GagasCeria primary school teachers experienceLearning to research through lesson study

Belajar meneliti malalui lesson study

Visi Sekolah inovatif pilihan yang berkembang bersama seluruh komponen sekolah dan lingkungan agar sadar belajar dan berkembang utuh sehingga dapat berkontribusi untuk kehidupan Indonesia yang lebih bermakna.

Misi1. Menjadikan sekolah sebagai komunitas

belajar yang inovatif dan inspiratif.

2. Mengembangkan budaya belajar dimana

setiap individu adalah subjek yang melakukan

proses belajar bermakna secara aktif dan

reflektif.3. Memberikan pendidikan dasar umum yang

berkualitas tanpa memandang ras, agama,

suku, bangsa, dan kebutuhan khusus.

4. Memberi kontribusi positif untuk

lingkungannya secara konsisten dan

berkesinambungan sebagai realisasi hasil

belajar.5. Mewujudkan lingkungan yang berorientasi

dan berwawasan global dengan tetap

berpijak pada nilai-nilai luhur.

6. Mengembangkan aspek spiritual, emosional,

sosial, intelektual, dan fisik secara:

berimbang, memperhatikan keunikan

individu, dan selalu mengaitkan

pengembangannya dengan lingkungan dan

Tuhan.

Sekilas tentang Lesson Study di SD GagasCeriaOverview Lesson Study At GagasCeria

2009 Mulai melaksanakan lesson study. Began to impement lesson study.

2010 Lesson study dengat topik observasi ditentukan. Lesson Study with observations specified topic.

2011 Ada minggu lesson studi . There are weeks of lesson study.

2012 Pendampingan Ahli. Expert assistance

2013 Belajar meneliti melalui lesson study. Learning to research through lesson study

2008 Mulai mempelajari lesson study. Began to learn lesson study.

Belajar meneliti melalui lesson study

Learning to research through lesson study

Learning together

Open Lesson

Prepare Reflection

Plan

Plan

Do

See

Inilah pengalam

an lesson study

Tim IPA SD

GagasCeriaTahun 2013This is

the science team of

GagasCeria experience in lesson

study 2013

Pembelajaran IPA kelas 4 4th grade science lesson

Lesson Study IPA kelas 4 menggunakan 2 siklus 4th grade science lesson study using two cycles

Preparation

Pre-open lesson

Open lesson

Reflection after Pre-open lesson (PLD #1 )

Preparation for open lesson

Reflection at PLD #2

☼

☼

☼

☼

☼

Proses di dalam persiapan lesson study .( Jika tidak ada lesson study hal ini sulit/ if no lesson study , it is hard to do).

• Paparan Rencana Pembelajaran. Exposure to plan learning.•Belajar dan tanya jawab. (Materi, tujuan belajar, tahapan belajar, intruksi kegiatan,

pertanyaan arahan, percobaan, dan penggunaan alat bahan) Learning and FAQc (Learning material, learning outcomes, instruction activities,

referral question, experiment, and use of materials).•Berbagi informasi pembelajaran pada level sebelumnya. Sharing information at the level of previous learning.•Menentukan hasil yang diharapkan dicapai. Determine the expected learning outcomes.•Mendesain kegiatan pembelajaran (Guru belajar memahami tahapan berfikir siswa). Designing learning activities (Teachers learn to understand the stages of student

thinking)

Kembali

1-45

No Tahapan Open Leson Ke-1 Open Lesson Ke -21. Kegiatan awal • Tidak ada sesi buka cakrawala.

•Tidak ada diskusi awal.• Lembar belajar tidak menggunakan

papan jalan.

• Review perubahan benda /Buka Cakrawala.• Diskusi tentang pembuka

cakrawala.• Lembar kerja menggunakan

papan jalan.2. Kegiatan Inti •Plastisin masih dibungkus plastik.

•Air bebas berpindah di atas meja belajar sehingga meja belajar basah

•Plastisin dibuka.• Air diusahakan tetap diwadah

merah sehingga meja tetap kering.

3. Penutup •Guru memimpin seluruh siswa untuk menyimpulkan dengan pertanyaan.

• Siswa diminta menuliskan hasil percobaannya•Guru mengulas kembali tiga

wujud benda

Persiapanopen lesson selanjutnya

Kembali

English

No Stages First Open Leson Second Open Lesson 1. Preface • There is no opening session/ there is

no inspiration session.•There is no initial discussion•Worksheets not use the board

• There will be a riview session/ there will be a inspiration session.• There will be a discussion

session. • Student worksheet wil be use

the board.2. Core activities •Plasticine still in plastic wrapping.

•Student is free to make water moving on the table so that make the table wet.

• Plasticine opened from its packaging.• Students are required to move

the water remains in the red container.

3. Closing activities

• Teacher led the students with some questions to draw conclusions

• Students explain the result of experiments on board.• Teacher review of the nature of

objects of experimental results

Preparation for the second lesson

Indonesia

Beberapa Pertanyaan Yang Muncul Setelah Refleksi Open lesson #1

• Apa yang membuat siswa siap belajar dan mengikuti pembelajaran dengan penuh kesadaran?

• Seberapa membantukah alur pembelajaran yang telah direncanakan,pada alur berpikir anak saat berkegiatan?

• Apakah intruksi dan komentar guru membantu siswa berfikir dan memahami?

• Apakah alat bahan yang dipilih membantu siswa memahami materi ajar?

• Apakah siswa termotivasi untuk mengobservasi?

• Apakah siswa berhasil menemukan kesimpulan sebagai hasil belajar hari ini?

• Berapa waktu efektif yang digunakan oleh siswa untuk belajar?

Kembali

Pertanyaan-pertanyaan yang muncul :

• Apakah pertanyaan yang paling tepat setelah kita melempar bola?

• Apakah pertanyaan yang dapat membantu siswa saat siswa melakukan percobaan?

• Bagaimana isi lembar belajar siswa yang dapat mengarahkan siswa ke target pembelajaran?

• Seberapa efektifkah plastisin mewakili benda padat dibanding batu atau balok?

• Bagaimana cara menata tulisan siswa dan guru di papan tulis agar membantu sistematika siswa berfikir?

Kembali

Hasil-hasil Post Lesson Discussion

Notulensi PLD

Insight Tim Guru IPA setelah melaksanakan Lesson Study

• Video • Teks

Science Teacher of GagasCeria Elementary School Reflection Insgiht• Teachers' understanding of matter and the concept will be

explored so that it can find more effective for student learning.• Find with the selection process more effective learning, and

realize the importance of anticipation in learning.• Realize together as a team.• Adds a lot of experience (Accelerate learning teacher).• Can understand each other and give encouragement among

team members in the process of teacher learning.• Mutual support.

KesimpulanMelalui proses Lesson Study (Plan, Do, and See) kami belajar:• Meneliti diri terkait pemahaman materi ajar yang akan

disampaikan pada siswa.• Meneliti efektifitas metode yang kami pilih.• Meneliti respon siswa terhadap pembelajaran yang disajikan.• Meneliti kebersamaan tim • Menemukan bersama fakta pembelajaran untuk meningkatkan

kualitas pembelajaran di kelas.

Conclusion• Through Lesson Study process (Plan, Do, and See) we learn:• Researching self-understanding related teaching materials to be

presented to students.• Examining the effectiveness of our method selected.• Examined the students' response to learning that is presented.• Researching the team together.• Finding with the fact of learning to improve the quality of

learning in the classroom.

Penutup Finale Mari bersemangat untuk terus belajar melalui lesson study. Let's eager to continue learning through lesson study

Terimakasih