edu rujukan.docx

25
1. KEPUTUSAN UPSR 2010 1.1 JADUAL KEKERAPAN PENCAPAIAN UPSR TAHUN 2010 Jadual Kekerapan Pencapaian UPSR Tahun 2010 MATA PELAJARAN % LULUS GRED A B C D E BAHASA MELAYU 74.17 39 23 27 26 5 BAHASA INGGERIS 75.00 45 20 25 17 13 MATEMATIK 97.50 66 26 25 2 1 SAINS 95.00 45 50 19 4 2 Jumlah murid : 120 orang

Upload: yee-yin-biao

Post on 24-Dec-2015

249 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: edu RUJUKAN.docx

1. KEPUTUSAN UPSR 2010

1.1 JADUAL KEKERAPAN PENCAPAIAN UPSR TAHUN 2010

Jadual Kekerapan Pencapaian UPSR Tahun 2010

MATA PELAJARAN

% LULUS

GRED

A B C D E

BAHASA MELAYU

74.17 39 23 27 26 5

BAHASA INGGERIS

75.00 45 20 25 17 13

MATEMATIK 97.50 66 26 25 2 1

SAINS 95.00 45 50 19 4 2

Jumlah murid : 120 orang

Page 2: edu RUJUKAN.docx

1.2 GRAF

1.2.1 CARTA PALANG RINGKAS (KEPUTUSAN UPSR TAHUN 2010)

BM BI MT SN0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

74.17% 75%

98% 95%

Series1

MATAPELAJARAN

% LULUS

PERATUS KELULUSAN UPSR BAGI MATA PELAJARAN BM, BI, MT DAN SN TAHUN 2010

ANALISIS:

Berdasarkan peratus kelulusan UPSR bagi tahun 2010, mata pelajaran Bahasa

Melayu terdapat 74.17% murid yang lulus. Bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris pula

terdapat 75% murid yang lulus. Mata pelajaran Matematik terdapat 97.5% murid yang

lulus dan mata pelajaran Sains pula terdapat 95% murid yang lulus.

TAFSIRAN:

Didapati mata pelajaran Matematik dan Sains mempunyai peratus murid lulus

yang sangat tinggi. Ini adalah kerana kedua-dua mata pelajaran ini adalah dijawab

dalam Bahasa Cina. Selain itu, kedua-dua mata pelajaran ini mefokuskan kepada

kemahiran-kemehiran yang berkaitan dengan kehidupan harian pelajar. Bagi mata

Page 3: edu RUJUKAN.docx

pelajaran Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris, peratusnya hanya mencapai 74% dan

75%. Ini adalah kerana pelajar jarang menggunakan Bahasa Malaysia dan Bahasa

Inggeris untuk bertutur.

1.2.2 CARTA PAI

BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN)

GRED A32.5%

GRED B19.17%

GRED C22.5%

GRED D21.67%

GRED E4.17%

PENCAPAIAN UPSR BAGI MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN)

TAHUN 2010

Gred A

Gred B

Gred C

Gred D

Gred E

ANALISIS:Berdasarkan pencapaian UPSR bagi mata pelajaran Bahasa Melayu

Pemahaman pada tahun 2010, terdapat 32.5% murid mendapat gred A, 19.17% murid

mendapat gred B, 22.5% murid mendapat gred C, 21.67% murid mendapat gred D, dan

4.17% murid mendapat gred E.

Page 4: edu RUJUKAN.docx

TAFSIRAN:

Didapati murid yang mendapat Gred A adalah lebih banyak dibandingkan

dengan Gred yang lain. Bagi murid yang tidak lulus, mereka telah melebihi

menyumbang lebih daripada 25 %. Ini berkemungkinan mereka kurang bertutur

dengan menggunakan Bahasa Malaysia. Kadang-kala mereka juga tidak memahami

sesetengah kosa kata dalam Bahasa Malaysia.

BAHASA INGGERIS

GRED A37.5%

GRED B16.67%

GRED C20.83%

GRED D14%

GRED E10.83%

PENCAPAIAN UPSR BAGI MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS BAGI

TAHUN 2010

Gred AGred BGred CGred DGred E

Page 5: edu RUJUKAN.docx

ANALISIS:

Berdasarkan pencapaian UPSR bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris pada

tahun 2010, terdapat 37.5% murid mendapat gred A, 16.67% murid mendapat gred B,

20.83% murid mendapat gred C, 14% murid mendapat gred D, dan 10.83% murid

mendapat gred E.

TAFSIRAN:

Didapati murid yang mendapat Gred A adalah lebih banyak dibandingkan

dengan Gred yang lain. Bagi murid yang tidak lulus, mereka telah melebihi

menyumbang lebih daripada 25 %. Ini berkemungkinan mereka kurang bertutur

dengan menggunakan Bahasa Inggeris. Kadang-kala mereka juga tidak memahami

sesetengah kosa kata dalam Bahasa Inggeris.

MATEMATIK

Page 6: edu RUJUKAN.docx

Gred A55.00%Gred B

21.67%

Gred C20.83%

Gred D 1.67%

Gred E0.83%

PENCAPAIAN UPSR BAGI MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 2010

Gred A

Gred B

Gred C

Gred D

Gred E

ANALISIS:

Berdasarkan pencapaian UPSR bagi mata pelajaran Matematik pada tahun

2010, terdapat 55.00% murid mendapat gred A, 21.67% murid mendapat gred B,

20.83% murid mendapat gred C, 1.67% murid mendapat gred D, dan 0.83% murid

mendapat gred E.

TAFSIRAN:

Oleh kerana pelajar menggunakan Bahasa Ibunda untuk menjawab soalan

Matematik, jadi peratus murid yang lulus dan mendapat Gred A adalah sangat tinggi.

Bagi segenlintir murid yang tidak lulus, mereka adalah murid yang sangat lemah dan

dari bangsa yang lain.

Page 7: edu RUJUKAN.docx

SAINS

Gred A37.5%

Gred B41.67%

Gred C15.83%

Gred D3.33%

Gred E1.67%

PENCAPAIAN UPSR BAGI MATA PELAJARAN SAINS TAHUN 2010

Gred A

Gred B

Gred C

Gred D

Gred E

ANALISIS:

Berdasarkan pencapaian UPSR bagi mata pelajaran Sains pada tahun 2010,

terdapat 37.5% murid mendapat gred A, 41.67% murid mendapat gred B, 15.83% murid

mendapat gred C, 3.33% murid mendapat gred D, dan 1.67% murid mendapat gred E.

TAFSIRAN:

Oleh kerana pelajar menggunakan Bahasa Ibunda untuk menjawab soalan

Sains, jadi peratus murid yang lulus dan mendapat Gred A adalah lebih banyak

berbanding dengan Gred yang lain. Bagi segenlintir murid yang tidak lulus, mereka

adalah murid yang sangat lemah dan tidak dapat menguasai kemahiran-kemahiran

tertentu.

Page 8: edu RUJUKAN.docx

2) KEPUTUSAN UPSR BAGI TAHUN 2006 HINGGA 2010

2.1 JADUAL KEKERAPAN

a) PENCAPAIAN UPSR BAGI TAHUN 2006 HINGGA 2010 MENGIKUT PERATUS

M/PTAHUN

BAHASA MELAYU

BAHASA INGGERIS

MATEMATIK SAINS

2006 87.64% 83.15% 82.02% 73.03%

2007 72.58% 76.61% 90.32% 91.13%

2008 66.67% 72.81% 89.47% 89.47%

2009 72.58% 76.61% 90.32% 91.13%

2010 74.17% 75.00% 97.50% 95.00%

Page 9: edu RUJUKAN.docx

b) PENCAPAIAN UPSR BAGI TAHUN 2006 HINGGA 2010 MENGIKUT JUMLAH MURID

M/P (gred)

TAHUN

KEKERAPANBAHASA MELAYU

KEKERAPANBAHASA

INGGERIS

KEKERAPANMATEMATIK

KEKERAPANSAINS

A B C D E A B C D E A B C D E A B C D E

2006 26

25

27

7 4 32

23

19

8 7 39

11

23

12

4 10

34

21

14

10

2007 42

25

23

24

10

35

39

21

15

14

60

35

17

6 6 50

35

28

7 4

2008 45

15

16

27

11

30

30

23

15

16

56

23

23

9 3 47

39

16

6 6

2009 42

25

23

24

10

35

39

21

15

14

60

35

17

6 6 50

35

28

7 4

2010 39

23

27

26

5 45

20

25

17

13

66

26

25

2 1 45

50

19

4 2

Page 10: edu RUJUKAN.docx

Jumlah Murid Tahun 2006 : 89

Jumlah Murid Tahun 2007 : 124

Jumlah Murid Tahun 2008 : 114

Jumlah Murid Tahun 2009 : 124

Jumlah Murid Tahun 2010 : 120

2.2 CARTA PALANG TERKUMPUL

2006 2007 2008 2009 20100

20

40

60

80

100

120

PENCAPAIAN UPSR BAGI TAHUN 2006 HINGGA 2010

BAHASA MELAYU

BAHASA INGGERIS

MATEMATIK

SAINS

TAHUN

% L

ULUS

2006 2007 2008 2009 2010

BM 87.64% 72.58% 66.67% 72.58% 74.17%

BI 83.15% 76.61% 72.81% 76.61% 75.00%

MT 82.02% 90.32% 89.47% 90.32% 97.50%

SN 73.03% 91.13% 89.47% 91.13% 95.00%

Page 11: edu RUJUKAN.docx

ANALISIS:

Berdasarkan carta palang, peratus kelulusan mata pelajaran Bahasa Melayu

terdapat 87.64% murid yang lulus pada tahun 2006, 72.58% murid yang lulus pada

tahun 2007, 66.67% murid yang lulus pada tahun 2008, 72.58% murid yang lulus pada

tahun 2009, dan 74.17% murid yang lulus pada tahun 2010.

Bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris terdapat 83.15% murid yang lulus pada

tahun 2006, 76.61% murid yang lulus pada tahun 2007, 72.81% murid yang lulus pada

tahun 2008, 76.61% murid yang lulus pada tahun 2009, dan 75.00% murid yang lulus

pada tahun 2010.

Bagi mata pelajaran Matematik terdapat 82.02% murid yang lulus pada tahun

2006, 90.32% murid yang lulus pada tahun 2007, 89.47% murid yang lulus pada tahun

2008, 90.32% murid yang lulus pada tahun 2009, dan 97.50% murid yang lulus pada

tahun 2010.

Bagi mata pelajaran Sains terdapat 73.03% murid yang lulus pada tahun 2006,

91.13% murid yang lulus pada tahun 2007, 89.47% murid yang lulus pada tahun 2008,

91.13% murid yang lulus pada tahun 2009, dan 95.00% murid yang lulus pada tahun

2010.

TAFSIRAN:

Bagi mata pelajaran Bahasa Malaysia, kelihatan peratus murid yang lulus

meningkat semula mulai Tahun 2008. Ini adalah kerana kelas-kelas Tahun 6 telah

diajar oleh guru-guru yang lebih berpengalaman. Guru-guru yang berpengalaman boleh

Page 12: edu RUJUKAN.docx

membantu murid-murid sama ada mendapat Gred A ataupun membolehkan pelajarnya

lulus. Guru-guru yang berpengalaman boleh mengajar pelajar mereka dengan fokus

kepada kelemahan dan kesalahan biasa yang sering dihadapai.

Bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris, adalah peratusnya dikekalkan dalam

lingkungan 70%-80%. Tetapi pada kebelakangan tahun ini, kelihatan keputusannya

telah merosot serba sedikit. Ini berkemungkinan kerana pelajar kita kurang bertutur dan

menulis dalan Bahasa Inggeris. Walaubagaimanapun, adalah diharapkan guru-guru

dan pelajar-pelajar dalam berusaha lagi dalam mata pelajaran ini.

Bagi mata pelajaran Matematik, peratus pelajar lulus terus meningkat sehingga

97.5%. Ini bermaksud guru telah mengajar anak murid mereka dengan cemerlang dan

kebanyakan anak murid telah menguasai kemahiran yang diajar oleh guru. Guru-guru

harus mengekalkan cara pengajaran dan pembelajaran ini.

Bagi mata pelajaran Sains, peratus pelajar lulus semakin meningkat dari tahun

ke tahun. Peratus pelajar lulus pada tahun 2010 terus meningkat sehingga 95%. Ini

bermaksud guru telah mengajar anak murid mereka dengan cemerlang dan

kebanyakan anak murid telah menguasai kemahiran yang diajar oleh guru. Guru-guru

harus mengekalkan cara pengajaran dan pembelajaran ini.

Page 13: edu RUJUKAN.docx

2.3 GRAF GARIS

2.3.1 PENCAPAIAN UPSR BAHASA MELAYU (PEMAHAMAN) BAGI TAHUN 2006 HINGGA 2010

2006 2007 2008 2009 20100

5

10

15

20

25

30

35

40

45

PENCAPAIAN UPSR BAGI MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU (PEMAHANAN )

TAHUN 2006 HINGGA 2010

Gred A

Gred B

Gred C

Gred D

Gred E

% LU

LUS

TAHUN

2006 2007 2008 2009 2010

Gred A 29.21% 33.87% 39.47% 33.87% 32.50%

Gred B 28.09% 20.16% 13.16% 20.16% 19.17%

Gred C 30.34% 18.55% 14.04% 18.55% 22.50%

Gred D 7.87% 19.35% 23.68% 19.35% 21.67%

Page 14: edu RUJUKAN.docx

Gred E 4.49% 8.06% 9.65% 8.06% 4.17%

ANALISIS:

Berdasarkan graf garis pencapaian UPSR bagi mata pelajaran Bahasa Melayu

Pemahaman murid yang mendapat gred A pada tahun 2006 ialah sebanyak 29.21%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 33.87%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

39.47%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 33.87%, dan pada tahun 2010 terdapat

32.5%.

Bagi murid yang mendapat gred B pada tahun 2006 terdapat sebanyak 30.34%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 18.55%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

14.04%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 20.16%, dan pada tahun 2010 terdapat

19.17%.

Bagi murid yang mendapat gred C pada tahun 2006 terdapat sebanyak 28.09%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 20.16%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

13.16%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 18.55%, dan pada tahun 2010 terdapat

22.50%.

Bagi murid yang mendapat gred D pada tahun 2006 terdapat sebanyak 7.87%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 19.35%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

23.68%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 19.35%, dan pada tahun 2010 terdapat

21.67%.

Bagi murid yang mendapat gred E pada tahun 2006 terdapat sebanyak 4.49%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 8.06%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

Page 15: edu RUJUKAN.docx

9.65%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 8.06%, dan pada tahun 2010 terdapat

4.17%.

TAFSIRAN:

Kelihatan murid yang mendapat Gred A meningkat dari tahun 2006 hingga tahun

2008. Ini adalah kerana murid pada tahun 2006 hingga 2008 adalah lebih berkualiti

berbanding dengan tahun yang lain. Pada tahun 2007 dan 2008, peratusnya menurun

tetapi masih kekal di antara 30-35%. Bagi peratus Gred B dan Gred C, kelihatan

peratusnya semakin menurun selepas Tahun 2006. Ini bermakna peratus bagi Gred D

dab Gred E telah menambah. Ini adalah kerana kertas ujian bagi Tahun 2006 adalah

lebih senang dijawab berbanding dengan tahun-tahun yang seterusnya.

Page 16: edu RUJUKAN.docx

2.3.2 PENCAPAIAN UPSR BAHASA INGGERIS BAGI TAHUN 2006 HINGGA 2010

2006 2007 2008 2009 20100

5

10

15

20

25

30

35

40

PENCAPAIAN UPSR BAGI MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS TAHUN 2006 HINGGA 2010

Gred AGred BGred CGred DGred E%

LULU

S

TAHUN

2006 2007 2008 2009 2010Gred A 35.96% 28.23% 26.32% 28.23% 37.50%

Gred B 25.84% 31.45% 26.32% 31.45% 16.67%

Gred C 21.35% 16.94% 20.18% 16.94% 20.83%

Gred D 8.99% 12.10% 13.16% 12.10% 14.17%

Gred E 7.87% 11.29% 14.04% 11.29% 10.83%

ANALISIS:

Berdasarkan graf garis pencapaian UPSR bagi mata pelajaran Bahasa Inggeris

murid yang mendapat gred A pada tahun 2006 terdapat sebanyak 35.96%, pada tahun

Page 17: edu RUJUKAN.docx

2007 terdapat sebanyak 28.23%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak 26.32%, pada

tahun 2009 terdapat sebanyak 28.23%, dan pada tahun 2010 terdapat 37.50%.

Bagi murid yang mendapat gred B pada tahun 2006 terdapat sebanyak 25.84%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 31.45%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

26.32%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 31.45%, dan pada tahun 2010 terdapat

16.67%.

Bagi murid yang mendapat gred C pada tahun 2006 terdapat sebanyak 21.35%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 16.94%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

20.18%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 16.94%, dan pada tahun 2010 terdapat

20.83%.

Bagi murid yang mendapat gred D pada tahun 2006 terdapat sebanyak 8.99%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 12.10%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

13.16%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 12.10%, dan pada tahun 2010 terdapat

14.17%.

Bagi murid yang mendapat gred E pada tahun 2006 terdapat sebanyak 7.87%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 11.29%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

14.04%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 11.29%, dan pada tahun 2010 terdapat

0.83%.

TAFSIRAN:

Mengikut graf yang ditunjuk, peratus bagi Bahasa Inggeris menurun selepas

Tahun 2006 dan meningkat semula pada Tahun 2010. Ini adalah kerana pihak sekolah

telah mengenalpasti bahawa mereka harus mengambil tindakan untuk memastikan

pelajar mendapat Gred A. Mereka juga harus memastikan pelajar mereka lulus dengan

Page 18: edu RUJUKAN.docx

banyak bagi meningkatkan peratus murid yang lulus. Walau bagaimanapun, pihak

sekolah juga harus memberi perhatian kepada pelajar yang mendapat Gred D dan E.

Kelihatan peratus bagi Gred D dan E masih boleh diperbaiki lagi.

2.3.3 PENCAPAIAN UPSR MATEMATIK BAGI TAHUN 2006 HINGGA

2010

2006 2007 2008 2009 20100

10

20

30

40

50

60

PENCAPAIAN UPSR BAGI MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 2006 HINGGA 2010

Gred AGred BGred CGred DGred E

% LU

LUS

TAHUN

2006 2007 2008 2009 2010Gred A 43.82% 48.39% 49.12% 48.39% 55.00%

Page 19: edu RUJUKAN.docx

Gred B 12.36% 28.23% 20.18% 28.22% 21.67%

Gred C 25.84% 13.71% 20.18% 13.71% 20.83%

Gred D 13.48% 4.84% 7.89% 4.84% 1.67%

Gred E 4.49% 4.84% 2.63% 4.84% 0.83%

ANALISIS:

Berdasarkan graf garis pencapaian UPSR bagi mata pelajaran Matematik murid

yang mendapat gred A pada tahun 2006 terdapat sebanyak 43.82%, pada tahun 2007

terdapat sebanyak 48.39%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak 49.12%, pada tahun

2009 terdapat sebanyak 48.39%, dan pada tahun 2010 terdapat 55.00%.

Bagi murid yang mendapat gred B pada tahun 2006 terdapat sebanyak 12.36%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 28.23%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

20.18%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 28.23%, dan pada tahun 2010 terdapat

21.67%.

Bagi murid yang mendapat gred C pada tahun 2006 terdapat sebanyak 25.84%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 13.71%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

20.18%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 13.71%, dan pada tahun 2010 terdapat

20.83%.

Bagi murid yang mendapat gred D pada tahun 2006 terdapat sebanyak 13.48%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 4.84%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

7.89%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 4.84%, dan pada tahun 2010 terdapat

1.67%.

Page 20: edu RUJUKAN.docx

Bagi murid yang mendapat gred E pada tahun 2006 terdapat sebanyak 4.49%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 4.84%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

2.63%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 4.84%, dan pada tahun 2010 terdapat

0.83%.

TAFSIRAN:

Kelihatan peratus Gred A semakin meningkat dari Tahun 2006 hingga Tahun

2010. Bagi peratus Gred B, kelihatan peratus menurun sedikit kerana banyak murid

telah dapat Gred A. Peratus Gred C juga telah meningkat serba sedikit. Oleh kerana

peratus murid yang lulus meningkat, jadi peratus bagi Gred D dan E telah menurun.

2.3.4 PENCAPAIAN UPSR SAINS BAGI TAHUN 2006 HINGGA 2010

Page 21: edu RUJUKAN.docx

2006 2007 2008 2009 201005

1015202530354045

PENCAPAIAN UPSR BAGI MATA PELAJARAN SAINS TAHUN 2006 HINGGA 2010

Gred AGred BGred CGred DGred E

% LU

LUS

TAHUN

2006 2007 2008 2009 2010Gred A 11.24% 40.32% 41.23% 40.32% 37.50%

Gred B 38.20% 28.23% 34.21% 28.23% 41.67%

Gred C 23.60% 22.58% 14.04% 22.58% 15.83%

Gred D 15.73% 5.65% 5.26% 5.65% 3.33%

Gred E 11.24% 3.23% 5.26% 3.23% 1.67%

ANALISIS:

Berdasarkan graf garis pencapaian UPSR bagi mata pelajaran Sains murid yang

mendapat gred A pada tahun 2006 terdapat sebanyak 11.24%, pada tahun 2007

terdapat sebanyak 40.32%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak 41.23%, pada tahun

2009 terdapat sebanyak 40.32%, dan pada tahun 2010 terdapat 37.50%.

Bagi murid yang mendapat gred B pada tahun 2006 terdapat sebanyak 38.20%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 28.23%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

34.21%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 28.23%, dan pada tahun 2010 terdapat

41.67%.

Page 22: edu RUJUKAN.docx

Bagi murid yang mendapat gred C pada tahun 2006 terdapat sebanyak 23.60%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 22.58%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

14.04%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 22.58%, dan pada tahun 2010 terdapat

15.83%.

Bagi murid yang mendapat gred D pada tahun 2006 terdapat sebanyak 15.73%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 5.65%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

5.26%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 5.65%, dan pada tahun 2010 terdapat

3.33%.

Bagi murid yang mendapat gred E pada tahun 2006 terdapat sebanyak 11.24%,

pada tahun 2007 terdapat sebanyak 3.23%, pada tahun 2008 terdapat sebanyak

5.26%, pada tahun 2009 terdapat sebanyak 3.23%, dan pada tahun 2010 terdapat

1.67%.

TAFSIRAN:

Berbanding dengan Tahun 2006 hingga Tahun 2009, peratus bagi Tahun 2010

telah meningkat dari segi kelulusan Gred A hingga Gred C. Bagi Gred D dan Gred E,

kelihatan peratus menurun. Ini menyatakan bahawa pihak sekolah dan guru-guru telah

berusaha untuk mengajar anak murid mereka supaya dapat lulus dan mendapat gred

yang lebih baik. Ini juga adalah kerana kelas-kelas Tahun 6 telah diajar oleh guru-guru

yang lebih berpengalaman.

LAPORAN PROGRAM

Page 23: edu RUJUKAN.docx

a) “Program Sinar Pagi” telah dimulakan pada bulan Julai untuk tahun 6. Program

ini bermula pada pukul 7.00 pagi hingga 7.45 pagi. Program ini bertujuan untuk

membantu murid-murid tahun 6 bagi meningkatkan prestasi dan memberi

mereka persediaan awal untuk menghadapi peperiksaan UPSR pada tahun ini.

b) Kelas tambahan waktu lepas sekolah telah dimulakan pada bulan Februari.

Program ini bermula pada pukul 2.15pm hingga 4.15pm dari hari Isnin hingga

Jumaat. Program ini dijalankan untuk memberi bimbingan yang penuh kepada

murid-murid tahun 6.

c) Kelas tambahan juga dijalankan pada waktu cuti sekolah iaitu pada awal bulan

Jun. Semoga program ini dapat menolong murid-murid boleh skor markah

dengan lebih tinggi.

d) Projek anak angkat untuk mata pelajaran Bahasa Cina dan Bahasa Melayu telah

bermula selepas perayaan Tahun Baru Cina. Program ini memberi peluang

kepada murid untuk penulisan karangan. Mata pelajaran Bahasa Melayu

Penulisan perlu memberi lebih perhatian bahagian B manakala Bahasa Cina

Penulisan perlu memberi perlatian dalam bahagian C di mana kedua-dua

bahagian ini terdiri 30 daripada keseluruhannya. Guru-guru akan menolong dan

membimbing murid-murid tahun 6 dari segi aspek tatabahasa, struktur ayat dan

isi kandungan.

e) Ceramah motivasi untuk tahun 6 telah diadakan pada 30 Mei 2011 dengan

sambutan yang baik. Aktiviti-aktiviti telah dijalankan dengan lancer dan

Page 24: edu RUJUKAN.docx

mendapat tindak balas yang memuaskan caramah ini bertujuan untuk memberi

motivasi kepada murid-murid tahun 6 di mana mereka dapat membuat

persediaan untuk menghadapi peperiksaan UPSR pada tahun ini.

f) Ketua panitia Sains dan Matematik juga mengadakan kuiz untuk memberi

peluang kepada murid menunjukkan kebakatan mereka. Mereka akan menjadi

lebih keyakinan dan semangat sekiranya mendapat keputusan yang baik.

g) Program bacaan pagi adalah untuk membantu murid-murid tahun 6 dapat

membaca dan memahami tajuk yang telah dispot oleh guru-guru. Program ini

telah ditangguhkan pada bulan Jun dan bertukar dengan “Program Sinar Pagi”.

Semoga program-program yang telah dijalankan di sekolah saya dapat

meningkatkan pencapaian murid-murid dalam peperiksaan UPSR pada tahun ini.

h) Bengkel dan Ceramah untuk mata pelajaran Bahasa Melayu dan Bahasa Cina

juga diadakan untuk menguasai teknik menjawab soalan dalam peperiksaan

UPSR. Selain itu, bengkel ini juga membantu murid-murid menyemak dan

menganalisis tajuk karangan supaya karangan yang ditulis oleh murid tidak

terpesong.