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  • Universidad de Concepción

    Dirección de Postgrado

    Facultad de Ciencias Sociales

    Magíster en Investigación Social y Desarrollo

    Estrategias de Aprendizaje e Inteligencia Emocional como

    predictores del Éxito Académico de los estudiantes de Pregrado

    de la Universidad del Bío-Bío

    Tesis para optar al grado de Magíster en Investigación Social y Desarrollo

    Jessica Soledad Quijada Yáñez

    CONCEPCIÓN - CHILE

    2017

    Profesor Guía: José Manuel Merino Escobar

    Dpto. de Sociología, Facultad de Ciencias Sociales

    Universidad de Concepción

    Profesor Co-Guía: Miguel Yáñez Alvarado

    Dpto. de Estadística, Facultad de Ciencias

    Universidad del Bío-Bío

  • ii

    Tabla de Contenido

    Índice de Tablas .................................................................................................................................. iv

    Índice de Figuras ................................................................................................................................. vi

    Resumen ............................................................................................................................................. vii

    Abstract ............................................................................................................................................. viii

    I. Introducción ................................................................................................................................ 1

    II. Planteamiento del Problema .................................................................................................... 2

    2.1. Objeto de Estudio, Pregunta de Investigación e Hipótesis .................................................. 3

    2.1.1. Objeto de Estudio ........................................................................................................ 3

    2.1.2. Pregunta de Investigación ........................................................................................... 3

    2.1.3. Hipótesis ...................................................................................................................... 3

    2.2. Objetivos de la Investigación .............................................................................................. 4

    2.2.1. Objetivo general .......................................................................................................... 4

    2.2.2. Objetivos específicos ................................................................................................... 4

    III. Marco Teórico ......................................................................................................................... 5

    3.1. Rendimiento Académico ..................................................................................................... 5

    3.2. Estrategias de Aprendizaje ................................................................................................ 14

    3.3. Inteligencia Emocional ...................................................................................................... 24

    IV. Metodología .......................................................................................................................... 35

    4.1. Diseño Muestral ..................................................................................................................... 35

    4.2. Técnicas de Recolección de Información ............................................................................... 36

    4.3. Definición de la Variable Dependiente e Independientes ...................................................... 36

    4.3.1. Variable Dependiente ...................................................................................................... 36

    4.3.2. Variables independientes ................................................................................................. 37

    4.4. Instrumentos ........................................................................................................................... 40

    4.4.1. Test Estrategias de Aprendizaje ...................................................................................... 40

    4.4.2. Test Práctica Educativa y Desarrollo Emocional (PEYDE) ............................................ 42

    4.5. Plan de Análisis ...................................................................................................................... 43

    V. Resultados y Discusión ............................................................................................................. 44

    5.1. Análisis Descriptivo y Bivariado ...................................................................................... 44

    5.1.1. Variables Proceso de Admisión ................................................................................ 44

    5.1.2. Rendimiento Académico en la Universidad .............................................................. 56

    5.1.3. Estrategias de Aprendizaje ........................................................................................ 59

  • iii

    5.1.4. Inteligencia Emocional .............................................................................................. 70

    5.2. Análisis de Regresión Logística Binaria ........................................................................... 82

    5.2.1. Bloque 1: Variables asociadas al Proceso de Admisión ............................................ 83

    5.2.2. Bloque 2: Variables asociadas al Rendimiento Académico ...................................... 85

    5.2.3. Bloque 3: Factores asociados a las Estrategias de Aprendizaje ................................ 86

    5.2.4. Bloque 4: Factores asociados a la Inteligencia Emocional ....................................... 87

    5.2.5. Modelo General ......................................................................................................... 91

    5.2.6. Análisis de los Residuos ............................................................................................ 98

    5.3. Análisis de Correspondencias Múltiple ........................................................................... 100

    VI. Conclusiones ....................................................................................................................... 106

    VII. Bibliografía ......................................................................................................................... 111

    VIII. Anexo .............................................................................................................................. 118

    8.1. Test Estrategias de Aprendizaje ...................................................................................... 118

    8.2. Test PEYDE (Práctica Educativa y Desarrollo Emocional)............................................ 121

    8.3. Prueba Z Comparación de Proporciones ......................................................................... 123

    8.3.1. Variables asociadas al proceso de Admisión........................................................... 123

    8.3.2. Factores asociados a las Estrategias de Aprendizaje ............................................... 126

    8.3.3. Factores asociados a la Inteligencia Emocional ...................................................... 128

  • iv

    Índice de Tablas

    Tabla 1: Distribución de carreras por Cohorte ................................................................................. 35

    Tabla 2: Operacionalización de las variables asociadas al proceso de admisión ............................. 38

    Tabla 3 Operacionalización de las variables asociadas al rendimiento académico .......................... 38

    Tabla 4: Operacionalización de los factores asociados a las Estrategias de Aprendizaje ................. 39

    Tabla 5: Operacionalización de los factores asociados a la Inteligencia Emocional ........................ 39

    Tabla 6: Tabla de contingencia Distribución por Sexo .................................................................... 45

    Tabla 7: Tabla de contingencia Distribución por Tipo de Establecimiento ..................................... 46

    Tabla 8: Tabla de contingencia Distribución por Quintil Socioeconómico ..................................... 48

    Tabla 9: Tabla de contingencia Lugar de Preferencia ...................................................................... 54

    Tabla 10: Tabla de contingencia distribución Región del Establecimiento ..................................... 55

    Tabla 11: Promedio Acumulado por Cohorte .................................................................................. 56

    Tabla 12: Tabla de contingencia Niveles Procesamiento Elaborativo ............................................. 60

    Tabla 13: Tabla de contingencia Niveles Procesamiento Elaborativo por Cohorte ........................ 61

    Tabla 14: Tabla de contingencia Niveles Procesamiento Profundo ................................................. 63

    Tabla 15: Tabla de contingencia Niveles Procesamiento Profundo por Cohorte ............................. 64

    Tabla 16: Tabla de contingencia Niveles Retenció

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