edouard séguin

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  1. 1. YOHEYNIS GUEVARA KASSANDRA BORNACELLY TATIANA MEZA
  2. 2. RETRASO MENTAL Discapacidad de aprendizaje Trastornos de audicin y lenguaje Limitaciones visuales Limitaciones motoras Problemas de conducta
  3. 3. crea el mtodo pedaggico para el tratamiento de los nios anormales, mtodo que es utilizado y perfeccionado por otros pedagogos para nios normales. La educacin de un nio prcticamente mudo y que, por el escaso desarrollo de sus facultades intelectual y morales, parece ser un idiota. M. Sguin ha enseado a su alumno a utilizar sus sentidos, a recordar, a comparar, a hablar, a escribir, a contar, etc. Esta educacin ha sido realizada por M. Sguin, a partir del mtodo del difunto Itard, que fue quien le inspir su desarrollo.
  4. 4. eP D OGG IA A I n teGRAL
  5. 5. LA EDUCACIN MOTRIZ, QUE FORMA PARTE DE LA EDUCACIN FSICA PRETENDE MEJORAR LA COORDINACIN MOTRIZ
  6. 6. LOS SENTIDOS SON EL MEDIO QUE PERMITE A LOS NIOS Y NIAS CONOCER EL MUNDO QUE LES RODEA.. LA VISTA, EL OLFATO, EL GUSTO, EL ODO, EL TACTO.
  7. 7. RAZONAR, ANALIZAR SINTETIZAR , TRANSFERIR, INDUCIR, CONSTRUIR Y CREAR.
  8. 8. FUE EL PRIMER PRESIDENTE DE LA ASOCIACIN DE OFICIALES MDICOS PARA IDIOTAS Y OTRAS PERSONAS DISMINUIDA UN MATERIAL DIDCTICO GRACIAS AL CUAL EL NIO DESARROLLA LA MEMORIA MUSCULAR DE LAS FORMAS Y DIFERENCIA EL PESO Y VOLUMEN DE LOS OBJETOS
  9. 9. EN FRANCIA TRABAJO CON UN NIO QUE TENIA IDIOCIA PARA ENSEARLE HABLA , CONTAR ,Y ESCRIBIR, ADEMS , EDUCAR SUS SENTIDOS SUS TRABAJOS SOBRE LOS DISCAPACITADOS MENTALES FUERON INSPIRADOS POR LA DOCTORA Y FILOSOFA ITALIANA MARA MONTESSORI
  10. 10. pensaba que la situacin del nio era debida tan solo a la falta de contacto con la sociedad y que no se trataba de un defecto de nacimiento. Supuso que si se le daba una educacin suficiente, el nio podra recuperar sus limitaciones, convirtindose en un individuo normal y reintegrarse a la sociedad. A pesar de todo, Itard logr demostrar que el nio diagnosticado como idiota podra ser enseado a desempear muchas aptitudes sociales si se le someta a un programa sistemtico de capacitacin y de esta manera hizo una gran aportacin al cambio de actitudes de la sociedad con respecto a los retrasados mentales.
  11. 11. su mrito e importancia radica principalmente en que fue uno de los primeros en demostrar que con el entrenamiento apropiado, muchos individuos retrasados metales podan ser enseados a hacer mucho ms de lo que jams se haba pensado que fuera posible. A su sistema de educacin se le llamo el Mtodo Fisiolgico. Muchas de las teoras en que se fundaba obsoleta en la actualidad, pero muchas de sus tcnicas educativas especificas todava se usan.