evaluarea performanțelor profesionale ale cadrelor didactice din

1

FACULTATEA DE MEDICINA

Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului ROMÂNIA

Obiective Evaluarea performanțelor profesionale ale cadrelor didactice are ca

obiectiv identificarea nivelului de performanță al unui cadru didactic,

stimularea dezvoltării profesionale și motivația acestuia în activitate,

reprezentând o componentă de bază în managementul performanței din

universitate.

Reglementări Legea Educației Naționale nr.1/2011 Art. 303 alin. 1

Metodologia proprie Universității de Medicină și Farmacie din Tîrgu

Mureș privind (auto)evaluarea periodică a cadrelor didactice Link

Evaluarea performanțelor cadrelor didactice s-a efectuat diferențiat pentru fiecare Departament,

pe funcții şi respectiv pentru fiecare cadru didactic, având la bază următoarele criterii:

elaborarea de materiale didactice,

cercetarea științifică și activitatea profesională,

recunoașterea națională și internațională,

activitatea cu studenții

activitatea în comunitatea academică.

DEPARTAMENTUL M1

COMPONENȚA DEPARTAMENTULUI M1 (CADRE DIDACTICE ÎN ACTIVITATE ÎN ANUL 2011)

Profesor universitar 8

Conferențiar 7

Șef de lucrări 18

Asistent universitar 20

Preparator 5

Realizând o sinteză a rezultatelor obținute de fiecare cadru didactic în parte, rezultate cuantificate prin punctajele individuale obținute și raportând aceste rezultate la performanțele maxime posibile (punctaj 100%) se constată că pentru anul 2011 activitatea profesională a cadrelor didactice membre ale M1 se încadrează între un minim reprezentat de un punctaj de 30,38% și un maxim reprezentat de un punctaj de 84,92% (tabelul 1 şi figura 1).

EVALUAREA PERFORMANȚELOR PROFESIONALE ALE CADRELOR DIDACTICE

din cadrul Facultăţii de Medicină, pentru anul 2011

RAPORT SINTETIC

2



Prin evaluarea activității profesionale a cadrelor didactice, diferențiată pe funcții didactice, s-a constatat o atingere a performanțelor (exprimată în valoare medie) astfel: profesori universitari 62,59%, conferențiari 47,77%, șefi de lucrări 47,11%, asistenți universitari 49,72% și preparatori 44,09%. Media punctajelor individuale exprimate ca procente din punctajele maxime ale fiecărei funcții didactice a fost de 49,96%.

Tabel 1. Sinteza statistică de evaluare a performanţei profesionale a cadrelor didactice

din Departamentul M1

Profesor Conf. Sef lucr. Asist.univ. Preparator

Number of values 8 7 18 20 5

Minimum 31,19 36,36 30,38 31,69 37,30

25% Percentile 49,03 40,18 38,46 42,48 39,10

Median 68,90 42,73 44,14 46,18 42,92

75% Percentile 74,19 59,27 56,92 62,59 49,66

Maximum 84,92 69,27 73,85 74,16 51,01

Mean 62,59 47,77 47,11 49,72 44,09

Std. Deviation 17,30 11,93 11,32 12,27 5,553

departamentdepartament M1M1

media+ IC 95%media+ IC 95%M1

Profesori Conf. Sef lucr. Asist. Prep05

101520253035404550556065707580859095

100

% d

in P

max

Punctaj mediuPunctaj mediu/ /

MedicinMedicinăă = 51,64= 51,64

47.1550.6449.1254.759.86Punctaj

mediu/Medicină

66 %

51.64 %

Figura 1. Evaluarea performanţelor profesionale ale cadrelor didactice din cadrul

Departamentului M1

3



Distribuția procentuală a calificativelor obținute de cadrele didactice din cadrul DM1, după

funcția didactică, se prezintă astfel:

0

2

4

6

8

10

12

Profesor Conferentiar Sef lucrari Asistent Preparator

Foarte bine Bine Satisfacator NS

Figura 2. Repartiţia pe funcţii si calificative a cadrelor didactice din Departamentul M1

ca urmare a evaluării performanţelor profesionale pe 2011

DEPARTAMENTUL M2



Conferențiar 7

Șef de lucrări 13


Preparator 6

Realizând o sinteză a rezultatelor obținute de fiecare cadru didactic în parte, rezultate

cuantificate prin punctajele individuale obținute și raportând aceste rezultate la performanțele

maxime posibile (punctaj 100%) se constată că pentru anul 2011 activitatea profesională a

cadrelor didactice membre ale M2 se încadrează între un minim reprezentat de un punctaj de

15,73% și un maxim reprezentat de un punctaj de 83,46% (tabelul 2 si figura 3).

Prin evaluarea activității profesionale a cadrelor didactice, diferențiată pe funcții didactice, s-a

constatat o atingere a performanțelor (exprimată în valoare medie) astfel: profesori universitari

56,61%, conferențiari 52,18%, șefi de lucrări 48,73%, asistenți universitari 52,58 % și preparatori

4



37,75%. Media punctajelor individuale exprimate ca procente din punctajele maxime ale fiecărei

funcții didactice a fost de 50,62%.





Minimum 34,75 34,91 21,92 29,21 15,73

25% Percentile 50,25 40,55 36,83 46,07 28,88

Median 59,24 51,64 53,46 53,15 40,90

75% Percentile 64,11 64,00 54,90 63,21 47,64

Maximum 68,31 73,27 83,46 70,79 48,31

Mean 56,61 52,18 48,73 52,58 37,75

Std. Deviation 11,60 13,74 16,02 11,75 12,63

departamentdepartament MM22


Profesori Conf. Sef lucr. Asist. Prep.05

101520253035404550556065707580859095

100

% d

in P

max



47.1550.6449.1254.759.86Punctaj

mediu/Medicină

66 %

51.64 %


Departamentului M2



5



0

5

10

15

20





DEPARTAMENTUL M3



Conferențiar 7

Șef de lucrări 11


Preparator 2





17.98% și un maxim reprezentat de un punctaj de 89,44% (tabelul 3, figura 5).



49,32%, conferențiari 53,47%, șefi de lucrări 51,43%, asistenți universitari 46,10% și preparatori



6







Minimum 40,17 40,36 38,08 17,98 25,84

25% Percentile 43,52 46,18 44,23 35,28 25,84

Median 49,83 49,45 48,65 47,31 39,66

75% Percentile 53,86 64,55 59,23 54,10 53,48

Maximum 58,81 66,55 70,19 89,44 53,48

Mean 49,32 53,47 51,43 46,10 39,66

Std. Deviation 6,185 10,26 9,950 15,73 19,54


media+ IC 95%media+ IC 95%

M3


101520253035404550556065707580859095

100

% d

in P

max



47.1550.6449.1254.759.86Punctaj

mediu/Medicină

66 %

51.64 %


Departamentului M3



7



0

5

10

15

20





DEPARTAMENTUL M4



Conferențiar 9

Șef de lucrări 19


Preparator 7





11.46% și un maxim reprezentat de un punctaj de 89.83 % (tabelul 4, figura 7).



63,07%, conferențiari 62,59%, șefi de lucrări 50,04%, asistenți universitari 53,86 % și preparatori



8





Profesori Conf. Sef lucr. Asist.univ. Preparator


Minimum 50,00 54,18 24,62 11,46 35,96

25% Percentile 51,86 54,82 36,73 44,72 42,92

Median 62,03 58,91 54,81 54,38 49,44

75% Percentile 67,97 68,00 62,50 64,55 65,84

Maximum 89,83 85,09 74,81 78,43 67,64

Mean 63,07 62,59 50,04 53,86 53,16

Std. Deviation 13,83 10,13 15,25 15,93 12,25




101520253035404550556065707580859095

100

% d

in P

max



47.1550.6449.1254.759.86Punctaj

mediu/Medicină

66 %

51.64 %


Departamentului M4

9





0

2

4

6

8

10

12



Figura 8. Repartiţia pe funcţii si calificative a cadrelor didactice din Departamentul M4 ca urmare a evaluării performanţelor profesionale pe 2011

DEPARTAMENTUL M5



Conferențiar 10

Șef de lucrări 12


Preparator 2





16.63% și un maxim reprezentat de un punctaj de 86.10 % (tabelul 5, figura 9).



69,80%, conferențiari 55,09%, șefi de lucrări 48,98%, asistenți universitari 52,28% și preparatori



10





Profesori Conf. Sef lucr. Asist.univ. Preparator


Minimum 46,10 35,82 33,85 16,63 67,19

25% Percentile 55,38 46,45 36,64 41,57 67,19

Median 72,12 54,55 49,43 54,38 69,44

75% Percentile 84,45 61,00 59,71 63,82 71,69

Maximum 86,10 78,55 69,23 71,91 71,69

Mean 69,80 55,09 48,98 52,28 69,44

Std. Deviation 16,63 12,00 12,17 14,18 3,182



M5


101520253035404550556065707580859095

100

% d

in P

max



47.1550.6449.1254.759.86Punctaj

mediu/Medicină

66 %

51.64 %


Departamentului M5

11





0

2

4

6

8

10

12

14



Figura 10. Repartiţia pe funcţii si calificative a cadrelor didactice din Departamentul M5 ca urmare a evaluării performanţelor profesionale pe 2011

FACULTATEA DE MEDICINĂ – TOTAL FUNCȚII DIDACTICE

Per total, sinteza statistică şi distribuția grafică a performanței profesionale a cadrelor didactice

din cadrul Facultății de Medicină, corespunzător anului 2011, se poate distinge mai jos :


din Facultatea de Medicină, pentru 2011

Punctaj mediu/

Medicină = 51,64

Profesor Conf. Sef lucr. Asist. univ. Preparator


Minimum 31,19 34,91 21,92 11,46 15,73

Median 58,47 54,73 49,81 50,11 47,65

Maximum 89,83 85,09 83,46 89,44 71,69

Mean 59,86 54,70 49,12 50,64 47,15

Std. Deviation 14,59 12,08 13,03 14,19 14,06

12



Total funcţii didactice Medicină T o t a l f u n c ţ i i d i d a c t i c e M e d i c i n ă –– graficegrafice



101520253035404550556065707580859095

100

% d

in P

max

47.1550.6449.1254.759.86Punctaj

mediu/Medicină



66 %

51.64 %

Histogram of total functii UMF:Freq. dist. (histogram)

10152025303540455055606570758085901015202530354045505560657075808590101520253035404550556065707580859010152025303540455055606570758085901015202530354045505560657075808590

0

5

10

15

20

25Profesori

Conf.

Sef lucr.

Asist.

Prep

Bin Center

frec

vent

a

Figura 11. Evaluarea performanţelor profesionale ale cadrelor didactice

din cadrul Facultăţii de Medicină, corespunzător anului 2011

Figura următoare ne arată distribuția procentuală a calificativelor obținute de toate cadrele

didactice din cadrul Facultății de Medicină corespunzător anului 2011, după funcția didactică:

0

10

20

30

40

50

60

70

80


Foarte bine

Bine

Satisfacator

NS

Figura 12. Date comparative pe funcţii didactice privind calificativele obţinute în urma evaluării

performanţelor profesionale ale cadrelor didactice de la Medicină pe 2011

13



Punctajul mediu la Medicină = 51,64

Media punctajelor individuale exprimată ca procente din punctajele maxime ale fiecărei funcții

didactice a variat între 48,15% la DM3 şi 54,92% la DM4.

Cel mai bine cotat departament este DM4, urmat de DM5 şi DM1 (figura 13).

Figura 13. Date comparative pe departamentele, după distribuţia punctajelor obţinute prin

evaluarea performanţelor profesionale a cadrelor didactice de la Medicină (2011)

În concluzie, comparativ pe departamente, observăm următoarele :

se constată că, dintre toate departamentele, DM4 are cea mai mică minimă de punctaj de

autoevaluare (de 11,46%), iar DM1 are cea mai ridicată minimă înregistrată (de 30,38%)

în ceea ce priveşte maxima de evaluare, se constată că DM2 are cea mai mică maximă

înregistrată (de 83,46%), respectiv DM4 are cea mai mare maximă de punctaj (de 89,83%)

se remarcă departamentul DM4 cu domeniul de distribuție a punctajelor procentuale cel

mai larg (între 11,46% şi 89,83%), comparativ cu departamentul DM1 cu cel mai strâns

domeniu de distribuție (între 30,38% şi 84,92%)

media punctajelor individuale exprimată ca procente din punctajele maxime ale fiecărei

funcții didactice a variat între 48,15% la DM3 şi 54,92% la DM4 ; cel mai bine cotat

departament este DM4, urmat de DM5 şi DM1

M1 M2 M3 M4 M505

101520253035404550556065707580859095

100

departamente

% d

in P

max

14



pe categorii de funcție didactică, valoarea medie procentuală de atingere a

performanțelor profesionale cea mai mică pentru Profesor a fost observat la DM3

(49,32%), pentru Conferenţiar la DM1 (47,77%), pentru Şef lucrări la DM2 (48,73%),

pentru Asistent universitar la DM3 (46,10%), iar pentru Preparator la DM2 (37,75%)

pe categorii de funcție didactică, valoarea medie exprimată procentual de atingere a

performanțelor profesionale cea mai mare pentru Profesor a fost observat la DM5

(69,80%), pentru Conferenţiar la DM4 (62,50%), pentru Şef lucrări la DM3 (51,43%),

pentru Asistent universitar la DM4 (53,86%), iar pentru Preparator la DM5 (69,44%).

evaluarea performanțelor profesionale ale cadrelor didactice din

Documents