ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 11 КЛАСС.Рабочая программа составлена на основе:1. Государственного стандарта общего образования.2. 2. Рабочая программа разработана на основе Примерной программы среднего и (полного) образования по иностранным языкам :

английский язык (базовый уровень). Рабочая программа рассчитана на 102 учебных часа ( из расчета 3 часа в неделю, в том числе 3 промежуточных и 1 итоговая контрольная работа). УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ

1. Учебник М. З. Биболетова «Enjoy English» : учебник английского языка для 11 класса общеобразовательных учреждений Титул, 2010 год.

2. Рабочая тетрадь М.З. Биболетова. к учебнику “Enjoy English” для 11 класса Титул 2009.3. Книга для учителя М.З. Биболетова “Enjoy English” книга для учителя к учебнику английского языка для 11 класса

общеобразовательных учреждений Титул 2009.4. Аудиокассета к учебнику английского языка “Enjoy English” к учебнику 11класса для общеобразовательных школ Титул 2009.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.В результате изучения иностранного языка на базовом уровне ученик должен: знать/ понимать:-значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения , в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры стран/страны изучаемого языка;-знание изученных грамматических явлений в расширенном объеме(видовременные, неличные и неопределенные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/ косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен);- страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стане изучаемого языка, ее культуре, науке, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной;-языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера4 уметь: говорение: -вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/ прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета; -рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики, представлять социокультурный портрет своей страны и страны изучаемого языка; аудирование: -относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видиотекстов: прагматических ( объявление, прогноз погоды), публицистических(интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

чтение: -читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, -использовать основные виды чтения(ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь: - писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме принятой в стране изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: -для общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире; - для получения сведений из иноязычных источников информации( в том числе и через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях; -для расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности; -для изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижения других стран, ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.

Учебно-тематическое планирование 11 класс 1 четверть.№ Тема урока

Unit1 What do young peopleface in society today?Section 1.World language: local or global?

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебнойдеятельности

Лексика Грамматика

ВидыКонтроля,измерители

Планируемыерезультатыосвоенияматериала

Дом. Задание

Датапроведения

1 Развитие речевых умений говорения, чтения по теме «Изучение иностранного языка» (1-10 упр)

1 комбинированный

Говорение, чтение , расширение словарного запаса -фразовые глаголы.

Названия стран и языков.

Множественное число существительных

текущий

Первичное закрепление лексики и фразовых глаголов

Упр10 с 10.

2 (11-19) Развитие умения говорения о происхождении слов.

1 комбинированный

Говорение, чтение, расширение словарного запаса (словообразование)

Суффиксы прилагательных.

текущий

Повторение словообразования ,расширение словарного запаса.

У.17, 18 с 12, 13.

3 (20-25) Повторение правил использования артиклей с именами собственными, названиями стран и континентов.

!11111

комбинированный

Говорение , чтение, повторение грамматики.

Артикли с именами собственными и названиями стран.

текущий

Освежить в памяти правило употребления артиклей.

У. 25 с 14.

4 (26-30) Повторение Passive Voice в контексте.

1 комбинированный

Развитие умения чтения, повторение грамматики и закрепление ее в речи

Passive Voice.

текущий

Совершенствовать навыки употребления страдательного залога.

У30 с 17.

5 (31-35) Развитие умения аудирования, письменной речи о языках.

1 комбинированный

Аудирование , чтение , письмо.

текущий

Совершенствование навыков аудирования

У32 с 17

6 (36-40)Развитие навыков чтения о изучении языков.

1 комбинированный

Говорение, чтение, аудирование.

текущий

Совершенствование чтения и расширения словарного запаса.

У.40 с18.

7 (41)Мини-проект A poster “Foreign language in my life”

1 обобщающий

Учить говорить на заданную тему и проводить мини презентации.

текущий

Обобщить и повторить лексику раздела.

Доделать и защитить проект.

8 (42-48) Section2 “Living in the global village.”

1 комбинированный

Аудирование, говорение, суффиксы существительных и прилагательных.

Словообразование6 суффиксы существительных и прилагательных.

текущий

Расширение словарного запаса через словообразование.

У 48 с 21.

9 (49-55) Повторение временных форм глагола.

1 комбинированный

Чтение, говорение, введение новой лексики, повторение форм глагола.

Present Simple, Present continuous, Past Simple, Pfst Perfect Past continuous. Present

текущий

Повторение форм глаголов

У54 с 56.

perfect.10 (56-62)

Совершенствование умений говорения и аудирования по теме «Глобализация»

1 комбинированный

Говорение, аудирование, закрепление новой лексики, развитие умений групповой работы, повторение временных форм глагола

текущий

Развитие всех видов речевой деятельности

У 61,62 с 25.

11 (62-66)Развитие разных видов чтения и аудирования по теме «Глобализация»

1 комбинированный

Чтение с пониманием основного содержания, аудирование с извлечениемнеобходимой информации.

текущий

Закрепление лексики и навыков чтения

У. 62 с 25 дать аргументированные письменные ответы на предтектовые вопросы.

12 (67-75)Развитие навыков устной речи и чтения по теме «Национальности в Великобритании»

1 комбинированный

Повторение больших чисел, названия нациолнальностей, работа над лексикой-

Названия числительных

текущий

Повторить счет национальности

У 75с 28

синонемия, лексическая сочетаемость.

13 (76-77) Обобщение и закрепление материала раздела.

1 обобщающий

Развивать умение неподготовленной устной речи, выполнение тренировочных упражнений по рабочим тетрадях.

текущий

Учить составлать и представлять проекты.

У 77 с 28. краткое резюме по пройденной теме.

14 Section 3-Are you aware of rights? Развитие умения чтения и говорения о правах людей.

1 Комбинированный.

Ознакомление и закрепление новой лексики.

Right, be in the right, be within your rights (to do something) , by right, responsibility etc.

текущий

Ознакомление с новой лексикой -права людей.

У 84 с 30.мнение по последнему вопросу данного упражнения в пистменной форме.

15 (85-91) Расширение словарного запаса по теме права людей.

1 Комбинированный.

Развитие умения говорения при помощи изученной

Модальные глаголы.

текущий

Практиковать работу со словарем, повторить модальные

У 91 с 32.

лексики, работа со словарем.

глаголы.

16 (92-95) Совершенствование говорения и письма о правах людей.

1 Комбинированный.

Высказывать свое мнение к высказываниям известных людей.

Связующие слова:also, as a rule, besides, finalдy, first of all? Etc.

Текущий

Подготовить к письменному высказыванию.

У95 с 33.

17 (96) Мини- проект”What I know about my right and responsibilities?”

1 проект

Развитие критического мышления , обобщение и закрепление материала.

текущий

Закрепить правила составления проекта , повторить пройденный материал.

Сделать мини-проект в виде плаката.

18 Section 4 (97- 102) Развитие навыков говорения, чтения, письма об общественной жизни политиков.

1 Комбинированный.

Развивать навыки аудирования с извлечением искомой информации,обмениваться мнениями по проблеме , учить письму.

Dialogue vocabulary

Текущий.

Практика чтения ,аудирования ,письмо. Заучить устойчивые выражения.

У 102 с 35.

19 (103-109) Ознакомительное чтение текста о М.Лихачеве.

1 Комбинированный.

Развитие умений говорения. Чтения с извлечением требуемой информации и полным

текущий

Совершенствование навыков чтения текста с различными стратегиями

У 109 с 36.

пониманием.20 (110) Мини-проект

“Students awards”1 обобщ

ающий

Обобщение и закрепление материала раздела , развитие умения говорения и работы в группах.

текущий

Составить текста для защиты проекта.

Сделать проект.

21 Section 5 “Feeling save.”(111-116)Развитие навыков чтения о загрязнении природы и о вредных продуктах.

1 комбинированный

Повторение правил употребления –артикли. Расширение словарного запаса(синонемия).

Артикли a/an, the,some.

Защита проекта.

Учить выбирать материал по смыслу, повторить правила употребления артиклей.

У 116 с 39.

22 (117-124) Расширение лексического запаса (употребление предлогов)

1 комбинированный

Развитие умения чтения пониманием основного содержания, употребление предлогов, аудирование с пониманием основного содержания.

текущий

Совершенствование навыков употребления предлогов при чтении, аудироании и говорении.

У120 с 40.

23 (125-131)Обобщение лексических и грамматических знаний пройденного материала.

1 обобщающий

Повторить лексику и грамматику раздела.

Текущий.

Повторить пройденное, выполнить тренировачные упражнения.

Все повторить.

24 Контрольная работа. 1 Контролирующий.

Проверить полученные знания.

контроль

25 Анализ контрольных работ 126 Резервный урок. 1 обобщ

ающий

Словарная работа

Учебно-тематическое планирование 11 класс 2 четверть.№ Тема урока

Unit 2 “The job of your dreams”Section 1. Choosing profession.

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебнойдеятельности

Лексика Грамматика

Видыконтроля,измерители

Планируемыерезультатыосвоенияматериала

Дом. задание

Датапроведения

1 (1-8) Развитие языковой догадки и лексических навыков о будущей профессии.

1 комбинированный

Развитие умений аудирования, расширение словарного запаса, совершенствование высказыван

Названия профессий, прилагательных описывающих профессию.

Повторить названия профессий. Развивать умения устной речи.

У8 с 47.

ий о профессиях.

2 (9-16) Систематизация и закрепление слов.

1 Комбин.

Говорение и письмо о профессиях.

Прилагательные описывающие профессии

текущий Учить выражать свое мнение.

У 16 с 32.

3 (17-22) Совершенствование навыков чтения.

1 Комбин.

Развитие умений чтения, самостоятельной работы с лексикой, формирование произносительных навыков.

текущий Практика в различных видах чтения.

У 23 с 51.

4 (23-29) Обобщение и закрепление материала секции.

1 Обобщающий.

Развитие умения говорения, работа с лексикой из текста.

Текущий. Закрепить лексику.

У 24 с 52.

5 Section 2.”What happens after school?”(30-37) Развитие умений аудирования с пониманием основного содержания.

1 Комбин.

Развитиеи навыков аудирования, чтения с извлечением основного содержания

текущий Совершенствование аудирования и закрепление новых слов.

У 35с 56.

, развитие умеий и навыков работать с новой лексикой.

6 (38-41)Развитие умения аудирования с извлечеием основного содержания.

1 Комбин.

Развитие умений критического мышления, спонтанного говорения, аудирования.

текущий Тренировка навыков аудирования.

У 41(в) с 57.

7 (42-48) Развитие навыков чтения и говорения об образовании.

1 Комбин.

Говорение чтение. Лексических навыков (выражения для диалога)

I think , I feel that, у 48

текущий Совершенствование навыков чтения и интерпретации прочитанного.

У 47 с 59.

8 (49-58) Развитие лексических навыков, чтения, говорения об образовании.

1 Комбин.

Говорение ,чтение, расширение словарного запаса.

текущий Практиковать вчтении

У58 с 61.

9 (59-61) Развитие умения работать с информацией(сбор , обобщение и организация информации.

1 комбин Развитие умений говорения в форме дебатов.

текущий Уметь работать в группе.

У 61 с 62.

10 (62-65)Формирование грамматических навыковFuture perfect (Active, Passive)

1 Грамматически ориентированный

Введение новой грамматической структуры и закрепление ее в речи.

Future Active, Future Passive

Защита мини-проекта

Первичное закрепление структуры

У63 с 63.

11 Section3 Final assessment.Развитие умения чтения и аудирование по теме «Экзамены»

1 комбин Употребление прямой речи в упражнениях

Reported Speech

текущий Повторить прямую речь

Упр 65 с 64.

12 (71-78) Ознакомление с новой грамматикой –Придаточные предложения следствия.

1 Грамматически ориентированный

Развитие чтения с детальным пониманием, развитие критического мышления, развитие умений проведения презентаций.

Clauses of Consequence.

текущий Ознакомление и первичное закрепление придаточных предложений следствия.

У72 с 66.

13 (79-84) Самостоятельная работа с лексикой.

1 комбин Практика чтения с пониманием основного содержания закрепление лексики.

текущий Обогатить словарный запас учащихся, выполнять тренировачные упражнения ,встречающие

У 83 с 70.

ся в ЕГЭ14 (85-89) Повторение грамматических

времен.1 Комбин Аудирован

ие, говорение, повторение грамматики.

Present Perfect Simple, Present Perfect Continuous, Past Simple.

текущий Подготовка к итоговому контролю

У87 с 71

15 Закрепление лексико-грамматического материала по тетрадям.

1 комбинированный

Повторение лексики и грамматики раздела.

текущий Обобщить пройденный материал по рабочим тетрадям.

У5 с 36 тетрадь

16 (90-92)Развитие умения чтения. 1 комбин Развивать умения чтения с пониманием основного содержания

текущий Учить читать для поиска информации.

У92 с72

17 (93-95) Мини-проект Round table discussion: Education in the 21 century.

1 Работа над проектом.

Составлять содержание проектов.

текущий Учить делать проекты .

Написать текст проекта.

18 Обобщение лексико-грамматического материала.

1 Обобщающий.

Повторить материал раздела

Защита проектов

Закрепить знания

Готовиться к тесту.

19 Контрольная работа 1 контролирующий

Проконтролировать пройденный материал

контроль

20 Анализ контрольной работы 1 обобща

ющий21 Резервный урок 1

Учебно-тематическое планирование11класс 3 четверть.№ Тема урока

Unit 3 Heading for a better new world? Section 1. How depend are you on modern technology?

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебнойдеятельности

Лексика Грамматика

Видыконтроля,измерители

Планируемыерезультатыосвоенияматериала

Дом. задание

Датапроведения

1 (1-6)Активизация употребления настоящего времени.

1 Комбинированный

Расширение словарного запаса, обобщение грамматических времен, диаолг. речь о современных технологиях.

Present Simple, Past Simple

Повторение лексического запаса, повторение настоящего и прошедшего времени,

У 5 с79

2 (7-11) Развитие навыков говорения и чтения на примере заданий ЕГЭ.

1 Грамматически ориентированный

Аудирование, чтение, обогащение лексики: словосочетан

To take out, to get down, set up, plug in.

Present Perfect Simple Present Perfect

текущий Тренировка всех видов речевой деятельности.

У 11 с 81

ия и фразовых глаголов.

continuous Past Simple

3 (12-18) Развитие навыков чтения и говорения «Молодежь о современных технологиях»

1 комбинированный

Чтение, чтение графиков , развитие умения говорения.

текущий Развивать все виды речевой деятельности

У18 с 83.

4 (19-23) Введение и отработка клише и конструкций для описания будущего.

1 комбин Повторение фраз, которые употребляются с будущим временем,умение чтения схем, работа в парах.

Making predictions

текущий Первичное закрепление грамматического материала

У 22 с84.

5 (24-25)Мини –проект “Time capsule”

1 Мини-проект

Отработка приобретенных интегрированных навыков и умений, развитие умений диалогической речи

текущий Развить навыки устной речи и чтения

Сделать мини-проект у 25 с85.

6 Section 2 . Extraordinary minds.(26-32)Совершенствование навыков чтения .

1 Комбин.

Чтение с пониманием основного содержания, детальным пониманием прочитанног

Проверка мини-проектов

Совершенствование навыков чтения

У27 с 86 письменно ответить на вопро

о, сы к тексту.

7 (33-36)Формирование грамматических навыков :Past Perfect Passive

1 Грамматически ориентированный

Ознакомить и закреплять употребление Past Perfect Passive. Выполнение заданий в форме ЕГЭ

Past Perfect Passive

Фронтальный опрос

Первичное закрепление грамматики

У 35с88 письменно

8 (37-43) Развитие умений аудирования и говорения о профессиональной деятельности.

1 комбин Аудирование, чтение, развитие лексических навыков

текущий Совершенствовать навыки аудирования и говорения

У43 развернуто ответить на вопросы письменно.

9 (44-50)Развитие навыков чтения с различными стратегиями.

1 комбин Чтение с пониманием основной информации и детальным пониманием, заучивание словосочетаний со словом Problem

Текущий Тренировка различных видов чтения

У 48 с93 письменно

10 (51)Проект “Applying thinking skills in practice. Problem-solving in groups”

1 поисковый

Говорение, развитие рефлексивных умений и критического

текущий Учить собирать необходимый материал

Сделать проект

мышления11 Section 3 Science or fraud.(52-60)

Совершенствование аудитования, чтения, говорения о науке.

1 Комбин Говорение, чтение, аудирование, подготовка к ЕГЭ.

Word categories

Защита проектов

Учить всем видам речевой деятельности

У 56 с95.

12 (61-64) Введение и закрепление новой лексики о науке.

1 комбин Чтение, введение новой лексики,

Science vocabulary

текущий Расширение словарного запаса.

У 61 с97.

13 (65) Мини-проект Semi-scientific conference “Believe or not?”

1 Поисковый

Поисковая работа, развитие умения давать презентацию

текущий Учить подбирать необходимый материал

Составить текст своей презентации

14 (66- 72) Section 2 to clone or not to clone?

1 комбин Аудирование, чтение, работа с функциональной лексикой, говорение

Dialogue vocabulary

Защита проекта

Расширить словарный запас

У 72 с100.

15 (73-75) Развитие умения чтения (на примере художественного произведения)

1 комбин Чтение . говорение

текущий Совершенствовать технику чтения

У 75 с 102

16 (76-78) Развитие умения говорения (с аргументацией)

1 комбин Говорение письмо

текущий Повторение лексики по теме здоровье, медицина.

У78 с103

17 Section5 Old or modern: Medicine as a new technology (79-84) Развитие аудирования и

1 комбин Аудирование, чтение, работа в

Phrases with “health’

текущий Учить говорению, чтению,

У 79 с 104

лексических навыков по теме здоровье

парах аудированию

18 (85-86) Мини проект “Opinion poll. Class survey and results display. Would you eat a GM tomato?”

1 комбин Говорение и письмо, интерпретация результатов исследования

текущий Писать связанный рассказ

У 86 с 105

19 (87-92) Совершенствование навыков диалогической речи.

1 комбин Диалогическая речь, чтение, развитие лексических навыков (слова со схожим значением)

Words often confused cure, treatment, remedy .

Защита проекта

Тренировка в составлении устных высказываний

У 90 с 106

20 (93-96) Развитие навыков аудирования и диалогической речи

1 комбин Аудирование, диалогическая речь

Dialogue vocabulary

текущий Практика чтения с различными стратегиями.

У 97 с 109

21 (97-100) Развитие навыков чтения.

1 комбин Чтение с извлечением нужной информации и с полным пониманием.

текущий Тренировка чтения

У99 с109

22 Section 6. Modern technologies and the environment. (101- 108) Развитие умений аудирования. на тему « Загрязнение окружающей среды».

1 комбин Аудирование с пониманием основного материала, развитие

текущий Учить навыкам понимать речь на слух

У 107 с 110

лексических навыков и критического мышления

23 (108 -111)Развитие умения говорения.

1 комбин Говорение, чтение, развитие лексических навыков

Словосочетания со словом the environment

текущий У110 с 112

24 (112-114) Развитие умений говорения о проблемах окружающей среды.

1 комбин Говорение,, работы в группах, развитие креативных способностей, развитие презентационных умений

текущий У 114 с113Написать текст протеста.

25 (115-118) Развитие навыков аудирования и чтения о Интернете.

1 комбин Аудирование,чтение с полным пониманием прочитанного. говорение

текущий У117 с114

26 (119-123) Развитие умений аудирования

1 комбин Аудирование , расширение лексических навыков.

текущий У122 с 117

27 (124 129)Расширение словарного запаса по теме пользование Интернетом

1 обобщающий

Развитие компенсаторных умений, развитие умения аудирования и говорения

текущий Все повторитьУ129 с 118 письмено

28 Контрольная работа 1 контролирующий

контроль контроль

2930

Анализ контрольных работСловарная работа

1 Повторить и уметь писать лексику раздела

Учебно-тематическое планирование11 класс 4 четверть№ Тема урока

Unit 4 Where are you from?Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебнойдеятельности

Лексика Грамматика

Видыконтроля,измерители

Планируемыерезультатыосвоенияматериала

Дом. задание

Датапроведения

1 Section 1 City versus country (1-7)Развитие умения аудирования, чтения и письменной речи

1 комбин Диалогическая речь, повторение лексики(место жительства), развитие пиьма.

Учитьпонимать и включаться в беседу о месте жительства.

У7с125 письменно

2 (8-12)Развитие умения чтения и говорения (монологическая речь)

1 комбин Развитие лексических навыков и языковой догадки, чтение письмо

текущий Учить всем видам речевой деятельности

У12сс126

3 (13-17)Обобщение и закрепление материала раздела

1 комбин Выполнение упражнений на

текущий У17 с 128

закрепление лексики и чтения

4 (18-22)Развитие умения чтения и аудирования о экологической обстановке родного края.

1 коьбин Развитие чтения ,говорения , аудир, критического мышления

текущий

5 (23-26) Развитие навыков устной речи по теме «Хобби»

1 комбин Аудирование ,говорение, развитие лексических навыков и языковой догадки

текущий Учить понимать на слух и сос тавлять высказывания на данную тему.

У26 с132

6 (27-32) Развитие навыков чтения с поиском недостающей информации.

1 комбин Чтение и письмо, спонтанное говорение, расширение лексики(лексическая сочетаемость

текущий Учить читать тексты с поиском недостающей информации, детальным пониманием, учить писать неформальное письмо.

У32 с134

7 (33-38) Введение и обработка выражений с

1 комбин Развитие умений

текущий Первичное

У 37 или 38

многозначным словом time. говорения,лекстчиских навыков(фразы со словом time и самостоятельная работа со словарем)

закрепление выражений со словом time.

письменно

8 (39-45) Закрепление материала секции.

1 комбин Обобщение и закрепление материала секции, развитие умения аудирования и чтения

Практика всех видов речевой деятельности о видео и компьютерных играх.

У 42 с135 письменно

9 (46) Развитие навыков спонтанного говорения.

1 комбин Обобщение и закрепление материала секции, развитие умения спонтанного говорения

Совершенствовать навыки спонтанного говорения.

У 44 с136

10 Section 3 (47-53) Развитие навыков говорения о любви и дружбе.

1 комбин Развитие умения говорения , лексических навыков, развитие критического мышления

Ознакомиться с цитатами известных людей, повторить прилагательные описывающие человека.

У 49 (письменно) 53с138

11 (54-61) Развитие навыков диалогической и монологической речи о друзьях

1 комбин Развитие умения .аудирования диалогической и монологической речи,

Практика всех видов речевой деятельности.

У 60 пункт 2 письменно

12 (62-66) Развитие умений говорения и чтения.

1 комбин Развитие умений говорения и чтения, расширение социокультурного кругозора учащихся.

. Практика чтения с пониманием основного содержания

У 65 письменно 66по желанию с 142

13 (67-70) Развитие умений чтения и говорения.

1 комбин Развитие умения чтения и говорения, ,креативности учащихся, презентационных умений

Чтение с пониманием основного содержания (о дружбе)

67 с142 письменно ответить на последний вопрос

14 (71-76)Расширение социокультурных знаний о разных странах.

1 комбин Развитие умений чтения и аудирования,расширение социокультурных знаний

Расширить кругозор и проверить свои знания.

У76 сс 146(письменно0

15 (77-82) Расширение словарного запаса.

1 комбин Развитие умений говорения иаудировани

Изучение сочетаемости слов с опрой на контекст и

У82 с 147

е,расширение словарного запаса,работа с интернет ресурсами, расширение социокультурной компетенции.

закрепление лексики

16 (83-86) Развитие умения чтения с детальным понимание прочитанного.

1 комбин Развитие умений чтения, говорения(монологическая речь) ,расширение лексического запаса (словообразование)

Совершенствование навыков чтения и говорения.

У 86 с148

17 (87-90)Развитие умений чтения и говорения.

1 комбин Развитие умений чтения и говорения,(диалог и монолог. речь) работа в парах

Совершенствования навыков чтения и словообразования.

У89 B письменно

18 (91-95)Развитие навыков аудирования и говорения , письма.

1 комбин Развитие умения аудирования и говорения, письменной речи

Практиковать в аудировании , письме

Упр 95с 149

19 (96-102)Совершенствование всех видов речевой деятельности.

1 обобщающий

Чтение и говорение (с привлечением информации регионального значения)

Чтение с детальным пониманием.

У 100 с151.Все повторить

20 Контрольный тест 1 контролирующий

21 Анализ контрольных работ 1