E D Mtto Automotriz

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DIRECTORIOJos ngel Crdova VillalobosSECRETARIO DE EDUCACIN PBLICA

Miguel ngel Martnez EspinosaSUBSECRETARIO DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

Jess Urza MacasCOORDINADOR SECTORIAL DE DESARROLLO ACADMICO DE LA SEMS

Ernesto Guajardo MaldonadoDIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA AGROPECUARIA

Luis F. Meja PiaDIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL

Eliseo Gaeta de LenDIRECTOR GENERAL DE EDUCACIN EN CIENCIA Y TECNOLOGA DEL MAR

Fernando Ziga ToroDIRECTOR GENERAL DE CENTROS DE FORMACIN PARA EL TRABAJO

Patricia Ibarra MoralesCOORDINADORA NACIONAL DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS ESTATALES DE CECYTES

Wilfrido Perea CurielDIRECTOR GENERAL DEL COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA

CRDITOSCOMIT TCNICO DIRECTIVO DE LA FORMACIN PROFESIONALJess Urza Macas / Coordinador Sectorial de Desarrollo Acadmico Sal Arellano Valadez / Director Tcnico de la DGETA Jos ngel Camacho Prudente / Director Tcnico de la DGETI Gildardo Rojo Salazar / Director Tcnico de la DGECyTM Genny Elizabeth Gngora Cuevas / Directora Tcnica de la DGCFT Toms Prez Alvarado / Secretario de Desarrollo Acadmico y de Capacitacin del CONALEP

COORDINADORES DEL COMPONENTE DE FORMACIN PROFESIONALAna Margarita Amezcua Muoz / CoSDAc Ismael Enrique Lee Cong / CoSDAc

COORDINADOR DEL COMIT INTERINSTITUCIONAL DE FORMACIN PROFESIONALVernica Graciela Carrillo / CoSDAc

COORDINADOR DEL COMIT PEDAGGICOMara Norberta Valencia Montoya / DGETI

PARTICIPANTES DEL COMIT DE FORMACIN PROFESIONAL DE LA CARRERA DE TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZJulio Collazo Martnez / DGETI Amancio Flores Gutirrez / DGCFT Pascual Lpez Murillo / CECYTES Gaddiel Mendoza Murueta / CECYTES Jos Brbaro Ignacio Muoz Castillo / DGCFT Jorge Fernando Peral Daz / DGETI Jorge Torres Larrea / DGETI

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA Octubre, 2012.

NDICEPginaPRESENTACIN ESTRATEGIA DIDCTICA DE LOS MDULOS II AL V DE LA CARRERA TCNICO EN MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ5

Mantiene el motor de combustin interna

6 7 20 33

Mdulo II

Submdulo 1 - Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor de gasolina y de diesel Submdulo 2 - Elabora mantenimiento preventivo y correctivo a la calefaccin y aire acondicionado del automvil Submdulo 3 - Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de enfriamiento y lubricacin del motor

Mantiene los sistemas de control electrnico del motor de combustin interna

44 45 53 62

Mdulo III

Submdulo 1 - Corrige fallas de los sistemas de inyeccin electrnica de los motores de gasolina y diesel Submdulo 2 - Mantiene las emisiones contaminantes dentro de las especificaciones del fabricante Submdulo 3 - Diagnostica el funcionamiento de los sistemas de encendido electrnico y computarizado del motor

Mantiene el sistema de transmisin del automvil

67 68 75 89 90 103

Mdulo IV

Submdulo 1 - Realiza servicio de mantenimiento al sistema de transmisin transeje manual segn especificaciones del fabricante Submdulo 2 - Mantiene al sistema de transmisin y transeje automtico segn especificaciones del fabricante

Mantiene los sistemas de suspensin, direccin y frenos del automvil

Mdulo V

Submdulo 1 - Mantiene los sistemas de suspensin y direccin del automvil Submdulo 2 - Mantiene los sistemas de frenos en condiciones de operacin

PRESENTACINLa Reforma Integral de la Educacin Media Superior se orienta a la construccin de un Sistema Nacional de Bachillerato, con los propsitos de conformar una identidad propia de este nivel educativo y lograr un perfil comn del egresado en todos los subsistemas y modalidades que lo constituyen, siempre dentro de un marco de pluralidad interinstitucional. En los programas de estudios diseados durante el 2010 y 2011 por los Comits Interinstitucionales de Formacin Profesional se presentan como eje de la formacin profesional tcnica, que contienen las estrategias centradas en el aprendizaje bajo el enfoque por competencias del mdulo uno; con el fin de proporcionar a los docentes recursos que orienten el desarrollo de los contenidos de los mdulos y submdulos. Con base a lo anterior, la Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico (CoSDAc), de la Subsecretara de Educacin Media Superior (SEMS), articul los esfuerzos interinstitucionales de la DGETA, DGETI, DGECyTM, CONALEP, CECyTE y DGCFT para elaborar las estrategias didcticas que apoyen el desarrollo de las competencias profesionales de 20 carreras comunes diseadas en 2010 y 2011 correspondientes a los mdulos dos al cinco, como complemento a la que se encuentra integrada en los programas de estudio. Los Comits Interinstitucionales de Formacin Profesional Tcnica se reunieron para analizar la amplitud y profundidad de los contenidos de los programas de estudio as como las variables generales del estudiante, del contexto y del docente que impactan en el proceso de enseanza - aprendizaje. A partir del anlisis, se disearon actividades formativas y evaluativas centradas en el aprendizaje con el enfoque por competencias en las cuales se resalta de forma transversal el trabajo colaborativo y la ejecucin de prcticas demostrativas, guiadas, supervisadas y autnomas en diferentes escenarios aprendizaje, que permitan al estudiante desarrollar los contenidos del programa de estudio. Las secuencias didcticas que conforman el presente documento se presentan a manera de ejemplo y orientacin, ya que cada docente deber elaborar las propias considerando las particularidades de su regin y plantel as como las caractersticas e intereses del estudiante y sus propias habilidades docentes. Dicha planeacin deber caracterizarse por ser dinmica, coherente, pertinente, contextualizada y que responda a situaciones escolares, laborales y particulares del estudiante.

5

MDULO IIInformacin General // SUBMDULO 1Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor de gasolina y de diesel 128 horas

MANTIENE EL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA

// SUBMDULO 2272 horas Elabora mantenimiento preventivo y correctivo a la calefaccin y aire acondicionado del automvil 64 horas

// SUBMDULO 2Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a los sistemas de enfriamiento y lubricacin del motor 80 horas

MDULO IIMANTIENE EL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA

SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA SUBMDULO 1 Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor de gasolina y de diesel 128 horas

COMPETENCIAS PROFESIONALES

SITUACIONESTomando como base la NTCL CMAU0335.01 "Reparacin de motores a gasolina" Utilizando los datos tcnicos del manual del fabricante Empleado los equipos y materiales requeridos para efectuar el mantenimiento Siguiendo las normas de seguridad e higiene y de proteccin del medio ambiente Verificando el cumplimiento de los parmetros de calidad del fabricante

Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor de gasolina

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MARCO CURRICULAR COMN

DISCIPLINARES BSICAS SUGERIDASCE3 Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas. CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida cotidiana.

GENRICAS SUGERIDAS7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DE LA SECRETARA DEL TRABAJO Y PREVISIN SOCIALCE2 Sustentar sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias, hechos y datos. AP2 Verificar el cumplimiento de los parmetros de calidad exigidos. RI5 Mantener informados a sus colaboradores de los objetivos, responsabilidades y avances de las tareas asignadas.

7

MDULO IIMANTIENE EL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA

SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA

// SUBMDULO 1 Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor de gasolina y de diesel 128 horas AperturaEl estudiante identificar, mediante la exposicin del docente, los propsitos del submdulo: realizar el mantenimiento preventivo y correctivo del motor a gasolina, cules son los sitios de insercin del submdulo, la forma de trabajo individual, colaborativa, as como la forma de evaluacin de los diferentes procesos del aprendizaje, adems el docente le informar sobre las normas de seguridad e higiene a seguir para realzar el mantenimiento preventivo y correctivo del motor a gasolina. El estudiante identificar las formas de evaluacin mediante un calendario de actividades, as como la forma en que se integrar el portafolio de evidencias. Se establecer un compromiso de aprendizaje entre el docente y estudiante, el cual integrar las formas de evaluacin, los tiempos de entrega, as como las actividades que considere el docente pertinentes para integrar en el mismo. Se firmar por ambos como evidencia. El estudiante a travs de una visita guiada al taller y mediante una serie de preguntas reconocer sus saberes previos e identificar sus habilidades y destrezas con relacin a la competencia.

Tipo de evaluacin

Evidencia / Instrumento

Ponderacin

coevaluacin

D: La participacin del estudiante / Lista de participacin

2%

Autoevaluacin

P: El compromiso de aprendizaje firmado / Lista de participacin

2%

Coevaluacin

D: La participacin del estudiante / Lista de participacin

2%

DesarrolloEl estudiante, a travs de la explicacin del docente, identificar la operacin de los diferentes ciclos de funcionamiento de los motores de combustin interna, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar una lista con los diferentes ciclos de los motores, que compartir con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.

Tipo de evaluacin

Evidencia / Instrumento

Ponderacin

Coevaluacin

P: La lista de los ciclos elaborada / Lista de cotejo

4%

8

C - Conocimiento / D - Desempeo / P - Producto

MDULO IIMANTIENE EL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA

SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1 Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor de gasolina y de diesel 128 horas DesarrolloEl estudiante a travs de la explicacin del docente, identificar todos los trminos tericos y los parmetros geomtricos de un motor de combustin interna de 4 tiempos del ciclo Otto, en el que se basa el funcionamiento de los motores de gasolina, registrando sus observaciones en una gua previamente elaborada por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un esquema con el contenido de estos conceptos, los cuales en una lluvia de ideas los intercambiar con sus compaeros. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa, llevada a cabo por el docente, cada una de las partes mviles y fijas en las que se compone un motor de gasolina de 4 tiempos, registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte con sus conclusiones de la actividad, mismas que compartir en plenaria con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, identificarn mediante una prctica guiada, cada una de las partes mviles y fijas en las que se compone un motor de gasolina de 4 tiempos, en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar, a travs de una prctica demostrativa elaborada por el docente, el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en el mantenimiento del motor de gasolina, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente, tomando en cuenta la herramienta y equipo. Con la informacin obtenida el estudiante comparar sus conclusiones con sus compaeros para intercambiar ideas. El docente retroalimentar y aclarar dudas.

Tipo de evaluacin

Evidencia / Instrumento

Ponderacin

Autoevaluacin

P: El esquema de trminos y parmetros elaborado / Lista de cotejo

5%

Coevaluacin

P: El reporte elaborado / Lista de participacin

5%

Coevaluacin

D: La identificacin de las partes mviles y fijas / Gua de observacin

5%

Coevaluacin

D: La participacin en la actividad / Gua de observacin

5%

9

C - Conocimiento / D - Desempeo / P - Producto

MDULO IIMANTIENE EL MOTOR DE COMBUSTIN INTERNA

SECUENCIA DIDCTICA SUGERIDA // SUBMDULO 1 Realiza mantenimiento preventivo y correctivo al motor de gasolina y de diesel 128 horas DesarrolloLos estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada por el docente, sobre el uso de las herramientas manuales y de precisin que se utilizan en el mantenimiento del motor de gasolina, registrando sus observaciones en una gua de observacin elaborada previamente por el docente, en la que se considerar la herramienta y equipo. Con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un listado con la herramienta y equipo necesarios para proporcionar mantenimiento a un motor de gasolina. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante a travs de una prctica demostrativa realizada por el docente, identificar mediante una gua de observacin previamente entregada por el docente, el proceso de desarmado y armado de un motor de gasolina segn el manual del fabricante aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente. Registrando sus observaciones en una gua elaborada por el docente, con la informacin obtenida, el estudiante elaborar un reporte y lo comparar con el de sus compaeros de equipo para intercambiar ideas sobre el proceso. El docente retroalimentar y aclarar dudas. Los estudiantes integrados en equipos de trabajo, participarn en una prctica guiada de desarmado y armado de un motor de gasolina segn el manual del fabricante, aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al medio ambiente, en juego de roles un estudiante participar como observador y otro como practicante, registrando sus observaciones en una gua elaborada previamente por el docente. Con la informacin obtenida los estudiantes intercambiarn sus conclusiones con las de sus compaeros de equipo. El docente retroalimentar y aclarar dudas. El estudiante identificar mediante una prctica demostrativa, registrando sus observaciones en un instrumento elaborado y entregado previamente por el docente, las partes del motor de gasolina que trabajan mediante una tolerancia en sus dimensiones, las cuales deben de ser verificadas en su medida para determinar su estado de funcionamiento, utilizando los equipos de medicin estipulados en el manual del fabricante, as como aplicando las normas de seguridad e higiene y cuidado al...