document"histoires de terre-nouvelle salle de géologie"

3

Click here to load reader

Upload: lamcong

Post on 05-Jan-2017

212 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: document"Histoires de Terre-nouvelle salle de géologie"

1

www.museum-neuchatel.ch www.atelier-des-musees.ch

NouvellesalledeGÉOLOGIEduMuséumd’histoirenaturelledeNeuchâtel

Introduction:

Lagéologieestundomainescientifiquetrèsvaste.Lesroches,lesfossiles,lesminéraux,laformationdu Jura et des Alpes, les volcans, les tremblements de terre et le climat en sont quelques sujetsderecherche parmi les plus importants. Leur étude forme la base nécessaire à la reconstitutiondel’histoiredelaTerreetdelaviesurnotreplanète.

L’exposition alterne les supports de médiation. Elle est organisée en «compactus» thématiquesquicontiennent des vitrines et des tiroirs dans lesquels sont rangées des centaines d’objets,c’est‐à‐dire cristaux, fossiles, roches, ossements, empreintes, etc. mais également des filmsd’animation,desquizzetdesjeux.

Parcoursd’exposition

Lelongdesmursdelasalle:L’HistoiredelaTerre

Le long des murs de la salle, deux longues vitrines présentent l’histoire de la Terre,depuissaformation jusqu’à l’apparition et le développement des différentes formes de vie.Ellespermettent de découvrir les ères géologiques et leur climat, mais aussi les apparitiondenouvellesformesdevieetlesextinctions,quiontmarquél’histoiredenotreplanète.

Lebancdesmicroscopes:Minérauxminuscules

Sous 4 microscopes, des petits échantillons permettent d’apprécier la perfection et la variétédumondedesminéraux.

Les6compactusthématiques

1. Jura

Cette section met l’accent sur les phénomènes relatifs à la formation de la chaîne du Jura.Pourlapériode récente, on y apprend que le Creux du Van est le résultat de l’action de l’eausurlesterrainssédimentaires,lorsquedesinfiltrationsruissellentdanslesfracturesdesroches.

Page 2: document"Histoires de Terre-nouvelle salle de géologie"

2

2. Fossilesetsédiments

L’étude des sédiments donne de précieux renseignements sur l’histoire de notre planète,desonclimat et de ses habitants. Les sédiments contiennent souvent des fossiles et permettentlareconstitution d’espèces animales et végétales disparues depuis plusieurs centaines demillionsd’années. De plus, les sédiments sont les témoins du climat du passé, lui aussi indicateurdudéveloppement de la Terre. C’est également dans ces tiroirs que l’on découvre les fameusescollectionsdefossilesrassembléesparLouisAgassizauXIXèmesiècle.LesrecherchessurlagéologiedessavantscommeAgassiz,DesorouArgand,ontfaitconnaîtreNeuchâtelàtraverslemondeentier.

3. Alpes

Ces montagnes ont rapidement fasciné les géologues qui, dès le XVIIIème siècle, s’essaientàreconstituer la formation de tels sommets. La déformation complexe des roches, provocantlaformation des plis et ensuite de nappes, est à l’origine des Alpes. L’analyse de ces structuresetleurinterprétation a permis, au XIXème siècle, le dessin des premières coupes qui s’avèrentd’unegrande pertinence puisqu’encore en partie valables aujourd’hui. Les enfants peuventreconstituer la nappe de Morcles sous la forme d’un puzzle et les adultes sont invités à suivrelaformationdesAlpesparlebiaisd’unfilmetàdécouvrirainsilabeautédeleursplis.

4. Minérauxetroches

Différentes de par leur structure, leur aspect ou leur dureté, les roches n’ont pas toutes lamêmeorigine ; un granite par exemple se formera à partir de magma refroidi à l’intérieur de la Terre,tandisquelemarbreprovientdessédimentsmarinsmétamorphisésparl’enfouissement.

Un cristal de roche qui a grandi naturellement peut avoir une géométrie tellement parfaitequ'ilsemble avoir été taillé. La symétrie des cristaux, du point de vue scientifique, est liéeàlastructure atomique. Ainsi, de nombreuxminérauxpeuvent être identifiés selon leur « systèmecristallin»– cubique, trigonal, hexagonal, etc. Certainsminéraux ont des cristaux en formede cubeàsixfaceségales,parexempleleselordinaireetlapyrite.

La pierre précieuse – ou gemme – estgénéralement un minéral estimépoursabeauté, sa solidité et sa rareté.Quelques produits d’origine animale(lesperles) ou végétale (l’ambre) sontégalement considérés comme « gemmesorganiques».

Emeraude, rubis, diamant… Ces pierresprécieuses ne sont qu’une toute petite facedumonde extraordinairement diversifiédesminéraux.Leurutilisationneselimitepasà la bijouterie. L’homme exploite égalementlespropriétés decertainsminéraux à des finsindustrielles.

Lapropriétéphysiquelaplusfrappantedescristauxestleurcouleur.Toutefoiselleneconstituepasuncritèrede classification, car chaqueminéralpeutapparaîtrededifférentes couleursen fonctiondeparticularités physiques ou chimiques. La fluorescence peut aussi être une aide précieusedansladéterminationdesminérauxdemêmecouleur.

Page 3: document"Histoires de Terre-nouvelle salle de géologie"

3

5. SystèmeTerre

Les tremblementsde terre, lesvolcanset la formationdes chaînesdemontagnescomme lesAlpesetl’Himalaya sont le résultat de la dérive des continents. Les visiteurs ont la possibilitédereconstituer par eux‐mêmes la Pangée, le continent gigantesque originel, ou de découvrirleprocessusd’inversionduchampmagnétique.Pourquoilesdinosauresont‐ilsdisparu?Météorites,volcansouchangementsclimatiques?Auvisiteurdetrouverlaréponse.Unécranpermetégalementd’observerentempsréell’activitésismiquedelaplanète.

6. Climat

LaTerrea toujoursvécudeschangementsclimatiquesnaturelsavecdesextrêmesbiensupérieursàceux enregistrés actuellement.Des témoins tropicaux, comme lesplantes fossiles, etdes témoinsglaciaires, comme la mâchoire d’un jeune mammouth, mettent en évidence les changementsclimatiques naturels survenus depuis 400 millions d’années jusqu’à aujourd’hui. Quatre filmsévoquentlacomplexitédecesystème.

Animationsscolairesettoutpublic

Pourlesclasses

Trois questionnaires seront mis à disposition des enseignants et de leurs classes pour découvrirlesdifférents domaines de la géologie présentés dans la salle. Les écoliers pourront suivrelechemindesdinosauresetdesfossiles(deuxniveaux>primaireetsecondaire)oulechemindesminérauxàl’aided’uncarnetd’explorateur.

Il est aussi possible de réserver des visites guidées; les formulairesadhoc se trouvent sur le siteinternetdeL’Atelierdesmusées(v.plusbas!).

Pourlegrandpublic

L’Atelierdesmuséesproposeunatelier«L’originedesfossiles»,lemercrediaprès‐midiàdatesfixes,pour les enfants (4‐6ans ou 7‐10 ans), ainsi quedes visites guidées (pour groupes divers) et des ateliersprivéssurréservation.

Renseignements,réservationsetinscriptions:

0327177918(mar‐ven/8h30‐11h45)‐www.atelier‐des‐musees.ch

Informationspratiques

Ouverturedumardiaudimanchede10hà18h

Entrées: Adulte:8.‐/Réduite(étudiants,AVS):4.‐ Enfantgratuitjusqu’à16ans

Entréelibrelemercredi(pourtous)