Educational Storytelling

Wat is de betekenis van leren en goed onderwijs?

R. GroenestegeR. BraukmannS. van DorenN. LettingaD. Portain

T. Elliot

Individuele visies

Goed onderwijs plichtvakken: wereldtaal, wiskunde Metalearning – leren zelf efficiënter maken motivatie via interessante probleemstellingen

Overeenkomsten

Goed onderwijs eigen verantwoordelijkheid voor je studie eigen keuzemogelijkheid over bepaalde onderwerpen docent stimuleert tot kritisch nadenken aandacht voor diepe verwerking studenten doen hun eigen voordeel met leren

Individuele visies

Eigen ervaringen switch van SLP naar DLP tussen middelbare school en

universiteit vaardigheden kosten meer tijd dan kennis leren door middel van alledaagse situaties systematische fouten binnen prestatiemetingen

Overeenkomsten

Eigen ervaringen erg lage motivatie op middelbare school steeds diepere verwerking en verhoogde efficiëntie zoeken naar kennis om in dagelijks leven toe te passen zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid nodig

om op universiteit te slagen

Conclusies

analyse van verhalen diepere kennis persoonlijke groei

Wat heeft deze opdracht opgeleverd?

…Einde

Inzicht?

Niels

Definitie: logische integratie van buitenwereld Goed onderwijs:

keuze van onderwerpen en eigen tempo van leren plichtvakken: wereldtaal, wiskunde colleges in het begin, dan interactieve seminaries meer motivatie dan voor een 6

Eigen ervaringen: constante leerstrategieën over de jaren efficiëntie van leren is verhoogd slechts vlakke stijging van niveau vaardigheden kosten meer tijd dan kennis

Ricarda

Definitie: Leren als persoonlijke vooruitgang Goed onderwijs:

Doelstelling: groei van leerlingen diepe verwerking tov „uit het hoofd leren“ traditionele rol student-docent is achterhaald, meer nadruk naar persoonlijke

relatie praktische toepassing van kennis, eigen initiatief

Eigen ontwikkeling: proces van doelvinding eigen initiatief van leren toepassing van nieuwe kennis naar eigen leven doelgericht leren reikt naar alle bereiken van leven

Reinoud

Definitie: Opbouw van eigen geheugen Eigen ervaring:

SLP in middelbare school praktijk toegepast naar de voorwaarden in middelbare school universiteit: duidelijk meer stof SLP wordt door multiple choice bevorderd DLP nodig voor open vragen, begin met doelgericht studeren zoek naar kennis om in dagelijks leven toe te passen

Goed onderwijs: docent stimuleert tot kritisch nadenken mogelijkheid voor discussie

Thomas

Definitie: Leren als dagelijkse ervaring Goed Onderwijs:

Metalearning – leren zelf efficiënter maken studenten hebben voordelen als ze iets leren samenstelling van doelen leidt tot een goede student-docent-relatie

Eigen ervaring op universiteit: Zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid hogere motivatie (interesse, latere toepassing mogelijk) doelgericht zoek naar kennis

Dominic

Eigen ervaringen: luie studenten, sociale normen tegen prestatie systematische fouten binnen prestatiemetingen tegenstrijdige posities leraar – student interesse en motivatie wordt nooit bevorderd

Goed onderwijs: al vroeg keuze naar persoonlijke interesses prestatiemeting na diepte van verwerking vaardigheden eerst na inzicht onderwijs via interessante probleemstellingen

Saskia

Eigen ervaringen: leren op vier verschillende manieren (visueel, horen, schrijven en lezen) niet puur uit de hoofd leren maar wel onderlinge samenhang begrijpen Leren is interessant

Goed onderwijs: studenten bij de colleges betrekken interessant verhaal van het onderwerp maken