BOLETIN INFORMATIVO - Septiembre de 2011

artagena está preparada para atender a los partic-ipantes del 2º Congreso Mundial de Educación Superior a Distancia, dedicado a la formación e-Learning, los días 27 y

•de calidad

• Innovaciones en plataformas digitales y recursos electrónicos.

Integralidad académica y estándares

Cartagena anfitriona:

2º Congreso Mundial de e-learning

C28 de Octubre, en el Centro de Conven-ciones de esta ciudad.

El evento será un espacio para el inter-cambio de ideas novedosas y tenden-cias actuales en los ámbitos de la tecno-logía, la pedagogía y los están-dares de calidad aplicados al e-Learning, a fin de aportar nuevas reflexiones a las prác-ticas de universidades, entidades oficia-les, empresa privada, organismos no gubernamentales y medios de comuni-cación.

Los ejes temáticos de este intercambio de experiencias, problemáticas pers-pectivas son:

• Pedagogía y nuevas plataformas tecnológicas.

Cada una de estas temáticas contem-plan una serie de aspectos de relevancia para la formación e-Learning y contará con dos ponencias centrales por parte de expertos nacionales e internacio-nales invitados.

El 2º Congreso Internacional se propone como espacio para la movilización de los elementos que configuran la modalidad de educación a distancia y se constituye en escenario privilegiado para intercam-biar en torno a las prácticas pedagó-gicas, curriculares, evaluativas, interac-ciones, interactividades, relaciones con el conocimiento, contextos de aprendi-zaje, equidad social, calidad y modos de producción o reconstitución de la propia subjetividad de los sujetos, en diversas latitudes.

El evento espera una asistencia aproxi-mada de 1500 personas, entre direc-tivos, docentes, tutores de todo el país y conferencistas, provenientes de otros sitios de América y Europa.

l próximo 23 de septiem-bre en el Coliseo de Com-bate de esta ciudad, la comunidad educativa de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia,

empresariales, sociales e investigativos y una llamativa muestra de talentos.

Este evento académico tiene entre otros, los siguientes objetivos: Incentivar a la comunidad Educativa, para que participe en la creación de espacios de liderazgo empresarial, social y académico, fortalecer la Unidad de Emprendimiento, fomentar la cultura emprendedora y potenciar las habilidades personales hacia el emprendimiento en toda la comunidad educativa.

"Lo que se busca con estos espacios, no solo es mejorar la calidad de vida de las comunidades, sino lograr un proceso de aprendizaje, para llegar a transformar contextos, economía, y valores, de acuerdo con principios de desarrollo auto sostenible y sustentable", declaró Amalfy Babilonia, líder de emprendi-miento empresarial de la UNAD Carta-gena.

Los gestores de EXPOUNAD, se han propuesto generar espacios laborales, conformando a la vez redes producti-vas, articuladas a redes de aprendizaje y de conocimiento, que son asesoradas de manera permanente por docentes y tutores de la UNAD, en aras de consoli-dar el tejido productivo, con una nueva escala de valores.

INVITADOS

Además de los estudiantes y egresados de la UNAD, el evento contará con la presencia de autoridades locales, líderes comunales y voceros del sector empresarial de Cartagena que participan en la creación de espacios de l iderazgo empresarial, social y académico en esta región del país.

EUNAD Cartagena, presentará en EXPOUNAD, experiencias signifi-cativas que forman parte de sus proyec-tos de vida

Los visitantes a esta vitrina de empren-dimiento, tendrán un contacto directo con muestras artísticas, proyectos

Invita: UNAD CEAD Simón BolívarLugar: Coliseo de CombateFecha: 23 Septiembre 8:00 a.m.

EXPOUNAD 2011

Por: Ana Cecilia Romerouu

Por: Eva Rosa Araújo Martínezuu

Cortesía: Diana de Arco, recibe el premio de manos de María Bernarda Pérez Carmona, Secretaria de Participación Ciudadana y Piedad Rojas,

Fotografía tomada de Internet 31 de agosto de 2011: REDACCIÓN LOCAL, EL UNIVERSAL | Publicado el 22 Julio 2011

onoció la adversidad desde muy pequeña. A sus 5 años llegó a Cartagena con su mamá, su abuela y tres herma-nos, porque Puerto Libertador (Córdoba) su

F u n d a c i ó n S u r t i g a s ; r e c i b i ó $1'600.000.oo de capital semilla, con lo cual compró un molino industrial # 12 de acero inoxidable, pero también ad-quirió un microcrédito con Bancolombia de $1'000.000.oo, que le sirvió para el mesón de acero, la balanza gramera y algunos utensilios e insumos.

La primera producción fue 10 kilos de chorizos (30 paquetes de 10 unidades c/u) 5 kilos de butifarra y 5 kilos de carne de hamburguesa, que ofreció desde un local alquilado por $250.000.oo mensuales. Luego, un estudio de mer-cadeo y ventas, le permitió abrir su cam-po de acción hacia las tiendas y cubrir encargos en el barrio... A partir del 2010, RICO CÁRNICOS tiene registro INVIMA, sus empaques llevan impresa la información nutricional, como cualquier otro producto de las grandes empresas del país.

Por su organización y constancia, ha participado en ferias de negocios impor-

tantes en Sincelejo, Feria Liderando la Empleabilidad (Ovejas, Sucre, Sincelejo y Cartagena), Cámara de Comercio y Cemprende con el PES (Plan de Empleabilidad Social).

En la actualidad, su empresa produce hasta 400 bandejas mensuales, que vende en tiendas, puestos de comidas rápidas y surte a siete personas que comercializan el producto.

Este año, en la convocatoria de Jóvenes Empresarios representó a la UNAD y ocupó el segundo lugar, reci-biendo un premio de $3'000.000.oo en especie (vitrina de exhibición de carnes y otro mesón en acero) por parte de la Alcaldía y la Cámara de Comercio.

A futuro, sueña con tener una fábrica grande, muchas madres cabeza de hogar trabajando y una Fundación: Aprendiendo a Crecer que ayude a las madres y niños de escasos recursos en la alimentación y les permita pertenecer a un proyecto productivo.

Ctierra natal, no era un lugar seguro a causa de la violencia.

En la Heroica, "le tocó madurar biche" al asumir el rol de mamá en la crianza de sus hermanos. Esta circunstancia no le impidió terminar sus estudios de primaria, bachillerato, carreras técnicas y otros cursos, pero siempre con las limitaciones propias de una familia desplazada.

Un curso de Procesamiento de Carnes, realizado en el SENA, le permitió realizar prácticas en el Vivero la Matuna y la motivó a estudiar Ingeniería de Alimentos, en la UNAD. En el 2009, presentó su primer plan de negocios a la

Una vida dedicadaal emprendemiento

CEADSIMÓN BOLÍVAR

DIRECCIÓN GENERALJULIO CÉSAR CABARCAS

COLABORADORESEVA ROSA ARAUJOEDITORA

ANA CECILIA ROMEROCAROLINA HERRERA

WILLIAM DEL TORO DÍAZ

oy iniciamos en este medio una serie de artículos relacionados con la virtualidad y la educación, que permita reconocer, profundizar y transferir la importancia de la educa-ción virtual en el proceso de aprendi-

a Edificación que se rehabilita con reforzamiento metálico es de las pocas obras que se remodelan en Cartagena con estas características y es la actual sede de la UNAD CEAD Simón Bolívar. La que en este momento se proyecta con la más avanzada tecnología orientada hacia una mejor prestación de servicios para

Avanza nueva sedeen Cartagena

Por: Carolina Herrerauu

Lla población estudiantil de nuestra región Caribe.

Para los residentes de la Constructora, Arquitecta Lisa Barco y el residente de la Interventora Ing. Jairo Montaño, esta Obra que avanza en el Barrio del Paraguay Avenida del Acueducto, no deja de ser una muestra al progreso de nuestra ciudad y que va acorde a los últimos tiempos, demostrando el avance en tecnología, diseño y construcción, como al igual refleja un trabajo especial por la misma antigüedad de la Edificación que amerita una labor dispen-diosa que conlleva un armazón de acero que ha venido a reforzar sus columnas de concreto y la loza de entrepisos que servirá de solicitaciones sísmicas, ya que precisamente la Edificación como antes se encontraba no estaba adecuada como una construcción sismo resistente y por el contrario, lucia deteriorada y tenia problema de corrección.

Esta Obra está planeada para que cumpla 3 fases y en los actuales días se detalla la 1ra fase donde se intervienen el 4º piso y 1er piso, que será entregada con la adecuación del 4º piso donde funcio-narán las oficinas de la Administración y Cuerpo Académico y una Sala de Juntas, adecuadas con sus respectivas conexiones tecnológicas. Para de una vez empezar a intervenir el 3er y 2º piso que llevará a la fase 3ra donde se erradicará una estructura lateral y se construirá el Auditorio y una Cancha deportiva.

Hasta el momento se han utilizados para las estructuras metálicas 60 toneladas de Acero y aproximadamente 30 hombres han estado al frente de esta importante Obra que estará como una muestra más de avance y desarrollo donde nuestra UNAD ha sido su protagonista.

Sin tropiezos

Vale la pena manifestar que los servicios del CEAD no se han visto afectados y los estudiantes llegan para ser atendidos. Y desde la Administración se han diseñado estrategias para la atención cohesionadas con los requerimientos de la Obra, y sin que se interrumpan tanto las Tutorías por parte del Cuerpo Académico y la Atención en sus oficinas.

Virtualidaden la

educación William Del Toro Díaz, Magister en Educación Superior - UNAD - Florida. Líder ECACEN - CEAD Simón Bolívar

Hzaje que desarrolla la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD, basado en su Modelo Académico Pedagógico Unadista Solidario.

Al partir de la afirmación que la virtualidad siempre ha existido en la historia de la humanidad, cuando se estudian las leyendas e imágenes de la Edad Media, donde la virtualidad es entendida como una sem-blanza de realidad, es decir residía en las creencias, en las ideas, e imaginaciones. Pero actualmente se mantiene vivo ese potencial, donde la tecnología, entra a jugar un papel fundamental al brindar la posi-bilidad de reconstruir la imaginación que permiten que nuestras ideas sean una realidad. Hoy existe la posi-bilidad difundida masivamente de generar verdaderas comunidades, donde no existe espacios físicos y atemporales de la comunicación humana.

La virtualidad no tiene límites, ni reglas, es espon-táneo y transformador que parte de la virtud humana.

Benet, cataloga lo "virtual" como ente homogenizador a través de la educación: "En las sociedades se cons-tituyen la diferenciación de las clases. Las clases sociales tienden a estar concentradas regionalmente, la división entre los barrios de las ciudades son un ejemplo, también lo son las divisiones centro/periferia y norte/sur... El espacio social entonces, es un espa-cio cualificado, cuya constitución topológica se basa en la lógica de la exclusión.

La virtualidad como ente homogenizador permite que no existan las diferencias que se presentan en la educación tradicional y la misma sociedad, es decir igualdad de oportunidad para factores como perfil ocupacional, nivel social, edad, raza, lo político, ete. Donde la realidad virtual elimina las fronteras existen-tes entre realidad e irrealidad, la cual es compartida por otras personas a pesar de no encontrarse y produ-cirse en el mismo espacio- tiempo.

La educación debe aprovechar la evolución tecnoló-gica, como estrategia, donde se manifieste clara-mente la tecnología como un medio efectivo y eficaz que garantice comunicación, interacción, información y rapidez en el proceso de aprendizaje.

Relación de temas a tratar en las próximas entregas:

• ¿Qué es el conocimiento virtual?.• Educación y virtualidad.• ¿Qué es la educación virtual?.• La historia de la educación virtual.• Características de educación virtual.• Metodologías de educación virtual.• Educadores virtuales.• Ventajas y desventajas de educación virtual.

El pasado 7 de septiembre se llevó a cabo la inauguración del cuarto campeonato interno deportivo Unadista, organizado por la Oficina de Bienestar Universitario de la UNAD-CEAD Simón Bolívar y profesores de deporte de bachillerato.

Campeonato UnadistaLas categorías con las que cuenta este campeonato son: micro-futbol masculino, femenino, y quitbol. En la inauguración premiaron a los antiguos campeones que fueron los administrativos. El partido inaugural se jugó entre los antiguos campeones y el rival se sorteó entre los demás equipos.

Este evento tiene como objetivo primordial que los estudiantes y funcionarios se unan y compartan un espacio recreativo, dinámico y diferente a las actividades cotidianas que cada uno realiza en la UNAD.

EEl evento contó con la participación de 10 equipos los cuales son conformados entre estudiantes de pregrado, bachillerato y funcionarios de la Institución.

na mañana de integración, llena de calidez y apertura humana, se vivió durante la Jornada de Inducción 2011 del CEAD Simón Bolívar, que en esta ocasión se llevó a cabo en las instalacio-

Cabarcas, quien con datos estadísticos motivó a la comunidad estudiantil a participar activamente en los procesos educativos de la UNAD, institución que se encuentra a la vanguardia en el país en los temas de inclusión social y oportunidades para todos.

También fueron notorias las intervenciones de la lider de la Oficina de Consejería, María Leonor Delgado sobre los servicios que presta la UNAD desde esta dependencia, indicándole a los estudiantes la forma de acceder a esta importante oficina.

Seguidamente intervino la Asesora de la Oficina de Bienestar Estudiantil, Rosa María Hoyos, quien presentó de una manera muy atractiva el abanico de oportunidades que tienen los estudiantes de vincularse en las múltiples y variadas actividades que se programan de manera permanente en la Universidad.

Y para completar esta programación, el docente Walberto Roca dictó la charla sobre Aprendizaje Autónomo, que sirvió de base para el taller de motivación del tutor Juan Carlos Pedrozo.

Así, en un ambiente de entusiasmo y cordialidad, los estudiantes disfrutaron de una jornada de inducción y compartieron con directivos y tutores la alegría de pertenecer a esta gran familia unadista.

Jornada de Inducción 2011

Entusiasmo, cordialidad y oportunidades

Unes del colegio de la Anunciación, por los trabajos de construcción que se adelantan en la sede de la institución.

La dinámica programación incluyó las palabras de bienvenida a los estudiantes por parte del Director, Julio

Por: Alejandra Mercadouu

l pasado sábado 10 de septiembre se dio inicio a una serie de talleres ofrecidos por la consejería a los estudiantes de primer evento académico de los diferentes programas de pregrado, con el apoyo de los docentes y tutores del CEAD, los cuales buscan ofrecer herramientas para la adaptación a la modalidad virtual y al modelo

Talleres los sábadosTalleres los sábadosCon la coordinación de la Consejería

Epedagógico de la UNAD.

Los talleres se ofrecen cada 15 días de 2 pm a 4 pm y la temática es la siguiente:

1. Seguimiento de instrucciones, a cargo del docente Walberto Roca (sept. 10).

2. Método IPLER (lectura) a cargo de la tutora Amalfi Babilonia (sept. 24).

3. Trabajo Colaborativo a cargo de William del Toro y Berardo Balseirio (oct. 8).

4. Estrategias y herramientas de aprendizaje, a cargo de la tutora Eva Araújo y Carolina Herrera (oct. 22).

5. Preparación para las pruebas nacionales, a cargo de Eva Araújo (nov. 26).

En el horario de 4 a 6 p.m se lleva a cabo el taller de redacción, a cargo de las tutoras Ana Cecilia Romero y Carolina Herrera.

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD Simón Bolívar, está desarrollando cada 15 días Talleres de Redacción desarrollados por las Comunicadoras Social y Periodistas, Ana Cecilia Romero y Carolina Herrera.

Esta capacitación con énfasis en la praxis hace parte de una serie de Talleres que son aplicados para que la población estudiantil matriculados en la UNAD CEAD Simón Bolívar ejerzan un mejor dominio en sus procesos académicos y sus trabajos escritos puedan ser mejor redactados y de esta manera tengan mejor apariencia tanto de fondo como de forma.

El Taller de Redacción está planeado con objetivos específicos tendientes a buen manejo de la Gramática, Reglas Ortográficas, Semántica, Sintaxis, Interpretación, Argumentación y todo lo que se requiere en la Comprensión Lectiva y Discursiva de una Contextua-lización basada en la Escritura.

En la primera versión del Taller en mención, estuvo muy concurrido y los participantes se mostraron receptivos lo que se prevé que el Taller de Redacción cumplirá su objetivo.

Por: Carolina Herrerauu

Por: María Leonor Delgadouu

Redacciónen Acción

n grupo de estudiantes del ciclo 5° del programa de Bachillerato de la UNAD en Cartagena, de la mano con los tutores, Irene Pardo y Guillermo Iglesias, se ha propuesto darle vida al proyecto de patios

Proyecto Social de la UNAD

Patios Productivos

Proyecto Social de la UNAD

Patios ProductivosCon herramienta en mano, este grupo de estudiante impulsa el proyecto social de los patios productivos.

Estudiantes del Ciclo 5° de Bachillerato del CEAD Simón Bolívar, mejorando el terreno para la siembra de hortalizas.

En plena faena de recolección de residuos .

Por: Ana Cecilia Romerouu

Uproductivos, aprovechando un espacio de terreno vacío, ubicado dentro de la misma sede de la institución.

Con el producido de las hortalizas, los estudiantes esperan mejorar la dieta alimenticia de sus familias y conseguir algunos recursos para la manutención diaria.

Desde los primeros días de agosto, sin importar si llueve o hace un intenso calor, están dedicados al proyecto de la siembra. Empezaron por hacer un reconocimiento de la tierra, luego se entregaron a la limpieza del lugar, construyeron las eras, abonaron el terreno y para adquirir la tierra negra, realizaron rifas y tocaron puertas. En la Universidad ya son conocidos por la indumentaria que usan (sudadera y gorra) y por las herramientas con que trabajan (palas, rastrillos, palustres, martillo y escobas).

Luis Ángel Mendoza, técnico de la Unidad Muni-cipal de Asistencia Técnica Agropecuaria del Distrito de Cartagena, UMATA se encargó de capa-citarlos y de fortalecer su capacidad de empren-dimiento. "Lo que he aprendido, lo estoy aplicando también en mi casa, con un árbol de guanábana y me está dando resultados", señaló Isaac Blanco Lemus, estudiante que participa del proyecto, quien al igual que sus 53 compañeros está entu-siasmado por iniciar prontamente la siembra de cebollín, rábanos, cilantro, col, espinaca, repollo, perejil, ají y pimentón. El sueño de todos, es esparcir las primeras semillas de este proyecto social de la UNAD.