JORNAL DO JOSÉ ROBERTO Jornal da EMEI Prof. José Roberto de Castro Ribeiro – Cidade Tiradentes – São Paulo - SP | Julho de 2013 Nº 15

EMEI PROFESSOR JO SÉ ROBERTO DE CASTRO RIBEIRO Rua Engenheiro Carlo Grazia, 120 - Cidade T iradentes - tel : 2282-0199

E-MAIL: emei j rcribeiro@prefei tura.sp.gov.br | BLOG: www.emeijoseroberto.blogspot .com **** Part ic iparam desta edição a turma do INFANTIL IA, IC e do INFANTIL I IF ****

CUIDANDO DE SI, DO OUTRO

E DO AMBIENTE

A CRIANÇA DESDE PEQUENA É CURIOSA E TRAZ DENTRO DE SI VÁRIAS INDAGAÇÕES E RESPOSTAS SOBRE SI E SOBRE O QUE ESTÁ AO SEU REDOR. VAI CONSTRUINDO O SEU APRENDIZADO NA MEDIDA EM QUE OBSERVA, INTE-RAGE, LEVANTA HIPÓTESES,ARGUMENTA, ENTRA EM CONFLITOS E CRIA NOVAS EXPECTATIVAS.

OBSERVAR A NATUREZA, CONHECER E RESPEITAR OS DIFERENTES SERES VIVOS QUE DEPENDEM DELA, É UMA OPORTUNIDADE DE SE OBTER UM APRENDIZADO PALPÁVEL, LÚDICO E MUITO SIGNIFICATIVO, NO QUAL O ALU-NO PODE PERCEBER-SE COMO INTEGRANTE DA MESMA E RESPONSÁVEL PELA SUA PRESERVAÇÃO.

AS TURMAS DO INFANTIL IA E IC, ESTÃO VIVENCIANDO A EXPERIÊNCIA DE CUIDAR DO AQUÁRIO E DE SEUS HA-BITANTES. ELES ESTÃO DEMONSTRANDO MUITO INTERESSE EM SABER AS NECESSIDADES DOS PEIXES, PREOCUPA-ÇÃO COM SEU BEM ESTAR E DEMONSTRANDO CURIOSIDADE SOBRE O COMPORTAMENTO DOS PEIXES E O EXTENSO MUNDO ANIMAL.

AS CRIANÇAS EXPÕEM SUAS DÚVIDAS, LEVANTAM SUAS HIPÓTESES ENTRAM EM CONFLITO DIANTE DE DIFE-RENTES IDÉIAS E SENTEM-SE ESTIMULADAS AO BUSCAR NOVAS RESPOSTAS.

PROFESSORA IVANI

INFANTIL IA|IC PROFESSORAS:

IVANI CRISTIANE

OBSERVANDO A ALIMENTAÇÃO DOS SERES VIVOS RAÇÃO PARA O PEIXE ALFACE PARA O JABUTI

ALGUMAS ATIVIDADES:

TÉCNICA DO MOSAICO IMPRESSÃO DIGITAL PESQUISANDO SOBRE O PEIXE COMO ALIMENTO

ASSISTINDO A VÍDEOS

2 Jornal do José Roberto

MEIO AMBIENTE

FIQUE ATENTO... CALENDÁRIO DO MÊS DE AGOSTO!!!

23—JORNADA PEDAGÓGICA: NÃO HAVERÁ AULA;

30—REUNIÃO DO CONSELHO DE ESCOLA: AULA NORMAL;

O TRABALHO VOLTADO AO TEMA MEIO AMBIENTE SURGIU DA NECESSIDADE DE CONSCIENTIZAR E SENSIBILI-ZAR AS CRIANÇAS QUANTO A IMPORTÂNCIA DA NATUREZA, DEVIDO AO FATO DE PERCEBER QUE TODAS AS VEZES QUE ÍAMOS DESENVOLVER ALGUMA ATIVIDADE NA ÁREA EXTERNA (PARQUE OU QUADRA) AS CRIANÇAS ESTRAGA-VAM AS FOLHAS DAS ÁRVORES, PUXAVAM SEUS GALHOS, ALÉM DE ARRANCAREM AS FLORES QUE ENCONTRAVAM.

PROFESSORAS ÉLIDE E ROSA

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

RODAS DE CONVERSA; APRECIAÇÃO DE FILMES; LEITURAS; CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS; DESENHOS REPRESENTATI-

VOS; PINTURA E COLAGEM; MÚSICAS TEMÁTICAS; HISTÓRIA INVENTADA COLETI-

VAMENTE COM FINAL ALTERNA-TIVO, OBJETIVANDO SOLUCIO-NAR O PROBLEMA DO LIXO.

A EXPERIÊNCIA COM FEIJÃO

NO FILME "O LORAX" O GAROTO TED PLANTA UMA ÁRVORE. NO COME-ÇO TUDO QUE ELE QUERIA ERA REALIZAR O SONHO DA GAROTA AUDREY DE VER UMA ÁRVORE DE VERDADE, O QUE DEPOIS ACABA SE TORNANDO O DESEJO DO PRÓPRIO TED DE PROTEGER A NATUREZA COMEÇANDO COM O REFLORESTAMENTO.

SEGUINDO O EXEMPLO DE TED RESOLVEMOS "PLANTAR" A NOSSA PRÓPRIA ÁRVORE, FAZENDO UMA EXPERIÊNCIA COM FEIJÃO. NA VERDADE FOI APENAS UMA REPRESENTAÇÃO SIMBÓLICA, POIS QUERÍAMOS DESCO-BRIR SE O FEIJÃO NASCERIA EM CONTATO COM O ALGODÃO MOLHADO. A EXPERIÊNCIA SE CONCRETIZOU. FOMOS REGANDO E OBSERVANDO O PRO-CESSO DE CRESCIMENTO DA PLANTA E DEPOIS AS CRIANÇAS LEVARAM PRA CASA. FOI BASTANTE PRODUTIVO E AGRADOU A TODOS.

INFANTIL IIF PROFESSORAS:

ÉLIDE ROSA

NAS ATIVIDADES FOCAMOS A QUES-TÃO DA POLUIÇÃO DO MEIO AMBIENTE, DO DESMATAMENTO, DAS QUEIMADAS, DOS MAUS TRATOS A ANIMAIS, DO ACÛMULO DE LIXO NAS VIAS PÚBLICAS, SALIENTANDO OS PREJUIZOS DECORRENTES DESTES, BEM COMO SUAS CONSEQUÊNCIAS DESASTRO-SAS PARA O FUTURO DO PLANETA.