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Diseño y Gestión de Proyectos Innovadores en EducaciónActividad Nro. 2 – Grupo Nro. 5

MATERIA : DISEÑO Y GESTION DE PROYECTOS INNOVADORES EN EDUCACIÓN

DOCENTE : LIC. MSC. JESÚS TURRERO

MAESTRANTES : ARGOTE NIVIA JANETH CENZANO HARASIC MILENKA ROJAS LUQUE LILIANA

GRUPO : GRUPO 5

Link : http://issuu.com/janeth157/docs/tabajo_nro_2__grupo_nro_5

Santa Cruz de la Sierra – Bolivia

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ACTIVIDAD NRO. 2

U.A.G.R.M.FACULTAD POLITÉCNICAUNIDAD DE POSTGRADOMAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR


Abril - 2015

ACTIVIDAD NRO. 2

1.- QUE ES UNA BASE DE DATOS

Una base de datos es un conjunto de información referente a un mismo tema o contexto que está organizada y almacenada para poder ser utilizada cuando se la precise. Hoy en día, con el avance de la informática se tienen programas que permiten el almacenamiento de datos y el acceso rápido a los mismos.

Se clasifican de acuerdo a su función y al modelo de administración.

1.1.-TIPOS DE BASE DE DATOS.-

Las bases de datos pueden clasificarse de varias formas; de acuerdo al contexto que se esté manejando, la utilidad de las mismas o las necesidades que satisfagan.A).- Según la variabilidad de la base de datos:

Bases de datos estáticasSon de solo lectura, utilizadas primordialmente para almacenar datos históricos, que sirven como base para realizar proyecciones y tomar decisiones. Ej.: Registro de estudiantes en una universidad.

Bases de datos dinámicasSon datos donde la información almacenada se modifica con el tiempo, permitiendo operaciones como actualización, borrado y edición de datos, además de la consulta cuando se necesite.Por ejemplo, puede ser la base de datos utilizada en un sistema de información de un supermercado o programas analíticos, textos de estudio, guías, etc.

B).- Según el contenido:

Bases de datos bibliográficasUn registro típico de una base de datos bibliográfica contiene información sobre el autor, fecha de publicación, editorial, título, edición, de una determinada publicación, etc.

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Por ejemplo, una colección de resultados de análisis de laboratorio, entre otras o biblioteca.

Bases de datos de texto completoAlmacenan las fuentes primarias y contenido del texto.Por ejemplo, todo el contenido de todas las ediciones de una colección de revistas científicas.

DirectoriosUn ejemplo son las guías telefónicas en formato electrónico. Ej.: Listados de estudiantes y administrativos. Departamentos, facultades.

Bases de datos o "bibliotecas" de información química o biológica

Son las que almacenan información provenientes de la química, biología o medicina de acuerdo a temas específicos; rutas metabólicas, estructura de proteínas, etc. Ej.: Laboratorios.

MODELOS DE BASE DE DATOS

Un modelo de datos es básicamente una "descripción" de algo conocido como contenedor de datos. Algunos modelos con frecuencia utilizados en las bases de datos son:

Bases de datos jerárquicas

Son jerárquicas especialmente útiles en el caso de aplicaciones que manejan un gran volumen de información y datos muy compartidos permitiendo crear estructuras estables y de gran rendimiento. Ej.: Rectorado, Registro, Titulación.

Base de datos de redConformada por una colección o set de registros, los cuales están conectados entre sí por medio de enlaces en una red permite a diferencia del anterior la redundancia de datos, pero su administración es complicada para usuarios comunes.

Bases de datos transaccionales

El único fin es el envío y recepción de datos a grandes velocidades, estas bases son muy poco comunes y están dirigidas por lo general al entorno de análisis de calidad, datos de producción e industrial, es importante entender que su fin único es recolectar y recuperar los datos a la mayor

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velocidad posible. Es principalmente usada en entornos industriales o empresariales (bancos).Un ejemplo habitual de transacción es el traspaso de una cantidad de dinero entre cuentas bancarias.

Bases de datos relacionales

Es el modelo utilizado en la actualidad para modelar problemas reales y administrar datos dinámicamente. Propone "relaciones como en una tabla donde hay filas y columnas". Su idea fundamental es el uso de "relaciones". Ej.: Facultades y carreras.

Bases de datos multidimensionales

Son utilizadas para el desarrollo de aplicaciones concretas. Se asemejan al anterior donde las "relaciones como en una tabla donde hay filas y columnas pueden ser de dos tipos o representar métricas".

Bases de datos orientadas a objetos

Este modelo, bastante reciente, trata de almacenar en la base de datos los objetos completos (estado y comportamiento). ). Los usuarios pueden definir operaciones sobre los datos como parte de la definición. Permite la independencia entre programas y operaciones.

Bases de datos documentales

Permiten la indexación a texto completo, y en líneas generales realizar búsquedas más potentes en base a índices completos. Ej.: Kardex estudiantil.

Bases de datos deductivas

Es un sistema de base de datos pero con la diferencia de que permite hacer deducciones a través de inferencias. Se basa principalmente en reglas y hechos que son almacenados en la base de datos.Este tipo de base de datos surge debido a las limitaciones de la Base de Datos Relacionales de responder a consultas recursivas y de deducir relaciones indirectas de los datos almacenados en la base de datos.

Sistema de Gestión de bases de datos distribuida (SGBD):La base y el software pueden estar distribuidos en múltiple sitios conectados por una red. Hay dos tipos:

- De distribución homogénea: usan el mismo SGBD en múltiple sitios. Ej.: una universidad.

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- De distribución heterogénea: los SGBD participantes tienen cierto grado de autonomía local y acceso a varias bases de datos preexistentes almacenados en el SGBD. Ej.: una red universitaria.

2.- CUÁL DE LOS MODELOS DE BASE DE DATOS CITADOS EN LA PÁGINA CREE USTED QUE SE ADAPTA MEJOR A UN ESQUEMA DE EDUCACIÓN EN AMBIENTES VIRTUALES, DE COLABORACIÓN Y COOPERACIÓN.

Los modelos que más se adaptan mejor a un esquema de educación en ambientes virtuales de colaboración y cooperación es la base de datos relacionales, por ser el modelo más utilizado en la actualidad, para modelar problemas reales y administrar datos dinámicamente, la ventaja de que es más fácil de entender y de utilizar para un usuario esporádico de la base de datos. Sin embargo el modelo SGBD permite a los usuarios (estudiantes) compartir la base y el software y tener cierto grado de autonomía.

3. CONSULTE LA PÁGINA: HTTP://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/SISTEMA_DE_INFORMACI%C3%B3N Y COMENTE LO QUE ES PARA USTED UN SISTEMA DE INFORMACIÓN, SU RELACIÓN CON LAS BASES DE DATOS.-

Un sistema de información (SI) es un conjunto de elementos relacionados que manejan y administran datos e información de manera organizada de modo que pueda ser utilizada posteriormente. Este conjunto de conocimientos, datos, actividades, recursos materiales, debidamente organizados, responden a un objetivo para realizar una función y llegar al objetivo final.

Los SI se relacionan con la Base de Datos porque ambas son herramientas para el buen manejo de la información, pero no son lo mismo. La base de datos es parte de los Sistemas de Información.

4. CÓMO PIENSA USTED QUÉ LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN PUEDEN CONTRIBUIR AL CAMBIO Y MEJORA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVA.

Los sistemas de información, podrían contribuir de manera positiva en las Instituciones Educativas, utilizando los sistemas informáticos estratégicos,

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http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_informaci%C3%B3n


para así poder implementar en las universidades los cursos virtuales para las diferentes carreras profesionales. Se puede contribuir de la sgte. manera:

• Organización y acceso rápido a la información.

• Implementación de cursos virtuales.

• Base para futuras decisiones, proyecciones.

• Actualizaciones, modificaciones oportunas.

• Retroalimentación.• Trabajo en red con otras universidades.

5. CONSULTA LA PÁGINA HTTP://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/OBJETO_DE_APRENDIZAJE Y DEFINA CON SUS PROPIAS PALABRAS LO QUE ENTIENDE USTED POR OBJETO DE APRENDIZAJE. INDAGUE EN INTERNET SOBRE ALGÚN SOFTWARE PARA CONSTRUIR OBJETOS DE APRENDIZAJE.

El Objeto de Aprendizaje es un recurso pedagógico específicamente diseñado para promover el aprendizaje. Se caracteriza por tener un espectro instruccional pequeño que puede ser reutilizado en diferentes contextos de aprendizaje, esto significa que deben contar con métodos y herramientas.Existen un sinfín de software diseñados para construir objetos de aprendizaje, entre ellos están:

Hot potatoes: nos permite crear auto evaluaciones. Go animate: herramienta que permite la creación de una película o

historieta animada. Spiderscribe.net: permite generar, gestionar y compartir mapas

mentales.

6. CONSULTE EN LA PÁGINA HTTP://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/CMS LO QUE ES UN SISTEMA DE GESTIÓN DE CONTENIDOS (CMS) POR SUS SIGLAS EN INGLÉS. EXPLIQUE QUÉ ENTIENDE USTED POR UN CMS.

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http://es.wikipedia.org/wiki/CMS

http://es.wikipedia.org/wiki/Objeto_de_aprendizaje


El Sistema de gestión de contenidos CMS, es un programa informático que permite crear una estructura de soporte framework para la creación y administración de contenidos, principalmente en páginas web, por parte de los administradores, editores, participantes y demás usuarios.El programa informático sirve de soporte para crear, editar, gestionar y publicar contenido digital multimedia en varios formatos. Tiene un formato estandarizado, predefinido que permite la interacción dinámica del usuario con el servidor web para generar la página. Así, es posible manejar el contenido y darle en cualquier momento un diseño distinto al sitio web sin tener que darle formato al contenido de nuevo, además de permitir la fácil y controlada publicación en el sitio a varios editores. Un ejemplo clásico es el de editores que cargan el contenido al sistema y otro de nivel superior (moderador o administrador) que permite que estos contenidos sean visibles a todo el público.

7. DE LOS TIPOS DE CMS QUE SE INDICAN DIGA CUÁLES ESTAMOS USANDO EN ESTE CURSO?.-

En el presente curso estamos utilizando las de código de abierto, foros wikis, las plataformas de enseñanza electrónica, las publicaciones digitales y las plataformas educativas.

8. REVISE LA PÁGINA

HTTP://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/MOODLEHTTP://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/MOODLE Y EXPLIQUE CON SUS PALABRAS LO QUE ES MOODLE.

Moodle es una plataforma de enseñanza electrónica de uso libre basada en la corriente constructivista, permitiendo al estudiante crear sus propios conocimientos, la cual tiene por finalidad el intercambio de información y contenidos educativos en línea, con la posibilidad de la interacción tanto de los estudiantes, como de los docentes enfatizando el aprendizaje cooperativo que permite al estudiante crear sus propios conocimientos.

9. INDAGUE EN INTERNET ACERCA DE LO QUE ENTIENDE POR GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO.

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http://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/MOODLEHTTP://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/MOODLE

http://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/MOODLEHTTP://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/MOODLE


La gestión del conocimiento es el proceso que involucra la planificación, coordinación y control de los flujos de conocimiento que se producen en un grupo humano en relación con sus actividades y su entorno, con la finalidad de desarrollar en cada individuo competencias esenciales.

10. CÓMO PIENSA USTED QUE LA HERRAMIENTAS ANALIZADAS PUEDEN CONTRIBUIR A LA SISTEMATIZACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LAS GESTIONES EDUCATIVAS.

El manejo de las herramientas analizadas contribuye de gran manera en el quehacer de las instituciones educativas de nivel superior, ya que permiten la organización de las matrículas de estudiantes, además de la gestión de materiales como textos, guías, programas analíticos y otros. Permite también la reformulación, cambio y mejora no solo del material sino también de las políticas institucionales y/o proyecciones en base a datos estadísticos, además apoyan de gran manera en el diseño de ofertas académicas innovadoras que responden no solo al encargo social sino que incorporan la tecnología.

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