AIE, suministr el 2,3% de la energa final (comercial) demandada por la humanidad. En trminos de generacin elctrica, su aportacin fue ms elevada, del 15,3%, pero con ms del 90% del total generado en los pases de la OCDE y Rusia. Con todos los reactores planificados en China, India y otros pases emergentes, su aportacin al suministro energtico mundial en 2020 no alcanzara el 3% de la demanda de energa final porque es una tecnologa que tiene que competir con otras de generacin elctrica que son ms baratas de construir, ms rpidas y con menos riesgos. Por lo que, aun sin que hubiese ocurrido el desgraciado incidente de Fukushima, tendra un rol limitado en el creciente mercado energtico mundial.

    Es una oportunidad de oro para las renovables? 2. Los diferentes acontecimientos que se estn dando en el mundo (las revueltas en los pases productores de

    petrleo, el encarecimiento de los combustibles fsiles y el debate sobre la seguridad de las nucleares provocado por Fukushima) hace ms pertinente y oportuno que nunca el debate sobre el modelo energtico que queremos de cara al futuro. Todos los pases que no tienen abundantes recursos fsiles perciben que urge tomar medidas para encontrar alternativas energticas que sean rpidas de instalar, autctonas, y con bajos riesgos medioambientales. Y, en el panorama actual, la elica destaca como una de las tecnologas no slo ms sostenibles, sino tambin con menor riesgo, ms baratas, rpidas de instalar y que aprovecha un recurso que est disponible en prcticamente todos los pases del mundo.

    Y para finalizar, Espaa depende en demasa de energas no renovables y, adems, de importacin. Cmo se puede romper esta dependencia?

    3. Para romper esta dependencia, Espaa debe seguir considerando la elica como una apuesta estratgica, adoptando normas que promuevan su desarrollo y el de la industria espaola -que lleva 15 aos consolidndose-, para permitir que el sector elico espaol prolongue una historia de xito por la que es conocida en todo el mundo.

    Responde a continuacin a las siguientes preguntas de acuerdo con el contenido del texto:

    4. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F), corrigiendo las falsas. (5 puntos) [ ] Tras el accidente de la central nuclear de Fukushima varios pases decidieron paralizar la

    produccin de energa nuclear de forma inmediata.

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    [ ] Heikki Willstedt opina que si no llega a ser por el accidente de Fukushima la energa nuclear hubiera continuado su expansin por Europa.

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    [ ] El accidente de Fukushima no es la nica causa que ha provocado el debate sobre la energa nuclear.

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    [ ] En 2008 el 90% de la energa consumida por la humanidad provena de las centrales nucleares. ..........................................................................................................................................

    [ ] En Espaa la energa elica puede llegar a sustituir al petrleo como fuente de energa. ..........................................................................................................................................

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    5. En la entrevista, Heikki Willstedt propone la energa elica como solucin para romper la dependencia de Espaa de las energas no renovables. Describe brevemente qu ventajas ofrecen las energas renovables frente a las no renovables (3 puntos) y comenta algn inconveniente que conozcas que presentan las energas renovables a la hora de ponerlas en marcha (2 puntos).

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    6. Relaciona las energas de la columna de la izquierda con el elemento que corresponda de la columna de la derecha. (5 puntos)

    1 Energa elica [ ] Clulas fotovoltaicas 2 Energa geotrmica [ ] Enlaces entre tomos y molculas 3 Energa solar [ ] Aerogeneradores 4 Energa qumica [ ] Embalses y saltos de agua 5 Energa hidrulica [ ] Calor del interior de la Tierra

    7. La grfica siguiente muestra el consumo de energa primaria en Espaa por fuente en el ao 2010.

    Usando la informacin proporcionada por el grfico y la entrevista que acabas de leer, redacta un texto (de no ms de 5 lneas) en el que expongas tu opinin sobre el modelo energtico espaol, comentando los problemas que crees que tiene, y proponiendo una lnea de actuacin al respecto. (5 puntos)

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    Ejercicios a partir de informacin grfica. (30 puntos)

    Grfico 1: Podemos afirmar que el agua es la sustancia ms especial para nosotros por muchas razones. Vamos a trabajar con algunos diagramas relacionados con esta importante sustancia.

    8. A continuacin puedes ver la reaccin qumica de la formacin del agua:

    Explica el significado del diagrama incluyendo qu simbolizan las esferas grandes y las esferas pequeas (2 puntos), cmo tiene lugar la reaccin qumica (2 puntos), cules son los reactivos y cules los productos (1 punto).

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    9. Escribe tres caractersticas del agua que la hagan tan especial para nosotros (3 puntos). Explica en tres renglones dos de ellas. (2 puntos)

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    10. En el grfico siguiente tienes representada la distribucin de agua en nuestro planeta. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Corrige aquellas que sean falsas. (5 puntos)

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    [ ] Las aguas subterrneas suponen el 22% del agua del planeta. ..........................................................................................................................................

    [ ] En los ros es donde se encuentra la menor cantidad de agua. ..........................................................................................................................................

    [ ] Mi baera contiene 150 litros de agua. Si dicha agua fuera todo el agua del planeta, 1455 litros seran ocanos.

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    [ ] La segunda columna representa el agua del planeta que NO est en los ocanos. ..........................................................................................................................................

    [ ] El agua contenida en las capas de hielo, glaciares y aguas martimas interiores, supone menos del 1% de la cantidad total de agua.

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    Grfico 2: Este es el plano que

    tienen Ana y Roco de la vivienda que se acaban de comprar. Para ellos, los espacios principales son el despacho y la cocina. Responde a las preguntas que tienes a continuacin: Escala 1:111

    11. Explica qu significado tiene la escala. Qu significa 1:111? (5 puntos) ...................................................................................................................................................................

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    12. Calcula la superficie real en m2 de la vivienda entera y del despacho. (5 puntos)

    Solucin: .......................

    13. Roco tiene el capricho de embaldosar el suelo de la cocina con un suelo rstico que sale a 6 euros la baldosa cuadrada de 40 cm de lado. Cunto costaran las baldosas? (5 puntos)

    Solucin: .......................

    COCINA

    DESPACHO

    12,5 cm

    11 c

    m

    3,5 cm

    3,4

    cm

    3 cm

    3,5 cm

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    D. Redaccin de un texto relacionado con la ciencia. (15 puntos)

    14. Nuestro planeta funciona como una gran mquina trmica movida por una energa que proviene del interior del mismo. Este enorme calor que emana desde dentro de la Tierra es el causante de muchos de los cambios que nuestro planeta ha experimentado desde su creacin y que an hoy experimenta. Algunos de estos cambios son tan lentos que no los podemos percibir a lo largo de una vida humana, pero otros son bien evidentes, como los volcanes o los terremotos. Para tratar este tema te vamos a proponer que elabores una redaccin de unas 150 palabras que incluya referencias a los siguientes aspectos:

    1. Motivos por los que se producen volcanes y terremotos. 2. Cambios que se producen en el interior y en la superficie terrestre. 3. Formacin y transformacin de las rocas.

    Recuerda: en la puntuacin del ejercicio se tendr en cuenta, de manera proporcional, la presentacin, la ortografa, la estructura y la cohesin del texto.

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    E. Resolucin de un problema. (20 puntos)

    Planteamiento de la situacin Una de las consecuencias que est provocando la crisis es que los cines estn notando una bajada importante de afluencia a sus salas. Para poder cuantificar est impresin, se ha realizado una encuesta a una muestra de 30 personas de una ciudad espaola sobre las veces que van al cine en un mes.

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    Estos han sido los resultados:

    1, 2, 0, 0, 0, 1, 3, 1, 0, 2, 4, 1, 0, 1, 0, 2, 1, 2, 1, 1, 0, 0, 0, 1, 2, 0, 0, 0, 0, 3

    15. Para poder analizar los datos lo primero que hay que hacer es organizarlos en una tabla en la que pongamos las frecuencias de cada uno de ellos (2 puntos). A continuacin, representa grficamente los datos de la forma que te parezca ms conveniente. (5 puntos)

    Tabla de

    frecuencias Representacin grfica

    16. En el ao 2000 se realiz la misma encuesta en esta misma poblacin y el resultado fue que la gente iba al cine una media de 1,4 veces. Verdaderamente ha bajado la afluencia de la poblacin al cine? Justifica tu respuesta. (5 puntos)

    Nota: Para poder comparar las situaciones tendrs que calcular previamente la media con los datos que tienes en la actualidad.

    17. Un dato importante es la cantidad de personas que no van al cine nunca en un mes. Qu porcentaje de la poblacin suponen (usar un decimal)? (5 puntos) Justifica tu respuesta. Si en vez de una poblacin de 30 personas fuera la poblacin de 163.000 personas Cuntas, de estas personas, no iran al cine en un mes? (3 puntos)

  • PRUEBAS PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE GRADUADO EN EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA PARA PERSONAS MAYORES DE 18 AOS

    Convocatoria: abril 2013

    Apellidos:.................................................................... Nombre:...................................

    D.N.I./ N.I.E.: ..............................

    mbito Cientfico-Tecnolgico, pg. 1 de 6

    MMBBIITTOO CCIIEENNTTFFIICCOO--TTEECCNNOOLLGGIICCOO

    A. Conceptos bsicos. (15 puntos)

    1. Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F). Corrige las falsas. (5 puntos) [ ] La potencia es una magnitud fsica que mide la velocidad a la que se consume la energa.

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    [ ] Los julios, las caloras y los kilovatios-hora son unidades de energa.

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    [ ] La energa cintica de un cuerpo depende de la masa de este y de la altura a la que se encuentre.

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    [ ] Los combustibles fsiles son fuentes de energa renovables.

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    [ ] La escala Celsius de temperatura asigna 273 grados a la temperatura a la que se funde el hielo. Tambin se llama escala absoluta de temperaturas.

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    2. En la tabla siguiente tienes cinco frases. Escribe en el cuadro correspondiente el fenmeno que se describe en la tabla, eligindolo entre los siguientes: (5 puntos)

    Eclipse de Luna - Luna llena - Desde la Tierra siempre vemos la misma cara de la Luna - La Luna es el satlite de la Tierra - Luna nueva

    La Luna tiene dos movimientos, uno en torno a su eje (rotacin) y otro alrededor de la Tierra (traslacin) y tarda el mismo tiempo en completar los dos

    La Luna muestra a la Tierra su cara no iluminada por el Sol.

    A veces, la Tierra se interpone entre el Sol y la Luna, impidindonos ver a la Luna desde la Tierra.

    La Luna gira en torno a la Tierra

    La Luna muestra a la Tierra su cara iluminada por el Sol

    3. En esta pregunta tienes un par de apartados relacionados con las reacciones qumicas y los cambios fsicos. Lee con detenimiento y contesta: (5 puntos, 2 el apartado A y 3 el B)

    A. Con respecto a la reaccin: Cl2 + H2 2HCl

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    Cules son los reactivos? Los reactivos son:

    Cules son los productos? Los productos son:

    B. Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F). Corrige las falsas. [ ] Cl2 + H2 2HCl es una transformacin fsica.

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    [ ] Las reacciones exotrmicas desprenden energa.

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    [ ] Cuando disolvemos sal en agua, la sal y el agua son los reactivos y el agua salada el producto.

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    B. Comprensin y anlisis de un documento. (20 puntos)

    Lee con atencin el siguiente artculo aparecido en la seccin de ciencia de www.elmundo.es en febrero de 2013.

    Vida a 5.000 metros de profundidad en la fosa de las Caimn Son los volcanes submarinos ms profundos y calientes descubiertos en la Tierra. Se encuentran a casi 6.500 metros de profundidad, en la fosa de las Caimn, en el Caribe, y alcanzan temperaturas de hasta 400 grados centgrados. Cientficos de la Universidad de Southampton y el Centro de Oceanografa Nacional de la ciudad han desarrollado un robot submarino con el que recoger muestras de estas 'chimeneas' y rodar imgenes en alta definicin. Los resultados son ms que fascinantes, tanto en geologa como en biologa marina.

    A semejantes profundidades, en condiciones extremas, habitan especies nunca antes vistas. Desde gusanos de tubo gigante hasta una especie de langostinos ciegos que ha desarrollado un rgano para detectar el calor extremo que emiten estas fumarolas hidrotermales. Sobreviven en estrechos mrgenes cerca de los conductos, que alcanzan en muchas ocasiones los 10 metros de altura, y donde la diferencia de calor es de casi 400 grados entre el agua expulsada por los fumaderos y el agua de alrededor.

    El robot submarino (bautizado como ISIS) ha alcanzado los 5.000 metros de profundidad, filmando todo lo que observaba, lo que ha permitido a los investigadores desentraar ms an las profundidades del mar. "Esto nos est enseando lo poco que sabemos. No es slo una cuestion de gran inters cientfico, sino que revela la majestuosidad de nuestro planeta en regiones que han estado ocultas durante mucho tiempo", asegura Jon Copley, del Centro Oceanogrfico Nacional, en Gran Bretaa.

    En tales abismos la presin es tan sumamente alta (supera las 500 atmsferas, es decir, 500 veces ms que a nivel del mar) que los fluidos de los conductos ms profundos, como el de la 'chimenea' Beebe, no son ni lquido ni vapor, sino fludo supercrtico. Esto impide que el agua pueda hervir, y permite que pueda difundirse como un gas y a la vez disolver sustancias como un lquido. La mezcla de agua de mar y agua magmtica que expulsan los conductos consigue disolver metales en la profundidad de la corteza terrestre y transportarlos hacia el suelo marino, donde forman otros fumaderos hidrotermales y depsitos minerales.

    Las imgenes del robot tambin han permitido descubrir cmo se alimentan las especies que habitan en tales profundidades. No slo muchas de ellas se alimentan de los qumicos que emiten las fumarolas. Otr