ASIGNATURA: Métodos Estadísticos

DOCENTE: Lic. Vicky Mariela Braco Mejía

TEMA: Enfoques metodológicos y Métodos de la Investigación científica. INTEGRANTES:

* Lozada Castillo Iris * Moreno Neira Alexis * Montalván Coronel Cristhian * Rojas Rojas Willy

LA CIENCIA: ASPECTOS CONCEPTUALES

LA CIENCIA Etimológicamente viene de SCIENTIA que significa EL SABER

CONOCIMIENTO

LA CIENCIA Conjunto de CONOCIMIENTOS

Teorías

Leyes

Principios

Se caracteriza por ser un conocimiento

Factico

Racional

Sistemático

Objetivo

Verificable

Explicativo

Falible

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

“Proceso sistemáticamente ordenado, cuyo objetivo es la demostración de hipótesis, búsqueda o la confirmación y

desarrollo de teorías”.

En Investigación se habla de dos enfoques metodológicos (EM):

• Enfoque empírico-Analítico, comúnmente denominado investigación cuantitativa.

• Enfoque Interpretativo, comúnmente denominado Investigación cualitativa.

No obstante, Denzin desde 1970 (y otros se han unido a él) enuncia un tercer enfoque metodológico denominado Mixto o Triangulación.

PARADIGMAS QUE SOPORTAN LÓGICAS DE CADA UNO DE LOS

E.M

• Para comprender cada uno de los enfoques metodológicos, debe existir claridad de que cada uno de ellos está soportado por un paradigma en particular.

• Aunque por el momento, aún no ha nacido el paradigma que soporte las lógicas investigativas enunciadas desde el enfoque mixto o triangulación.

Por qué es importante conocer el paradigma???

Un paradigma es una cosmovisión del mundo compartida por una comunidad científica, es un modelo para situarse ante la realidad,

interpretarla y darle solución a los problemas que en ella se presentan.

• Da una imagen básica del objeto de una ciencia.• Define lo que debe estudiarse.• Las preguntas que es necesario responder.• Las reglas a seguirse para interpretar las respuestas que se

obtienen.

«Realizaciones científicas universalmente reconocidas, que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad

científica» (Khun, 1986)

PARADIGMA

ENFOQUE CUANTITATIVO

Naturaleza de laRealidad y creencia

Del investigador

Forma de conocer larealidad

Valores del InvestigadorY praxis Cómo se llega al

objeto de estudio

Usa la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el análisis

estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías.

Paradigma positivista (hipotético-deductivo, empírico-analista, racionalista)

ENFOQUE CUANTITATIVO: CARACTERÍSTICAS

* Se plantea un problema de estudio delimitado y concreto. Las preguntas de investigación versan sobre cuestiones

específicas. *Las hipótesis se plantean antes de la recolección y análisis de

los datos.

* La recolección de datos se fundamenta en la medición de variables y/o conceptos contenidos en la hipótesis. Esta recolección se realiza con procedimientos aceptados y

estandarizados por la comunidad científica.

* La meta principal es la construcción y demostración de teorías que explican y predicen.

ENFOQUE CUALITATIVO

Usa la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el

proceso de interpretación.

A diferencia del cuantitativo, aquí se pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la

recolección y el análisis de los datos.

* El investigador plantea un problema pero no sigue un proceso claramente definido.

ENFOQUE CUALITATIVO: CARACTERÍSTICAS

* Se basa en una lógica y proceso inductivo (explorar, describir y luego generar perspectivas teóricas). Van de lo

particular a lo general.

* Incluso, regularmente no buscan que sus estudios lleguen a replicarse.

* No se efectúa una medición numérica por lo cual el análisis no es estadístico.

DIFERENCIAS ENTRE EL QUÉ Y CÓMO DE LOS ENFOQUES METODOLÓGICOS

En resumen:

• Existe una realidad• El mundo tiene existencia propia, independiente de quien lo

estudia.• Pueden hacerse generalizaciones cuidadosas.• El conocimiento existente puede posibilitar la formulación de

nuevas hipótesis.• Se comprueban o refutan las relaciones establecidas en las

hipótesis.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

MÉTODO

Podemos decir que el método es el conjunto de procedimientos lógicos a través de los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las hipótesis y los instrumentos de trabajo investigados.

METODOLOGÍA

La metodología es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigación. Sin la metodología es casi imposible llegar a la lógica que conduce al conocimiento científico.

INVESTIGACIÓN

La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento (investigación científica) o de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la producción de conocimiento o de alternativas de solución viables.

CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

• Es estable, convencional, con criterios estandarizados

• Es comunicable en diferentes campos disciplinares, contextos y regiones del planeta.

• Es el idioma universal de la ciencia que posibilita el avance en todos los campos.

• La investigación científica es por su naturaleza un conocimiento de tipo instrumental es un saber hacer.

• La investigación está vinculada a la realidad, al campo de conocimiento disciplinar de aplicación.

• La investigación cualitativa es inductiva. •Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos.

• Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la realidad empírica que brinda esta metodología.

• No suele probar teorías o hipótesis. Es, principalmente, un método de generar teorías e hipótesis.

• No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se especifica previamente.

LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

No se limitan a la recogida de datos que se puedan cuantificar

Se definen por el uso de métodos interactivos a través de interrelaciones interpersonales

Métodos de la investigación cualitativa

• Observación participante• Entrevista a profundidad• Historias de vida• Grupos de discusión• Análisis de documentos• Triangulación

Triangulación(de métodos, personas y momentos)

• Comprensión explicativa y predicativa de la realidad, bajo una concepción objetiva, unitaria, estática y reduccionista.

• Concepción lineal de la investigación a través de una estrategia deductiva.

• Es de método Hipotético – Deductivo.

LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

• La objetividad es la única forma de alcanzar el conocimiento, por lo que utiliza la medición exhaustiva y controlada, intentando buscar la certeza del mismo.

CUANTITATIVACUANTITATIVACUANTITATIVACUANTITATIVA CUALITATIVACUALITATIVACUALITATIVACUALITATIVA

• Paradigma naturalista

• Inducción, buscando una nueva teoría

• Causas múltiples

• Interactividad

• Holístico (entero, global)

• Imparcialidad y franqueza

• Persona principal: El Investigado

CONCEPTOS BASICOS CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACIÓN

• Paradigma positivista

• Deducción, basada en teoría existente

• Causa – efecto

• Des interactividad

• Segmentado

• Predisposición

• Persona principal: El investigador

Holístico: precia de considerar el todo, sin reducirlo al estudios de partes.

CUANTITATIVACUANTITATIVACUANTITATIVACUANTITATIVA CUALITATIVACUALITATIVACUALITATIVACUALITATIVA

Descripción de las informaciones (Datos cualitativos)

Apuntes de la realidad

Palabras de la gente

Documentos personales

Documentos oficiales y de otro origen

DISEÑOINFORMACIONES / DATOS

Datos cuantitativos

Datos cuantificables

Hechos mensurables

Variables operacional izadas

Estadísticas

Métodos cuantitativos

•Propensión a “servirse de” los sujetos del estudio

•Se limita a responder

Métodos cualitativos

•Propensión a “comunicarse con” los sujetos de estudio.

•Se limita a preguntar.

•Son fuertes en términos de validez interna, pero son más débiles en validez externa, lo que encuentran no es generalizable a la población.

• Son débiles en términos de validez interna (casi nunca sabemos si miden lo que quieren medir), pero son fuertes en validez externa, lo que encuentran es generalizable a la población.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS