el pollito tito

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  • 1. El Pollito Tito

2. Edad a la que va dirigido:Este cuento va dirigido a los nios con edadescomprendidas entre 2-3 aos, pudiendo ampliarse laedad hasta los 4 aos.Creo que este cuento puede ir dirigido a esa edad, yaque es fcil de entender, las ilustraciones sonadecuadas a la edad y porque la historia es divertidae interesante. 3. Formato:- Materiales usados: Cartulinas grandes de color blanco, rotuladoresde coloresvariados, lpiz, regla, tijeras, pegamento, cartn yencuadernadores.- Forma: Se trata de un libro pop up, hecho en tamaonormal, con ilustraciones muy coloridas, letragrande para que resulte ms fcil de leer y muymanejable. 4. Ilustraciones u objetos utilizados:Las ilustraciones de esta cueto sonsimples, fcilmente entendibles y serelacionan muy bien con el texto.En cuanto a los objetos utilizados paradichas ilustraciones son, papel fieltropara algunas, folio de color para otras,y el resto hechas con cartulinas. 5. Texto y temtica:El texto de este cuento, trata sobre un pollitollamado Tito, que viva con su mama y su papaen una granja, lo que el pollito Tito quera eracrecer para ser como su papa, un da el pollitoTito se encontr con un gallo muy grande quele cont el secreto para poder crecer rpido.Un da cuando el pollito Tito llamo a sumama, en vez de salirle un pio, pio le sali unfuerte quiquiriqu, y as el pollito Tito se diocuenta que haba crecido.La temtica del texto esta relacionada con elmbito de conocimiento de si mismo yautonoma personal. 6. Objetivos del cuento:- Conocer animales y donde viven.- Fomentar que el nio aprendahbitos de comida.- Desarrollar la imaginacin, atravs de los personajes del cuento.- Distinguir sonidos de animales. 7. Elementos: Elementos Lingsticos: Este cuento con palabras sencillas yvocabulario fcil de recordar y repetir. Elementos Simblicos: En este caso, los nios puedenreflejarse en el personaje, por eso de hacerse mayor. Elementos Ambientales: Este cuento se desarrolla en unambiente rural. Elementos Psicolgicos: En este caso, el personaje del galloWilson, ayuda al protagonista a resolver un conflicto. Elementos Expresivos: En este cuento, los nios puedenexpresar felicidad, cuando al final el pollito Lito se hacemayor. Elementos: Socio-Conductuales: En este caso, aprender elhbito de comer correctamente. Elementos Afectivo-Sociales: Este cuento, despierta en losnios el sentimiento de responsabilidad, a la hora de comertodo lo que dice su mam. 8. Actividades:- Previas: Antes de leerles el cuento,jugaremos a un juego que se llamarComo suenan los animales, donde lespreguntaren como son los diferentesruidos que hacen los animales.- Posteriores: Despus de leerles elcuento, prepararemos un taller,llamado El taller granja, dondecolocaran diferentes objetos y animalesde una granja. 9. Precauciones:- En este cuento, podemos encontrarpop-upsquesalen de lapgina, habra que tener cuidadopara que los nios no lo leyerandesde muy cerca ya que les podradaar un ojo.- En cuanto el resto del libro es muyseguro y cmodo, asique no haymayor peligro que no disfrutarleyndolo. 10. Fotos del libro acabado: