disertacion lobulos

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El Lbulo Frontal se divide en 4 grandes zonas estas son: Cortex Motor Primario Area Motora central Cortex Premotor Area de Broca Campo Frontal ocular Area Exner Cortex Dorsolateral Regiones Orbitales Parte Medial

1) Cortex Motor Primario: Coordinacin y expresin del movimiento grueso y delgado, si se daa produce Hemipleja y Parlisis 2) Cortex Premotor: Control de los impulsos y si se daa produce movimientos lentos e incordinados EJ: escribir 3) Area de Broca: Regulacin de los motores del habla y si se daa produce alteracin en el programa del habla. 4) Campo Frontal Ocular: Participa en la atencin visual y si se daa el rastreo visual es lento. 5) Area de Exner: Representa a la escritura es decir, transforma el fonema en grafema.

FUNCIONES COGNITIVAS La informacin proviene del rea de las asociaciones unimodalheteromodal-y paralimbico. Interactua con la informacin sensorial procesada y el limbico paralimbico, es el que explicara el humor.

Patrones de Conducta La lesin en esta rea producira MORIA, no expresan alegra ni tristeza frente a estmulos , no respetan reglas sociales, parecen Psicpatas pero no lo son. Las lesiones son causadas por tumores causados por encefalitis herptica.

ATENCION CONCENTRACION Una lesin en esta rea producira mutismo, conducta de imitacin, utilizacin compulsivo de los objetos , incontinencia de esfnteres, presentara conductas mal adaptadas desde el punto de vista social y emocional.

Algunas personas que han sufrido de alguna lesin frontal tienen cambios conductuales y cognitivos notables. Algunos Sndromes son: Pseudodepresin Pseudopsicopatia Mano Ajena Sndrome de Reduplicacin Sndrome de Capgrass Confabulacin Dependencia del Medio

ATENCION: El lbulo frontal cumple un papel importante en el control voluntario de la atencin, y una lesin en esta rea producira distractibilidad. Test de Stroop:

AMARILLO

CELESTE

ROJO

MEMORIA: Se observan amnesias graves tras la ruptura de un aneurisma arterial. EJ:

EMOCION Y AFECTO: La relacin del Lbulo Frontal con las emociones es muy importante ya que un sector de este comprende estructuras limbicas. Ej : el minero LENGUAJE: La afectacin lingstica por lesin frontal es la Afasia Dinmica, entiende lo que dice, repite, lee sin errores pero la emisin espontanea de palabras es nula y responde con monoslabos.

RASGOS DE PERSONALIDAD EN PERSONAS CON LESIONES FRONTALES Inquietud Conducta Indiscreta Cambios de Humor Indecencia Insensibilidad

Conducta Egocntrica Apata Falta de espontaneidad Distractibilidad Inatencin

los lbulos occipitales son el centro de nuestro sistema visual de la percepcin. Discriminacin de movimientos y discriminacin de colores. Los desrdenes del lbulo occipital pueden causar alucinaciones e ilusiones visuales. (forma de objetos que aparecen ms grande o ms pequea). extirpacin de los lbulos occipitales no produce ceguera sino incapacidad de reconocer los objetos,

Lesiones Su lesin da una ceguera especial llamada hemianopsia homnima. (alucinaciones visuales en forma de centelleos) Agnosia visual (ve los objetos pero no los reconoce. La incapacidad de describir objetos.

Defectos en la vista (Cortes del campo visual). Dificultad en localizar objetos en el medioambiente. Dificultad en identificar colores (Agnosia del color). Produccin de alucinaciones. Ilusiones visuales-ver objetos con inexactitud. Ceguera de la palabra-inhabilidad de reconocer palabras. Dificultad en el reconocimiento de objetos dibujados. Inhabilidad de reconocer el movimiento de un objeto (Agnosia del movimiento). Dificultades en leer y escribir.

Se sita en la zona posterior de la cisura de Rolando. Se asienta en la pared de los Lbulos Temporal y Occipital, ocupa la mitad posterior y superior de cada hemisferio Dos regiones funcionales: - Sensacin y la Opinin -integrar la entrada sensorial

Dao Lbulo Parietal Izquierdo: Sndrome de Gerstmann, Izquierdo confusin derecha - izquierda, dificultad escritura, matemticas y desordenes en el lenguaje. Dao Lbulo Parietal Derecho: Negligencia contra lateral deterioro de habilidades y cuidados tales como vestirse y lavarse, diferencia en la contraccin de cosas manuales, incapacidad de dibujar. Dao Bilateral: Sndrome de Balint, inhabilidad de integrar Bilateral componentes de una escena visual, y de alcanzar exactamente con la direccin visual un objeto.

LBULO TEMPORAL

LBULO TEMPORAL SE ENCUENTRA DEBAJO DEL LBULO PARIETAL LBULO FRONTAL Y ABARCA LOS DOS HEMISFERIOS. EST ENCARGADO DE LA AUDICIN, LENGUAJE Y DICCIN.

ANALIZADORESANALIZADOR AUDITIVO - VERBAL EST COMPUESTO POR SECCIN PERIFRICA

RECEPCIONA EL MENSAJE

DECODIFICA EN EL REA DE WERNIKE

ANALIZADOR MOTOR - VERBAL REA DE BROCA RECIBE INFORMACIN PARTICIPACIN DE ORGANOS RESPIRATORIOS Y ARTICULATORIOS DONDE CODIFICA LA INFORMACIN ( SE PRODUCE LA VOZ)

LESIONES Y DAOSAFACIA ALTERACIN DEL LENGUAJE POR DAO CEREBRAL PRODUCIDA DESPUES DE LA ADQUISICIN DE ESTE ESTAR DIRIJIDA POR ALGUNA LESIN EN EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

AFACIA SENSORIAL WERNIKE SE MANIFIESTA UNA LESIN EN EL HEMISFERIO IZQUIERDO CORRESPONDE UNA LESIN EN LA FUNSIN AUDITIVA TRASTORNO DEL ANLISIS Y LA SINTESIS DE LOS SONIDOS AFECTA A LA COMPRENCIN DEL LENGUAJE ORAL EXISTEN PROBLEMAS EN LA DISCRIMINACIN AUDITIVA LA CORTEZA AUDITIVA ( DISCRIMINACIN)

OCASIONA FALTA DE FLUIDEZ EN LA ARTICULACIN

AFACIA MOTORA BROCA

PRESENTA DIFICULTAD EN LA EMISIN DE FONEMAS KINESTSICA DIFICULTAD PARA ENCONTRAR LOS MOVIMIENTOS DIFICULTAD PARA PERCIBIR SUS RGANOS FONATORIOS

EPILEPSIA CONVULSIN MOVIMIENTOS, SENSACIONES ANORMALES PRODUCIDA POR UNA ACTIVIDAD ELECTRICA PROVOCA PERDIDA DE LA MEMORIA ( AMNESIA)

ESTIMULACINAUDITIVA DISCRIMINACIN AUDITIVA DEBE RECONOCER, DIFERENCIAR, SINTETIZAR, Y RECORDAR SONIDOS CANCIONES REPETICIN DE FONEMAS MEMORIZACIN DE CUENTOS REPETICIN DE DIGITOS IDENTIFICACIN DE DIBUJOS FONEMAS AISLADOS

LENGUAJE DEBEMOS ESTIMULAR LAS REAS: FONOLGICO (CONCIENCIA FNICA, EJERCICIOS ARTICULATORIOS PEDIR QUE NOMBRE OTRAS PALABRAS QUE EMPIECEN CON IGUAL SONIDO PREGUNTAR CON QU SONIDO EMPIEZAN LOS OBJETOS DE UNA LMINA PARA LABIOS PARA LAS MEJILLAS PARA SOPLAR

SEMNTICO EXPRESIN ORAL (JUEGOS CREATIVOS O SIMBLICOS) DRAMATIZACIONES TTERES CANCIONES INFANTILES DECIR Y ESCUCHAR POESAS

SINTAXIS TOMA DE CONCIENCIA DEL SUJETO TOMA DE CONCIENCIA DEL VERBO JUGAR AL TREN EJERCICIOS DE DESCUBRIMIENTO JUGAR AL CUAL DE LOS DOS