dorothea elizabeth orem

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Health & Medicine

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  • 1. Dorothea Elizabeth Orem

2. Biografia Es una de las en enfermeras mas destacadas , nacio en Baltimore, Maryland. Orem empezo su carrera enfermera en la escuela de Enfermera del Providence Hospital en Washington DC. Orem ostento el cargo de directora en escuela de Enfermera en el Providence Hospital Detroit, su meta era mejorar la calidad de la Enfermera, en los hospitales del estado. Asi mismo desarrollo su definicin de la prctica de Enfermera. 3. Trabajo en un proyecto, para mejorar la formacin prctica de las enfermeras, lo que desperto en ella la necesidad de responder a la pregunta.... cual es el tema principal de la Enfermera?. Continuo desarrollando su concepto de Enfermera y autocuidado en la CUA. Publico, su primer libro " Nursing Concepts of Practice". 4. Orem cita a menudo a Eugenia K. Spaulding como una influencia y lder. CONTRIBUCION DE ENFERMERA: Abdellah, Henderson, Nightingale, orlando, Peplau, y Levine. Fuentes tericas 5. Concluyo con la vision de los seres humanos, como seres dinmicos, unitarios, que viven en sus entornos, que estan en proceso de conversin y que poseen libre voluntad, asi como otras cualidades humanas esenciales 6. Formul su concepto en relacion al autocuidado como parte de un estudio sobre la organizacin y la administracin de los hospitales. Adquiri su conocimiento de las caractersticas de la practica enfermera a lo largo de varios aos. Utilizacion de pruebas empiricas. 7. La ciencia enfermera, como ciencia prctica son basicas para entender cmo se recoge e interpreta la evidencia empirica. 8. Identifica dos conjuntos de ciencias enfermeras especulativas: Practica enfermera Fundamento. Propone el desarrollo de la ciencia enfermera aplicada y de las ciencias basicas, no enfermeras, como parte de la evidencia empirica asociada con la prctica enfermera. 9. Metaparadigmas: SALUD ENFERMERIAENTORNO PERSONA TEORIA 10. Persona La define como el paciente, un ser que tiene funciones biolgicas, simblicas y sociales, y con potencial para aprender y desarrollarse. Con capacidad para autoconocerse y puede aprender a satisfacer los requisitos de autocuidado; sino fuese as, sern otras personas las que le proporcionen los cuidados. 11. Entorno Es entendido en este modelo como todos aquellos factores, fsicos, qumicos, biolgicos y sociales, ya sean stos familiares o comunitarios, que pueden influir e interactuar en la persona. 12. Salud Es definida como el estado de la persona que se caracteriza por la firmeza o totalidad del desarrollo de las estructuras humanas y de la funcin fsica y mental, por lo que la salud es un concepto inseparable de factores fsicos, psicolgicos, interpersonales y sociales. Incluye la promocin y el mantenimiento de la salud, el tratamiento de la enfermedad y la prevencin de complicaciones. 13. Enfermera Es proporcionar a las personas y o grupos, asistencia directa en su autocuidado segn sus requerimientos, debido a las incapacidades que tienen , por sus situaciones personales. Los cuidados de enfermera se definen como ayudar al individuo a llevar a cabo y mantener, por si mismo acciones de autocuidado , para conservar la salud y la vida, recuperarse de la enfermedad y afrontar las consecuencias producidas por esta. 14. Autocuidado Consiste en la prctica de las actividades que las personas maduras, o que estn madurando, inician y llevan a cabo en determinados periodos de tiempo, por su propia parte y con el inters de mantener un funcionamiento vivo y sano y continuar con el desarrollo personal y el bienestar. 15. Tipos de Necesidades de Autocuidado 1. Necesidades (requisitos) de Autocuidado Universal. 2. Necesidades (requisitos) de Autocuidado del Desarrollo. 3. Necesidades (requisitos) de Autocuidado en la Desviacin de la Salud. 16. Necesidades de Autocuidado Universal Incluyen los elementos fsicos, psicolgicos, sociales y espirituales. Es fundamental equilibrio entre las demandas y las actividades. 17. Autocuidado Universal que son comunes a todos los seres humanos 1. Aporte suficiente de aire. 2. Aporte suficiente de lquidos y electrolitos. 3. Aporte suficiente de alimentos 4. Provisin de cuidados en la eliminacin y excrecin. 5. Equilibrio entre la actividad y reposo. 6. Equilibrio entre la soledad y la interaccin social. 7. Riesgos para la vida 8. Promocin del funcionamiento humano. 18. Necesidades de autocuidado del desarrollo Promover las condiciones necesarias para la vida y la maduracin, prevenir la aparicin de condiciones adversas o mitigar los efectos de dichas situaciones, en los distintos momentos del proceso evolutivo o del desarrollo del ser humano: niez, adolescencia, adulto y vejez. Ciclo vital 19. Necesidades de autocuidado en desviacin para la salud humano. Que surgen o estn vinculados a los estados de salud. Etapa de la enfermedad. Etapa del cambio de conducta en la enfermedad. Antecedentes clnicos Tratamiento mdico y quirrgico. 20. Actividad de autocuidado Compleja habilidad adquirida por las personas maduras, o que estn madurando, que les permite conocer y cubrir sus necesidades continuas con acciones deliberadas, intencionadas, para regular su propio funcionamiento y desarrollo humano. 21. Agente Es la persona que se compromete a realizar un curso de accin o que tiene el poder de comprometerse en un curso de accin. 22. Agente de cuidado dependiente Es el adolescente o el adulto que acepta asumir la responsabilidad de conocer y cubrir las demandas teraputicas de autocuidado de otras personas importantes para el, que dependen socialmente de el, o que regula el desarrollo o el ejercicio de la actividad de autocuidado de estas personas. 23. 1.- Los seres humanos requieren estmulos continuos, de ellos y de su entorno para sobrevivir y funcionar de acuerdo a las leyes de la naturaleza. 2.-La actividad humana, el poder de actuar de manera deliberada, se ejercita en forma de cuidado por uno mismo y por otros para identificar las necesidades y realizar los estmulos necesarios. 3.-Los seres humanos maduros experimentan privaciones en forma de limitaciones de la accin en el cuidado de uno mismo y de los dems, haciendo de la sostenibilidad de vida los estmulos reguladores de las funciones. PRINCIPALES SUPUESTOS 24. 4.-La actividad humana se ejercita descubriendo, desarrollando y transmitiendo maneras y medios para identificar las necesidades y crear estmulos para uno mismo y para otros. 5.-Los grupos de seres humanos con relaciones estructuradas agrupan las tareas y asignan las responsabilidades para ofrecer cuidado a los miembros del grupo que experimenta las privaciones con el fin de ofrecer estmulos requeridos, deliberados, a uno mismo y a los dems. 25. La TEDA se expresa mediante tres teoras: Teora de sistema de enfermeros Teora del dficit de autocuidado Teora del autocuidado Afirmaciones tericas 26. La enfermera es una accin humana. La crean enfermeras mediante el ejercicio de sus actividades profesionales, para las familias o personas que ayuden al paciente con limitaciones teraputicas de autocuidado . Teora de sistemas de enfermeros 27. Teora del dficit de autocuidado Expresa la relacin entre las capacidades de accin de las personas y las necesidades del cuidado de las personas dependientes de ellas. Desarrolla la razn por la cual una persona se puede beneficiar de la enfermera. 28. Expresa el objetivo, mtodos y resultados de cuidarse a uno mismo, se lleva a cabo para mantener la vida, la salud y el bienestar, se debe llevar a cabo de manera deliberada, continua y conforme a cada persona. Teora del autocuidado 29. El consejo describi los modelos y la importancia de su desarrollo as como su comprensin: Se dirigen al conocimiento de la estructura de los procesos que son operativos en la produccin de los sistemas de enfermera, sistemas de cuidado para las personas o unidades del cuidado dependiente atendidos por las enfermeras Forma lgica 30. La enfermera es una disciplina practica, por lo que la mayor parte de investigaciones se basan en la practica, el primer uso documentado de la teora de Orem se encuentra en descripciones clnicas del Johns Hopkins Hospital en 1973. Practica profesional 31. Uso de la TEDA DOCENCIA DE AUTOCUIDADO VALORACION Y CONTROL DEL DOLOR DESARROLLO DE UNA MENTE SANA LA POBLACION ANCIANA RIESGOS RELACIONADOS CON EL TRABAJO ENFERMERO 32. Formacin Esta teora se presento por primera vez en la dcada de los 50s; se formalizo y se pblico en 1972 con el objetivo de establecer la estructura del conocimiento enfermero y determinar el dominio del conocimiento enfermero. Para que necesitamos la enfermera? 33. Elementos conceptuales de la teora Estudios que demuestran elementos de la teora en poblaciones determinadas 34. Este trabajo la llevo ala elaboracin de una teora de cuidado independiente y a ala ciencia fundamental del auto cuidado. Muchos investigadores y expertos han desarrollado la TEDA a lo largo de los aos. Desarrollos Posteriores 35. crtica 36. La teora de Orem se expresa en un numero limitado de trminos Estos trminos se definen y se utilizan de manera coherente en la expresin de la teora La teora de Orem consta de tres teoras: Auto cuidado Dficit de auto cuidado Sistemas de enfermera Simplicidad 37. La teora de Dficit de auto cuidado no sirve como explicacin para la individualidad de una situacin concreta de la practica enfermera, sino que es expresin de una combinacin singular de propiedades conceptualizadas o caractersticas comunes a todas las ramas de la enfermera. Como teora general, sirve a las enfermeras practicantes ya que desarrolla y valida el conocimiento enfermero y ensea y aprende enfermera Generalidad 38. La teora de Orem se ha empleado en investigacin utilizando tanto mtodos cuantitativos como cualitativos Las entidades tericas estn bien definidas y permiten ser calibradas, no obstante puede que los instr