Istituto Tecnico Internazionale Economico “E. Tosi” Busto Arsizio

Amministrazione Finanza e Marketing – Relazioni internazionali Sistemi informativi aziendali – Turismo

Internazionale Quadriennale

Indirizzo: Biennio Unitario

Classe: II …… a.s. 2018/19

Disciplina: Economia Aziendale

Prof…………………………………………………

Primo Biennio

COMPETENZE DESCRITTORI DI ABILITA’ / PRESTAZIONI

1. Riconoscere le caratteristiche del

sistema socio economico per orientarsi nel

tessuto produttivo del proprio territorio

A . Riconoscere le modalità con cui l’intrapresa diventa

impresa, individuandone tipologie, fattori produttivi

distinti per natura e remunerazione, funzioni economiche

e parti che la connotano.

2. Individuare le strategie appropriate per

la soluzione di problemi

B. Distinguere le finalità delle rilevazioni aziendali e

individuare, nelle linee generali, i risultati prodotti dalla

gestione attraverso la lettura degli schemi contabili di

bilancio.

C. Redigere i documenti della compravendita ed i mezzi di

regolamento

D. Utilizzare le procedure del calcolo finanziario e del

calcolo percentuale

Esplicitazione delle competenze di base disciplinari:

1. Riconoscere le caratteristiche del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio

2. Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi

UNITÀ TEMATICA N. 1

TITOLO: Il sistema azienda: elementi, soggetti e tipologie

TEMPI (ore): 20 TEMPI (mesi): settembre/ottobre

COMPETENZE DISCIPLINARI:

1. Riconoscere le caratteristiche del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del

proprio territorio

ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE

A . Riconoscere le modalità con cui

l’intrapresa diventa impresa,

individuandone tipologie, fattori

produttivi distinti per natura e

remunerazione, funzioni economiche e

parti che la connotano.

L’attività economica (A)

L’azienda e i suoi elementi costitutivi (A)

I fattori della produzione (A)

La classificazioni delle aziende (A)

I soggetti che operano nell’azienda ( A)

L’organizzazione e localizzazione (cenni) (A)

EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO

Verranno svolte ore di recupero in itinere nella tempistica decisa dal docente in base alle

esigenze della classe

METODOLOGIE UTILIZZATE

lezione frontale

team working

public speaking

modalità flipped

STRUMENTI UTILIZZATI

libri o riviste

computer d’aula

ipad o tablet

computer portatile

MODALITA’ DI VERIFICA

interrogazione

testing (semistrutturate…)

esercizi

public speaking

prodotto multimediale

valutazione di gruppo

valutazione singola

valutazione calibrata tra lavoro di gruppo e singola prestazione

UNITÀ TEMATICA N. 2

TITOLO: Lo scambio economico

TEMPI (ore): 45 TEMPI (mesi): ottobre / febbraio

COMPETENZE DISCIPLINARI:

1. Riconoscere le caratteristiche del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo

del proprio territorio

2. Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi

ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE

A. Riconoscere le modalità con cui

l’intrapresa diventa impresa,

individuandone tipologie, fattori

produttivi distinti per natura e

remunerazione, funzioni economiche

e parti che la connotano.

C. Redigere i documenti della

compravendita e i mezzi di

regolamento

D. Utilizzare le procedure del calcolo

finanziario e del calcolo percentuale

La compravendita e le sue fasi (A)

Il contratto di compravendita: aspetti giuridici e tecnici (A)

Gli elementi essenziali (A)

Gli elementi accessori e le relative clausole (A)

Gli aspetti fiscali della compravendita: l’IVA (A)

La base imponibile (C)

Il documento di trasporto e la fattura ad una e più aliquote (con il calcolo dell’interesse e dello sconto mercantile e commerciale) (C)

La ricevuta e lo scontrino fiscale (C)

Le proporzioni e i calcoli percentuali (D)

EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO: verranno svolte ore di recupero in

itinere nella tempistica decisa dal docente in base alle esigenze della classe

METODOLOGIE UTILIZZATE

lezione frontale

team working

modalità flipped

STRUMENTI UTILIZZATI

libri o riviste

computer d’aula

ipad o tablet

computer portatile

MODALITA’ DI VERIFICA

interrogazione

testing (semistrutturate…)

esercizi

prodotto multimediale

valutazione di gruppo

valutazione singola

valutazione calibrata tra lavoro di gruppo e singola prestazione

UNITÀ TEMATICA N. 3

TITOLO: Il regolamento degli scambi commerciali

TEMPI (ore): 20 TEMPI (mesi): febbraio / aprile

COMPETENZE DISCIPLINARI:

1. Riconoscere le caratteristiche del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo

del proprio territorio

2. Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi

ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE

A. Riconoscere le modalità con cui

l’intrapresa diventa impresa,

individuandone tipologie, fattori

produttivi distinti per natura e

remunerazione, funzioni economiche

e parti che la connotano.

C. Redigere i documenti della

compravendita ed i mezzi di

regolamento

D. Utilizzare le procedure del calcolo

finanziario e del calcolo percentuale

I titoli di credito: concetto e caratteristiche (A)

La cambiale pagherò e la cambiale tratta (C)

L’assegno bancario e circolare (C)

I bonifici bancari, le ricevute bancarie e le altre modalità di regolamento bancario (A)

La moneta elettronica ( A)

Le proporzioni e i calcoli percentuali (D)

EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO Verranno svolte ore di recupero in itinere

nella tempistica decisa dal docente in base alle esigenze della classe

Visita ad istituto di credito

METODOLOGIE UTILIZZATE

lezione frontale

team working

modalità flipped

STRUMENTI UTILIZZATI

libri o riviste

computer d’aula

ipad o tablet

computer portatile

MODALITA’ DI VERIFICA

interrogazione

testing (semistrutturate…)

esercizi

prodotto multimediale

valutazione di gruppo

valutazione singola

valutazione calibrata tra lavoro di gruppo e singola prestazione

UNITÀ TEMATICA N. 4

TITOLO: La struttura del patrimonio

TEMPI (ore): 25 TEMPI (mesi): aprile/maggio

COMPETENZE DISCIPLINARI:

2. Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi

ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE

B . Distinguere le finalità delle

rilevazioni aziendali e individuare,

nelle linee generali, i risultati prodotti

dalla gestione attraverso la lettura

degli schemi contabili di bilancio.

La gestione aziendale, gli investimenti e i finanziamenti

Il prospetto del patrimonio aziendale

L’analisi di semplici fatti di gestione

EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO Verranno svolte ore di recupero in itinere

nella tempistica decisa dal docente in base alle esigenze della classe

METODOLOGIE UTILIZZATE

lezione frontale

team working

modalità flipped

STRUMENTI UTILIZZATI

libri o riviste

computer d’aula

ipad o tablet

computer portatile

MODALITA’ DI VERIFICA

interrogazione

testing (semistrutturate…)

esercizi

prodotto multimediale

valutazione di gruppo

valutazione singola

valutazione calibrata tra lavoro di gruppo e singola prestazione

C. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA DA SVILUPPARE NEL CORSO DELL’ANNO SCOLASTICO (che

saranno periodicamente oggetto di valutazione)

COMPETENZE DI CITTADINANZA LIVELLI DI PRESTAZIONE

1. COLLABORARE E PARTECIPARE livello 6

interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le

proprie e le altrui capacità

livello 5

interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le

proprie capacità

livello 4

interagisce in gruppo comprendendo i diversi punti di vista

livello 3

non sempre interagisce nel gruppo in maniera funzionale alle attività proposte

livello 2

non interagisce nel gruppo in maniera funzionale e corretta

livello 1

si rifiuta di interagire nel gruppo e non collabora affatto alle attività

2. IMPARARE A IMPARARE livello 6

organizza in modo pienamente adeguato alle situazioni proposte il proprio

apprendimento e attua un metodo di studio corretto e funzionale

livello 5

organizza in modo adeguato il proprio apprendimento nella maggior parte delle

situazioni proposte e attua un metodo di studio corretto

livello 4

organizza in modo sufficientemente adeguato il proprio apprendimento e attua

un metodo di studio nel complesso accettabile

livello 3

non è pienamente autonomo nell’organizzazione del proprio apprendimento e

attua un metodo di studio discontinuo

livello 2

non sa organizzare i propri apprendimenti in molte situazioni e attua un metodo

di studio complessivamente inefficace

livello 1

non sa organizzare i propri apprendimenti e attua un metodo di studio del tutto

inefficace e improduttivo

3. AGIRE IN MODO AUTONOMO E

RESPONSABILE

livello 6

sa inserirsi in modo attivo e consapevole nella vita sociale e far valere i propri

diritti riconoscendo al contempo quelli altrui, nel rispetto delle regole

livello 5

sa inserirsi in modo consapevole nella vita sociale e rispetta le regole

livello 4

sa agire nella dimensione sociale in modo sufficientemente responsabile e

rispetta le regole fondamentali

livello 3

non sempre sa inserirsi in modo responsabile e talora non rispetta le regole

livello 2

non agisce con adeguata consapevolezza della dimensione sociale e spesso non

rispetta le regole

livello 1

adotta atteggiamenti eccessivamente individualistici e non rispetta le regole

D. METODO DI INSEGNAMENTO

Ci si propone di far acquisire conoscenze e competenze relative agli argomenti oggetto di studio utilizzando, quanto più possibile, un approccio per problemi per un apprendimento non meccanico dei contenuti. Si favorirà la discussione in aula di situazioni aziendali e si svolgeranno esercitazioni in piccoli gruppi per abituare gli studenti all’analisi e al confronto.

Durante l’anno verrà effettuato un’attività di recupero in itinere per permettere l’acquisizione delle

competenze di base. Durante i mesi di gennaio e maggio verranno somministrate delle prove per verificare

il recupero delle competenze insufficienti.

E. ARTICOLAZIONE DELLE UNITA’ TEMATICHE

ore

Unità tematica 1 – Sistema azienda: elementi, soggetti e tipologie 20

Unità tematica 2 – Lo scambio economico 45

Unità tematica 3 –Il regolamento degli scambi commerciali 20

Unità tematica 4 – La struttura del patrimonio 25

Totale 110

F. SCALA DI VALUTAZIONE

Per ciascun descrittore di abilità testato nelle diverse prove si attribuirà una valutazione articolata in 6

livelli.

I livelli sono fasce di prestazione: l’indicazione della corrispondenza con il voto, dunque, non è da intendersi

in modo meccanico, ma come risultato di un attento e più articolato processo di valutazione.

Il voto viene attribuito in decimi e senza il mezzo punto.

Il voto finale viene attribuito alla fine di un periodo di osservazioni e di prove eterogenee.

LIVELLO VOTO

1 1-3

2 4

3 5

4 6

5 7-8

6 9-10

Data di approvazione _________________________ firma del docente __________________