SOMMAIREAvant-propos ..................................................................................................................................................................................................... 5

Présentation du recueil ........................................................................................................................................................................ 9

10 SÉQUENCES LECTUREGuide pédagogique Fiches élèves

Entrer dans l’ouvrage p. 10

Séquence 1

1Fiche Entrer dans l’histoire

pp. 47-48

2Fiche Un enfant perdu sur la taïga

p. 49

Louve p. 14

Séquence 2

3Fiche À la découverte de Louve

p. 50

4Fiche La rencontre

p. 51

Mémoire perdue, puis retrouvée p. 24

Séquence 5

Les relations entre les personnages p. 26

Séquence 6

Le temps dans l’histoire p. 30

Séquence 7

Histoires de loups p. 32

Séquence 8

Comprendre l’histoire dans son intégralité p. 34

Séquence 9

Produire de l’écrit p. 35

Séquence 10

9Fiche Les souvenirs d’Ivan

p. 56

10Fiche Ivan et ses parents

p. 57

12Fiche Trois jours dans la vie de

Louve, d’Ivan et de Nicolaïpp. 59-60

13Fiche Croiser des histoires

pp. 61-63

14Fiche Choisir le bon résumé

p. 64

15Fiche Raconter son aventure

p. 65

Le passé de Louve p. 21

Séquence 4

8Fiche Les rêves de Louve

p. 55

La vie sur la taïga p. 17

Séquence 3

5Fiche La faune et la fl ore

p. 52

6Fiche Taïga

p. 53

7Fiche Nicolaï

p. 54

11Fiche Ivan, Louve et Nicolaï

p. 58