Las Inteligencias Múltiples

INTELIGENCIA VERBAL - LINGÜÍSTICA

El poder de la palabra  Persuadir

 Recordar

 Explicar

 Metáfora

 Metacognición CARACTERISTICAS

 Escucha y responde a la palabra hablada

 Imita los sonidos y la forma de hablar, de leer y de escribir de otras personas

 Aprende escuchando, leyendo, escribiendo y debatiendo

  Escucha con atención, comprende, parafrasea interpreta y recuerda lo dicho

INTELIGENCIA VERBAL - LINGÜÍSTICA

El poder de la palabra CARACTERISTICAS

  Lee en forma eficaz, comprende, sintetiza, interpreta o explica y recuerda lo leído

  Escribe en forma eficaz; comprende y aplica las reglas gramaticales, ortográficas y de puntuación, y utiliza un vocabulario amplio y apropiado

 Exhibe capacidad para aprender otras lenguas

 Emplea las habilidades de escuchar, hablar, escribir y leer para recordar, comunicar, debatir, explicar, persuadir, crear conocimientos, construir significados y reflexionar acerca de los hechos del lenguaje.

INTELIGENCIA VERBAL - LINGÜÍSTICA

El poder de la palabra

CÓMO ESTABLECER UN ÁMBITO DE APRENDIZAJE VERBAL - LINGÜÍSTICO

  Escuchar para aprender

  Hablar

  Leer

  Escribir

  Tecnología que promueva la inteligencia verbal - lingüística

Escuchar para aprender

  10 Claves para escuchar de manera eficaz  Descubrir áreas de interés ¿Qué me aporta?

 Juzgar el contenido, no la forma

 Controlar los impulsos  Prestar atención a las ideas.

 Ser flexible (distintas maneras de tomar apuntes)

 Escuchar de forma activa

 Resistirse a las distracciones

 Ejercitar la capacidad intelectual

 Mantener la mente abierta (puntos de vista)

 Capitalizar los hechos ya que el pensamiento es más rápido.

  Escuchar y leer cuentos en voz alta (biografías, cuentos o novelas relacionadas con los contenidos ...)

  Escuchar poesía

 Escuchar clases expositivas

Hablar

  El alumno como narrador

  Debate en clase

  Memorización (datos, poemas, fragmentos de teatro, poemas mnemotécnicos ...)

  Exposición oral de trabajos (informes, libros leídos, investigación...)

  Entrevistas (con objetivo predeterminado, el entrevistador solicita información específica)

Leer   Biblioteca (escolar, de aula, formación de usuarios ...)

 La palabra en el aula (letreros, posters ...)

  Estrategias de Comprensión lectora (libros de lectura)  Antes de leer (mi contrato de lectura, título y cubierta, escribe rápido ...)  Durante la lectura

 Proyectos y actividades después de la lectura

 Estrategias de Comprensión lectora en todas las áreas curriculares (libros de texto ...)

 Lectura de libros y proyectos creativos sobre la lectura

Escribir

  Categorías de escritura:

 Mecánica

 Instrumental

 Personal

 Creativo

 Opciones de expresión escrita

 Estímulos para el proceso de escritura

 Grupos de escritura

 Taller escritura narrativa (escribir un libro)