educação 3.0educação e escolas para o futuro edição de 18/11/15

“Luz” em palco para as escolas

É na escolaque se moldamos futuros cientistas

Flash mobna Martimde Freitas

A Marionet e o Teatro Académi-co de Gil Vicente estreiam em

Coimbra, a 23 de novembro, a peça “Luz”. O espetáculo, integrado nas comemora-ções do Ano Internacional da Luz, será apresentado na Semana da Ciência e daTec-nologia e terá uma sessão dedicada às escolas, no dia 24 de novembro, às 15H00. A peça, com encenação de Mário Montenegro, resulta de um trabalho de pesquisa e experimentação artística em torno do tema “luz” e enquadra-se no percurso da companhia de Coimbra de integração de temas e con-ceitos científicos em peças teatrais. Estreia no dia 23, às 21H30, com sessões ainda a 24, às 15H00 e às 21H30.

Boas práticas em ciência e tecnologiapremiadas nas escolas do Centro pág.2-3

No âmbito dos projetos “Mexe-te!” e “A dançar é

que a gente se entende”, a Escola Básica do 2º e 3ºciclos Martim de Freitas, em Coimbra, vai realizar o seu 2º Flash Mob de Natal, iniciativa a reunir alunos, professores e funcionários. Quem quiser participar no flash mob deve compare-cer aos ensaios, todas as terças-feiras, no intervalo das 10H15, no espaço entre os blocos C e R. O flash mob realiza-se a 16 de dezembro, dia de visita de Rosa Mota, atleta que dará nome ao pavilhão gimnodesportivo.

EHTC Dois alunos finalistas da Escola de Hotelaria e Turismo de Coimbra (EHTC) foram premiados no Concurso Europeu de Bar, que decorreu na cidade eslovaca de Presov, entre 11 e 14 de novembro. João Ri-bau Santos arrecadou a medalha de ouro no concurso de Flair Bartending e Pedro Machado foi di stinguido com a medalha de prata no concurso clássico.

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diário as beiras | 18-11-2015 2 | boas experiências

Com uma presença assídua ao Concurso de Ideias do Prémio da Fundação Ilídio Pinho “Ci-ência na Escola”, o Colégio de São Teotónio, em Coimbra, tem visto a sua participação ativa reconhecida com a distinção de diversos projetos ao longo dos últimos anos. Exatamente o que aconteceu no ano letivo 2014/2015, com o 4.º ano a ser premiado pelo seu projeto “RIA – Reutilização Inteligente da Água”.

Tudo aconteceu quando, pelo

segundo ano consecutivo, os alunos do 4.º ano, das turmas A e B, do Colégio de São Teotónio, concorreram à 12.ª edição do Prémio Fundação Ilídio Pinho “Ciência na Escola” – atribuído em parceria com o Ministério da Educação e Ciência e o Mi-nistério da Economia –, com o projeto “RIA – Reutilização Inteligente da Água”, que foi selecionado para a segunda fase do concurso nacional e depois distinguido.

O projeto foi desenvolvido pe-

los 48 alunos do 4.º ano, com a supervisão de Andreia Salvador (professora de Ciências Físico-Químicas), de Maria Emília Aze-nha (docente no Departamento de Química da Faculdade de Ci-ências e Tecnologia da Universi-dade de Coimbra) e das profes-soras titulares das turmas, Ana Maria Ramos (coordenadora do projeto) e Olga Sena Direito.

Em junho último, os alunos promoveram uma sessão públi-ca de divulgação dos resultados do projeto, dirigida à comuni-

dade escolar e ao público em geral, com o objetivo de “sen-sibilizar para a necessidade da existência de uma política da água sustentável que preserve os recursos naturais”.

Desenvolvimento sustentávelCom o projeto, pretendeu-se

também que os alunos refle-tissem sobre a necessidade de investir num desenvolvimento sustentável que não coloque em causa as gerações futuras. O facto é que “a motivação dos

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projeto#1

“Reutilização inteligente da água”no Colégio S. TeotónioCom a Semana da Ciência e da Tecnologia – a decorrer entre 23 e 29 de novembro – a aproximar-se, o DIÁRIO AS BEIRAS dá início a um conjunto de trabalhos sobre as boas práticas científicas das escolas da região. Para já, ficam alguns projetos distinguidos no âmbito do Prémio Fundação Ilídio Pinho

Foi com o projeto “As bactérias amigas das plantas que vivem com elas e as fazem crescer - os adubos não tóxicos do futuro”, que obteve o 3.º prémio do 2.º escalão (1.º ciclo), no ano letivo de 2013/2014, do Prémio da Fun-dação Ilídio Pinho que os alunos “ganharam o gosto” pela ciência que é possível desenvolver na es-cola, tendo depois partido para nova participação no concurso nacional, em 2014/2015, com o projeto “RIA – Reutilização Inte-ligente da Água”, que voltou a valer-lhe uma distinção.

Mas voltemos ao projeto “As bactérias amigas das plantas que vivem com elas e as fazem crescer - os adubos não tóxicos do futuro” – título curioso por si só e revelador do muito que há

para descobrir no imenso mun-do que nos rodeia a todos.

Desenvolvido pelos alunos do

3.º ano, com o auxílio da pro-fessora Susana Dias, da investi-gadora Paula Vasconcelos Mo-

rais, da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, e das professoras titulares das turmas envolvidas, Ana Maria Ramos (coordena-dora do projeto) e Olga Sena Direito, este projeto teve como entidade parceira a Universida-de de Coimbra.

No caso, a Faculdade de Ciên-cias e Tecnologia, com o Depar-tamento de Ciências da Vida, que disponibilizou as instala-ções do Laboratório de Micro-biologia do Departamento de Bioquímica e forneceu todo o apoio técnico e conhecimento científico para a execução do projeto, que contribuiu para o enriquecimento científico e hu-mano dos jovens alunos nele envolvidos.

projeto#2“As bactérias amigas das plantasque vivem com elas e as fazem crescer”

projetos#Boas práticas científicas premiadas nas escolas do Centro Colégio de S. Teotónio (Coimbra): RIA - Reutilização Inteligente da Água.

Agrupamento de Escolas da Zona Urbana da Figueira da Foz: Aquacultu-ra, uma solução quando o mar já não chega; Uma aventura na Cozinha, Cozi-nhar é fazer Química, é fazer Ciência; A Cozinha é o Laboratório que temos em nossas Casas; V. E. N. T. O. - Vontade de Empreender pela Natureza em Terra e no Oceano.

Escola Profissional de Oliveira do Hospital: Akiqueijo&Mais; EfiBike.

Agrupamento de Escolas de Arganil: CA - Ciência Acessível; A Terra Treme e eu Estou Preparado; Jardim de Afetos - A Hidroponia ao serviço do bem-estar e da Qualidade de Vida dos Idosos. Escola Tecnológica e Profissional de Sicó (Ansião): Air Rescue; SAAMOC - Sistema Anti-Asfixia por Monóxido de Carbono.

Agrupamento de Escolas de Aveiro: O Saber Tradicional Cresce no meu Quintal; (H)A Ver com as Mãos.

Escola Secundária Adolfo Portela (Águeda): Urinol Inteligente, amigo do Ambiente; Sistema de Orientação para Invisuais.

Escola Secundária de Viriato (Viseu): Segredos Gastronómicos do Medro-nho: Inovar, Testar e Divulgar.

Agrupamento de Escolas Gardunha e Xisto (Fundão): Brincoplástico - O Plástico, Matéria e Material. Brinco e Aprendo Ciência e Tecnologia; Ecoplas - Uma Casa Reciclada.

18-11-2015 | diário as beiras educação 3.0 | 3

O Agrupamento de Escolas Coimbra Centro (AECC) está a iniciar dois projetos internacionais na área das ciências, histó-ria e cidadania, no âmbito do Programa Erasmus+, ambos com um financiamento total de 95 mil euros, de acordo com de-clarações da sua diretora adjunta.

Um dos projetos está relacionado com o ensino das ciências, com apoio das tecno-logias de informação e comunicação (TIC) e recursos museológicos, que envolve três países e um financiamento global de 300 mil euros (25 mil euros para o AECC), e outro relacionado com a promoção da educação em história e cidadania para estudantes com dificuldades de visão e au-dição ou com problemas de motivação e comportamento, num valor global de 400 mil euros (70 mil euros direcionados para o agrupamento de escolas de Coimbra).

AECC é o único português envolvidono projeto dos recursos museológicos

O projeto relacionado com recursos museológicos já foi iniciado em setem-bro último, será aplicado no próximo ano letivo e conta com a coordenação da Universidade La Sapienza, de Roma. Envolve parceiros de Itália, Portugal e Grécia, disse ainda a diretora adjunta do AECC, Manuela Carvalho, acrescentando que o agrupamento de Coimbra é o único português envolvido nesta iniciativa.

O projeto prevê a interação com técni-cos de museus, institutos de formação, universidades e escolas, revigorando “re-lações em prol da educação”, sublinhou, frisando que serão realizadas “atividades em contexto de museu”, nomeadamente nos museus ligados à Universidade de Coimbra, que podem ser utilizados para desenvolver determinadas competências de aprendizagem dos alunos.

Alguns dos docentes do AECC terão for-mação em julho em Roma, sendo depois aplicada a metodologia a cinco a oito turmas do agrupamento em crianças dos oito aos doze anos, explicou.

“Vai-se utilizar o museu e recursos mu-seológicos para explorar um determinado tema”, propondo também que as crianças desenvolvam “um gosto pelos museus”, afirmou.

“Estratégias para a inclusão” é umprojeto inovador na educação especial

O segundo projeto, “Estratégias para a inclusão”, também a iniciar de momento, mas cuja aplicação no terreno apenas deverá começar no próximo ano letivo, centra-se na “promoção da qualidade da educação em história e cidadania” em dois grupos de alunos: crianças com dificuldades de audição e visão e crianças com problemas de comportamento e motivação. “O que existe na educação es-pecial são orientações muito gerais”, não havendo “conceitos muito específicos” para estas crianças, disse Manuela Carva-lho, considerando que as ferramentas que se venham a construir no projeto podem depois ser aplicadas noutras disciplinas.

O objetivo passa “por estes alunos aprenderem bem duas áreas que os for-mam civicamente, para fazerem uma leitura mais adequada da realidade que os rodeia e para que possam ser cidadãos ativos e intervenientes”, salientou a res-ponsável.

Os instrumentos do projeto serão cria-dos com base em investigação prévia e estudos específicos já feitos. Este projeto tem uma duração de três anos e envolve instituições de Portugal, Holanda, Ar-ménia, República Checa, Noruega e Es-lovénia.

projeto#4Agrupamento de Escolas Coimbra Centro participaem dois projetos Erasmus+

alunos foi uma constante ao longo de todo o projeto” o que, reconhecem as profes-soras responsáveis, “contri-buiu em muito” para o seu sucesso.

Referir que o projeto “RIA – Reutilização Inteligente da Água”, sucedeu a um pri-meiro com o tema “As bacté-rias amigas das plantas que vivem com elas e as fazem crescer - os adubos não tóxi-cos do futuro”, que também obteve o 3.º prémio do 2.º

escalão (1.º ciclo) do Prémio da Fundação Ilídio Pinho, ano letivo de 2013/2014.

No presente ano letivo, os alunos do 2.º e 3.º anos encontram-se em fase de elaboração da sua candida-tura ao Prémio da Fundação Ilídio Pinho, com dois proje-tos sobre a temática em foco em 2015/2016: “A Ciência e a Tecnologia ao serviço de um mundo melhor”. Para tanto, o Colégio de S. Teotó-nio continua a contar com a

parceria da Universidade de Coimbra, através da Faculda-de de Ciências e Tecnologia e Departamento de Ciências da Vida.

Ainda na perspetiva de desenvolver cidadãos com-petentes nesta matéria, os alunos do 3.º e 4.º anos es-tão a desenvolver o Projeto de Iniciação à Programa-ção, orientado por Paulo Martins, professor de Tec-nologias de Informação e Comunicação.

Também ao nível do 3.º ciclo, o Colégio de S. Te-otónio se fez representar no Concurso de Ideias da Fundação Ilídio Pinho no ano letivo 2014/2015, ten-do passado à segunda fase e, posteriormente, distin-

guido com o projeto “As bactérias como mineiros do futuro: minerar o lixo urbano à procura do metal crítico telúrico”.

Este foi desenvolvido por alunos do 7.º ano de escola-ridade, tendo como coorde-

nadora Susana Dias, profes-sora de Ciências Naturais, 2.º e 3.ºciclos do Colégio de São Teotónio, e da in-vestigadora Paula Vascon-celos Morais, da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra.

projeto#3“Minerar o lixo urbano àprocura do metal crítico telúrico”

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diário as beiras | 18-11-2015 4 | vida nas escolas

Agrupamento de Escolas de Coimbra Centro A LGP no Jardim de Infância de S. Bartolomeu

Em celebração do Dia Nacional da Língua Gestual Portuguesa (LGP) – as-sinalado a 15 de novembro – decorreu esta segunda-feira no Jardim de In-fância de São Bartolomeu um encon-tro aberto a toda a comunidade, onde os meninos e as meninas ofereceram uma história e uma canção em LGP.

A intenção é chamar a atenção para a importância da LGP e da sua aplicação mais generalizada, pela integração dos surdos. O Jardim de Infância de São Bartolomeu, do Agrupamento de Es-colas Coimbra Centro, é uma Escola de Referência para a Educação Bilingue de Alunos Surdos (EREBAS) em Coimbra.

Escola Silva Gaio reuniu 350 alunosnuma grande celebração do Halloween

A festa do Halloween comemorou-se na Escola Silva Gaio, no dia 29 de outubro, e reuniu cerca de 350 alunos das várias escolas do 1.º ciclo do Agrupamento de Escolas Coimbra Centro. Esta iniciativa, dinamizada pelo Grupo de Inglês em articulação com a Biblioteca Escolar do Agrupamento, contou com a preciosa colaboração dos alunos do 9.º ano que

“apadrinharam” os jovens do 1.º ciclo e os acompanharam em vários ateliês, onde se realizaram jogos alusivos ao tema. Na biblioteca, ouviram-se histó-rias de bruxas, monstros, fantasmas… e abóboras. O ATL da Cáritas Diocesana também colaborou na festa, apresentan-do uma exposição de materiais muito criativos, cativando crianças e adultos.

Colégio Rainha Santa Isabel Festa da Madre Fundadora e da Comunidade Educativa

Os 75 anos da inauguração do atual edif ício, os 120 anos de presença das Irmãs de S. José de Cluny na cidade e a celebração dos 236 anos da fundadora Ana Maria Javouhey, a que se juntam os 725 anos da Universidade de Coimbra, deram o mote à grande festa do Colégio Rainha Santa Isabel (CRSI), em Coim-

bra, na sexta-feira e sábado. Depois da cerimónia de entrega de diplomas aos finalistas do secundário, a que se juntou a distinção dos melhores alunos – alunas, no caso –, a festa prosseguiu sábado com o peddy -paper “Caminhos da Luz”, um almoço partilhado e o mercadinho “Ges-tos de Luz!”, com objetivos solidários.

Escola de Dança do Colégio Rainha Santa Isabel num concurso internacional em Paris

Um grupo de alunos da Escola de Dan-ça do Colégio Rainha Santa Isabel, cons-tituído por crianças e jovens dos nove aos 22 anos, esteve recentemente em Paris, no Youth American Grand Prix, evento no qual participa desde 2008. Para além da competição, que decorreu no Teatro André Malraux, o evento proporcionou uma excelente oportunidade aos jovens

bailarinos, que participaram em aulas ministradas por diretores das principais escolas de dança do mundo, como Eliza-beth Platel, da Escola de Dança da Ópera de Paris, onde decorreram as aulas. A Escola de Dança do CRSI apresentou 21 coreografias, que receberam excelentes pontuações, reveladoras do trabalho dos alunos e da professora Paula Fidalgo.

18-11-2015 | diário as beiras educação 3.0 | 5

Fundação Bissaya Barreto Projeto Eco-Escolasdistinguiu três estabelecimentos de ensino

A Casa da Criança S. Julião, a Casa da Criança Maria Granado e o Colégio Bissaya Barreto, estabelecimentos da Fundação Bissaya Barreto, em Coimbra, obtiveram mais uma vez o título Eco-Es-cola, como reconhecimento do trabalho desenvolvido no ano letivo 2014/2015 em benefício do ambiente e da susten-

tabilidade. A 14 de outubro, os três esta-belecimentos estiveram representados na cerimónia de entrega do Galardão Eco-Escolas - Dia das Bandeiras Verdes 2015, em Torres Vedras. A Casa da Crian-ça S. Julião recebeu também o prémio do concurso “Criar com estilo”, do Projeto “Roupas usadas não estão acabadas”.

Colégio Bissaya Barreto venceconcurso escolar sobre D. Sesnando

O Colégio Bissaya Barreto, em Coim-bra, conquistou o 1.º e o 3.º lugares no passatempo escolar intitulado “Quem és tu, D. Sesnando?”, promovido pela Rede de Castelos e Muralhas do Mon-dego e a Universidade de Coimbra, no ano letivo 2014/15, lançado no âmbito das comemorações dos 950 anos sobre o início do governo de D. Sesnando em

Coimbra. A turma do 7.º ano, que con-quistou o 1.º lugar na categoria de 3.º ciclo, construiu um cartaz intitulado “Onde está D. Sesnando”, e a turma do 3.º ano, que conquistou o 3.º lugar no 1. ciclo, elaborou, em grupo, um conto devidamente ilustrado e alusivo ao tema, com a motivação dos professores das dis-ciplinas de História e Educação Visual.

Escola Secundária José Falcão Nova associação de estudantes quer “representação forte dos alunos”

A nova direção da Associação de Estudan-tes (AE) da Escola Secundária José Falcão, em Coimbra, foi eleita na sequência do escrutí-nio realizado a 13 de novembro. Liderada por João Abreu de Campos (Lista P), a nova direção propõe “grandes mudanças” no as-sociativismo da escola. Os seus responsáveis pretendem “uma representação forte dos

alunos”, lutando “por uma escola melhor”, nomeadamente por obras no edif ício, a criação de bancos de testes e resumos e tam-bém, entre outras iniciativas, uma comissão de apoio ao aluno. A nova direção da AE da Escola Secundária José Falcão integra ainda Carolina Seco (vice-presidente) e Simão Nogueira (chefe de gabinete do presidente).

Agrupamento de Escolas Figueira Mar Partilhando experiências entre a Galiza e Portugal

“Partilhando experiências entre a Galiza e Portugal” decorreu a 29 de outubro, na Escola Secundária Dr. Bernardino Machado. As professoras espanholas Noelia Quintá Garcia e Andrea Vásquez Fernandez, de Santiago de Compostela, dinamizaram na Biblioteca da Escola Secundária Dr. Bernar-dino Machado uma nova sessão do projeto, onde estiveram presentes os alunos das

turmas 10.º A e 12.º A, acompanhados pelas docentes Júlia Rodrigues, Teresa Carriço e Fátima Barreiro. À semelhança de uma sessão anterior, a atividade decorreu num ambiente bastante dinâmico e atrativo. Pelo facto de esta iniciativa ter sido bem sucedi-da, as dinamizadoras manifestaram o dese-jo de envolver mais turmas na partilha de conhecimentos entre a Galiza e a Figueira.

diário as beiras | 18-11-2015 6 | vida nas escolas

Agrupamento de Escolas Ferrer CorreiaGrupo de pais desenvolve horta biológica

A comunidade educativa do Senhor da Serra, Miranda do Corvo, reuniu-se a 12 de novembro para um conjunto de ati-vidades que celebram a opção de todos os seus elementos pela preservação do meio ambiente. De destacar o empenho de um grupo de pais na criação de uma horta biológica. Depois do hastear da

Bandeira Verde Eco-escolas, com alu-nos do pré-escolar, primeiro e segundo ciclos, que entoaram o hino eco-escolas criado para o momento, os alunos do terceiro ciclo e do ensino vocacional juntaram-se de seguida para a dinamiza-ção de uma feira de produtos biológicos e para o tradicional magusto.

Escolas de Oliveira do Hospital Alunos no lançamento do Geoparque da Serra da Estrela

Uma delegação de Oliveira do Hospital, composta por alunos e professores da EPTOLIVA – Escola Profissional de Tábua e Oliveira do Hospital e da ESTGOH – Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Oliveira do Hospital, coordenada pelo município, participou no dia 10 de novembro nas comemorações do Dia Mundial da Ciência que decorreram no

Pavilhão do Conhecimento em Lisboa. A visita do grupo decorreu no âmbito da integração do Município de Oliveira do Hospital no Observatório Turístico Serra da Estrela/Carta Turística Serra da Estrela, enquanto entidade envolvida, com dive-ras outras, no processo de preparação da futura candidatura da Serra da Estrela a Geoparque da Unesco.

Escola Profissional Vasconcelos LebreAlunos descobriram segredos da hidroponia

Um grupo de alunos da Escola Profis-sional Vasconcellos Lebre, na Mealhada, descobriram recentemente os segredos da hidroponia, que consiste em fazer circular água potável na raiz da planta, levando-lhe os nutrientes necessários. Os alunos dos cursos de Hotelaria e Turismo, de Restauração - Cozinha/Pastelaria e

Restaurante/Bar, estiveram na localidade de Barracão (entre Cantanhede e Mira), para visitar uma estufa de hidroponia, no âmbito de um projeto que o núcleo da Educação Especial da EPVL está a desenvolver, o “H2Orta”, que pretende valorizar uma abordagem centrada na participação ativa dos jovens estudantes.

Colégio São Martinho Alunos celebraramo Halloween e visitaram a Casa dos Pobres

Os alunos do Colégio São Martinho, em Coimbra, deram asas à imaginação e, com a participação das suas famílias e de toda a comunidade educativa, cele-braram o Halloween numa memorável jornada de convívio. Este ano, a “scary-parade” comemorativa do Halloween foi particularmente “assustadora” e, simultaneamente, de grande qualida-

de estética, como é possível comprovar pelos diversos modelos da parada e que se apresentaram a concurso. Os respon-sáveis pelo colégio, deixam um agra-decimento especial aos encarregados de educação pela atenção dedicada às fantasias que, na Casa dos Pobres, onde os alunos estiveram em visita, facultaram um alegre convívio com os utentes.

18-11-2015 | diário as beiras educação 3.0 | 7

Agrupamento de Escolas de Penacova Biblioteca apresenta “Teresa de Portugal”

A Biblioteca Municipal de Penacova iniciou recentemente um “périplo” de promoção da obra infanto-juvenil “Tere-sa de Portugal”, da autoria de Paula Silva e ilustrações de Cristina Carvalho e Paula Silva, pelas escolas do concelho. “Teresa de Portugal” foi editado pelo Município de Penacova, no âmbito da Comemo-

ração dos 300 anos da Trasladação das Santas Rainhas Teresa e Sancha, tendo sido apresentado em outubro. A obra, com uma linguagem simples e atrativa e ilustrações realizadas a partir da ma-nufatura de 16 tapetes, conta a história de Teresa de Portugal, o nome por que D. Teresa ficou conhecida no Reino de Leão.

Agrupamento de Escolas de Montemor Corta-mato escolar reuniu 150 jovens atletas

Realizou-se a 11 de novembro, na EB 2,3 de Arazede, o corta-mato concelhio do Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho, reunindo 150 jovens atletas. Repartidos pelos escalões iniciados, ju-venis e juniores, esta “foi uma excelente jornada desportiva”, sendo, igualmente, “uma forma de promover atividade física e a possibilidade de se descobrir novos

talentos para o atletismo”. Diogo Do-mingos (EBI de Pereira) e Vera Simões (EB 2,3 de Arazede) venceram nos iniciados, Elso Pinto (EBI de Pereira) e Francisca Cantante (Escola Básica e Secundária de Montemor-o-Velho) foram os melhores nos juvenis, enquanto Tiago Silva (Escola Básica e Secundária de Montemor-o-Velho) venceu nos juniores.

Escola Profissional Beira Aguieira Alunos visitaram Centro de Interpretação Ambiental

Os alunos dos cursos Técnico de Gestão do Ambiente e Técnico Auxiliar de Saúde do 1.º e 2.º ano participaram, no dia 6 de novembro, numa visita de estudo ao Centro de Interpretação Ambiental no Parque da Cidade da Mealhada, no âmbito das disci-plinas de Qualidade Ambiental, Projetos em Ambiente, Conservação da Natureza e Área

de Integração. O Centro de Interpretação Ambiental da Mealhada é um espaço equi-pado com modernos meios audiovisuais pedagógicos, vocacionado para a educa-ção ambiental e descoberta da natureza. Com a visita, pretendeu-se que os alunos interiorizassem atitudes responsáveis com a preservação dos recursos naturais.

Alunos e professores participaram numa festade Halloween com muitas doçuras e travessuras

Com a finalidade de promogver a inclusão e informação da cultura da língua inglesa, a Escola Profissional Beira Aguieira, com sede em Penacova, celebrou o Halloween com a participação de toda a comunidade educativa. Alguns dias antes da celebração, alunos, professores e funcionários partici-param na elaboração da decoração alusiva à tradição, tendo sido elaborados “carving

pumpkin”, bem como diversos cartazes com a informação sobre a origem desta enraiza-da tradição das culturas anglo-saxónicas e das transformações que esta sofreu ao longo do tempo. Tratou-se de uma atividade que contou com muito empenho de todos, tendo-se refletido num dia diferente, cheio de alegria, camaradagem, muitas doçuras e outras tantas travessuras para todos.

diário as beiras | 18-11-2015 8 | educação 3.0

boas experiênciasPlano Nacionalde Leitura deverá terminar em 2016

O Plano Nacional de Leitura (PNL), criado em 2006 para melhorar a li-teracia dos portugueses, em particular dos mais novos, terminará em 2016, mas o comissário do PNL, Fernando Pinto do Amaral, disse esperar que o projeto possa ter continuidade.

Em declarações à Lusa, à margem de uma con-ferência internacional promovida na última se-mana pelo PNL, em Lis-boa, Fernando Pinto do Amaral recordou que o PNL terminará no verão de 2016, cumprindo-se o que ficou estabeleci-do em 2006, quando foi criado.

Sem querer fazer qual-quer outro comentário sobre o futuro do PNL, Fernando Pinto do Ama-ral apenas disse que faria sentido manter este pro-jeto, que envolve sobretu-do a comunidade escolar, com alunos, professores,

educadores, encarrega-dos de educação e biblio-tecas. Fernando Pinto do Amaral disse que a estra-tégia de projetos como o PNL “não deve estar de-pendente de oscilações políticas e económicas”.

PNL “reinventado”Atualmente com um or-

çamento de cerca de 500 mil euros – a repartir por todos os agrupamentos escolares do país –, o PNL foi criado em 2006 para melhorar as competên-cias dos portugueses na leitura e na escrita e para incentivar os hábitos de leitura desde a primeira infância. O PNL, criado com o alto patrocínio da Presidência da Repúbli-ca, é “uma resposta insti-tucional à preocupação pelos níveis de literacia da população em geral e em particular dos jovens, significativamente infe-riores à média europeia”, lê-se na resolução de con-

selho ministros de 2006.Além da realização de

estudos, do trabalho de campo em todos os agrupamentos de escola, envolvendo municípios, a Rede de Bibliotecas Escolares, pais e alunos, outra das faces mais vi-síveis do PNL é a criação de listas anuais de livros, recomendados para lei-tura para diferentes ní-veis letivos e em contexto escolar e familiar.

O PNL tem também or-ganizado conferências internacionais com re-gularidade, para debater questões relacionadas com a promoção da leitu-ra e do livro. Na abertura da oitava conferência do projeto, o diretor-geral do Livro, Arquivos e Bi-bliotecas, Silvestre Lacer-da, afirmou que o PNL precisa de se reinventar, numa época marcada pelo digital e pela pu-blicação de milhares de livros novos por ano.

vida nas escolas

Semana da Ciênciae da Tecnologia com o CNC nas escolas daregião de Coimbra

No âmbito da Semana da Ciência e da Tecnolo-gia (SCT), a decorrer en-tre 23 e 29 de novembro, o Centro de Neurociên-cias e Biologia Celular (CNC) da Universidade de Coimbra promove um conjunto de visitas aos seus laboratórios, bem como palestras em esco-las da região de Coimbra.

Cientistas do CNC, de áreas tão distintas como as neurociências, a obe-sidade, a diabetes, a mi-crobiologia molecular, o metabolismo e a toxico-logia mitocondrial, apos-tam numa abertura da instituição à comunida-de escolar, procurando cativar os jovens para as áreas das ciências através de conhecimentos que não se encontram ainda nos manuais escolares.

Cláudia Cavadas, inves-tigadora e coordenadora do Gabinete de Comuni-cação de Ciência do CNC, relembra que “desde a primeira edição da SCT que a instituição se en-volve com diferentes co-munidades, procurando mostrar os seus resulta-dos mais inovadores”.

De acordo com uma nota da Universidade de Coimbra (UC), a par-ticipação do CNC nesta

iniciativa nacional “só é possível com a entrega ímpar das suas investi-gadoras e investigadores. A SCT faz parte de num conjunto de iniciativas anuais de comunicação de ciência, nas quais o CNC participa regular-mente, com o objetivo de prestar contas às cidadãs e aos cidadãos portu-gueses sobre o trabalho que desenvolve”, como realça Cláudia Cavadas, também docente da UC.

Escolas interessadasdevem inscrever-se

As escolas do ensino bá-sico e secundário interes-sadas em visitar o CNC ou em receber cientistas nas suas salas de aula, gratui-tamente, deverão aceder ao site do programa Ci-ência Viva e proceder a uma inscrição online.

A SCT é uma iniciativa dinamizada há 16 anos em Portugal pelo progra-ma Ciência Viva, envol-vendo diversas unidades de investigação do país, celebrando-se igualmen-te o Dia Nacional da Cul-tura Científica, em home-nagem ao comunicador de ciência Rómulo de Carvalho, naquele que é o dia do seu nascimento, a 24 de novembro.

novas formas de aprender

7 coisas que os docentes fazem e que matam a criatividade dos alunos

Learning 3.0 uma outra forma de aprender

Blog muito simples e claro sobre estas novas tendências

http://comunicaccionyperso-nas.blogspot.com.es/2015/10/learning-30-una-nueva-forma-de-ensenar.html

É importante que os adul-tos - e em especial profes-sores e pais - tenham claro qual o seu papel funda-mental no desenvolvi-mento da criatividade das crianças

http://www.educaciontrespuntoce-

ro.com/noticias/7-cosas-que-hace-

mos-los-docentes-y-que-matan-la-

creatividad-de-los-alumnos/30324.

html

Educação baseada em competências

Documento para descarre-gar sobre aprendizagem por competências, acessível e simples

http://www.reddolac.org/profi-les/blogs/edu-trends-educacion-basada-en-competencias

Este caderno estará dis-ponível amanhã na pági-na www.asbeiras.pt