ESÉLYTEREMTÉS – HÁTRÁNYKOMPENZÁLÁS - FEJLESZTÉSTÁMOP-3.3.7-09/1-2009-0010. KONFERENCIA, SÁROSPATAK, 2012. AUGUSZTUS 29.

A FEJLESZTÉSEK HATÁSAI ÉS HATÁRAI

2

PROJEKTBE BEVONT GYERMEKEK

2010/2011

SZÁMA 188

MINDKÉT ÉVBEN 63

BEKERÜLÉS-TMBN 185- AKTUÁLIS KÉRÉS 3- MÁS -

2011/2012 Ö.

184 372

17 %

165 10 9

TERÁPIÁK JELLEMZŐI

GYAKORISÁG (ALK.) 2010/2011 2011/2012

6-10 77 40 % 48 26 %

10-NÉL TÖBB 105 60 % 132 74 %

RÉSZTVEVŐK1 89 47 % 69 38 %

2-4 97 53 % 112 62 %

5- - -

TERÁPIÁS TERV

2010/11 2011/12SZAKVÉLEMÉNY ALAPJÁN 139 139

AKTUÁLIS ÁLLAPOT 97 104

VEZETŐ TÜNET, PROBLÉMA 90 76

TŰZOLTÁS - 3

NEM VOLT TERÁPIA, „CSAK” KAPCSOLAT 12 5

TERÁPIÁK HATÁSA

2010/11 % 2011/12 %

LÉNYEGES JAVULÁS, KIKERÜLT A RENDSZERBŐL 10 5 5 2

LÉNYEGES JAVULÁS 72 38 106 58

NEM ROMLOTT ÁLLAPOTA 82 44 55 30

NEM ÉRZÉKELTÜNK VÁLTOZÁST 24 13 18 10

FEJLESZTŐ TERÁPIÁK

ALKALMAZOTT TERÁPIÁK

- Meixner diszes reedukációs programok- Porkolábné - Extra Lesson- Páli Judit-féle - Gósy Mária-féle- Viselkedésterápia- Pszichopedagógiai módszerek- Tanulásmódszertani tanácsadás

TERÁPIÁK HATÁSAI

• ESÉLY A FELZÁRKÓZÁSRA

• „ELFEKVŐ” GYEREKEK GONDOZÁSBA VÉTELE

• TMBN-ES GYEREKEK ELLÁTÁSA

TERÁPIÁK HATÁRAI

• NEM FELÉPÍTETT RENDSZEREK ALAPJÁN• PATCHWORK TERÁPIÁK• MOZGÁSTERÁPIÁK KEVÉSBÉ• MINÉL HAMARABB, ANNÁL JOBB• VÉGZETTSÉGEK, TAPASZTALAT BEHATÁROLTA A

LEHETŐSÉGEKET• INTENZITÁS ALACSONYABB AZ OPTIMÁLISNÁL• KIKERÜLÉS A RENDSZERBŐL KOCKÁZATOS• FELSŐ TAGOZATBAN NINCS HÁTTÉR AZ ISKOLÁBAN• HOGYAN CSAPÓDIK LE, HASZNOSUL AZ ISKOLAI

MUNKÁBAN A TERÁPIÁS HATÁS

Köszönöm megtisztelő figyelmüket!

mariannamol@hotmail.comwww.csapsz.hu