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O Novo TestamentoManual do Professor de Doutrina do Evangelho

O Novo Testamento

Manual do Professor de Doutrina do Evangelho

Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias So Paulo, Brasil

Capa: O Sermo da Montanha, de Carl Bloch. Usado com permisso do Museu Histrico Nacional de Frederiksborg. 1997 A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias Todos os direitos reservados Impresso no Brasil Aprovao do ingls: 8/96 Aprovao da traduo: 8/96 Translation of New Testament Gospel Doctrine Teachers Manual

SumrioNmero e Ttulo da Lio Auxlios para o Professor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Para que Creiais que Jesus o Cristo (Isaas 61:13; Traduo de Joseph Smith, Lucas 3:411; Joo 1:114; 20:31) A Minha Alma Engrandece ao Senhor (Lucas 1; Mateus 1) (...) Vos Nasceu Hoje o Salvador (Lucas 2; Mateus 2) Preparai o Caminho do Senhor (Mateus 34; Joo 1:3551) Nascer de Novo (Joo 34) Deixando Logo as Redes (Lucas 4:1432; 5; 6:1216; Mateus 10) Ele Tomou sobre Si as Nossas Enfermidades, e Levou as Nossas Doenas. (Marcos 12; 4:3541; 5; Lucas 7:1117) O Sermo da Montanha: Um Caminho mais Excelente (Mateus 5) Buscai Primeiro o Reino de Deus (Mateus 67) Tomai sobre Vs o Meu Jugo, e Aprendei de Mim (Mateus 11:2830; 12:113; Lucas 7:3650; 13:1017) Falou-lhe de Muitas Coisas por Parbolas (Mateus 13) Eu Sou o Po da Vida (Joo 56; Marcos 6:3044; Mateus 14:2233) Eu Te Darei as Chaves do Reino dos Cus (Mateus 15:2117:9) Quem o Meu Prximo? (Mateus 18; Lucas 10) Eu Sou a Luz do Mundo (Joo 78) Havendo Eu Sido Cego, Agora Vejo (Joo 910) Que Farei para Herdar A Vida Eterna? (Marcos 10:1730; 12:4144; Lucas 12:1321; 14; 16) Tinha-se Perdido, E Foi Achado (Lucas 15;17) A Tua F Te Salvou (Lucas 18:18; 3543; 19:110; Joo 11) Ai de Vs, (...) Hipcritas (Mateus 2123; Joo 12:18) Qual o Sinal de Tua Vinda? (Joseph Smith Mateus 1:4 (Mateus 24) Possu por Herana o Reino que Est Preparado para Vs (Mateus 25) Que Vos Ameis Uns aos Outros; como Eu Vos Amei a Vs (Lucas 22:138; Joo 1315) E a Vida Eterna Esta (Joo 1617) Pgina v 1 5 9 13 18 22 26 30 35 40 44 48 53 57 61 65 69 73 77 81 86 90 94 98 iii

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46

No Se Faa a Minha Vontade, Mas a Tua (Mateus 26:3646; Marcos 14:3242; Lucas 22:3946) Eu para Isso Nasci (Mateus 26:4727:66; Marcos 14:4315:39; Lucas 22:4723:56; Joo 1819) Ele No Est Aqui, Porque J Ressuscitou (Mateus 28; Lucas 24; Joo 2021) Ns Somos Testemunhas (Atos 15) [Cresceu] O Nmero dos Discpulos (Atos 69) Deus No Faz Acepo de Pessoas (Atos 1014; 15:135) De Sorte que as Igrejas Eram Confirmadas na F (Atos 15:3618:22; e I e II Tessalonicenses) Viver em Esprito (Atos 18:2320:38; Glatas) Sois o Templo de Deus (I Corntios 16) Retende os Preceitos, como Vo-los Entreguei (I Corntios 1116) Reconciliar-nos com Deus (II Corntios) Amados de Deus, Chamados Santos (Romanos) Jesus Cristo: Autor e Consumador de Nossa F (Hebreus) Porque de Mim Testificaste (Atos 2128) Para o Aperfeioamento dos Santos (Efsios) Posso Todas as Coisas em Cristo (Filipenses; Colossenses; Filemom) Acabei a Carreira (I e II Timteo; Tito) A Religio Pura (Tiago) Gerao Eleita (I e II Pedro; Judas) Deus Amor (I, II e III Joo) Quem Vencer Herdar Todas as Coisas (Apocalipse 13; 12) Com Eles Habitar, e Eles Sero o Seu Povo (Apocalipse 56; 1922)

103 107 112 116 121 125 129 133 137 141 146 150 154 158 162 166 170 174 178 182 186 192

iv

Auxlios para o ProfessorDepois de o Senhor ressurreto ter-Se mostrado a Seus Apstolos, Ele apareceu novamente a um grupo deles, junto ao mar da Galilia. Enquanto estava com eles, o Senhor fez trs vezes a mesma pergunta a Pedro: Amas-me? Pedro respondeu a cada vez: Tu sabes que te amo. Ao que o Senhor replicou: Apascenta os meus cordeiros () Apascenta as minhas ovelhas. () Apascenta as minhas ovelhas. (Joo 21:1517) Como professor do curso de Doutrina do Evangelho, voc pode demonstrar seu amor pelo Senhor apascentando Suas ovelhas, cuidando para que todos os alunos de sua classe sejam lembrados e nutridos pela boa palavra de Deus. (Morni 6:4) Um importante propsito da palavra de Deus ajudar-nos a [crer] que Jesus o Cristo, o Filho de Deus, e para que, crendo, [tenhamos] vida em seu nome. (Joo 20:31) Guiado pelo Esprito, voc poder ajudar os alunos a fortalecerem o testemunho que tm do Salvador, sua f Nele e seu compromisso de viver o evangelho. Voc tambm poder ajud-los a receber outras bnos provenientes do estudo diligente do Novo Testamento, conforme declarou o Presidente Thomas S. Monson: Toda a mensagem do Novo Testamento procura despertar esse sentimento na alma humana. As sombras do desespero so afastadas pelos raios da esperana, a tristeza d lugar alegria e a sensao de estarmos perdidos na multido da vida desaparece, substituda pela certeza de que nosso Pai Celestial Se preocupa com cada um de ns, individualmente. (O Esprito Vivifica, A Liahona, junho de 1997, p. 4.) Ensinar pelo Esprito

Ao preparar a aula para o curso de Doutrina do Evangelho, importante que voc busque a inspirao e orientao do Esprito Santo. E o Esprito ser-vos- dado pela orao da f; e se no receberdes o Esprito, no ensinareis. (D&C 42:14) Lembre-se de que o Esprito Santo o professor de sua classe. Voc pode buscar a orientao do Esprito por meio da orao, do jejum, do estudo dirio das escrituras e da obedincia aos mandamentos. Ao preparar sua aula, ore para que o Esprito o ajude a compreender as escrituras e as necessidades dos alunos. O Esprito tambm pode ajud-lo a planejar maneiras significativas de discutir as escrituras e aplic-las situao atual. (Ver 1 Nfi 19:23.) Com a orientao do Esprito, voc se tornar um instrumento mais eficaz na mo do Senhor para ensinar Sua palavra a Seus filhos. Seguem-se algumas sugestes sobre como convidar o Esprito para sua classe: 1. Convide um aluno para fazer a primeira orao e outro, a orao de encerramento. Durante a aula, ore em silncio para que o Esprito o oriente, abra o corao dos alunos, testifique a eles e os inspire. 2. Use as escrituras. (Ver Enfoque das Escrituras, na pgina vi.) 3. Preste testemunho sempre que motivado pelo Esprito, no apenas no final da lio. Testifique-lhes a respeito de Jesus Cristo. Convide freqentemente os alunos a prestar testemunho. v

4. Utilize hinos, canes da Primria e outras msicas sacras para preparar o corao dos alunos para sentir o Esprito. 5. Expresse seu amor pelos alunos, por outras pessoas e pelo Pai Celestial e Jesus Cristo. 6. Relate suas reflexes, sentimentos e experincias relacionadas com a lio. Convide os alunos a fazerem o mesmo. Os alunos tambm podero contar como puseram em prtica os princpios discutidos nas aulas anteriores. Enfoque das Escrituras

O lder Boyd K. Packer ensinou: A verdadeira doutrina, quando compreendida, modifica atitudes e comportamento. (Criancinhas, A Liahona, janeiro de 1987, pp. 1718.) Em sua preparao e durante a aula, concentre-se nas doutrinas de salvao do evangelho conforme apresentadas nas escrituras e nos ensinamentos dos profetas modernos. Para isso, ser necessrio que estude diligente e fervorosamente as escrituras. O Senhor ordenou: No procures pregar minha palavra, mas primeiro procura obter minha palavra. Quando voc obtiver Sua palavra por meio do estudo das escrituras, o Senhor promete: e ento tua lngua ser desatada; e ento, se o desejares, ters meu Esprito e minha palavra, sim, o poder de Deus para convencer os homens. (D&C 11:21) Incentive os alunos a levarem as escrituras para a sala de aula todas as semanas. Leia as passagens escolhidas das escrituras e discuta-as. Cada aluno deve receber um exemplar do Guia de Estudo do Aluno do Curso do Novo Testamento (35682 059). Esse livreto ajudar os alunos a melhorarem seu mtodo de estudo e a procurarem nas escrituras as respostas a suas dvidas. Ele ir ajud-los a compreender as escrituras, aplic-las em sua vida, preparar-se para discuti-las em classe e us-las no estudo em famlia.

Utilizao deste Manual

Este manual tambm um instrumento para ajud-lo a ensinar as doutrinas do evangelho conforme se encontram nas escrituras. Ele foi escrito para o curso de jovens e o curso de adultos de Doutrina do Evangelho e deve ser usado a cada quatro anos. No haver necessidade de outras fontes de referncia ou outro material a respeito das escrituras para o ensino destas lies. As lies deste manual contm mais informao do que voc provavelmente ser capaz de ensinar em uma nica aula. Procure a orientao do Esprito ao escolher as histrias das escrituras, as perguntas e outros materiais da lio que melhor atendam s necessidades dos alunos. Cada lio contm as seguintes sees: 1. Ttulo. O ttulo composto de dois elementos: uma pequena frase descritiva ou citao e as escrituras que voc dever ler antes de preparar a lio. 2. Objetivo. O objetivo sugere uma idia principal que voc poder enfocar ao preparar e ensinar a lio. 3. Preparao. Esta seo apresenta um resumo das histrias das escrituras da lio e fornece sugestes para ajud-lo a ensinar de modo mais eficaz. Tambm pode incluir outros textos para leitura e outras sugestes para a preparao da lio, como alguns materiais que podem ser levados para a classe.

vi

Auxlios para o Professor

4. Atividade motivadora. Esta seo consiste de uma atividade simples, um conceito ensinado por meio de uma demonstrao ou exemplo prticos utilizando-se um objeto ou perguntas para ajudar os alunos a prepararem-se para aprender, participar e sentir a influncia do Esprito. Quer use a atividade motivadora do manual ou uma de sua prpria escolha, importante atrair a ateno dos alunos no incio da aula. A atividade deve ser breve. 5. Discusso e aplicao das escrituras. Essa a parte principal da lio. Estude fervorosamente as histrias das escrituras de modo a poder ensin-las e utilizlas de modo eficaz. Use as sugestes da seo Incentivar a Discusso em Classe e Usar Criatividade ao Ensinar as Escrituras (pp. vii-viii) para diversificar sua maneira de ensinar e manter o interesse dos alunos nas lies. 6. Concluso. Esta seo ir ajud-lo a resumir a lio e incentivar os alunos a viver os princpios que foram discutidos. Ela tambm ir lembr-lo de prestar seu testemunho. Reserve tempo suficiente para concluir cada lio. 7. Outras sugestes didticas. Esta seo aparece na maioria das lies do manual. Ela pode incluir outras verdades includas na histria das escrituras, abordagens didticas alternativas, atividades ou outras sugestes que complementem a lio. Voc pode usar algumas dessas idias como parte da lio. Estude cada lio com pelo menos uma semana de antecedncia. Se voc estudar as designaes de leitura e o material da lio com bastante antecedncia, ter idias e sentimentos durante a semana que o ajudaro a ensinar a lio. Ao ponderar a lio durante a semana, ore para que o Esprito o oriente. Tenha f que o Senhor ir abeno-lo. Incentivar a Discusso em Classe

Normalmente sua aula no deve ser um discurso. Em vez disso, os alunos devem participar de modo significativo da discusso das escrituras. A participao dos alunos ir ajud-los a: 1. Aprender mais a respeito das escrituras; 2. Aprender como colocar em prtica os princpios do evangelho; 3. Tornar-se mais comprometido a viver o evangelho; 4. Convidar o Esprito a estar na classe; 5. Ensinar e edificar uns aos outros (D&C 88:122), para que possam beneficiar-se com os dons, conhecimento, experincia e testemunho das outras pessoas; As discusses em classe devem ajudar os alunos a achegarem-se a Cristo e viverem como discpulos Seus. Redirecione as discusses que no estiverem atingindo esses propsitos. Procure a orientao do Esprito ao estudar as perguntas deste manual e decidir quais ir utilizar. O manual fornece referncias das escrituras para ajudar voc e os alunos a encontrarem respostas para a maioria das dvidas. As respostas de outras perguntas estaro baseadas na experincia pessoal dos alunos. mais importante ajudar os alunos a compreenderem e aplicarem as escrituras na prpria vida do que ensinar todo o material da lio que voc preparou. Se os alunos estiverem aprendendo bastante por meio de uma boa discusso, geralmente mais proveitoso deixar que prossigam do que tentar apresentar todo o material da lio. vii

Utilize as seguintes diretrizes para incentivar a discusso em classe: 1. Faa perguntas que exijam reflexo e discusso em vez de respostas do tipo sim ou no. As perguntas que comeam com por que, como, quem, o que, quando, e onde geralmente so mais eficazes para incentivar a discusso. 2. Incentive os alunos a contarem experincias que ilustrem como os princpios e doutrinas encontrados nas escrituras podem ser aplicados na vida prtica. Incentive-os tambm a expressarem seus sentimentos a respeito do que aprenderam nas escrituras. Faa comentrios positivos a respeito de suas contribuies. 3. Esteja atento s necessidades de cada aluno. Embora todos os alunos devam ser incentivados a participar nas discusses em classe, alguns podem hesitar em faz-lo. Converse em particular com cada um deles para descobrir como se sentem a respeito de ler em voz alta ou participar da aula. Tome muito cuidado para no embaraar os alunos ao convid-los a participar da aula. 4. Fornea referncias das escrituras para ajudar os alunos a encontrarem a resposta de determinadas perguntas. 5. Incentive os alunos a ponderarem as perguntas que se encontram no Guia de Estudo do Aluno do Curso do Novo Testamento ao estudarem a designao de leitura a cada semana. Ao preparar cada lio, pense em como discutir essas perguntas em classe. Os alunos estaro melhor preparados para participar da discusso se tiverem estudado a designao de leitura e se voc fizer perguntas que eles estejam preparados para responder. Usar Criatividade no Ensino das Escrituras

Use as seguintes sugestes para ensinar as histrias das escrituras de modo mais eficaz e com mais criatividade: 1. Ajude os alunos a compreenderem que as escrituras ensinam a respeito de Jesus Cristo. Pergunte-lhes de que modo certas passagens aumentam sua f no Salvador e os ajudam a sentir Seu amor. 2. Pea aos alunos que pensem em maneiras especficas de aplicar determinada passagem das escrituras em sua vida e compartilhem suas sugestes com a classe. Pea-lhes que tornem as escrituras mais pessoais substituindo mentalmente seu prprio nome em certas passagens escolhidas. 3. Alm de ensinar a doutrina, saliente as histrias inspiradoras do Novo Testamento, procurando fazer com que os alunos as compreendam e troquem idias sobre como coloc-las em prtica. 4. Pea aos alunos que procurem palavras, frases ou idias que se repetem freqentemente em determinada passagem das escrituras ou que tenham um significado especial para eles. 5. O Guia para Estudo das Escrituras ser particularmente til durante o estudo pessoal e na discusso em classe. 6. Escreva no quadro-negro frases, palavras-chave ou perguntas relacionadas histria das escrituras. Depois, leia ou resuma a histria. medida que os alunos ouvirem as frases, palavras-chave ou a resposta das perguntas, interrompa a histria e discuta-as.

viii

Auxlios para o Professor

7. Em todo o Livro de Mrmon, a frase vemos portanto utilizada para iniciar um resumo dos princpios ensinados (ver, por exemplo, Helam 3:28). Depois de discutir a passagem das escrituras, pea aos alunos que expliquem o princpio mencionado na passagem, comeando com as palavras vemos portanto. 8. Procure e discuta os smbolos usados no Novo Testamento. Por exemplo: O noivo e a noiva representam o Salvador e Seu povo. 9. Observe como as pessoas ou acontecimentos das escrituras podem ser comparados uns com os outros. 10. Pea aos alunos que dramatizem histrias das escrituras, lendo em voz alta as falas de diferentes personagens da histria. Cuide para que as dramatizaes mantenham o devido respeito pelas escrituras. 11. Divida a classe em dois ou mais grupos pequenos. Depois de estudarem a histria das escrituras, pea que cada grupo escreva uma lista dos princpios e doutrinas ensinados na histria. Em seguida, faa com que um grupo por vez explique para a classe como esses ensinamentos podem ser colocados em prtica. 12. Pea aos alunos que levem um lpis para a classe para marcarem os versculos importantes, medida que forem sendo discutidos. Ajudar os Membros Novos

Como professor do curso de Doutrina do Evangelho, voc pode ter a oportunidade de ensinar membros relativamente novos na Igreja. Seu ensino pode ajudar os membros novos a se tornarem firmes na f. A Primeira Presidncia disse: Todos os membros da Igreja precisam sentir-se amados e encorajados, principalmente durante os primeiros meses aps o batismo. Quando os membros novos so acolhidos com amizade sincera, tm oportunidade de servir e so fortalecidos espiritualmente pelo estudo da palavra de Deus, conhecem a converso duradoura e tornam-se concidados dos santos, e da famlia de Deus. (Efsios 2:19)

Ensinar o Evangelho aos Jovens

Se estiver ensinando jovens, lembre-se de que muitas vezes eles necessitam de participao ativa e ilustrao visual das doutrinas discutidas. A utilizao de fitas de vdeo, gravuras e atividades sugeridas no manual pode ajudar os jovens a permanecerem interessados na lio. Para sugestes sobre como ensinar o evangelho aos jovens, consulte Ensino No H Maior Chamado (33043 059).

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x

Para que Creiais que Jesus o CristoIsaas 61:13; Traduo de Joseph Smith, Lucas 3:411; Joo 1:114; 20:31 Objetivo

Lio

1

Incentivar os alunos a fortalecerem seu testemunho de Jesus Cristo por meio do estudo do Novo Testamento. 1. Leia e pondere as seguintes escrituras e ore a respeito delas: a. Isaas 61:13; Traduo de Joseph Smith, Lucas 3:411. Isaas e Joo Batista profetizam a respeito da misso do Salvador. b. Joo 1:114; 20:31. O Apstolo Joo testifica que Jesus Cristo a luz verdadeira. Ele declara que o propsito pelo qual escreveu seu testemunho foi ajudar as pessoas a crerem que Jesus o Cristo. 2. Providencie um exemplar do Guia de Estudo do Aluno do Curso do Novo Testamento (35682 059) para cada pessoa de sua classe. (A ala deve receber esses guias de estudo como parte da requisio curricular anual. Um membro do bispado deve entreg-los presidncia da Escola Dominical.) 3. Se voc for utilizar a atividade motivadora, pea a alguns alunos que se preparem para ler ou resumir uma passagem preferida do Novo Testamento e explicar brevemente por que consideram essa passagem inspiradora ou til. 4. Se for possvel conseguir as gravuras relacionadas a seguir, utilize-as durante a lio: Isaas Escreve sobre o Nascimento de Cristo (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 13) e Joo Pregando no Deserto (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 207). Se for utilizar a atividade motivadora, providencie tambm diversas gravuras que mostrem acontecimentos do Novo Testamento como Jesus Cura o Cego (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 213) e Maria e o Senhor Ressuscitado (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 233). 5. Sugesto didtica: Incentive os alunos a cumprirem a designao de leitura a cada semana e irem para a aula preparados para discutir o que leram. Essa preparao ir ajud-los a fazer com que a promessa do Senhor de que aquele que prega e aquele que recebe se compreendem um ao outro e ambos so edificados e juntos se regozijam (D&C 50:22) se cumpra.

Preparao

Sugesto para a Apresentao da Lio Atividade Motivadora Se for adequado, utilize a seguinte atividade ou uma de sua escolha para comear a lio. Mostre as gravuras que representam acontecimentos do Novo Testamento. Pea aos alunos que pensem nas seguintes perguntas: Que histrias ou ensinamentos do Novo Testamento foram particularmente inspiradores ou teis para vocs? Deixe que a classe pense por um momento e depois convide cada um dos alunos designados a ler ou resumir sua passagem predileta do Novo Testamento. Se outros alunos quiserem relatar sua passagem preferida, permita que alguns o faam. 1

Expresse seus sentimentos a respeito da oportunidade de ensinar e estudar o Novo Testamento este ano. Explique-lhes que o propsito do curso do Novo Testamento deste ano ser ajudar os alunos a fortalecerem sua f em Jesus Cristo e a conhecerem melhor Sua vida e misso.

Discusso e Aplicao das Escrituras

Ao ensinar as seguintes passagens das escrituras, discuta como elas podem ser colocadas em prtica na vida diria. Incentive os alunos a contarem experincias que estejam relacionadas com os princpios encontrados nas escrituras. 1. Isaas e Joo Batista Profetizam a respeito da Misso do Salvador Leia e discuta Isaas 61:13 e a Traduo de Joseph Smith de Lucas 3:411. (A Traduo de Joseph Smith de Lucas 3:411 pode ser encontrada na pgina 234 do Guia para Estudo das Escrituras da combinao trplice.) Mostre a gravura de Isaas escrevendo a respeito do nascimento do Salvador. Explique-lhes que podemos fortalecer nosso testemunho de Jesus Cristo e nosso apreo pelo Novo Testamento estudando as palavras de Isaas e outros que profetizaram a respeito da misso do Salvador. Que aspectos da misso do Salvador foram descritos em Isaas 61:12? (Escreva as respostas dos alunos no quadro-negro. As respostas devem incluir as relacionadas abaixo.) a. Pregar boas novas aos mansos (versculo 1); b. Restaurar os contritos de corao (versculo 1); c. Proclamar liberdade aos cativos (versculo 1); d. Consolar todos os tristes (versculo 2). Como Jesus cumpriu essas profecias? (Incentive os alunos a citarem exemplos das escrituras e contarem experincias pessoais.) Saliente que Jesus citou essa passagem no incio de Seu ministrio para declarar que era o Messias. (Lucas 4:1621; ver lio 6.) Mostre a gravura de Joo Batista pregando no deserto. Explique-lhes que Joo Batista profetizou a respeito da misso do Salvador pouco antes do incio do ministrio mortal de Jesus. Como Joo Batista descreveu a misso do Salvador? (Ver Traduo de Joseph Smith, Lucas 3:49.) Escreva as respostas dos alunos no quadro-negro. Se a traduo de Joseph Smith no estiver disponvel, relacione as profecias conforme a lista abaixo.) a. Tirar os pecados do mundo (versculo 5); b. Trazer salvao s naes pags (versculo 5); c. Reunir aqueles que esto perdidos (versculo 5); d. Tornar possvel a pregao do evangelho aos gentios (versculo 6); e. Ser uma luz para todos os que se assentam em trevas (versculo 7); f. Levar a efeito a ressurreio dos mortos (versculo 7); g. Administrar justia a todos (versculo 9); h. Convencer todos os inquos de suas ms aes (versculo 9). Como Jesus cumpriu essas profecias. (Incentive os alunos a citarem exemplos tirados das escrituras e contarem experincias pessoais.)

2

Lio 1

Como vocs se sentem ao pensar nas coisas que Jesus fez por ns? Como seria nossa vida se Jesus no tivesse feito essas coisas por ns? 2. O Apstolo Joo Testifica que Jesus Cristo a Verdadeira Luz Leia e discuta Joo 1:114; 20:31. (Use a Traduo de Joseph Smith de Joo 1:114, se esta estiver disponvel. Ela encontra-se na pgina 237 do Guia para Estudo das Escrituras da combinao trplice.) O que podemos aprender a respeito de Jesus Cristo em Joo 1:13, 14? (Ver a lista abaixo. Observe que o Verbo em Joo 1:1, 14 se refere ao Salvador.) a. Ele estava no princpio com Deus, o Pai. (Joo 1:12) Observe que a misso do Salvador comeou no mundo pr-mortal, bem antes de Ele ter nascido em Belm. b. Ele Deus. (Joo 1:1) Explique aos alunos que quando falamos a respeito de Deus, geralmente nos referimos ao Pai Celestial. Contudo, o personagem conhecido como Jeov, nos tempos do Velho Testamento, () o Filho, conhecido como Jesus Cristo, () que tambm um Deus. Jesus age sob a direo do Pai. () Muitas das coisas que as escrituras declaram terem sido feitas por Deus, na verdade foram realizadas por () Jesus. (Bible Dictionary, God, p. 681.) c. Por meio Dele o evangelho foi pregado no mundo pr-mortal (Traduo de Joseph Smith, Joo 1:1). d. Ele fez todas as coisas. (Joo 1:3) e. Ele o Unignito de Deus na carne. (Joo 1:14; ver tambm 1 Nfi 11:1421.) Essa doutrina ser discutida na lio 2. O Apstolo Joo disse que Nele estava a vida. (Joo 1:4) Ele tambm testificou que Jesus a luz verdadeira, que ilumina a todo o homem que vem ao mundo. (Joo 1:9) Como o Salvador lhes concedeu a vida e a luz? (Enquanto os alunos discutem essa questo, cite Joo 8:12; I Corntios 15:2022; Morni 7:1518, 41; D&C 88:614; e Guia para Estudo das Escrituras, Luz de Cristo, p. 133.) Com que propsito Joo escreveu seu testemunho? (Ver Joo 20:31.) O que significa [crer] que Jesus o Cristo? (Explique-lhes que Cristo uma palavra grega que significa o Ungido. Quando temos um testemunho de que Jesus o Cristo, sabemos que Ele o Filho de Deus e que foi ungido e preordenado para ser nosso Salvador.) Como o estudo do Novo Testamento na Escola Dominical este ano ir ajudar a fortalecer seu testemunho de que Jesus o Cristo? O que podemos fazer individualmente e como classe para sermos guiados pelo Esprito ao estudarmos o Novo Testamento? (Ver Tiago 1:56; D&C 50:1722; 88:118.) Como as palavras de Joo 1:1014 se aplicam a ns, embora no estivssemos na Terra na poca do ministrio mortal do Salvador? O lder Thomas S. Monson ensinou: No precisamos visitar a Terra Santa para senti-Lo prximo de ns. No precisamos caminhar pelas margens do mar da Galilia ou pelos montes da Judia para andar por onde andou Jesus. De modo muito real, todos podemos andar por onde andou Jesus quando, com Suas palavras em nossos lbios, Seu esprito em nosso corao e Seus ensinamentos em nossa vida, seguirmos nossa jornada pela mortalidade. (Conference Report, abril de 1974, p. 70; ou Ensign, maio de 1974, p. 48.) 3

Concluso

Testifique-lhes a respeito de Jesus Cristo e expresse o que sente em aprender a respeito Dele pelo estudo do Novo Testamento. Prometa aos alunos que seu testemunho do Salvador ir crescer medida que procurarem a orientao do Esprito em seu estudo do Novo Testamento e participarem das discusses em classe. Incentive-os a utilizarem o Guia de Estudo do Aluno do Curso do Novo Testamento ao preparem-se para a aula estudando as escrituras.

Outras Sugestes Didticas

Sugere-se o seguinte material para complementar a aula. Voc pode usar uma ou mais destas sugestes como parte da lio. 1. Viso Geral do Novo Testamento Convide os alunos a abrirem a Bblia no sumrio e lerem o nome dos 27 livros do Novo Testamento. Explique-lhes que o Novo Testamento pode ser dividido em quatro partes (escreva a lista no quadro-negro): a. Os evangelhos (Mateus, Marcos, Lucas e Joo), que so um registro e testemunho da vida, misso e ensinamentos de Jesus Cristo. b. O livro de Atos, que um relato do ministrio dos Apstolos, depois da morte e ressurreio de Jesus. Esse livro aborda o trabalho de Pedro entre os judeus e o de Paulo entre os gentios. c. As epstolas (cartas) de Paulo e outros lderes da Igreja, escritas para instruir e edificar os santos daquela poca. d. A revelao do Senhor ao Apstolo Joo na ilha de Patmos: o Apocalipse. 2. Fita de Vdeo Se a fita de vdeo Suplemento de Noite Familiar Livro de Recursos (31106 059) estiver disponvel, voc poder mostrar o segmento de cinco minutos intitulado O Que Pensais do Cristo? Utilize a fita para apresentar o Novo Testamento e salientar a importncia de termos um testemunho de que Jesus o Cristo. Se o vdeo Novo Testamento Apresentaes de Vdeo (53914 059) estiver disponvel, voc poder mostrar A Mensagem do Novo Testamento, um segmento de dois minutos. 3. Este veio () Para que Testificasse da Luz (Joo 1:8) Pea a um aluno que leia Joo 1:68. Quem o homem mencionado nestes versculos? (Joo Batista.) Qual foi sua misso? (Ver Joo 1:8.) Como podemos [testificar] da luz, como fez Joo Batista?

4

A Minha Alma Engrandece ao SenhorLucas 1; Mateus 1Objetivo

Lio

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Ajudar os alunos a desenvolverem maior f em Jesus Cristo estudando a vida de Isabel, Zacarias, Joo Batista, Maria e Jos. 1. Leia e pondere as seguintes escrituras e ore a respeito delas: a. Lucas 1:525; 5780. O anjo Gabriel aparece a Zacarias e declara que, em resposta orao da mulher de Zacarias, Isabel, ela daria luz um filho. Esse filho, que receberia o nome de Joo, prepararia o povo para o Senhor. Zacarias questionou as palavras de Gabriel e foi acometido de mudez. Isabel d luz um menino em sua velhice, e nasce Joo. Zacarias demonstra uma f revigorada ao profetizar a respeito da misso de Joo. b. Lucas 1:2656; Mateus 1:1825. O anjo Gabriel declara a Maria que ela seria a me do Filho de Deus. Maria e sua prima Isabel regozijam-se ao saberem da vinda do Salvador. Jos fica sabendo que Maria daria luz o Salvador. 2. Se esta gravura estiver disponvel, utilize-a durante a lio: Joo Pregando no Deserto (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 207). 3. Sugesto didtica: Quando uma pessoa ensina pelo poder do Esprito Santo, o poder do Esprito Santo leva as suas palavras ao corao dos filhos dos homens. (2 Nfi 33:1) Sentir a influncia do Esprito fortalece o testemunho dos alunos, seu amor pelo Senhor e pelo prximo e seu compromisso de viver dignamente. Pense fervorosamente nas coisas que poder fazer para que o Esprito esteja presente em cada aula. (Ver pginas vvi deste manual e Ensino No H Maior Chamado, pp. 13, 7677.)

Preparao

Sugesto para o Desenvolvimento da Lio Atividade Motivadora Se for adequado, utilize a seguinte atividade ou uma de sua escolha no incio da lio. Faa aos alunos as seguintes perguntas: Se vocs pudessem encontrar-se com algum do Novo Testamento, com exceo de Jesus, quem gostariam de conhecer? Por que gostariam de conhecer essa pessoa? Depois que alguns alunos tiverem respondido s perguntas, explique-lhes que geralmente somos atrados pelas pessoas justas porque elas seguiram o Salvador e testificaram a Seu respeito. Ao conhecermos essas pessoas, passamos a conhecer melhor Jesus Cristo. Esta lio aborda a vida de vrias pessoas cujo exemplo pode ajudar-nos a achegar-nos a Jesus Cristo.

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Discusso e Aplicao das Escrituras

Ao ensinar as seguintes passagens das escrituras, discuta como elas podem ser colocadas em prtica na vida. Incentive os alunos a contarem experincias que estejam relacionadas com os princpios encontrados nas escrituras. Por ser difcil fazer todas as perguntas ou cobrir todos os pontos da lio, escolha em esprito de orao aqueles que melhor atendam s necessidades dos alunos. 1. Isabel e Zacarias Concebem Joo Batista Discuta Lucas 1:525; 5780. Convide os alunos a lerem alguns versculos em voz alta. Como Isabel e Zacarias so descritos nas escrituras? (Ver Lucas 1:69.) Que bnos Zacarias e Isabel tinham orado para receber? (Ver Lucas 1:7, 13.) Como essa orao foi finalmente atendida? (Ver Lucas 1:1113; 2425.) Explique-lhes que Zacarias e Isabel provavelmente oraram por muitos anos para que fossem abenoados com um filho. No entanto, o Pai Celestial no lhes concedeu essa bno at o momento certo para o cumprimento de Seus propsitos. Como podemos permanecer fiis e no desanimar quando nossas oraes sinceras no so imediatamente atendidas da maneira que esperamos? O que Gabriel profetizou a respeito da misso de Joo? (Ver Lucas 1:1417. Mostre a gravura de Joo pregando no deserto e faa um resumo das profecias de Gabriel no quadro-negro. Discuta o significado dessas profecias, como elas foram cumpridas por Joo e como podemos seguir o exemplo de Joo nessas coisas.) a. Joo [converteria] [muitas pessoas] ao Senhor seu Deus (Lucas 1:16); b. Ele [converteria] os coraes dos pais aos filhos (Lucas 1:17); c. Ele [converteria] () os rebeldes prudncia dos justos (Lucas 1:17); d. Ele [prepararia] ao Senhor um povo bem disposto. (Lucas 1:17) Observao: Joo Batista foi o mais destacado portador do Sacerdcio Aarnico de toda a histria (Bible Dictionary, John the Baptist, p. 714.) Discuta como os mencionados aspectos da misso de Joo podem ser aplicados aos alunos que so portadores do Sacerdcio Aarnico. O que aconteceu a Zacarias quando ele duvidou das palavras do anjo? (Ver Lucas 1:1820.) Como as aes de Zacarias aps o nascimento de Joo demonstraram que sua f estava revigorada? (Ver Lucas 1:5963. Ele e Isabel deram ao filho o nome de Joo, obedecendo ao mandamento de Deus, em vez de seguirem as tradies locais.) Conforme Zacarias havia profetizado a respeito da misso de seu filho, ele tambm falou acerca da redeno, salvao, remisso dos pecados, terna misericrdia e luz. (Lucas 1:6879) A quem ele se referia ao declarar essas coisas? (Jesus Cristo.) Pea a um aluno que leia Joo 1:69. Testifique-lhes que assim como Joo Batista devemos concentrar-nos no trabalho de ajudar outras pessoas a achegarem-se a Cristo. Depois de nascer, Joo cresceu e se [robusteceu] em esprito. (Lucas 1:80) Por que vocs acham que Joo precisava robustecer-se em esprito para conseguir cumprir sua misso? O que podemos fazer para robustecer-nos em esprito? 2. Maria e Jos Ficam Sabendo que Maria Ser a Me do Filho de Deus Leia e discuta alguns versculos de Lucas 1:2656 e Mateus 1:1825. Mostre a gravura da Anunciao.

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Lio 2

O que Maria ficou sabendo por meio do anjo Gabriel? (Ver Lucas 1:2633.) Por que o Salvador precisava ser filho de uma me mortal e um Pai imortal? Falando a respeito de Jesus Cristo, o lder Bruce R. McConkie ensinou: Deus foi Seu Pai, o Personagem Imortal () de quem Ele herdou o poder da imortalidade, que a capacidade de viver para sempre; ou, ao decidir morrer, o poder de erguer-se novamente em imortalidade, para ento viver para sempre sem jamais voltar a morrer () () Maria foi Sua me, a mulher mortal de quem () Ele herdou o poder da mortalidade, que a capacidade de morrer () Foi por causa dessa () mescla de divindade e mortalidade em uma s pessoa que o nosso Senhor conseguiu levar a efeito a expiao infinita e eterna. Por Deus ser Seu Pai e Maria Sua me, Ele tinha o poder de viver ou morrer, Sua escolha, e ao escolher dar a Sua vida, Ele teve o poder de tom-La de novo, e depois, de uma maneira que nos incompreensvel, levar a efeito a ressurreio de todos os homens, para que se ergam de entre os mortos. [The Promised Messiah (1978), pp. 470471.] O que aprendemos a respeito de Maria a partir de sua conversa com o anjo e com Isabel? (Ver Lucas 1:2638; 4549; ver tambm Alma 7:10. Faa um resumo das respostas dos alunos no quadro-negro. Se estiver ensinando uma classe de jovens, voc poder sugerir que considerem Maria como uma jovem digna cujo exemplo deve ser seguido.) a. Maria achou graa diante de Deus. (Lucas 1:28, 30) O que significa achar graa diante de Deus? A que outras fontes algumas pessoas recorrem para achar graa? De que modo isso pode fazer com que se torne difcil acharmos graa diante de Deus? b. Maria foi digna de ter a companhia do Senhor. (Lucas 1:28) O que podemos fazer para sermos dignos dessa bno? c. Maria foi humilde e submissa vontade do Senhor. (Lucas 1:38, 48) Por que importante que nos submetamos vontade do Senhor? Como podemos tornar-nos mais humildes e submissos? d. Maria alegrou-se em seu Salvador. (Lucas 1:47) Como podemos alegrar-nos no Salvador? Por que Isabel e seu filho se alegraram com a visita de Maria? (Ver Lucas 1:3944; ver tambm Lucas 1:15. Explique aos alunos que um dos principais papis do Esprito Santo testificar de Jesus Cristo.) Se for adequado, conte como o Esprito Santo o ajudou a ganhar um testemunho de Jesus Cristo e convide outras pessoas a fazerem o mesmo. De que modo o amor de Jos por Maria foi posto prova? (Ver Mateus 1:18.) Como Jos reagiu quando soube que Maria esperava um beb? (Ver Mateus 1:19. Saliente que, de acordo com a lei, Jos poderia ter acusado Maria de violar o convnio matrimonial e t-la levado a julgamento, que poderia resultar em sentena de morte. Em vez disso, ele resolveu liber-la discretamente do contrato de casamento.) De que maneira o Pai Celestial ajudou Jos a aceitar a condio de Maria e preparar-se para suas prprias responsabilidades? (Ver Mateus 1:2023.) O que fez Jos em resposta a esse sonho? (Ver Mateus 1:2425.) O que essa atitude revela a respeito de seu carter?

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Concluso

Pea a um aluno que leia Lucas 1:46. Explique-lhes que nesse versculo a palavra engrandecer se refere aos esforos de Maria em louvar ao Senhor e ajudar outras pessoas a reconhecerem Sua grandiosidade. De que modo o exemplo de Isabel, Zacarias, Joo Batista, Maria e Jos ajudam vocs a reconhecerem a grandiosidade do Salvador e a aumentarem sua f Nele? Como podemos ajudar outras pessoas a aumentarem sua f em Jesus Cristo? Expresse sua gratido pelo bom exemplo dado por Isabel, Zacarias, Joo Batista, Maria e Jos. Testifique-lhes a respeito dos princpios verdadeiros discutidos em aula.

Outras Sugestes Didticas

Sugere-se o seguinte material para complementar a aula. Voc pode usar uma ou mais destas sugestes como parte da lio. 1. Para que conheas a certeza das coisas de que j ests informado. (Lucas 1:4) Lucas dirigiu seu testemunho a uma pessoa chamada Tefilo. (Lucas 1:3) Qual foi o propsito de Lucas ao escrever seu testemunho? (Ver Lucas 1:34. Ajudar Tefilo a ter certeza das coisas que j lhe haviam sido informadas.) Como vocs foram fortalecidos pelo que ouviram outras pessoas testificarem a respeito de doutrinas e histrias das escrituras bem conhecidas?

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() Vos Nasceu Hoje o SalvadorLucas 2; Mateus 2Objetivo

Lio

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Incentivar os alunos a alegrarem-se pelo nascimento de Jesus Cristo e seguirem o exemplo que nos deu em Sua juventude, [crescendo] () em sabedoria, e em estatura, e em graa para com Deus e os homens. (Lucas 2:52) 1. Leia e pondere as seguintes escrituras e ore a respeito delas: a. Lucas 2:17. O nascimento de Jesus Cristo; b. Lucas 2:839. Os anjos e muitas outras pessoas alegram-se por causa do nascimento de Jesus; c. Mateus 2. Alguns magos do oriente visitam Jesus e ofertam-Lhe ddivas. Herodes, sentindo-se ameaado pelo nascimento do rei dos judeus, ordena a matana de todos os meninos de at dois anos de idade que morassem em Belm e arredores. Um anjo do Senhor ordena a Jos que fuja para o Egito, levando Maria e Jesus, para mais tarde voltar a Israel com eles; d. Lucas 2:4052. Guiado pelo Pai, Jesus cresce e prepara-se em Sua juventude para Seu ministrio. 2. Leitura adicional: Traduo de Joseph Smith, Mateus 3:2426; 1 Nfi 11:123; Helam 14:18; 3 Nfi 1:421; 27:1316; Doutrina e Convnios 93:1120. 3. Se o seguinte material estiver disponvel, utilize parte dele durante a lio: a. Lucas 2, um segmento de seis minutos do Vdeo Novo Testamento Apresentaes de Vdeo (53914 059). b. As gravuras: No Havia Lugar na Estalagem (62115 059); O Nascimento de Jesus (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 200); A Natividade (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 201); O Anncio do Nascimento de Cristo aos Pastores (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 202); Os Magos (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 203); Fuga para o Egito (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 204); O Menino Jesus no Templo (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 205); A Infncia de Jesus Cristo (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 206). 4. Sugesto didtica: Utilize as devidas gravuras e fitas de vdeo para fazer com que o Esprito esteja presente na aula, use de criatividade ao ensinar e ajude os alunos a lembrarem-se das histrias que foram discutidas. (Ver Ensino No H Maior Chamado, unidade G.)

Preparao

Sugesto para o Desenvolvimento da Lio Atividade Motivadora Se for adequado, utilize a seguinte atividade ou uma de sua escolha para comear a lio. Escreva a seguinte lista de pessoas no quadro-negro: um pastor, Simeo, um mago vindo do oriente, Herodes, uma pessoa hospedada em uma estalagem, Ana, um anjo, Maria. Leia as seguintes reaes ao nascimento de Jesus Cristo. Pea aos alunos que liguem cada atitude pessoa certa: 9

1. Viajei muito para encontr-Lo, dar-Lhe presentes e ador-Lo. (Um mago vindo do oriente; Mateus 2:12, 911.) 2. No dei lugar a Ele. (Uma pessoa hospedada em uma estalagem; Lucas 2:7.) 3. Depois de receber um testemunho do Esprito Santo, tomei o menino nos braos e soube que podia morrer em paz. (Simeo; Lucas 2:2532.) 4. Eu disse: Glria a Deus nas alturas, paz na terra, boa vontade para com os homens. (Um anjo; Lucas 2:1314.) 5. Apressei-me para v-Lo. (Um pastor; Lucas 2:1516.) 6. Fiquei perturbado e tentei mat-Lo. (Herodes; Mateus 2:34, 16.) 7. Depois de v-Lo no templo, expressei minha gratido e divulguei a notcia de Seu nascimento. (Ana; Lucas 2:3638.) 8. Ponderei o que aconteceu em meu corao. (Maria; Lucas 2:19.) Pea aos alunos que pensem nas seguintes perguntas durante a lio: Qual sua atitude em relao histria do nascimento do Salvador? E em relao a Sua vida, morte, expiao e ressurreio? Discusso e Aplicao das Escrituras Ao ensinar as seguintes passagens das escrituras, ajude os alunos a compreenderem por que devemos nos alegrar com o nascimento do Salvador. Discuta maneiras de seguirmos o exemplo que Ele nos deu em Sua juventude. 1. O Nascimento de Jesus Cristo. Leia e discuta Lucas 2:17. Mostre algumas das gravuras alistadas na seo Preparao. Jesus tinha glria com o Pai Celestial antes que o mundo existisse. (Joo 17:5) Ele criou os cus e a Terra. (Mosias 3:8) Como Jeov, Ele revelou mandamentos e verdades do evangelho aos profetas do Velho Testamento. (3 Nfi 15:25) Por que Jesus veio Terra? (Ver 3 Nfi 27:1316.) Em que circunstncias nasceu Jesus? (Ver Lucas 2:7.) De que modo essas circunstncias foram uma amostra de como seria Seu ministrio mortal e Seu sacrifcio expiatrio? De que maneira as pessoas hoje em dia se recusam a dar lugar para o Salvador em sua vida? O que podemos fazer para dar lugar a Ele em nossa vida? 2. Os anjos e muitas outras pessoas alegram-se por causa do nascimento de Jesus. Discuta Lucas 2:839. Pea a alguns alunos que leiam alguns dos versculos em voz alta. Mostre algumas das gravuras alistadas na seo Preparao. Se for usar o segmento de vdeo Lucas 2, mostre-o neste ponto da lio. O que os anjos disseram ao anunciarem o nascimento de Jesus? (Ver Lucas 2:1314.) Como Jesus glorificou o Pai? Como Ele trouxe paz e boa vontade aos homens e a voc pessoalmente? Como podemos mostrar nossa gratido a Deus pela ddiva de Seu Filho? O que os pastores fizeram ao verem o Salvador recm-nascido? (Ver Lucas 2:1718.) O que podemos fazer para seguir seu exemplo? Pea aos alunos que pensem em algum com quem desejam compartilhar seu testemunho do Salvador. 10

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O que Maria fez aps o nascimento de Jesus e a visita dos pastores? (Ver Lucas 2:19.) O que isso revela a respeito de Maria? Por que importante que apreciemos e ponderemos as experincias sagradas por que passamos? De que modo Simeo e Ana foram preparados para ver o menino Jesus? (Ver Lucas 2:2526, 37.) Qual foi a atitude deles ao v-Lo? (Ver Lucas 2:2735, 38.) O que podemos aprender a respeito do Salvador por meio das profecias que fizeram? 3. Alguns magos do oriente visitam Jesus e ofertam-Lhe ddivas Leia e discuta alguns versculos de Mateus 2. Mostre algumas das gravuras alistadas na seo Preparao. Por que os magos [vindos] do oriente procuraram Jesus? (Ver Mateus 2:12.) O que fizeram quando O encontraram? (Ver Mateus 2:11. Observe que quando finalmente encontraram Jesus, Ele era um menino e no um beb recmnascido.) Que ddivas podemos ofertar ao Senhor? Por que Herodes queria encontrar Jesus? (Ver Mateus 2:36, 13. Ele estava perturbado e queria matar Jesus.) Por que o nascimento de Jesus Cristo deixou o rei perturbado? (Ver Mateus 2:2, 6. De acordo com a profecia, Jesus governaria Israel.) Como Jesus foi protegido de Herodes? (Ver Mateus 2:1315.) Como Jos soube quando deveria voltar do Egito? (Ver Mateus 2:1923.) Por que acham que Jos foi capaz de receber esse tipo de orientao do Senhor? O que os pais e mes de nossos dias podem fazer para serem capazes de receber revelao a respeito de sua famlia? Como Deus ajudou vocs ao procurarem Sua orientao em relao a sua prpria famlia? 4. Guiado pelo Pai, Jesus cresce e preparase em Sua juventude para Seu ministrio. Leia e discuta Lucas 2:4052. Mostre algumas das gravuras alistadas na seo Preparao. Explique-lhes que todos os anos Jos e Maria e outros judeus fiis comemoravam a festa da Pscoa em Jerusalm. Como era o costume, Jesus os acompanhou quando completou doze anos de idade. (Lucas 2:4142) Depois de comemorarem a Pscoa em Jerusalm, Maria e Jos haviam iniciado sua viagem de volta para Nazar, quando perceberam que seu filho de doze anos, Jesus, no estava com eles. (Lucas 2:4345.) Onde finalmente O encontraram? (Ver Lucas 2:46.) Se seus pais ou outros entes queridos no soubessem onde encontr-los, ser que poderiam ficar tranqilos de que vocs estariam fazendo coisas que agradariam ao Pai Celestial? A Traduo de Joseph Smith de Lucas 2:46 relata que os doutores no templo estavam ouvindo-O e fazendo-Lhe perguntas. O que isso revela a respeito da juventude de Jesus e Seu aprendizado? Quando Maria e Jos encontraram Jesus, Maria disse a Ele: Eis que teu pai e eu ansiosos te procurvamos. (Lucas 2:48) A quem ela se referia quando disse Teu pai? (Jos.) Como Jesus reagiu preocupao demonstrada por Maria? (Ver Lucas 2:49.) A quem Jesus Se referia quando disse os negcios de meu Pai? (O Pai Celestial.) O que isso nos revela a respeito da compreenso que o jovem Jesus tinha da misso a que fora preordenado? Quando jovem, de que modo Jesus tratou Maria e Jos? (Ver Lucas 2:51. Embora fosse o Filho de Deus, Ele era submisso a Sua me e a Jos.) O que aprendemos por meio de Seu exemplo? 11

Em Sua juventude, Jesus crescia () em sabedoria, e em estatura, e em graa para com Deus e os homens (Lucas 2:52) Em outras palavras, Ele desenvolveuse intelectual, fsica, espiritual e socialmente. Quais so algumas coisas especficas que podemos fazer para crescer intelectual, fsica, espiritual e socialmente? O que aprendemos em Doutrina e Convnios 93:1117 a respeito do desenvolvimento do Salvador durante Sua juventude? (Em Sua preparao para ser o nosso Redentor, Jesus no recebeu toda a inteligncia, poder, sabedoria e glria necessrias de uma vez. Ele recebeu essas coisas graa por graa, um pouco de cada vez.) Como essa verdade se aplica a ns? (Ver D&C 93:1820.) Concluso Testifique-lhes a respeito das verdades que foram discutidas na lio. Incentive os alunos a alegrarem-se por causa do nascimento do Salvador e seguirem o exemplo que Ele nos deu em Sua juventude.

Outras Sugestes Didticas

Sugere-se o seguinte material para complementar a aula. Voc pode usar uma ou mais destas sugestes como parte da lio. 1. Mas Maria guardava todas estas coisas, conferindo-as em seu corao. (Lucas 2:19) Ao discutir a atitude reverente de Maria em relao ao nascimento de Jesus, convide uma me a expressar os sentimentos que teve aps o nascimento de um de seus filhos. 2. Atividade para os jovens Escolha cinco passagens importantes das escrituras usadas na lio e faa com que os alunos conheam seu contedo. Em seguida, pea aos alunos que fechem suas Bblias. Fornea pistas que indiquem aos alunos as passagens de escrituras que voc escolheu, cuidando para que cada pista seja bem clara em relao passagem a que se refira. (Diga, por exemplo: Este versculo contm as palavras de um anjo louvando a Deus na ocasio do nascimento de Jesus. A nica resposta possvel ser Lucas 2:14.) Depois de ler uma pista, pea aos alunos que abram suas Bblias e procurem a passagem correta. Use esta atividade mais como meio de os alunos conhecerem as passagens das escrituras do que como uma competio. No utilize mais do que alguns minutos nesta atividade.

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Preparai o Caminho do SenhorMateus 34; Joo 1:3551Objetivo

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Inspirar os alunos a achegarem-se ao Salvador arrependendo-se de seus pecados, guardando os convnios batismais e resistindo tentao. 1. Leia e pondere as seguintes escrituras e ore a respeito delas: a. Mateus 3:112. Joo Batista prega arrependimento e batismo, preparando o caminho do Senhor Jesus Cristo; b. Mateus 3:1317. Jesus batizado por Joo Batista; c. Mateus 4:111. Jesus resiste s tentaes de Satans no deserto. d. Joo 1:3551. Alguns dos discpulos de Joo Batista decidem seguir Jesus. 2. Leitura adicional: Marcos 1:113; Lucas 3:122; 4:114; Joo 1:1934; 2:125; 2 Nfi 31; Guia para Estudo das Escrituras, Batismo, pp. 2628; Joo Batista, p. 117; Arrepender-se, Arrependimento, pp. 2223. 3. Se as seguintes gravuras estiverem disponveis, utilize-as durante a lio: Joo Pregando no Deserto (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 207) e Joo Batista Batizando Jesus (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 208). 4. Sugesto didtica: Use o tempo com sabedoria. Planeje o que ir discutir e quanto tempo despender em cada parte da lio, mas deixe o Esprito gui-lo. No encerre uma discusso importante apenas para poder cobrir todo o material da lio. mais importante que os alunos aprendam e sintam o Esprito do que discutir todos os pontos da lio.

Preparao

Sugesto para o Desenvolvimento da Lio Atividade Motivadora Se for adequado, utilize a seguinte atividade ou uma de sua escolha no incio da lio. Escreva o seguinte no quadro-negro, e pergunte aos alunos se sabem o que isso significa:

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Explique aos alunos que esta a palavra hebraica Messias, que significa o ungido. Por sculos, os judeus haviam esperado a vinda do Messias que, segundo a profecia, seria ungido rei e libertador do povo. A palavra grega para Messias Cristo. Jesus Cristo era o to esperado Messias, e Joo Batista era o profeta enviado para preparar o caminho para Ele. Discusso e Aplicao das Escrituras Discuta como os ensinamentos contidos nas seguintes passagens das escrituras podem ajudar-nos a achegar-nos ao Salvador. Como talvez seja difcil fazer todas as perguntas ou abordar todos os pontos da lio, escolha em esprito de orao as que melhor atendam s necessidades dos alunos. 1. Joo Batista prepara o caminho do Senhor Jesus Cristo. Leia e discuta Mateus 3:112. Mostre a gravura de Joo pregando e relate os seguintes dados histricos em suas prprias palavras: Por vrios sculos antes do nascimento de Joo, muitos profetas previram seu ministrio e testificaram a respeito de sua grandiosidade como aquele que prepararia o caminho para o Messias. (Isaas 40:3; 1 Nfi 10:710) Em preparao para o ministrio de Joo, o anjo Gabriel anunciou o nascimento de Joo que viria a acontecer (Lucas 1:1319), Zacarias profetizou no dia em que Joo recebeu seu nome e foi circuncidado (Lucas 1:6779), e um anjo ordenou Joo aos oito anos de idade para sua misso. (D&C 84:2728) O mais alto tributo grandiosidade de Joo foi prestado pelo prprio Salvador, que disse: () Entre os nascidos de mulheres, no h maior profeta do que Joo Batista. (Lucas 7:28) Joo nasceu aproximadamente seis meses antes de Jesus. Pouco antes do nascimento de Jesus, Herodes, sentindo-se ameaado pelo anncio de que um novo rei dos judeus havia nascido, mandou matar todos os meninos que havia em Belm, e em todos os seus contornos, de dois anos para baixo (). (Mateus 2:16) Para proteger Jesus, um anjo apareceu a Jos em um sonho e instruiu-o a levar Jesus e Maria para o Egito. (Mateus 2:1315) Para proteger Joo, Zacarias fez com que a me o levasse s montanhas, onde se criou, alimentando-se de gafanhotos e mel silvestre. (Ensinamentos do Profeta Joseph Smith, sel. Joseph Fielding Smith, p. 254.) Joo comeou seu ministrio pblico muitos anos depois, pregando a princpio no deserto e depois em Jerusalm e toda provncia adjacente ao Jordo. (Mateus 3:5) Qual era a misso de Joo Batista? (Ver Lucas 1:7679; 3:34.) Por que vocs acham que foi importante que algum preparasse o caminho do Senhor? Que mensagem Joo pregou para preparar o povo para a vinda do Salvador? (Ver Mateus 3:12.) O que significa arrepender-se? (Enquanto os alunos discutem a resposta dessa questo, escreva no quadro-negro uma lista de alguns aspectos do arrependimento, conforme mostrado abaixo. Pea aos alunos que leiam as escrituras citadas.) a. Contristar-se segundo Deus pelos pecados (II Corntios 7:910); b. Confessar e abandonar os pecados (D&C 58:4243); c. Reparar, sempre que possvel, os erros cometidos (Lucas 19:8); d. Obedecer aos mandamentos (D&C 1:3132); e. Voltar o corao ao Senhor e servi-Lo (Mosias 7:33). De que modo o arrependimento prepara-nos para habitar na presena do Pai Celestial e de Jesus Cristo? (Ver 3 Nfi 27:19.) De que modo o arrependimento nos ajuda a achegar-nos a Eles todos os dias?

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Os fariseus e saduceus testemunharam os batismos realizados por Joo, mas decidiram no ser batizados. (Mateus 3:7; Lucas 7:2930) Joo repreendeu-os, admoestando-os a arrependerem-se e produzirem frutos dignos do arrependimento. (Ver Traduo de Joseph Smith, Mateus 3:35.) Quais so os frutos do arrependimento? (Ver Morni 8:2526.) Joo batizou com gua, para o arrependimento e prometeu que Jesus batizaria com o Esprito Santo, e com fogo. (Mateus 3:11) O que significa ser batizado com o Esprito Santo, e com fogo? Somos batizados com o Esprito Santo e com fogo quando recebemos o dom do Esprito Santo por imposio das mos. (D&C 20:41) O dom do Esprito Santo o direito de termos, sempre que formos dignos, a companhia do Esprito Santo () Ele funciona como um produto de limpeza para purificar a pessoa e santific-la de todo pecado. Por isso, freqentemente citado como fogo. (Bible Dictionary, Holy Ghost, p. 704.) 2. Jesus batizado por Joo Batista. Leia e discuta Mateus 3:1317. Mostre a gravura de Joo Batista batizando Jesus. Por que Joo hesitou em batizar Jesus? (Ver Mateus 3:14.) Por que Jesus precisava ser batizado? (Ver Mateus 3:15; 2 Nfi 31:67, 911.) Por que precisamos ser batizados? (2 Nfi 31:5, 1213, 1718; D&C 20:71; 49:1314.) Que convnios fazemos quando somos batizados? (Ver D&C 20:37.) Como esses convnios deveriam afetar nossas aes dirias? (Ver Mosias 18:810.) 3. Jesus resiste s tentaes de Satans no deserto. Leia e discuta Mateus 4:111. (Ver a Traduo de Joseph Smith de Mateus 4:12, 56, 89 e 11 no Guia para Estudo das Escrituras.) Pouco depois de Jesus ser batizado, o Esprito conduziu-O ao deserto, para estar com Deus (Traduo de Joseph Smith, Mateus 4:1). Como vocs imaginam que essa experincia preparou Jesus para que resistisse s tentaes de Satans? De que modo o jejum, a orao e o fato de sermos [conduzidos] () pelo Esprito fortificam-nos contra as tentaes? A qual desejo Satans procurou apelar ao tentar Jesus, que tinha estado jejuando, para que transformasse as pedras em po? (Ver Mateus 4:23. Ele procurou apelar ao desejo de satisfao do apetite fsico.) De que modo Satans nos tenta a cedermos aos apetites fsicos? Como podemos reconhecer essas tentaes e resistir a elas? Satans procurou apelar ao orgulho quando tentou Jesus a jogar-se do alto do pinculo do templo e provar que tinha o poder de ser salvo pelos anjos. (Mateus 4:56) Como Satans procura apelar para nosso orgulho? Como podemos reconhecer a tentao de cedermos ao orgulho e resistir a ela? O que Satans ofereceu a Jesus para que o adorasse? (Ver Mateus 4:89.) Como Satans nos tenta com riquezas e poder mundanos? Como podemos reconhecer essas tentaes e resistir a elas? (Ver Mateus 4:10.) O que havia de falso na oferta de Satans de dar a Jesus os reinos do mundo? (Ver D&C 104:14.) Quais so algumas das ofertas falsas que Satans nos faz hoje em dia para induzir-nos ao pecado?

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Jesus reagiu a cada uma das tentaes de Satans citando as escrituras. (Mateus 4:34, 67, 810) Como as escrituras nos do foras para resistir tentao? (Ver Helam 3:2930.) Satans por duas vezes questionou o fato de Jesus ser o Filho de Deus. (Mateus 4:3, 6) Por que vocs acham que Satans procurou levantar essa dvida? Como ele faz surgir essa dvida no mundo nos dias atuais? Quando estivermos diante da tentao, de que modo somos ajudados por saber que somos filhos de Deus? (Ver Moiss 1:1222.) Como somos ajudados pelo fato de saber que Jesus, o Filho de Deus, enfrentou tentaes semelhantes a que encontramos nos dias atuais? (Enquanto os alunos discutem essa questo, pea-lhes que leiam Hebreus 4:1415.) O lder Joseph B. Wirthlin disse: O Senhor conhece bem as limitaes da mortalidade. Ele conhece nossas fraquezas. Compreende os desafios do cotidiano, entende as tentaes dos apetites e paixes terrenos. (A F dos Nossos Antepassados, A Liahona, julho de 1996, p. 34.) 4. Alguns dos discpulos de Joo Batista decidiram seguir Jesus. Leia e discuta alguns versculos de Joo 1:3551. Quando Jesus comeou Seu ministrio mortal, o que Joo Batista incentivou seus prprios discpulos a fazerem? (Ver Joo 1:3537.) Quando Jesus viu dois dos discpulos de Joo Batista seguirem-No, o que Ele fez? (Ver Joo 1:3839.) Quando Andr ouviu e reconheceu o Salvador, o que ele fez? (Ver Joo 1:4042.) Depois de receber um testemunho de que Jesus era o Messias, como Filipe respondeu s dvidas de Natanael? (Ver Joo 1: 4346.) O que podemos fazer para convidar outras pessoas, como fez Filipe, a achegarem-se ao Salvador? Concluso Testifique-lhes que o convite para achegar-nos ao Salvador estendido a todos ns. Explique aos alunos que podemos aceitar esse convite arrependendo-nos, sendo batizados, guardando nossos convnios batismais e resistindo tentao.

Outras Sugestes Didticas

Sugere-se o seguinte material para complementar a aula. Voc pode usar uma ou mais destas sugestes como parte da lio. 1. Reflexes a respeito do batismo do Salvador Estude Mateus 3:1617. De que modo o relato do batismo do Salvador mostra que o batismo deve ser realizado por imerso? (Ver Mateus 3:16; ver tambm Joo 3:23; Romanos 6:36; 3 Nfi 11:2326; Guia para Estudo das Escrituras, Batismo, pp. 2628, que explica que a palavra batismo provm de um vocbulo grego que significa mergulhar ou imergir.) O que Joo fez depois de ter batizado Jesus? (Ver Mateus 3:16.) De quem foi a voz que ele ouviu? (Ver Mateus 3:17.) O que o relato do batismo do Salvador nos ensina a respeito da natureza da Trindade? (O Pai Celestial, Jesus Cristo e o Esprito Santo so seres separados e distintos.)

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Lio 4

2. Jesus demonstra respeito e amor pela me Explique-lhes que depois de Jesus ter sido batizado, Ele e Seus discpulos compareceram a uma festa de casamento em Can. (Joo 2:111) Quando Sua me Lhe disse que no havia mais vinho para a festa, Ele perguntou o que ela desejava que Ele fizesse, e Ele o faria. (Ver Traduo de Joseph Smith, Joo 2:4.) O que as palavras de Jesus a Sua me revelam a respeito do que Ele sentia por ela? O que Ele fez para ajud-la? (Ver Joo 2:611. Saliente que esse foi o primeiro milagre registrado no Novo Testamento.) 3. Jesus mostra reverncia ao purificar o templo Pea aos alunos que leiam Joo 2:1317, que relata a ocasio em que Jesus encontrou mercadores e cambistas profanando o templo. Se a gravura Jesus Purifica o Templo (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 224) estiver disponvel, mostre-a. Explique-lhes que Jesus demonstrou respeito e reverncia quando lanou todos fora do templo, () E espalhou o dinheiro dos cambiadores, e derribou as mesas. (Joo 2:15) Explique-lhes que a reverncia por nosso Pai Celestial inclui mais do que simplesmente sentar-nos em silncio na Igreja. Inclui tambm demonstrar por meio de nossas aes que O amamos e reconhecemos Seu poder.

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5Objetivo Preparao

Nascer de NovoJoo 34Ajudar os alunos a compreenderem que para recebermos a vida eterna, devemos nascer de novoe continuarmos seguindo Jesus Cristo. 1. Leia e pondere as seguintes escrituras e ore a respeito delas: a. Joo 3:122. Jesus ensina Nicodemos que todos precisamos nascer da gua e do Esprito para entrar no reino de Deus. Jesus ensina que Ele o Filho Unignito de Deus, enviado para salvar a humanidade; b. Joo 4:142. Jesus ensina uma mulher samaritana junto ao poo de Jac. Muitos samaritanos so convertidos; 2. Leitura adicional: Guia para Estudo das Escrituras, guas Vivas, p. 12. 3. Se for utilizar a atividade motivadora, leve para a sala de aula: a. Uma planta viosa e bem cuidada e outra murcha por falta de gua (ou desenhe no quadro-negro uma planta viosa e outra murcha, conforme a descrio da atividade motivadora). b. Um jarro de gua. 4. Se o seguinte material estiver disponvel, utilize parte dele na lio: a. A gravura da Mulher na Fonte (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 217); b. A Mulher na Fonte de Jac, um segmento de oito minutos do vdeo Novo Testamento Apresentaes de Vdeo (53914 059); c. Um mapa da Palestina da poca do Novo Testamento (mapa 4 do Guia para Estudo das Escrituras). 5. Sugesto didtica: A meta bsica do ensino na Igreja ajudar a trazer modificaes dignas na vida do povo. O objetivo inspirar o indivduo a pensar, sentir, e ento fazer algo a respeito dos princpios e verdades do evangelho. (Rex A. Skidmore, citado em Ensino No H Maior Chamado, p. 83; ver tambm p. 84.)

Sugesto para o Desenvolvimento da Lio Atividade Motivadora Se for adequado, utilize a seguinte atividade ou uma de sua escolha no incio da lio. Mostre a planta viosa e a planta murcha (ver a seo Preparao) ou desenheas no quadro-negro, conforme ilustrado na pgina seguinte. Mostre tambm o jarro de gua.

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O que acontece com uma planta que no recebe gua? O que acontecer conosco se no recebermos gua? Explique-lhes que assim como morreremos fisicamente se no recebermos gua fsica, morreremos espiritualmente se no recebermos gua espiritual. Esta lio aborda os ensinamentos de Jesus a respeito de um novo nascimento da gua e do Esprito e a respeito da gua viva que Ele nos oferece. Discusso e Aplicao das Escrituras Ao ensinar as seguintes passagens das escrituras, discuta como elas podem ser colocadas em prtica na vida. Incentive os alunos a contarem experincias que estejam relacionadas com os princpios encontrados nas escrituras. 1. Jesus ensina a Nicodemos que todos precisam nascer da gua e do Esprito para entrar no reino de Deus. Discuta Joo 3:122. Convide alunos para lerem alguns versculos escolhidos em voz alta. Explique-lhes que Nicodemos era um lder da comunidade judaica. Ele procurou Jesus sabendo que Ele era um Mestre, vindo de Deus. (Joo 3:2) O que Jesus disse que Nicodemos precisaria fazer para entrar no reino de Deus? (Ver Joo 3:5.) O que significa nascer da gua? (Joo 3:5; ser batizado.) De que modo o batismo um smbolo de renascimento? (Ser imerso nas guas simboliza a morte ou o sepultamento de nossos pecados; quando somos erguidos das guas, comeamos uma nova vida. ) O que significa nascer () do Esprito? (Joo 3:5; receber o dom do Esprito Santo.) O lder Bruce R. McConkie ensinou que os membros da Igreja no nascem de novo pelo simples fato de terem sido batizados. [Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. (19661973), 1:142.] Alm de sermos batizados e recebermos o dom do Esprito Santo, o que mais necessrio para se nascer de novo? (Ver Joo 3:16, 18; Mosias 5:17; 27:2526; Alma 5:1435; 22:1518. Pea aos alunos que marquem nesses versculos as frases que se referem a nascer de novo. Segue-se abaixo um exemplo. Explique-lhes que os versculos do Livro de Mrmon esclarecem o que significa nascer de novo.) a. Crer em Jesus Cristo (Joo 3:16, 18); b. Experimentar uma vigorosa mudana [no corao], de modo que no temos mais disposio para praticar o mal, mas, sim, de fazer o bem continuamente(Mosias 5:2; ver tambm Alma 5:1214, 26);

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c. Ser mudados de [um] estado carnal e decado para um estado de retido (Mosias 27:25) d. Tornar-nos filhos e filhas [de Deus] (Mosias 5:7; 27:25); e. Tornar-nos novas criaturas (Mosias 27:26); f. Ter a imagem de Deus gravada [no] semblante (Alma 5:19; ver tambm o versculo 14); g. Arrepender-nos para que suas vestimentas [sejam] purificadas, at ficarem limpas de qualquer mancha, pelo sangue [de Cristo] (Alma 5:21; ver tambm Alma 5:19, 3334; 22:18.) O lder McConkie tambm ensinou que nascer de novo no acontece de repente. Trata-se de um processo. (Jesus Christ and Him Crucified, em 1976 Devotional Speeches of the Year, p. 399.) O que podemos fazer para continuar esse processo por toda a vida? (Ver 2 Nfi 31:1920.) Como podemos vencer o desnimo e os retrocessos em nosso progresso espiritual? Que mudanas vocs observaram em sua vida ou na de outra pessoa durante o processo de nascer de novo? Convide um aluno para ler Joo 3:1418 em voz alta. Como essas verdades a respeito da misso do Salvador esto relacionadas com Seu mandamento de que nasamos de novo? Jesus usou os conceitos de luz e trevas para ensinar Nicodemos. (Joo 3:1921) Por que algumas pessoas preferem a escurido luz? Como podemos manter a capacidade de amar a luz e fugir das trevas? Que promessas o Senhor fez aos que procurarem a luz? (Ver D&C 50:24; 88: 67.) 2. Jesus ensina uma mulher samaritana junto ao poo de Jac. Leia e discuta alguns versculos de Joo 4:142. Mostre o mapa da Palestina. Explique aos alunos que enquanto Jesus e Seus discpulos viajavam da Judia para a Galilia (aponte esses lugares no mapa), eles pararam para descansar junto o poo de Jac, na Samaria. Enquanto Jesus estava sentado junto ao poo, uma mulher samaritana aproximou-se para apanhar gua. Mostre a gravura da mulher junto ao poo. Se for usar o vdeo A Mulher na Fonte de Jac, mostre-a neste ponto da lio. Os judeus no se [comunicavam] com os samaritanos (Joo 4:9) e geralmente evitavam passar por Samaria em suas viagens. No entanto, Jesus deliberadamente passou por Samaria ao viajar. O que isso nos revela a respeito Dele? Quais so alguns dos samaritanos de nossos dias? (As respostas podem incluir qualquer pessoa ou grupo considerado inferior.) Como devemos tratlos? De que modo a mulher samaritana tornou mais fcil para Jesus o trabalho de ensin-la? (Ver Joo 4:9, 1112, 15, 19, 25. As respostas podem incluir o seguinte: Ela foi humilde, quis saber mais, acreditou nas palavras Dele.) O que podemos fazer para tornar-nos mais receptivos aos ensinamentos do Salvador? Que mudana ocorreu na mulher samaritana enquanto Jesus conversava com ela? De que modo Jesus ajudou essa mudana acontecer? (As respostas podem incluir o seguinte: Ele ensinou no nvel de entendimento dela, testificou de Si mesmo, usou de modo eficaz a gua como smbolo e mostrou compaixo.) Como podemos seguir Seu exemplo ao ensinar as pessoas? Jesus disse mulher samaritana que daria a ela a gua viva. (Joo 4:10) O que vocs acham que significa a gua viva? (Ver 1 Nfi 11:25; D&C 63:23. As

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respostas podem incluir: as doutrinas do evangelho, o amor de Deus, a expiao.) Como podemos obter a gua viva? De que maneira vocs foram abenoados por essa gua viva? A mulher samaritana foi at o poo para apanhar gua. (Joo 4:7) No entanto, depois de falar com Jesus, ela deixou seu cntaro junto ao poo e foi contar a outras pessoas o que lhe tinha acontecido. (Joo 4:2829) O que podemos aprender com o exemplo que ela nos deu? Como outras pessoas foram abenoadas por intermdio da f da samaritana? (Ver Joo 4:3942.) Que bnos vocs j receberam ou viram outras pessoas receberem por acreditarem no Senhor? De que forma nossa f pode influenciar as pessoas nossa volta? Concluso Se voc usou a atividade motivadora, mostre as plantas e o jarro novamente. Explique-lhes que da mesma forma como as plantas precisam de gua para viver, ns precisamos seguir o Salvador e Seus ensinamentos para nascermos de novo e termos a vida eterna. Testifique-lhes a respeito das verdades que foram discutidas durante a lio. Desafie os alunos a buscarem Jesus, seguirem-No e prosseguirem no processo de nascer de novo. Outras Sugestes Didticas

Sugere-se o seguinte material para complementar a aula. Voc pode usar uma ou mais destas sugestes como parte da lio. 1. () Eu no sou o Cristo, mas sou enviado adiante dele. (Joo 3:28) Em Joo 3:2536, qual a atitude de Joo com respeito a seu papel em relao ao Salvador? Como a atitude de Joo exemplifica a atitude de um verdadeiro discpulo? Como podemos colocar em prtica essa atitude em nosso servio na Igreja? 2. As terras () j esto brancas para a ceifa. (Joo 4:35) O que Jesus ensinou a Seus discpulos a respeito da obra missionria em Joo 4:3538? O que Ele quis dizer ao mencionar que o campo estava branco e pronto para a colheita? Como o Salvador utilizou esse mesmo simbolismo em Doutrina e Convnios 4:14 e 75:35? Pea aos alunos que contem experincias que tiveram ao compartilhar o evangelho com outras pessoas. 3. Jesus cura o filho de um nobre Leia e discuta Joo 4:4654. Por que o nobre procurou Jesus? (Ver Joo 4:4647.) Qual foi a primeira resposta que Jesus lhe deu? (Ver Joo 4:48.) De que modo reagiu o nobre? (Ver Joo 4:49.) Qual foi a segunda resposta de Jesus ao nobre? (Ver Joo 4:50.) Qual foi a reao do nobre? (Ver Joo 4:50.) Qual foi o resultado da f do nobre? (Ver Joo 4:5154.) O que podemos aprender deste relato a respeito do poder da f?

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6Objetivo Preparao

Deixando Logo as RedesLucas 4:1432; 5; 6:1216; Mateus 10Ajudar os alunos a compreenderem que os Apstolos so chamados como testemunhas especiais de Jesus Cristo e que somos abenoados quando os apoiamos e os seguimos. 1. Leia e pondere as seguintes escrituras e ore a respeito delas: a. Lucas 4:1432. Jesus ensina em uma sinagoga em Nazar e testifica ser o Messias sobre quem Isaas havia profetizado. O povo rejeita-O, furioso. b. Lucas 5:111, 2728; 6:1216. Jesus chama Seus Doze Apstolos. c. Mateus 10. Jesus ordena e instrui os Doze Apstolos e enviaos a pregar o evangelho. 2. Leitura adicional: Isaas 61:12; Mateus 4:1822; Marcos 1:1620; 3:1319; 6:713; Lucas 9:16; 12:112; Doutrina e Convnios 107:2324, 3335, 39, 58; Guia para Estudo das Escrituras, Apstolo, pp. 2021. 3. Se as seguintes gravuras estiverem disponveis, utilizeas durante a lio: O Chamado dos Pescadores (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 209) ou Jesus e os Pescadores (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 210); Cristo Ordenando os Apstolos (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 211); e uma fotografia do atual Qurum dos Doze Apstolos (tirada de A Liahona da mais recente conferncia geral). 4. Sugesto didtica: Aprenda e use o nome de cada aluno. Ao faz-lo, os alunos percebero que voc se importa com eles como indivduos. Saber o nome dos alunos tambm pode ajud-lo a incentivar a participao deles, fazendo perguntas a pessoas especficas. (Ver Ensino No H Maior Chamado, pp. 105106.)

Sugesto para o Desenvolvimento da Lio Atividade Motivadora Se for adequado, utilize a seguinte atividade ou uma de sua escolha para comear a lio. Pea a um aluno que leia a primeira parte de Mosias 27:31 (at confessaro que ele Deus). Explique-lhes que na Segunda Vinda de Jesus Cristo, todos iro reconhec-Lo como o Salvador. Isso no aconteceu em Sua primeira vinda. Os judeus haviam estudado as profecias a respeito da vinda do Salvador por muitos sculos, mas muitos daqueles que ouviram Jesus Cristo no O reconheceram como o Salvador. Por Ele no ter libertado os judeus do domnio romano, como esperavam que o Messias faria, muitos deles rejeitaram Jesus e Sua mensagem. Explique-lhes que a primeira parte desta lio abordar o que aconteceu quando Jesus anunciou pela primeira vez que era o to esperado Messias. Outras partes da lio abordaro o chamado dos Apstolos de Jesus para ajud-Lo a divulgar Sua mensagem. 22

Discusso e Aplicao das Escrituras

Ao ensinar as seguintes passagens das escrituras, discuta as bnos que recebemos por saber que Jesus o Salvador e por seguir Seus Apstolos. 1. Jesus declara ser o Messias. Discuta Lucas 4:1432. Pea a alguns alunos que leiam alguns versculos escolhidos. Explique-lhes que Jesus foi convidado a ler uma passagem das escrituras e coment-la durante o servio religioso de uma sinagoga de Nazar. Pea a um aluno que leia Lucas 4:1619. (Explique-lhes que os versculos 1819 so uma citao de Isaas 61:12.) Sobre o que se referem esses versculos? (So uma descrio proftica das coisas que o Messias faria; ver lio 1.) Quando Jesus terminou de ler a passagem de Isaas, que testemunho Ele prestou? (Ver Lucas 4:21. Ele declarou ser o Messias sobre quem Isaas havia profetizado e por quem os judeus vinham esperando havia sculos.) Como o povo da sinagoga reagiu declarao de Jesus? (Ver Lucas 4:2229.) Por que vocs acham que o povo da sinagoga teve dificuldade em aceitar Jesus como o Messias? (Ver Lucas 4:22. Uma das respostas pode ser que eles O conheciam e tinham-No visto crescer entre eles, portanto achavam difcil crer que fosse o grandioso Messias que estavam esperando.) Por que acham que algumas pessoas em nossos dias tm dificuldade em aceitar Jesus Cristo? Como podemos fortalecer nosso testemunho de que Jesus o Salvador? 2. Jesus Chama Seus Doze Apstolos Leia e discuta alguns versculos de Lucas 5:111, 2728; 6:1216. Mostre a gravura de Jesus e os pescadores e a fotografia atual dos Doze Apstolos. Enquanto discute as passagens das escrituras, ajude os alunos a compreenderem que os Apstolos so chamados para fazer o que o prprio Jesus fez na sinagoga de Nazar: declarar que Ele o Messias, o Salvador. O que Simo Pedro, Tiago e Joo estavam fazendo quando Jesus aproximou-Se deles? (Ver Lucas 5:12.) O que Jesus disse que mudaria na vida deles se O seguissem? (Ver Lucas 5:10.) De que modo a vida de vocs foi afetada por sua deciso de seguir Jesus Cristo? Como o milagre das redes de pesca prenuncia as experincias que Pedro, Tiago e Joo teriam como pescadores de homens? (Marcos 1:17) Pea aos alunos que reflitam sobre as seguintes frases: a. Lucas 5:5: Sobre a tua palavra, lanarei a rede. (Eles trabalhariam aonde Jesus lhes ordenasse que fossem.) b. Lucas 5:6: Colheram uma grande quantidade de peixes, e rompia-se-lhes a rede. (Eles encontrariam muitas pessoas que iriam aceitar o evangelho.) c. Lucas 5:7: Fizeram sinal aos companheiros () Para que os fossem ajudar. (Eles chamariam outros para auxiliar no trabalho.) Explique-lhes que em Lucas 5:111, Jesus chamou Pedro, Tiago e Joo para ser Seus discpulos. Mais tarde, Ele os chamou para serem Apstolos. Escreva Discpulo e Apstolo no quadro-negro. Qual a diferena entre um discpulo e um Apstolo? Explique aos alunos que um discpulo qualquer seguidor de Jesus Cristo. (Guia para Estudo das Escrituras, Discpulo, p. 60.) O Apstolo um discpulo que foi chamado para ser uma testemunha especial de Cristo. (D&C 107:23) A palavra Apstolo significa enviado. (Guia para Estudo das Escrituras, 23

Apstolo, pp. 2021.) Os membros do Qurum dos Doze Apstolos so enviados para testificar ao mundo que Jesus o Salvador e Redentor da humanidade. Por que importante que Jesus chame Apstolos? (Ver Mateus 9:3638; 16:19; Marcos 3:1415; Joo 20:1921, 23; Efsios 4:1115. Eles ajudariam Jesus a pregar o evangelho e liderariam a Igreja e possuiriam a autoridade do sacerdcio depois que Jesus tivesse partido.) Por que importante que o Senhor chame Apstolos em nossos dias? De que modo Jesus escolheu os primeiros Doze Apstolos? (Ver Lucas 6:1213.) Como Jesus preparou-Se para cham-los? De que forma isso semelhante ao modo como as pessoas so escolhidas hoje em dia para serem Apstolos e servirem em outros chamados da Igreja? (Os lderes da Igreja oram e procuram inspirao para saber quem o Senhor deseja que sirva em cada chamado.) O que as escrituras nos contam a respeito da formao e do carter dos homens a quem Jesus chamou como Seus Apstolos? (Ver Lucas 5:5, 8, 11, 2728. As respostas podem incluir que eles no tinham qualquer educao formal para o ministrio, mas eram humildes, obedientes, trabalhadores, que estavam dispostos a sacrificar tudo o que possuam para o Senhor. O que isso sugere a respeito de como uma pessoa se qualifica para servir o Senhor? (Ver tambm D&C 4:3, 56; Regras de F 1:5.) 3. Jesus ordena e instrui os Doze Apstolos Leia e discuta alguns versculos de Mateus 10. Mostre a gravura de Cristo ordenando os Apstolos. Depois de chamar os Doze Apstolos, Jesus deu-lhes o poder do sacerdcio e instruiu-os a respeito de suas responsabilidades. O que aprendemos a respeito dos poderes e responsabilidades dos Apstolos a partir do conselho dado por Jesus em Mateus 10? (Escreva as respostas dos alunos no quadro-negro. As respostas podem incluir as que esto relacionadas abaixo.) a. Eles tinham o poder de curar espiritual e fisicamente os enfermos (versculo 1); b. Eles foram enviados s ovelhas perdidas de Israel para pregar que era chegado o reino dos cus (versculos 67); c. Eles deveriam usar o poder do sacerdcio para abenoar e curar as pessoas (versculo 8); d. Eles deveriam procurar os que estivessem preparados para ouvir o evangelho (versculos 1114); e. Eles deveriam ensinar conforme fossem guiados pelo Esprito (versculos 1920); f. Eles deveriam dedicar toda a sua vida ao trabalho do Salvador (versculo 39). Como os poderes e responsabilidades dados aos primeiros Apstolos se assemelham aos que foram dados aos Apstolos destes ltimos dias? (Ver D&C 107:23, 33, 35; 112: 14, 1922, 3031.) De que maneira voc j viu os Apstolos atuais desempenharem essas responsabilidades. Que bnos foram prometidas queles que seguissem os Apstolos? (Ver Mateus 10:4042; ver tambm D&C 124:4546.) O lder Spencer W. Kimball disse: Ningum nesta Igreja jamais se afastar muito do caminho certo se seguir fielmente as Autoridades que o Senhor colocou em Sua Igreja. Esta Igreja jamais sair do rumo; o Qurum dos Doze jamais os guiar para fora do caminho correto; isso nunca aconteceu nem jamais acontecer. (Conference Report, abril de 1951, p. 104.) 24

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Concluso

Testifique-lhes que Jesus Cristo o Messias verdadeiro e que os Doze Apstolos so Suas testemunhas. Conte uma experincia em que sua vida foi abenoada por seguir o conselho de um Apstolo.

Outras Sugestes Didticas

Sugere-se o seguinte material para complementar a aula. Voc pode usar uma ou mais destas sugestes como parte da lio. 1. Os Doze Apstolos atuais Mostre a fotografia dos Doze Apstolos atuais e ajude os alunos a aprenderem seus nomes. Voc pode usar o seguinte jogo: D lpis e papel a cada aluno e pea-lhes que escrevam em seus papis uma lista de nmeros de 1 a 12. Mostre uma fotografia de cada Apstolo, sem revelar seu nome, e pea aos alunos que escrevam o nome na frente do devido nmero. Quando tiver mostrado todas as fotografias, diga as respostas certas. 2. Os primeiros Doze Apstolos Ajude os alunos a aprenderem o nome dos primeiros Doze Apstolos (Mateus 10:24). Apresente as seguintes informaes em suas prprias palavras para ajudar os alunos a saberem como os vrios Apstolos eram chamados nas escrituras: Dois Apstolos chamavam-se Tiago: Tiago, filho de Zebedeu, e Tiago, filho de Alfeu. Dois chamavam-se Simo: Simo Pedro e Simo, o cananita, tambm chamado de Simo, o Zelote. Dois chamavam-se Judas: Judas (tambm chamado Lebeu, apelidado Tadeu) e Judas Iscariotes, que traiu Cristo. Mateus chamado de Levi em Lucas 5:2728. Tom tambm conhecido como Ddimo, que significa gmeo. Presume-se que o Apstolo chamado de Bartolomeu nos evangelhos de Mateus, Marcos e Lucas seja o mesmo que chamado de Natanael no evangelho de Joo. 3. Quem ama o pai ou a me mais do que a mim no digno de mim (Mateus 10:37) Pea aos alunos que leiam Mateus 10:3538. De que modo os versculos 35 e 36 so muitas vezes cumpridos quando uma pessoa se filia Igreja? Sabendo que o Senhor espera que nossa famlia seja unida e tranqila, por que acham que Ele fez essa declarao? A quem deve ser dedicada nossa maior e mais forte lealdade? (Ver os versculos 3738; ver tambm Lucas 14:33.) 4. Fita de vdeo O primeiro segmento de Costumes do Novo Testamento, do vdeo Novo Testamento Apresentaes de Vdeo (53914 059), pode ser til nesta lio. Esse segmento inclui informaes sobre o significado da declarao de Jesus de que Ele era o ungido, ou Messias (Lucas 4:18); sobre a adorao na sinagoga; e sobre o que significa pregar o evangelho sem bolsa ou alforje, conforme Jesus ordenou que Seus Apstolos fizessem. (Mateus 10:910)

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7Objetivo Preparao

Ele Tomou sobre Si as Nossas Enfermidades, e Levou as Nossas Doenas.Marcos 12; 4:3541; 5; Lucas 7:1117Ajudar os alunos a compreenderem alguns dos motivos por que o Salvador realizou milagres. 1. Leia e pondere as seguintes escrituras e ore a respeito delas: a. Marcos 1:1415; 2145. Jesus viaja pela Galilia ensinando o evangelho, expulsando demnios e curando os enfermos. Ele expulsa um esprito imundo de um homem, cura a sogra de Pedro e purifica um leproso. b. Marcos 2:112. Jesus perdoa os pecados de um homem e cura-o de sua paralisia. c. Marcos 4:3541; 5:120; Lucas 7:1117. Jesus acalma o mar tempestuoso, expulsa uma legio de demnios e levanta de entre os mortos o filho da viva de Naim. d. Marcos 5:2143. Jesus cura uma mulher que sofria de um fluxo de sangue e levanta de entre os mortos a filha de Jairo. 2. Leitura adicional: Mateus 89; Lucas 4:3344; 5:1232; 8:2256; Alma 7:1112; Mrmon 9:720; Morni 7:2729, 3337; Guia para Estudo das Escrituras, Milagre, p. 140. 3. Se as gravuras Acalmando a Tempestade (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 214) e Jesus Abenoa a Filha de Jairo (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 215) estiverem disponveis, utilize-as durante a lio. 4. Sugesto didtica: Os alunos precisam saber por que os ensinamentos das escrituras so importantes em nossos dias. Ao preparar cada lio, pense fervorosamente no que pode fazer para incentivar os alunos a aplicarem os princpios do evangelho em sua prpria vida. (Ver Ensino No H Maior Chamado, pp. 109112, 116118.)

Sugesto para o Desenvolvimento da Lio Atividade Motivadora Se for adequado, utilize a seguinte atividade ou uma de sua escolha no incio da lio. O que um milagre? (Um acontecimento extraordinrio causado por um poder divino ou espiritual; ver Guia para Estudo das Escrituras, Milagre, p. 140.) Qual dos milagres do Salvador vocs gostariam de ter testemunhado? Por qu? (Escreva uma lista de alguns dos milagres de Cristo no quadro-negro para ajudar os alunos a responderem essa pergunta.) Explique-lhes que esta lio abordar alguns dos milagres do Salvador e os motivos pelos quais foram realizados. Discusso e Aplicao das Escrituras 26 Ao ensinar as seguintes escrituras, discuta como elas se aplicam a nossa vida diria. Saliente que Jesus continua a realizar milagres em nossa vida. Incentive os alunos a contarem, se for conveniente, os milagres que testemunharam.

(Lembre os alunos que algumas experincias so muito sagradas para serem compartilhadas com as outras pessoas. O Esprito Santo ir ajud-las a saber quando conveniente contar uma experincia.) 1. Jesus viaja pela Galilia ensinando o evangelho e realizando milagres. Discuta Marcos 1:1415, 2145. Pea a alguns alunos que leiam alguns versculos em voz alta. Enquanto Jesus viajava pela Galilia ensinando o evangelho, Ele realizou muitos milagres, inclusive curando enfermos e expulsando demnios. (Marcos 1:34, 39) Por que Jesus realizou esses e outros milagres durante Seu ministrio? (As respostas podem incluir as relacionadas abaixo.) a. Para demonstrar amor e compaixo. (Ver Marcos 5:19; ver tambm 3 Nfi 17:67.) b. Para edificar e confirmar a f. (Ver Mateus 9:2730.) c. Para provar Sua divindade e poder. (Ver Marcos 1:27; 2:1011.) Escreva as respostas dos alunos no quadro-negro e no as apague at o final da aula. Ao discutir os milagres realizados por Jesus, discuta alguns dos propsitos que foram cumpridos em cada milagre. Acrescente lista qualquer outro propsito mencionado durante a lio. Por que as pessoas da sinagoga de Cafarnaum ficaram admiradas com os ensinamentos de Jesus e Sua capacidade de expulsar espritos imundos? (Ver Marcos 1:22, 27.) Por que autoridade Jesus ensinou e realizou milagres? (Pelo poder do sacerdcio, que os escribas no possuam.) Como recebemos esse poder e autoridade em nossos dias? De acordo com Marcos 1:41, qual foi uma das razes pelas quais Jesus curou o leproso? Explique-lhes que Jesus realizou muitos milagres que abenoaram diretamente uma determinada pessoa. O que essas ocasies demonstram a respeito do que Jesus sente por ns individualmente? Como Ele demonstrou amor e compaixo para com vocs? Como podemos demonstrar amor e compaixo semelhantes aos de Cristo s pessoas a nosso redor? Como outras pessoas demonstraram esse amor e compaixo para vocs? 2. Jesus perdoa os pecados de um homem e cura-o de sua paralisia. Leia e discuta Marcos 2:112. De quem foi a f que contribuiu para a cura do homem paraltico? (Ver Marcos 2:3, 5.) Como essas pessoas demonstraram sua f? (Ver Marcos 2:14.) Como podemos exercer f em favor de outras pessoas? Como a f exercida por outras pessoas ajudaram vocs ou algum que vocs conhecem? O que alguns escribas pensaram quando Jesus disse ao homem paraltico que seus pecados tinham sido perdoados? (Ver Marcos 2:57.) Como Jesus respondeu aos escribas? (Ver Marcos 2:811.) Saliente que assim como havia sido um milagre o homem ser curado da paralisia, tambm fora um milagre os seus pecados serem perdoados. Explique aos alunos que esse milagre est a nosso alcance, desde que nos arrependamos. Que poder de cura maior pode estar simbolizado nas curas fsicas efetuadas pelo Salvador? (Ver Isaas 53:5; 2 Nfi 25:13; 3 Nfi 9:13.) Como o poder de cura de Jesus abenoou vocs espiritualmente? Como podemos buscar a cura espiritual? 27

3. Jesus acalma o mar tempestuoso, expulsa demnios e levanta de entre os mortos o filho da viva de Naim. Leia e discuta alguns versculos de Marcos 4:3541; 5:120 e Lucas 7:1117. Mostre a gravura de Jesus acalmando a tempestade. Os aspectos fsicos dos milagres realizados pelo Salvador freqentemente simbolizam verdades espirituais. Que verdades espirituais podemos aprender a partir dos seguintes milagres? (Algumas respostas possveis esto entre parnteses.) a. Marcos 4:3541. Jesus acalmou o mar. (Ele pode dar-nos paz.) b. Marcos 5:120. Jesus expulsou uma legio de demnios. (Ele pode expulsar Satans e sua influncia de nossa vida.) c. Lucas 7:1117. Jesus ergueu um rapaz de entre os mortos. (Graas a Sua Expiao, Ele nos erguer de entre os mortos na Ressurreio.) Pea aos alunos que mencionem outros milagres realizados pelo Salvador e as verdades espirituais que podemos aprender de cada um deles. Que mais vocs aprenderam ao estudar esses trs milagres? 4. Jesus cura uma mulher que sofria de um fluxo de sangue e levanta de entre os mortos a filha de Jairo. Leia e discuta alguns versculos de Marcos 5:2143. Como a mulher que sofria de um fluxo de sangue demonstrou sua f? (Ver Marcos 5:2529.) Qual foi a causa de sua cura? (Ver Marcos 5:34. Explique aos alunos que foi a f da mulher no poder de Jesus, no o ato de tocar Suas vestes, que fez com que fosse curada.) Mostre a gravura de Jesus abenoando a filha de Jairo. Como Jairo demonstrou sua f no Salvador? (Ver Marcos 5:2223.) Quando Jairo foi informado de que sua filha estava morta, o que Jesus lhe disse a fim de fortalecer sua f? (Ver Marcos 5:36.) Como podemos aplicar essas palavras em nossa vida? Por que vocs acham que a f precisa vir antes do milagre? (Ver ter 12:12, 18; Morni 7:37; e a citao abaixo.) Por que o milagre por si s no proporciona um firme alicerce para a f? Brigham Young disse: Os milagres, essas manifestaes extraordinrias do poder de Deus, no so feitos para os incrdulos; existem para consolar os santos e para fortalecer e confirmar a f daqueles que amam, temem e servem a Deus, e no os que no crem. (Discursos de Brigham Young, sel. John A. Widtsoe [1941], p. 341.) Por que os milagres que Jesus realizou durante Sua vida mortal so importantes para vocs? Por que importante saber que Ele continua a realizar milagres em nossos dias? Quais so alguns exemplos de milagres modernos? Concluso Testifique-lhes que o Salvador pode curar tanto nossas enfermidades espirituais quanto fsicas. Expresse sua gratido por tudo o que Ele fez por ns. Se for adequado, conte um milagre que abenoou sua vida. Pea aos alunos que ponderem em silncio a respeito dos milagres que testemunharam. Incentive-os a reconhecer os milagres em sua prpria vida e ser gratos por eles.

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Outras Sugestes Didticas

Sugere-se o seguinte material para complementar a aula. Voc pode usar uma ou mais destas sugestes como parte da lio. 1. Milagres do Velho Testamento Explique aos alunos que os milagres no eram algo novo para os judeus. Eles j haviam sido realizados por profetas do Velho Testamento a quem os judeus honravam. Analise brevemente os seguintes exemplos: a. O profeta Elias ergue um menino de entre os mortos. (I Reis 17:1724); b. O profeta Eliseu alimenta uma multido com uma pequena poro de comida. (II Reis 4:4244); c. O profeta Eliseu cura Naam, um leproso. (II Reis 5:119) Por que poder esses profetas realizaram milagres? (O sacerdcio, o divino poder concedido a eles pelo Pai Celestial e Jesus Cristo.) 2. Os sos no necessitam de mdico (Marcos 2:17) Como os escribas e fariseus reagiram quando viram Jesus comendo na companhia de pessoas que eles consideravam pecadoras? (Ver Marcos 2:1516.) O que Jesus disse a eles? (Ver Marcos 2:17.) O que isso quer dizer? De que forma todos ns [necessitamos] de mdico?

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8Objetivo Preparao

O Sermo da Montanha: Um Caminho mais ExcelenteMateus 5Incentivar os alunos a achegarem-se a Cristo vivendo os princpios que Ele ensinou no Sermo da Montanha. 1. Leia e pondere as seguintes escrituras e ore a respeito delas: a. Mateus 5:112. Em uma montanha da Galilia, Jesus ensina as Beatitudes a Seus discpulos. b. Mateus 5:1316. Jesus declara que Seus discpulos so o sal da terra e a luz do mundo. c. Mateus 5:1748. Jesus declara que veio cumprir a lei de Moiss, e ensina uma lei mais alta. 2. Leitura adicional: Lucas 6:1736; Mosias 13:2835; Alma 34:1316; 3 Nfi 12; ter 12:11; Guia para Estudo das Escrituras, Beatitudes, p. 28; e Sermo da Montanha, p. 197. 3. Se for utilizar a atividade motivadora, providencie lpis ou caneta e papel para cada aluno. 4. Se o seguinte material estiver disponvel, utilize-o durante a lio: a. A gravura Sermo da Montanha (Pacote de Gravuras do Evangelho 34730 059 212). b. Um saleiro e uma lmpada. 5. Sugesto didtica: Jesus Cristo o Grande Mestre. Ao estudar o Sermo da Montanha, observe Seus m