RESPONSABLES:

MILDRETH MEDINA

RITA GRANADOS ABETH

YESENIA TERNERA

NELSON TONCEL

THAÍS MERCADO

LUZ AMALIA MONTOYA

ROSA LINDA PONZÓN

DEIRA PÉREZ

VÍCTOR JOSEPH

La emisora y sus potencialidades para transformar el entorno escolar y gestar en la escuela las raíces para una cultura de paz, suele ser poco conceptualizada y dinamizada. De hecho se habla poco de la posibilidad de uso de medios de comunicación - desde la constitución de emisoras, radioprogramas y experiencias radiales escolares-, y su vinculación como ejercicios y expresión propia de los jóvenes en la escuela.

La implantación de una emisora estudiantil en la Institución Educativa John F. Kennedy es una necesidad de comunicación, ya que la enseñanza y práctica radial, permiten desarrollar en los estudiantes habilidades y competencias comunicativas y ciudadanas que son importantes rescatar y valorizar en nuestra sociedad.

Este proyecto nace de la necesidad de implementar estrategias complementarias a la actividad curricular contemplada en el plan de estudios y el PMI, para mejorar las estrategias de difusión y apropiación de la filosofía institucional y hacer frente a situaciones concretas que el entorno presiona para que sean asumidas por la escuela, promover el ejercicio de la lectura, la investigación y el desarrollo de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas.

1. Cuidado y embellecimiento de la planta física.2. Promoción y fortalecimiento de las

competencias comunicativas.3. Promoción y fortalecimiento de actitudes

higiene personal.4. Promoción del cuidado y preservación del

medio ambiente, el reciclaje y la disposición correcta de basuras

5. Fortalecimiento de los principios institucionales.

6. Propiciar un ambiente apto y estimulante para el estudio durante las horas clase.

Dinamizar las relaciones comunicativas entre docentes y estudiantes

Dinamizar las relaciones comunicativas entre directivos docentes y comunidad en general

Mejorar la expresión oral y escrita entre los estudiantes, así como la utilización de los signos de puntuación.

Proporcionar un ambiente propicio para el estudio a través de la música clásica e instrumental

Realizar mejor la labor institucional de educar en la diferencia.

Responsabilizar a los niños, niñas y adolescentes en una tarea que va más allá de la actividad escolar.

Estudiantes Docentes Padres Directivos Administrativos Egresados

HUMANOS: Directivos, profesores, estudiantes, padres de familia, administrativos, orientadores, egresados.

FINANCIEROS: Aportes de la institución para fotocopias, impresiones, papelería.

FÍSICOS: Instalaciones de la Institución. EQUIPOS: Tablero acrílico, módem,

internet, pc, impresora, consola, micrófonos, parlantes.

DIDÁCTICOS: Multimedia.

¿QUE ES UNA EMISORA ESCOLAR? COMO SU NOMBRE LO DICE ES UNA EMISORA

QUE SE DESARROLLA EN EL ESPACIO DEL COLEGIO, EN LOS MOMENTOS DE DESCANSO O ACTIVIDADES ACADEMICAS O RECREATIVAS.

La metodología que se utilizará será lo más participativa posible, pretendiendo una democratización en las acciones, buscando la colaboración de la comunidad educativa kenedista.

Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre

Actividades

1.a 2.a 3.a 4.a 1.a 2.a 3.a 4.a 1.a 2.a 3.a 4.a 1.a 2.a 3.a 4.a 1.a 2.a 3.a 4.a 1.a 2.a 3.a 4.a

Investigación

X X X X

Elaboración del Proyecto

X X X

Socialización

X

Implementación

X X X

Puesta en Marcha

X X X X X X X X X X X X X

Materiales – Software Costos

Parlantes

Cable

Bases para micrófonos

Pc

Módem

Impresora

Instalación de equipos

Total costo

Docentes responsables del proyecto, como coordinadores, serán los encargados de la socialización del trabajo y ejecución del mismo, siendo los responsables últimos del proyecto, bajo el visto bueno y dirección del Consejo Directivo de la Institución.

Este proyecto es de carácter transversal, por tanto es importante y necesaria la participación de docentes de todas las áreas, estudiantes, padres de familia, directivos y administrativos de la familia kenedista.

Será un proceso permanente, democrático y participativo.

Indicadores de evaluación

Mejora en la calidad de las competencias comunicativas

Reducción del manejo inadecuado de conflictos Factores externos condicionantesColaboración, participación, apoyo y motivación

de los miembros de la comunidad educativaColaboración de los directivos para coordinar el

proyecto.