GUIA PEDAGÒGICA

ULISSES

INTRODUCCIÓ

Bambalina ha confeccionat aquestes fitxes pensant en l'aplicació pedagògica que ofereix

el seu espectacle Ulisses, un muntatge pensat per a nenes i nens de 6 a 10 anys.

Els punts de treball que es presenten per a cada àrea han estat escollits detingudament

perquè el xiquet-a aconseguisca un major nivell de comprensió de l'espectacle, alhora

que aquest siga motiu per desenvolupar altres activitats plenament escolars. Amb això

pretenem una implicació de l'alumne amb el medi teatral, ja que no només acudirà a vore

una obra de teatre, sinó que l’espectacle constituirà una mena d’assignatura amb un

material i mètode propis per desenvolupar-la.

Creiem que les fitxes només són una proposta per introduir el teatre a l'escola. Però cada

professor podrà modificar-les segons les necessitats, circumstàncies, etc. dels xiquets-es

a qui van dirigides.

OBJECTIU DE LES ACTIVITATS

Els objectius que es pretenen aconseguir amb les activitats que us proposem són els

següents:

− Aconseguir que els xiquets i xiquetes sàpien on van, què voran i això siga un

estímul.

− Ajudar a entendre i gaudir de l'espectacle.

− Potenciar l'expressió i la comunicació artístiques dels xiquets i xiquetes.

− Formar espectadors: ensenyar-los a divertir-se d'una manera activa en un

muntatge teatral.

ULISSES

PERSONATGES

Ulisses. És un guerrer fort, home de gran enginy, un ésser mig diví i prudent. És

noble, pacient, magnànim, bon guerrer i valerós pare.

Penèlope. Era una mortal molt bella i esposa d’Ulisses. La seua vida, lluny

d’Ulisses i assetjada pels cobdiciosos predendents, era ben trista, Però no va

oblidar Ulisses i sempre va confiar en el retorn.

Polifem. Era un semidéu. Era un horrible gegant molt fort, i d’una lletjor difícilment

imaginable. La seua alçada era colossal i era tan corpulent com una roca, al mig

del front tenia un sol ull. Era el fill predilecte de Possidó i tan violent que colpejava

els caps dels homes i després se’ls menjava.

Possidó. És el déu del mar, que els romans anomenaven Neptú. Era molt

venjatiu perquè no perdonava els enemics. El seu fill predilecte era Polifem, el

qual va maleir Ulisses.

Èol. És el poderós déu dels vents. Era gentil perquè va allotjar Ulisses a casa

seua i va celebrar nombroses festes en el seu honor.

Les Sirenes. Eren éssers extraordinaris. Estranyes dones, filles del mar, que

tenien les extremitats en forma de peix. Les seues cares eren molt boniques i

tenien grans cabells. Les sirenes eren éssers cruelíssims i solien asseure’s vora

mar per entonar dolces cançons. Atrets per les seues veus, els mariners no

podien resistir la temptació de desembarcar en l’illa i en eixe moment les

agressives sirenes se’ls menjaven.

Escil·la i Caribdis. Eren dos criatures extraordinàries i monstruoses. Tots els

animals que per allà passaven el monstre Escil·la se’ls engolia sense pietat.

Caribdis vivia enfront d’Escil·la i tres voltes al dia absorbia l’aigua de la mar i la

llançava contra la seua veïa Escil·la provocant grans tempestats.

ULISSES

Nausica. Era una mortal, filla del rei dels feacis. Era la més bella, dolça, graciosa i

alegre de totes les princeses. Era també la més valenta i bondadosa i per això

tothom l’adorava. Va acollir Ulisses, el va vestir, li va oferir menjar i el va conduir

a la ciutat.

Argos. Era el gos d’Ulisses i el seu millor amic. Era vell, mig cec i ja estava una

mica moribund. Argos va reconéixer el seu amo només veure’l, a pesar que anava

disfressat de captaire.

ULISSES

ACTIVITATS

LLENGUA I LITERATURA

1. Imagina que tens un amic que no ha anat mai al teatre. Què li diries perquè

t’acompanyara a vore un espectacle com el que has vist?

2. Què et sembla si li dónes al teu amic un "programa de mà" confeccionat per tu

mateix de l'obra que has vist?

Recorda que alguns elements que apareixen en un programa

són:

- portada: dibuix, títol i autor de l'obra, nom de la companyia

- resum (cinc o sis línies) de la història

- breu història de la companyia que presenta l'espectacle

- intèrprets

Tot el que no recordes ho pots buscar o inventar. (www.bambalina.es)

3. Què t'agradaria saber sobre els actors o la companyia que han fet la

representació? Prepara una entrevista per la ràdio.

Pensa que les preguntes no t’han interessar només a tu, tens

una audiència molt gran i has de preguntar-te, sobretot, què és

el que li agradaria saber a la gent que t'escolta.

ULISSES

4. Ulisses és el protagonista de la Ilíada i L'Odissea, obres escrites per Homer.

Localitza i recull dades sobre l'autor i confecciona una breu biografia.

5. Quins altres llibres d'aventures coneixes que tinguen un heroi per

protagonista?

6. Imagina una nova escena per a l'espectacle Ulisses inventada per tu. Utilitza el

mateix estil narratiu i estètic que has vist al teatre, de manera que una vegada

posada en escena, el públic no puga notar que l'has ideada tu.

7. Ulisses és una obra adaptada moltes vegades per al cinema i la televisió.

Hauries preferit vore Ulisses a la tele o al cinema, o t'agrada més el teatre?

Explica per què, descrivint els avantatges i inconvenients del teatre i la tele.

ULISSES

12

8. Uneix cada nom amb la seua definició:

ESCILA I CARIBDIS

CÍCLOP

POSSIDÓ

SIRENES

ULISSES

ÍTACA

TROIA

Ciutat presa i

destruïda pels

grecs després

d'un setge de 10

anys.

Una de les illes jòniques, cèlebre per haver estat

el regne d'Ulisses.

Monstres gegants que,

segons la mitologia,

tenien un sol ull al front i

s'ocupaven de fabricar els

raigs de Zeus.

Cèlebre escull de l'estret

de Messina, que fa difícil

la navegació per aquell

paratge i que va ser

l'horror dels antics

navegants, juntament

amb el remolí que es

troba a prop. Els dos es

representen en

l'espectacle per mitjà dels

monstres marins.

Rei d'Ítaca i un dels principals

herois de la guerra de Troia,

marit de Penèlope i pare de

Telèmac. Les seues aventures

són l'argument principal de la

Ilíada i la Odissea d'Homer.

Nimfes marines representades amb el bust de dona i el cos

de peix. Atreien els navegants amb els seus dolços cants.

Déu del mar, de la navegació,

de les tempestes. Construir

els murs de Troia, castigat

per Zeus, contra qui es va

rebel.lar. Volia impedir el

retorn d'Ulisses, per haver

encegat al seu fill Polifem.

ULISSES

CONEIXEMENT DEL MEDI

1. Situa geogràficament Ítaca, a quin país pertany i quin mar la banya.

2. Descriu els tipus d'embarcacions que coneixes i explica quines són les

característiques que defineixen aquests vaixells.

3. A l'obra hi ha una escena en la qual el vent és el protagonista. Quins vents

coneixes? Quins són els més freqüents a la teua comarca?

4. A continuació us adjuntem diverses fitxes d'algunes de les espècies vegetals

més significatives de la Mediterrània. Estudia, identifica i confecciona amb tota la

classe una llista el més àmplia possible de les espècies vegetals que conegueu i

que es troben en el vostre entorn. D'aquesta llista, cada u escollirà dues espècies

i les classificarà seguint l'exemple de les fulles adjuntes:

ULISSES

Pinus halepensis Pi blanc

Té copa ovalada o piramidal que es torna més irregular amb els anys. Les seues

acícules són fines de 6 a 15 cm. color verd clar i agrupades de dos en dos.

Els fruits són cònics o ovoides de 8 a 12 cm. de llarg, color marró groguenc

llustrós.

Aquesta espècie és pirofítica, afavoreix els incendis.

Acícules és el terme emprat en botànica per designar les

fulles llargues, primes i punxegudes a manera d'agulla.

ULISSES

Punica granatum Magraner

De forma irregular, fullatge dens, caducifoli i branques espinoses. Les fulles, de

color groguenc llustrós i forma oblonga, adquireixen un to ocre ataronjat a la

tardor.

Les seues flors són de color roig escarlata i uns 3 cm. d'ample. Els fruits,

magranes, tenen forma redona de 6 a 8 cm. de diàmetre, coronats pel calze de la

flor, de pell ataronjada i polpa roja.

ULISSES

EDUCACIÓ ARTÍSTICA

1. Realitza un còmic sobre una o diverses aventures que viu Ulisses.

2. Al llarg de l'obra apareixen diversos elements que en escena adopten un

caràcter simbòlic o representatiu. Per exemple: una tela blava és el mar, i una de

color marró simbolitza la terra. Busca elements o objectes que per ells mateixos o

mitjançant l'animació puguen simbolitzar personatges, situacions o coses que

apareixen o podrien aparéixer en l'espectacle Ulisses. Exemple: un foli doblat per la

meitat manipulat per un actor... ¿Per què no potser una gavina?

3. En grups de tres heu de triar un fenomen de la naturalesa i explicar-lo a la resta

de la classe. Un ho farà mitjançant gestos, el segon amb la veu, emetent sons

inintel.ligibles. El tercer ho farà a través d'un dibuix. La resta de la classe anotarà el

fenomen que li haja semblat. Finalment es llegiran i contrastaran entre tots els

alumnes.

4. Escenifiqueu l'escena final en què Ulisses acaba amb els pretendents de

Penèlope, però sense paraules. Recordeu que es tracta d'una escena còmica i que

poden aparèixer tants pretendents com vulgueu.

5. En l'obra s'utilitza molt l'humor i la comicitat. Tranformeu-vos en còmics i dibuixeu

unes vacances molt divertides a Ítaca.

6. Inventa solucions anacròniques per algunes escenes de l'obra. A l'espectacle apareixen molts anacronismes o situacions impròpies de l'època en

què es desenvolupen les aventures d'Ulisses. Per exemple: en l'antiga Grècia no es

practicava el surf. Això és un recurs dramàtic que, per contrast, sorprèn i capta

l'atenció de l'espectador, provoca el somriure i, al mateix temps, serveix de metàfora

per a il.lustrar situacions paral.leles. Tota l'escena en la qual Ulisses pren el sol, es

posa crema i surfeja, simbolitza els set anys que passa a l'illa d’Ogigia amb la nimfa

Calipso, on l'única cosa que va fer fou gaudir dels plaers que l'illa i la nimfa li oferien.

Identifica elspersonatges

que has vist al'espectacle. Els

seus nomsestan amagatsa la sopa de

lletres!

SIRENAPOLIFEM

PENÈLOPEÍTACA

POSSIDÓTROIA

ULISSES

1

2

3

4

5

6

7

ULISSES

11

ULISSES

12

ULISSES

www.bambalina.es