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Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

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Page 1: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern!

Energie sparen an Schulen

Page 2: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

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Erneuerbare Energien dauerhaft in die

Lehrerausbildung integrieren

Akteure im Lehr- und Lernprozess für

Energiefragen der Zukunft qualifizieren

Curriculum und Unterrichtspraxis

verändern

Neue Ausbildungskonzepte und Kommunikations-instrumente entwickeln

und testen

Page 3: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Zukunftsvisionen

Experimente mit EEBereit zur Wende?(auch als Online-Kurs)

Fächerübergreifende Projekte zu EE

Alternative Mobilität

Energie sparen(an Schulen)

Nachhaltig bauenGrüne Berufe

Ausbildungskonzepte

3

www.ufu.de/lehrerbildung

Page 4: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Gliederung

1. Energiesparen im Kontext der Energiewende

2. Energiebilanz von Schulen

3. Einsparpotenziale an Schulen

4. Energie-Parcours (praktische Übungen)

5. Energiesparprojekte an Schulen am Beispiel von fifty/fifty

6. Diskussion und Feedback

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Page 5: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

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Energiesparen und Energiewende

„Energieeffizienz ist tragende Säule der Energiewende.“ Bundesregierung

„Abschalten ist noch keine Energiewende.“ NABU

„Schlüsselfrage Energieeffizienz.“Bundesregierung

• Warum ist das so?

• Was hat Energieeinsparung mit der Energiewende zu tun?

Page 6: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Die drei Säulen der Energiepolitik

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Die Bundesregierung hat sich zum Ziel gesetzt bis 2050…

Die drei Ziele sind voneinander abhängig.

Auch die EU hat sich ehrgeizige Ziele gesetzt: –20 % Primärenergie bis 2020

Fotolia © Kob L, Fotolia © photlook XS, Clipart

Page 7: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Film: Energiewende

7Solare Zukunft

www.wissenswerte.e-politik.de

Page 8: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Ohne Energiesparen geht‘s nicht!

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Clipart

Weitere Gründe für‘s Energiesparen

Gerechtigkeit und Sicherheit Antwort auf weltweit steigende Ressourcenknappheit und Energiebedarf, Unabhängigkeit von Energieimporten

WirtschaftlichkeitGünstige Alternative zur Energieerzeugung aus erneuerbaren und fossilen Energieträgern

KlimaschutzMindert den Ausstoß von Treibhausgasen, notwendiges Instrument zur Erreichung der Klima- und Energieziele, Einhaltung internationaler Verpflichtungen

Alternativen zu Atomkraft und fossilen Energien?

•Energieeinsparung ist eine dieser Alternativen.

•Denn je weniger Energie gebraucht wird, desto weniger muss erzeugt werden.

•Europäische Kommission: Energie sparen als „größte Energieressource Europas“.

Page 9: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Oder anders formuliert…

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=Clipart

Wie viele Atomkraftwerke lassen sich allein durch Energieeinsparung (Stromeffizienzmaßnahmen) bis 2020 in Deutschland ersetzen?

Page 10: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Wo liegen die Probleme?

Investitionskosten

Energieeffizienz und -einsparmaßnahmen benötigen oftmals kurzfristige und hohe Investitionen, vor denen Investoren zurückschrecken Beispiel: Gebäudedämmung, Austausch von Heizungen etc.

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Clipart

Investor-Nutzer-Dilemma

Besonders relevant im Bereich Gebäudesanierung: Energetisch sinnvolle Investitionen in ein Gebäude unterbleiben: weil Hauseigentümer/innen langfristig keinen Ertrag aus ihren Investitionen

ziehen können, während die Mieter/innen durch gesunkene Energiekosten profitieren.

Fehlende Informationen

Oftmals sind mangelnde Informationen und Aufklärung für fehlende Einsparbemühungen verantwortlich.

Page 11: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Noch mehr Hindernisse…

Rebound-Effekt

Effizienzgewinne werden durch Überkompensation der Bedürfnisse wettgemacht: mehr Single-Haushalte, d.h. mehr Wohnfläche pro Einwohner/in, steigende

Mobilität, größere Kühlschränke, häufigeres Wäschewaschen, größere Bildschirme, mehr Konsumelektronik etc.

Zeit für mehr Suffizienz!

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Ziele

Es gibt zwar Einsparziele auf deutscher und europäischer Ebene, diese wurden aber noch nicht in Gesetzesform gegossen, d.h. verbindlich gemacht. Umweltverbände kritisieren, dass ohne

Verbindlichkeit die Einsparziele nicht erreicht werden.

Klar, wenn mich der Gebrauch meiner energieeffizienten Geräte weniger kostet, kann ich sie häufiger benutzen!

Page 12: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Energiesuffizienz =

Reduktion der Nutzung von Energie durch Verhaltensänderung oder geringere Wirtschaftstätigkeit

Was heißt Energieeinsparung?

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Energieeinsparung = Verringerung des Energieverbrauchs

Energieeffizienz =

Geringerer Einsatz von Energie zur Befriedigung der gleichen Bedürfnisses, oft durch technische Innovationen

Clipart

Page 13: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

?

Wofür wird Energie benötigt?

Welche Sektoren bzw. Verbraucher gibt es?

•Industrie

•Haushalte

•Gewerbe, Handel und Dienstleistung (GHD)

•Verkehr

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Welche Bedürfnisse müssen befriedigt werden?

•Heizung

•Warmwasser

•Mobilität

•Beleuchtung

•Haushaltsgeräte

•Information und Kommunikation

•Konsum und Ernährung

•…

Page 14: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Energieverbrauch einer Schule

Jahresbilanz einer Schule mit ca. 500 Schüler/innen

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Verbrauch CO2-Emissionen Kosten

Strom 100.000 kWh 60.000 kg 15.000 €

Wärme 1.000.000 kWh 240.000 kg 50.000 €

Summe 1.100.000 kWh300.000 kg

≙ 150.000 m³65.000 €

Page 15: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Jährliches Sparpotenzial der Schule

Einsparungen von ca. 10 % im Jahr•80.000 kWh Wärme •8.000 kWh Strom

•25 t CO2

•5.000 Euro

Bewusstes Alltagsverhalten spart allein ca. 4 %

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!!! Höhere Einsparungen verursachen Unmut bei Schülerinnen und Schülern !!!

UfU

Page 16: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Nutzerbedingte Einsparmaßnahmen

Im Schulalltag

•Licht nur an, wenn benötigt

•Thermostatventile richtig nutzen

•Sparsamer Umgang mit Wasser

•Abfall vermeiden / Mülltrennung

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Zusammenarbeit mit Schulträger

•Notwendige Reparaturen

•Optimierung von Steuerungsmöglichkeiten

•Vorschläge zu Investitionen

Technik / Hausmeister

•Sinnvolle Flurbeleuchtung

•Absenkung der Raumtemperatur am Wochenende, in den Ferien, nachts, evtl. nachmittags

UfU

Page 17: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Nutzerbedingte Einsparmaßnahmen

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Beispiel: Thermostatventile

•Problem: Unwissenheit über die Funktionsweise Empfehlung:

Stufe 3

Temperaturfühler im Inneren öffnet oder schließt das Ventil

Stufe 2: entspricht 16 °C

Stufe 3: entspricht 20 °C

Zwischenpunkte entsprechen ca. 1 °C Raum-temperatur

Stufe 4: entspricht 24 °C

Coyau / Wikimedia Commons-CC / BY-SA-3.0

Page 18: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Nutzerbedingte Einsparmaßnahmen

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Beispiel: Luftinnenraumhygiene

•Unwissenheit über die Problematik der Luftinnenraumhygiene durch sehr hohe CO2-Konzentrationen in Schulklassen

Empfehlung: Stoßlüftung ab 1.000 ppm oder automati-sierte Lüftung

Landeslabor Berlin Brandenburg

Page 19: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Energie-Parcours

Nun können Sie Unterrichtsmaterial ausprobieren!

Stationen

1.Energiebegriff

2.Energie messen

3.Energie erfahren

4.Energie sichtbar machen

5.Meine Energie- und CO2-Bilanz

6.Energiespartipps

7.Graue Energie und Green IT

8.Gedankenexperimente

9.Energiespiele

10.Energiedebatte19

© Margit Völtz / PIXELIO

Enrica Hölzinger

Page 20: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Aktionen

• Philosophieren über Energie

• Unterscheidung zwischen Energie und Leistung

• Nachdenken über den eigenen Energieverbrauch

• Energieumwandlung veranschaulichen

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Station 1: Energiebegriff

Schulpaket Klimaschutz und Wohnen

Page 21: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Station 2: Energie messen

Aktionen

•Elektrische Verbraucher schätzen und messen

•Beleuchtungsstärke messen

•Temperaturprofile auswerten

•CO2 -Konzentrationen messen

Messgeräte

•Strommessgerät

•Luxmeter

•Sekundenthermometer

•Temperatur-Datenlogger

•Raumluft-Messgerät21Fahrrad: © Tob Man / PIXELIO; Fotos: UfU

Page 22: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Station 3: Energie erfahren

Aktionen

•Energie am eigenen Leib spüren

•Was entspricht einer Kilowattstunde?

•Dokumentation über das Energiefahrrad

Energieerfahrungen

•Kniebeugen machen

•10 Liter Wasser tragen

•Stuhl stemmen

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Solare Zukunft

Page 23: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Station 4: Energie sichtbar machen

Aktionen

•Energiesparkonto für die eigene Schule anlegen und/oder Demo-Tour durch das Energiesparkonto am Laptop anschauen

Visualisierungstools

•Energiesparkonto für Schulenwww.energiesparclub.de/schule

•Anzeigetafel für Solaranlagenwww.ufu.de/solarsupport

•Klimaschutzschulenatlaswww.klimaschutzschulenatlas.de

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co2online, UfU

Page 24: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Station 5: Meine Energiebilanz

Aktionen

•Energieverbrauch und CO2-Ausstoß der eigenen Wohnung berechnen

•Eigenen Klimaballon berechnen

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Schulpaket Klimaschutz und Wohnen, UfU

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Station 6: Energiespartipps

Aktionen

•„Theatrales“ Brainstorming zum Energiesparen mittels Gestik und Mimik

•Energiesparen im Alltag: Tipps und praktische Umsetzung

•Maßnahmen zum Energiesparen in der Schule zuordnen

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Page 26: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Station 7: Graue Energie - Green IT

Aktionen

•Graue Energie am Beispiel des Handys erkunden

•Stromsparen beim Router

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Schulpaket Green IT / UBA, Schulpaket CO2-frei zum Energiesparkonto für Schulen

Page 27: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Station 8: Gedankenexperimente

Aktion

•Gedankenexperiment durchspielen und kreativ umsetzen (Freies Schreiben oder Comic-Zeichnung)

•Energiespar-Wahrsagerin: Prophezeiungen zum Energiesparen 2050

Themen zur Wahl

•Ein Tag ohne Strom

•Energievisionen 2050

•Stadt ohne Autos

•Büro ohne Internet / PC

•Einfälle statt Abfälle

•Cradle to Cradle in der Praxis

•CO2-neutral reisen

•…27

© Frank Hollenbach / PIXELIO

Page 28: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Station 9: EnergiespieleAktionen

•Spielen und Quizfragen ausdenken

•Rollenspielkarten entwickeln

•Online-Spiele testen

Auswahl von Spielen

•Rollenspiel: Zu viel Energie

•Quiz: Das große Energiequiz

•Online-Spiele: Energiequiz, Energiesparquiz, Mission Blue Planet, Lolly vs. The Energy Monkeys, powerado, Trouble Shooter

•Weitere Spiele: Literaturliste28Schulpaket Klimaschutz und Wohnen

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Station 10: Energiedebatte

Aktionen

•Artikel zum Thema Energiesparen und Energieeffizienz in aktuellen Zeitungen und Zeitschriften suchen

•Inhalt auf Notizkarten zusammenfassen

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www.jungereporter.org,www.facebook.com/jungereporter

Page 30: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Energiesparprojekte

• Finanzieller Anreiz für Schulen zum Energiesparen

• Schulen verhalten sich umweltbewusst, sparen Energie und Kosten

• Modell fifty/fifty: Schulträger gibt 50 % der Einsparungen „zurück“ an die Schule

• Schulen werden fachlich beraten

• Es geht primär um bewusstes Nutzerverhalten und nicht um Energiesparinvestitionen

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Page 31: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

fifty/fifty-Film

31www.ufu.de/filme

Page 32: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

9 Schritte zum Erfolg

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Energiesparprojekt an der Schule

1 Energieteam bilden

2 Theoretischer Kick-Off

3 Energierundgang

4 Temperaturprofil der Räume und Langzeittemperaturprofil

5 Einsparpotenziale aufspüren

6 Maßnahmenkatalog erstellen und Maßnahmen umsetzen

7 Öffentlichkeitsarbeit an der Schule

8 Vorschläge für Investitionen an Schulträger oder Sponsoren weiterleiten

9 Entscheidung darüber, was mit dem eingesparten Geld passiert

Page 33: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Energieteam bilden

Energieteam als „Motor“ oder „Kümmerer“

•Entscheidet, was sinnvoll für die Schule und was zu tun ist. Energiesparwoche Klassenverantwortliche

•Vom Energieteam müssen Impulse ausgehen!

•Beteiligung aller Nutzergruppen Der Hausmeister bzw. die Hausmeisterin sollte immer

dazu gehören.

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UfU

Page 34: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Theoretischer Kick-Off

Energie und Energiesparen

•Was ist Energie?

•Unterschied Leistung und Energie

•Warum Energie sparen?

Treibhauseffekt und Klimawandel

•Wie funktioniert der Treibhauseffekt?

•Folgen der Erderwärmung

Handlungsmöglichkeiten

•Energiesparprojekt an der Schule

34

Wir haben unsere Zukunft in der Hand!

www.ufu.de/bildung

Page 35: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Energierundgang

Energieversorgung

•Elektro-Anschlussraum

•Heizungskeller oder Wärmeüberträgerstation

•Steuerbarkeit der Heizungsanlage

•Wärmeverteilung: Sind die Heizungsrohre gedämmt?

•Warmwasserbereitung

•Ist die Kellerdecke gedämmt?

35UfU

Page 36: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Energierundgang

Außenbereich der Schule, Dachboden und Fassade

•Künstliche Beleuchtung im Außenbereich

•Offen stehende Fenster und Türen

•Dachboden

•Zustand der Fassade

36UfU

Page 37: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Energierundgang

Klassen- und Fachräume, Flure

•Beleuchtungszustand der Räume und Flure

•Analyse der elektrischen Verbraucher

•Auffälligkeiten der Temperaturverteilung im Gebäude

•Werden nicht benutzte Räume beheizt?

•Offenstehende (Kipp-) Fenster

•Defekte Heizkörper (Thermostatventile)

•Defekte Fensterscheiben und sonstige Ursachen für Zugluft

•Messung der CO2-Konzentrationen in den Klassenräumen

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UfU

Page 38: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Temperaturprofil

• Räumliche Temperaturverteilung

• Zeitliche Temperaturverteilung

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Page 39: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Maßnahmen

Energieteam

•Dämmung der Heizungsrohre

•Dämmung der Heizkörper-nischen und Dachböden

•Abdichten von Fenstern

•Austauschen von Lampen

Bezirksamt / Schulträger

•Dämmung des Gebäudes

•Austausch von Heizungssystemen

•Hydraulischer Abgleich

•Austausch der Fenster39

Page 40: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Öffentlichkeitsarbeit

Information der Schulöffentlichkeit zum Alltagsverhalten

•Wandzeitung über Energieverbrauch, realisierte Maßnahmen und Einsparergebnisse

•Infozettel zum Alltagsverhalten

•Markierung von Lichtschaltern

•Pressemitteilungen

Weitere Maßnahmen

•Durchführung von Energiesparwochen

•Schulung von Energieverantwortlichen in den Klassen

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Peer-to-Peer durch Energieteam oder eine Klasse!

UfU

Page 41: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Energiesparprojekt starten

• Erster Ansprechpartner ist das Schulamt

• Einigung auf ein Modell

• Ermittlung der Startwerte für den Energieverbrauch

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Professionelle Begleitung ist wesentlich und muss bezahlt werden!

www.ufu.de/shop

Page 42: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Einbettung der Energie-Übungen in den eigenen Unterricht

• Welche Kenntnisse und Kompetenzen sollen mit der Übung vermittelt werden?

• Ist die Übung für die eigene Zielgruppe geeignet? Welche Anpassungen sind notwendig?

• Wie kann die Übung in einen Unterrichtsverlauf zum Energiesparen eingebunden werden?

• Wie kann die Übung ausgewertet werden? Kreative Vorschläge?

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Clipart

Veröffentlichen Sie eigene Unterrichtsentwürfe•www.ufu.de/lehrerbildung > Unterrichtsmaterial austauschen•Dokument ins Forum hochladen

Page 43: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

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Infos und Tipps• Lehrerbildung EE

Materialpool, Beratung, Vernetzungwww.ufu.de/lehrerbildung

• UfU-BildungsmaterialienBroschüren, Filme, Online-Kursewww.ufu.de/bildung

• ExperimentiermaterialSolarsets, Stirlingmotoren, Zubehör www.eduwerk.com

• MaterialkompassUnterrichtmaterial Verbraucherbildungwww.materialkompass.de

• Umwelt im Unterricht2-wöchig neue Unterrichtsmaterialien zu aktuellen Umweltthemenwww.umwelt-im-unterricht.de

© Christoph Rossmeissl / PIXELIO

• KlimaschutzschulenatlasVernetzung der Schulen, Ö-Arbeitwww.klimaschutzschulenatlas.de

• Junge Reporter für die UmweltWettbewerb und Material www.jungereporter.org

• soko klimaBeteiligung von Schulen an kommu-nalen Planungen zum Klimaschutzwww.soko-klima.de

• BMUB-BildungsserviceDownload von Bildungsmaterialienwww.bmu.de/bildungsservice

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Wissens-Check Raumwärme

• Temperaturregelung über Thermostatventile, nicht über Fenster

• Richtiges Lüften: Stoß- oder Querlüften (kurz und kräftig)

• Heizkörper freihalten

• Angemessene Kleidung wählen

• Verzicht auf elektrische Heizgeräte

• Nach Dienstschluss: Fenster schließen, Heizung runter regeln

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1 °C Temperaturabsenkung spart etwa 6 % Heizenergie!

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Wissens-Check Warmwasser

• Verzichtbare Elektroboiler außer Betrieb nehmen, auch zeitweise, z.B. mit Zeitschaltuhr (nachts, Wochenenden, Ferien)

• Möglichst niedrige Speichertemperatur einstellen (40 bis 50°C, bei größeren Speichern ab 300 Liter Legionellenschutz beachten!)

• Wenn möglich, kaltes Wasser nutzen

• Wasser sparen

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Page 46: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Wissens-Check Beleuchtung

• Lampen nicht unnötig eingeschaltet lassen, sondern ausschalten: beim Verlassen des Raumes ab 5 min in ungenutzten Bereichen bei ausreichend Tageslicht nach Dienstschluss

• Ersatz von Glühlampen durch Energiesparlampen oder LEDs

• Reduzierung der Lampenzahl, wenn Beleuchtung zu hell ist

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Einsparung pro Leuchtstoffröhre bei 1.000 Betriebsstunden pro Jahr: ca. 12 Euro

Page 47: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Wissens-Check Strom

• Elektroboiler außer Betrieb nehmen bzw. Temperaturen begrenzen und mit Zeitschaltuhr betreiben

• Warmhalten von Getränken in Thermobehältern statt auf elektrischen Heizplatten

• Stand-by ausschalten

• Energiespartasten bei Kopierern usw. verwenden

• Computer und Server getrennt mit Strom versorgen, damit nicht genutzte Rechner abgeschaltet werden können

• Einsparung nicht bzw. kaum genutzter Kühlschränke

• Energieintensive Geräte möglichst nicht während der Spitzenlastzeiten verwenden

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Computer bei Pausen ab 20 min ausschalten!

Page 48: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Wissens-Check Luftinnenraumhygiene

48Landeslabor Berlin Brandenburg

Page 49: Erneuerbare Energien in der Lehrerbildung verankern! Energie sparen an Schulen

Diskussion und Feedback

5-Finger-Methode

Daumen: Was war gut? Was hat mir gut gefallen?

Zeigefinger: Welchen Hinweis möchte ich noch geben?

Mittelfinger: Was war blöd? Was hat mir nicht gefallen?

Ringfinger: Was nehme ich mit?

Kleiner Finger: Was ist zu kurz gekommen?

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Vielen Dank!© Stephanie Hofschlaeger / PIXELIO