evaluare initiala grupa mare

Grdinia cu Program Normal Cornu Luncii

Educatoare: Verde MariaGrupa Mare NZDRVANII

20 24 septembrie 2010

EVALUARE INIIALGRUPA MARE NZDRVANII

Evaluarea reprezint o activitate complex prin care sunt colectate,prelucrate i interpretate informaiile privind potenialul de funcionare, starea ifuncionarea unui sistem, rezultatele acestora. Informaiile obinute permitaprecierea n baza unor criterii prestabilite i fundamentarea deciziilor ce urmeaza fi adoptate n scopul mbuntirii rezultatelor i funcionrii sistemului.

Evaluarea iniial reprezint strategia de msurare-apreciere-decizie realizatla nceputul unei secvene a procesului de nvmnt (ciclu de instruire, an deinstruire, semestru colar, capitol, subcapitol, grup de lecii, lecie), fiind realizat:pentru determinarea cunotinelor i capacitilor care reprezint baza asimilriinoilor coninuturi i formarea altor competene; pentru detectarea potenialului deinstruire, potenialului de dezvoltare i a potenialului de educare, adic a zoneidezvoltrii proxime a copilului; pentru stabilirea unui punct "de plecare" ce ar servidrept reper la evaluarea progresului colar.

Consider c prin intermediul evalurii iniiale se pot identifica lacuneleexistente la fiecare copil i putem stabili n ce msur trebuie abordat un anumitaspect al activtii instuctiv-educative. Menionez c voi avea n vedere faptul cjocul este activitatea fundamental i de aceea activitile vor fi prezentate idesfurate sub form de joc, astfel nct copiii s nu sesize efortul intelectual, cis se simt motivai n realizarea ct mai eficient a sarcinilor. De asemenea, estenecesar s respect particularitile de vst i individuale, motiv pentru care m voiraporta la fiecare copil n parte i nu-l voi raporta pe el la colectiv.

DLC (DOMENIUL LIMB I COMUNICARE)Comportamente urmrite:

- desparte corect cuvintele n silabe- identific sunetul iniial al unor cuvinte- folosete corect forma de singular/plural a substantivelor i adjectivelor- se exprim corect n propoziii i fraze, respectnd acordul dintre prile de propoziie

Tipul de activitate:

- rezolvare de fie- joc: Eu spun una, tu spui multe!- povestire dup ilustraii: Cine vine n vizit?

Itemi:

1) Desparte corect n silabe cuvinte.2) Identific sunetul iniial al unor cuvinte.3) Folosete corect formele de singular i plural a substantivelor i adjectivelor.4) Formeaz propoziii simple i dezvoltate cu cuvinte la numrul singular i plural.5) Recunoate povetile prezentate n imagini, personajele precum i principalele momente alesubiectului.6) Povestete clar i expresiv, fr ajutor din partea educatoarei, poveti nvate anterior

Punctaj maxim acordat:1) 2p;2) 2p;3) 2p;4) 1p;5) 1p;6) 2p;

Baraj de punctaj:7-10 puncte = Comportament atins (A)4-7 puncte = Comportament n dezvoltare (D)Sub 4 puncte = Necesit sprijin (S)

INTERPRETARE REZULTATE

Numr decopii evaluai

Numr de copiicu comportamentatins (A)

Numr de copii cucomportament ndezvoltare (D)

Numr de copiice necesitsprijin (S)

Nu s-au prezentatn perioadaevalurii

Nr. Nume i prenume It.1 It.2 It.3 It.4 It.5 It.6 Pct. Comportament

D (DOMENIUL TIINE CUNOATEREA MEDIULUI)

Comportamente urmrite:

- recunoate articole de mbrcminte, difereniindu-le n funcie de anumite criterii- difereniaz fructele de legume- recunoate animale slbatice i domestice, fructe, legume, flori etc.


- rezolvare de fie- joc: Ce tii despre ... ?

Itemi:

1) Denumete fiecare articol de mbrcminte.2) Coloreaz mbrcmintea pentru feti/bieel.3) ncercuiete legumele cu rou i fructele cu verde.4) Recunoate 4-5 animale, fructe legume, flori etc.

Punctaj maxim acordat:1) 2p;2) 2p;3) 3p;4) 3p;








Nr. Nume i prenume It.1 It.2 It.3 It.4 Pct. Comportament

D (DOMENIUL TIINE MATEMATIC)


- realizeaz corespondena dintre numr i cantitate- recunoate cifrele de la 1 la 5- recunoate formele geometrice nvate (ptrat, triunghi, rotund)- identific vecinii unui numr- numr cresctor i descresctor n concentrul 1-5- opereaz n limitele 1-5


- rezolvare de fie- concurs: Cel mai bun matematician

Itemi:

1) Coloreaz 5 flori, 3 albinue, 2 frunze.2) Numr fluturaii i ncercuiete cifra corespunztoare.3) Numr i completeaz.4) Recunoate vecinii unui numr.5) Numr cresctor i descresctor n concentrul 1-5.6) Rezolv probleme pe baza datelor exprimate de o imagine (probleme ilustrate).

Punctaj maxim acordat:1) 2p;2) 1p;3) 2p;4) 2p;5) 1p;6) 2p;








Nr. Nume i prenume It.1 It.2 It.3 It.4 It.5 It.6 Pct. Comportament

DOS (DOMENIUL OM I SOCIETATE -ED. PENTRU SOCIETATE)


- se conformeaz regulilor grupului n toate activitile- i cunoate responsabilitile n grupul din care face parte- descrie i apreciaz unele comportamente i atitudini n raport cu normele moralecunoscute


-convorbire: Cum ne comportm?

Itemi:

1) Accept i respect reguli stabilite pentru grupul de copii.2) Particip activ la diferite activiti ale grupului, accept i ofer sprijin.3) Enumer personaje pozitive i negative din povetile cunoscute.

Punctaj maxim acordat:1) 2p;2) 5p;3) 3p;

Baraj de punctaj:7- 10 puncte = Comportament atins (A)4-6 puncte = Comportament n dezvoltare (D)Sub 4 puncte = Necesit sprijin (S)







Nr. Nume i prenume Item 1 Item 2 Item 3 Puncte Comportament

DOS (DOMENIUL OM I SOCIETATE ABILITIPRACTICE)


- decupeaz dup contur- lipete materialul decupat pe o anumit suprafa, realiznd colaje- duce la bun sfrit lucrarea nceput- analizeaz critic i autocritic lucrrile realizate- particip activ la rezolvarea unor sarcini casnice curente


- decupare i lipire : Rochia ppuii

Itemi:

1) Coloreaz, apoi decupeaz dup contur.2) Particip la aciunea de grup, lipind elementele decupate pe suportul de lipit .3) Ajut la punerea i strngerea materialului distributiv.



DEC (DOMENIUL ESTETIC I CREATIV -EDUCAIE MUZICAL)


- ascult i interpreteaz cntece simple- cnt n colectiv, n grupuri mici i individual mpreun cu sau acompaniai deeducatoare


- audiie: Deschide urechea bine!

Itemi:

1) Ascult cu atenie cntece.2) Cnt respectnd ntocmai linia melodic.3) Interpreteaz, cu i fr ajutor din partea educatoarei, cntece nvate anterior.4) Asociaz micri cntecului interpretat.

Punctaj maxim acordat:1) 2p;2) 2p;3) 4p;4) 2p.








Nr. Nume i prenume Item1 Item2 Item3 Item4 Pct. Comportament

DEC (DOMENIUL ESTETIC I CREATIV EDUCAIEPLASTIC)


- respect poziia corect a corpului fa de suportul de lucru pentru o buncoordonare oculo-motorie- red forme de dimensiuni i culori diferite prin aplicarea unor tehnici ale picturii- finalizeaz corect tema dat- analizeaz critic i autocritic modul corect de lucru, finalizarea temei, utilizareaculorilor


- pictur: Tablou de toamn

Itemi:

1) Recunoate i denumete 4-5 culori.2) Combin culorile n proporii diferite preparnd tonuri ale acestora.3) Traseaz cu siguran linii, puncte i pete de culoare pentru redarea unei temeplastice.



DPM (DOMENIUL PSIHOMOTRIC)


- execut corect i rapid diferite micri la comand, raportndu-se la un reper dat- execut exerciii de dezvoltare fizic general cu numrarea timpilor sau curepere spaiale


- concurs : Cursa Nzdrvanilor

Itemi:

1) Execut corect exerciiile de nclzire a diferitelor segmente ale corpului.2) Acioneaz corect la comenzile educatoarei.3) D dovad de spirit de echip n vederea obinerii victoriei.



EVALUARE INIIAL

1. Desparte n silabe cuvintele ce denumesc imaginile de mai jos. Coloreaz imaginile cereprezint cuvinte cu dou silabe.

2. ncercuiete imaginile a cror denumire ncep cu sunetul m:

3. Denumete articolele de mbrcminte. ncercuiete mbrcmintea pentru feti/bieel.

4. ncercuiete legumele cu rou i fructele cu verde.

5. Coloreaz 5 flori, 3 albinue i 2 frunze.

6. Numr fluturaii i ncercuiete cifra corespunztoare:

7. Numr i completeaz:

evaluare initiala grupa mare

Documents