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A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

Petit Dictionnaire de L.S.F. lusage des lves et des enseignantsAttention : ce document est usage interne et ne peut tre vendu !

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Petit Dictionnaire de L.S.F. lusage des lves et des enseignants

SOMMAIRE Index alphabtique Dictionnaire par thmesLangue et pdagogie ..........................................................................page 1 Matires..............................................................................................page 5 Conjugaison .......................................................................................page 7 Grammaire .........................................................................................page 9 Vocabulaire des problmes mathmatiques .......................................page 13 Histoire...............................................................................................page 20 Education civique ..............................................................................page 25

AnnexesLa dactylologie ..................................................................................page 29 Les nombres de 0 50.......................................................................page 29

Index alphabtiqueSIGNES page n 22 6 57 20 15 31 14 71 9 1 79 8 14 2 19 7 15 28 12 14 2 17 12 12 14 21 14 15 25 27 52 48 15 46 17 16 13 37 1 7 25 30 3 12 4 19 25 26 27 24 23 21 SIGNES page n 22 20 10 21 14 14 6 4 17 30 2 2 34 14 18 57 25 21 3 19 53 32 60 9 10 38 7 13 5 34 50 39 12 49 22 22 41 38 4 74 59 30 11 11 17 14 25 25 24 26 42 65

abstrait, abstraction . . . . . . . . . . . .3 acheter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 accorder (s) (correspondre) . . . . . . .18 acquis (les) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 adjectif (pithte ou attribut) . . . . . . .10 adjoint (au maire, etc) . . . . . . . . . . .28 adverbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 aire (gomtrie) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 ajouter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 analyse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 angle (gomtrie) . . . . . . . . . . . . . .19 arrt (lgislatif) . . . . . . . . . . . . . . .25 arme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 architecte . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 aristocratie . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 article de loi . . . . . . . . . . . . . . . . .25 arts plastiques . . . . . . . . . . . . . . . .6 assemble nationale . . . . . . . . . .28 association . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 attribut du sujet . . . . . . . . . . . . . .10 auxiliaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 bien sur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 bilan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 bilingue, bilinguisme . . . . . . . . . . .2 biologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 bourgeois . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 but . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 calculer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 candidat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 catholique . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 carr dun nombre . . . . . . . . . . . .18 cercle (gomtrie) . . . . . . . . . . . . . .17 charte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 chteau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 chercher . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 chiffre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32 chimie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 citoyen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 civique, civisme . . . . . . . . . . . . . .25 classificateur (L.S.F.) . . . . . . . . . . . .1 clerg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 cognitif, cognition . . . . . . . . . . . . . .4 combien a cote ? . . . . . . . . . . .13 collaboration (histoire) . . . . . . . . . .26 commander . . . . . . . . . . . . . . . . .13 complment (grammaire) . . . . . . . . .11 complment circ. but . . . . . . . . . .12 complment circ. cause . . . . . . . .12 complment circ. moyens . . . . . .12 complment circ. lieu . . . . . . . . . .11 complment circ. temps . . . . . . . .11 complment objet direct . . . . . . . .11

notes 2 et 3

note 2 note

note 2me signe 1ier signe

2me signe

note note 1ier signe

complment objet indirect . . . . . .11 complment d agent . . . . . . . . . .11 complter . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 concept . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 conditionnel . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 conditionnel prsent . . . . . . . . . . . .8 configuration (L.S.F.) . . . . . . . . . . . .1 conjugaison . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 comptition . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 conseiller municipal . . . . . . . . . . .28 consigne . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 consigne crite . . . . . . . . . . . . . . .13 consonne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 contrat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 contrle, contrler . . . . . . . . . . . . .2 correspondre (saccorder, aller ensemble) 18 coupable . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 couper . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 cot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 critre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 cube dun nombre . . . . . . . . . . . .18 dactylologie . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 dcimal (numration) . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 dcret (lgislatif) . . . . . . . . . . . . . . .25 dlit (justice) . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 dmocratie . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 dpartement . . . . . . . . . . . . . . . . .20 dput . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 devoir (lgislatif) . . . . . . . . . . . . . . .25 diagonale . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 diamtre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 dictature . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 diffrence (soustraction) . . . . . . . . . .14 disque (gomtrie) . . . . . . . . . . . . .17 diviser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 diviseur (technique opratoire) . . . . . .15 diviseur (dun nombre) . . . . . . . . . . .17 double . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 droit (lgislatif) . . . . . . . . . . . . . . . .25 droite (gomtrie) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 dure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 chelle (cartographie) . . . . . . . . . . .16 ducation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 ducation civique . . . . . . . . . . . . . .6 ducation physique . . . . . . . . . . . .6 effectuer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 glise (le lieu de culte) . . . . . . . . . . .22 glise (linstitution religieuse) . . . . . . .22 lection . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 lu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 encadrer, encadrement . . . . . . . .17 nergie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18

note

note note 1ier signe

2me signe

note note

note 1

1ier signe

2me signe note note

SIGNES

page n 60 32 3 54 27 note 17 31 31 7 3 47 14 10 23 note 44 40 35 et 36 1 10 13 11 12 8 10 25 4 27 note 3 70 68 8 10 5 11 9 28 9 19 20 73 6 15 15 note 32 1 note 28 29 32 3 note 29 3 69

SIGNES

page n 62 2 1 16 9 6 63 2 58 30 9 67 8 13 27 3 61 27 26 3 6 27 17 15 40 30 18 28 7 17 19 16 17 16 16 52 53 60 60 72 73 73 37 33 33 14 16 35 37 2 16 16

entier (numration) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 peler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 poque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 quitable . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 tat (politique) . . . . . . . . . . . . . . . . .28 valuation . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 exprience (pda. ou scientifique) . . . .4 exprimentation (pda. ou scientifique) 4 expression crite . . . . . . . . . . . . . .5 extrait de texte . . . . . . . . . . . . . . . .9 face (gomtrie) . . . . . . . . . . . . . . .17 faire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 fminin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 foi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 forme (gomtrie) . . . . . . . . . . . . . .17 multiple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 fraction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 franais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 futur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 futur antrieur . . . . . . . . . . . . . . . .8 futur proche . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 futur simple . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 gaulois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 gographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 gomtrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 geste (L.S.F.) . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 gouvernement . . . . . . . . . . . . . . .28 grammaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 graphiques (les) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 tonne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 gratuit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 grce, grec . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 groupe (nominal, verbal, sujet, etc) . . .9 guerre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 histoire (lobjet dtude) . . . . . . . . . . .5 huguenot . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 icne, icnique . . . . . . . . . . . . . . . .1 il manque (mathmatiques) . . . . . . .15 il reste, le reste (mathmatiques) . . .15 impair (numration) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 imparfait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 impratif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 impratif prsent . . . . . . . . . . . . . .8 impts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 infinitif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 intgration collective . . . . . . . . . . .4 intgration individuelle . . . . . . . . . .4 international . . . . . . . . . . . . . . . . .28 juge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 juif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 justice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 kilogramme . . . . . . . . . . . . . . . . .19

kilomtre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 langage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 langue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 langue vivante . . . . . . . . . . . . . . . .6 latin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 lecture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 litre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 loi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 longueur (mesures) . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 maire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 masculin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 masse (mesures) . . . . . . . . . . . . . .19 mathmatiques . . . . . . . . . . . . . . .5 membre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 mesurer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 mtalangage . . . . . . . . . . . . . . . . .1 mtre (mesure) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 ministre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 moine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 montant (le cot, le prix) . . . . . . . . . .13 mot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 motivation . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 moyen-ge . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 moyens (pdagogiques) . . . . . . . . . . .2 multiple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 musulman . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 nation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 national . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 nature (grammaticale) . . . . . . . . . . . .9 nature , naturel . . . . . . . . . . . . . .10 noble, noblesse . . . . . . . . . . . . . .22 nom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 nom commun . . . . . . . . . . . . . . . .10 nom propre . . . . . . . . . . . . . . . . .10 nombre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 nombre au carr . . . . . . . . . . . . .18 nombre au cube . . . . . . . . . . . . . .18 nombre dcimal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 nombre entier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 nombre p . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 nombre impair . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 nombre pair . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 nombres ordinaux . . . . . . . . . . . .17 numral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 numro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 objectifs (pdagogiques) . . . . . . . . . . .2 observer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 oral, oralisme . . . . . . . . . . . . . . . . .4 ordinaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 orthographe . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 outils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 pacte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26

note

2me signe 2me signe 1ier signe

SIGNES

page n 73 12 24 76 22 16 16 4 13 7 5 8 19 5 6 7 22 13 3 77 4 46 12 9 67 21 11 13 24 11 35 35 2 3 29 31 3 1 12 18 66 28 30 28 29 28 12 23

SIGNES

page n 2 51 1 20 7 6 5 15 23 18 11 36 40 20 20 12 25 33 34 14 9 28 12 13 10 11 75 20 5 4 11 19 45 12 3 12 78 17 7 24 19 47 8 47 23 29 29 26

pair (numration) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 paix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 pape . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 parallle (gomtrie) . . . . . . . . . . . .19 partager . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 participe pass . . . . . . . . . . . . . . . .8 participe prsent . . . . . . . . . . . . . .8 pass . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 pass antrieur . . . . . . . . . . . . . . .8 pass compos . . . . . . . . . . . . . . .7 pass rcent . . . . . . . . . . . . . . . . .7 pass simple . . . . . . . . . . . . . . . . .7 patrie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 payer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 pays (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 pays (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 paysan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 pdagogie . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 priode historique . . . . . . . . . . . .20 perpendiculaire (gomtrie) . . . . . .19 phrase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 plan (gomtrie) . . . . . . . . . . . . . . .17 pluriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 plus-que-parfait . . . . . . . . . . . . . . .8 poids . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 politique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 porter plainte . . . . . . . . . . . . . . . .26 poser une opration . . . . . . . . . . .14 pourcentage . . . . . . . . . . . . . . . . .15 poursuivre quelquun (justice) . . . .26 pouvoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 prendre le pouvoir . . . . . . . . . . . .23 prhistoire . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 prsent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 prsident . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28 privilges . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 prix (le cot) . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 problme (mathmatique) . . . . . . . . .13 produit (multiplication) . . . . . . . . . . .14 pronom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 proportionnalit, proportionnel . . .19 proposition . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 proposition indpendante . . . . . .12 proposition principale . . . . . . . . . .12 proposition subordonne . . . . . . .12 protestant . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23 quotient (division) . . . . . . . . . . . . . .14 ranger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

note 4 note 4 note

2me signe

note 2

1ier signe

note 3

rapport (crit) . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 rayon (gomtrie) . . . . . . . . . . . . . .18 rechercher, la recherche . . . . . . . .9 rgime politique . . . . . . . . . . . . . .27 rgion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 rglement(s) . . . . . . . . . . . . . . . . .25 rgler, payer . . . . . . . . . . . . . . . . .13 reine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 religion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 renaissance . . . . . . . . . . . . . . . . .21 rpondre, rponse . . . . . . . . . . . .14 rpublique . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 rsistant, rsistance . . . . . . . . . . .24 responsable . . . . . . . . . . . . . . . . .11 reste (division) . . . . . . . . . . . . . . . .15 rsultat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 rsum (littrature) . . . . . . . . . . . . . .3 rvolution (trouble politique) . . . . . . .23 rvolution (volution radicale positive) .23 roi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 romain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 schma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 sciences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 snateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 sens (les cinq) . . . . . . . . . . . . . . . . .2 sensoriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 segment (gomtrie) . . . . . . . . . . . .19 seigneur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 signe (L.S.F.) . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 sicle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 singulier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 snob . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 solide (gomtrie) . . . . . . . . . . . . . .17 solution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 somme (le cot, le prix) . . . . . . . . . .13 somme (addition) . . . . . . . . . . . . . .14 sommet (gomtrie) . . . . . . . . . . . .19 sport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 statuts (dune association, etc) . . . .25 structure (grammaticale, linguistique) . .3 sujet (grammatical) . . . . . . . . . . . . . .11 superficie (gomtrie) . . . . . . . . . . .17 supplance mentale . . . . . . . . . . . .1 surface (gomtrie) . . . . . . . . . . . . .17 symbole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 symtrie (axiale) . . . . . . . . . . . . . . .16 symtrie (centrale) . . . . . . . . . . . . . . . . .16 synthse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

note

2me signe 1ier signe

note

note 1ier signe

note

note 3 note 4

SIGNES

page n 5 2 26 17 68 3 39 18 33 80 80 7 1 18 5 24 33 33

SIGNES

page n

terre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 texte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 tracer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 trait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 tonne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 tribunal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 triple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 trouver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 universalit, universel . . . . . . . . .28 valeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 valeur approche . . . . . . . . . . . . .19 vendre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 verbe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 vrifier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2 vocabulaire . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 voter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 voix . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4 voyelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

note

1ier signe

note

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Jean-Philippe Meier

Langue et Pdagogie

1 - la LANGUE

2 - le LANGAGE

3 - le METALANGAGE

4 - un GESTE

5 - un SIGNE

6 - une CONFIGURATION

7 - un CLASSIFICATEUR

8 - la SUPPLEANCE MENTALE

9 - une ICONE, ICONIQUE

1

10 - les (cinq) SENS

11 - SENSORIEL

12 - le BILINGUISME, BILINGUE

13 - la PEDAGOGIE, PDAGOGIQUE

14 - un OBJECTIF, un BUT

15 - les MOYENS

16 - les OUTILS (1)(1) au sens propre et figur.

17 - l EVALUATION

18 - un CONTROLE

2

19 - les CRITERES

20 - les ACQUIS, tre ACQUIS

21 - un CONCEPT

22 - l ABSTRACTION, ABSTRAIT

23 - un SYMBOLE

24 - la STRUCTURE

25 - un RESUME

26 - une SYNTHESE

3

27 - la MOTIVATION

28 - l INTEGRATION COLLECTIVE

29 - l INTEGRATION INDIVIDUELLE

30 - la COGNITION, COGNITIF

31 - l EXPERIENCE (1), l EXPERIMENTATION

32 - la DACTYLOLOGIE, EPELER

33 - une VOYELLE (2)

34 - une CONSONNE (3)

35 - l ORALISME, ORAL

(1) au sens scientifique ou pdagogique. (2) utilisation pdogogique dans notre cole uniquement, peut tre prcd du signe [peler] ci-dessus. homonyme : la voix. (3) utilisation pdogogique dans notre cole uniquement, peut tre prcd du signe [peler] ci-dessus.

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Matires

1 - le FRANAIS

2 - lORTHOGRAPHE

3 - la GRAMMAIRE (1)

4 - la CONJUGAISON

5 - le VOCABULAIRE

6 - la LECTURE

7 - lEXPRESSION ECRITE(1) > homonyme : Marseille.

8 - les MATHEMATIQUES

9 - lHISTOIRE

5

10 - la GEOGRAPHIE

11 - lEDUCATION CIVIQUE

12 - les SCIENCES

13 - la CHIMIE

14 - la BIOLOGIE

15 - les ARTS PLATIQUES

16 - une LANGUE VIVANTE

17 - le SPORT (1), l EDUCATION PHYSIQUE.

(1) Comptition : la mme configuration, le mme mouvement en alternance mais de haut en bas.

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Conjugaison

1 - un VERBE (1) et (2)

2 - un AUXILIAIRE (3)

3 - le PRESENT

4 - le PASSE

5 - le PASSE RECENT (4)

6 - lIMPARFAIT (4)

7 - le PASSE COMPOSE

8 - le PASSE SIMPLE

(1) Adverbe : la lettre A de la dactylologie suivie du signe [verbe]. (2) Infinitif : la lettre I de la dactylologie suivie du signe [verbe]. (3) homonyme : aider. (4) Cest lorientation de la tte et lexpression du visage qui diffrencient les signes [pass rcent] et [imparfait].

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9 - le PLUS-QUE-PARFAIT

10 - le FUTUR

11 - le FUTUR PROCHE

12 - le FUTUR SIMPLE

13 - le FUTUR ANTERIEUR (1)

14 - le CONDITIONNEL (2)

15 - lIMPERATIF (3)

16 - le PARTICIPE (4)

(1) Pass antrieur : le premier signe est remplac par le signe [pass]. (2) Conditionnel prsent : ajouter le signe [prsent]. > homonyme : condition que. (3) Impratif prsent : ajouter le signe [prsent]. homonymes : commander, une consigne. 8 (4) participe : ajouter le signe [prsent] ou [pass]. homonymes : participer, intgration collective

Grammaire

1 - une ANALYSE

2 - un TEXTE, un RAPPORT (plus ample)

3 - un EXTRAIT DE TEXTE

4 - une PHRASE (1)

5 - un GROUPE (sujet, nominal, verbal, etc )

6 - un MOT

7 - la NATURE (2)

8 - la FONCTION (3)

9 - MASCULIN

(1) Les deux mains se suivent pour bien diffrencier ce signe du signe [une histoire]. (2) Cest un rapprochement du signe [Quoi ?] et de la lettre N de la dactylologie. Voir aussi le deuxime signe du n 17 de la page 10. (3) Cest un rapprochement du signe [pour] et de la lettre F de la dactylologie. On peut prfrer utiliser le signe [rle].

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10 - FEMININ

11 - SINGULIER

12 - PLURIEL

13 - un VERBE (1)

14 - un ADVERBE

15 - un ADJECTIF (2) et (3)

16 - un NOM PROPRE

17 - un NOM COMMUN (4)

(1) Infinitif : la lettre I de la dactylologie suivie du signe [verbe]. (2) Epithte : la lettre N de la dactylologie de la main non-rectrice signifie [nom]. (3) Attribut du sujet : remplacer la lettre N de la main non-rectrice par la lettre S de [sujet]. 10 (4) homonymes du deuxime signe : normal, naturel, bien sr, la nature (non grammaticale).

18 - un PRONOM

19 - un SUJET (1)

20 - un COMPLEMENT DAGENT (2)

21 - un COMPLEMENT DOBJET DIRECT

22 - un COMPLEMENT DOBJET INDIRECT

23 - un COMPLEMENT CIRCONSTANCIEL DE TEMPS

24 - un COMPLEMENT CIRCONSTANCIEL DE LIEU

(1) Il existe dautres signes. homonyme : motif. Attribut du sujet : la lettre A de la dactylologie suivie du signe [sujet]. (2) le deuxime signe signifie [par] ou [responsable].

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25 - un COMPLEMENT CIRCONSTANCIEL DE BUT

26 - un COMPLEMENT CIRCONSTANCIEL DE CAUSE (1)

27 - un COMPLEMENT CIRCONSTANCIEL DE MOYENS

28 - un COMPLEMENT CIRCONSTANCIEL DE MANIERE

29 - une PROPOSITION PRINCIPALE

30 - SUBORDONNEE

31 - INDEPENDANTE

(1) le deuxime signe signifie [faute]. Le signe [par] ou [responsable] est rserv au Complment dAgent.

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Vocabulaire et problmes mathmatiques

1 - un PROBLEME MATHEMATIQUE (1)

2 - une CONSIGNE ECRITE

3 - le PRIX, la SOMME, le MONTANT, le COT (2)

4 - COMMANDER (3)

5 - PAYER, REGLER

6 - ACHETER

7 - VENDRE

8 - GRATUIT

(1) Signe compos de [problme] et de [expliquer]. Il a le mrite de ne pas tre associ la notion de difficult. (2) Combien a cote ? prcder du signe [combien ?]. (3) homonyme : impratif.

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9 - AJOUTER

10 - COMPLETER

11 - REPONDRE

12 - la SOMME (rsultat dune addition) (1), (2) et (3)

13 - POSER UNE OPERATION (4)

14 - EFFECTUER, FAIRE

15 - CALCULER

(1) Diffrence : ajouter le signe [soustraction] aprs le premier signe qui signifie [bilan], [rsultat]. (2) Produit : ajouter le signe [multiplication] aprs le premier signe. (3) Quotient : ajouter le signe [division] aprs le premier signe. 14 (4) Pour faciliter la comprhension, effectuer le signe [calcul] avant ce signe.

16 - OBSERVER

17 - CHERCHER

18 - TROUVER

19 - IL MANQUE

20 - IL RESTE, le RESTE

21 - COUPER

22 - PARTAGER

23 - RANGER

24 - POUR CENT, un POURCENTAGE

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25 - la GEOMETRIE (1)

26 - TRACER

27 - MESURER

28 - un SCHEMA

29 - SYMETRIE (2 et 3)

30 - une ECHELLE (cartographie) (4)

31 - un NOMBRE

32 - un CHIFFRE

33 - un NUMERO, NUMERAL

(1) Ne pas confondre avec le signe [compas] qui se fait sur un plan horizontal. (2) par rapport un axe. Cest une adaptation du signe [miroir] : il faut regarder alternativement les deux faces. (3) Symtrie par rapport un point : ajouter le signe [centre] avant le signe [symtrie]. 16 (4) Le deuxime signe signifie rduire. Il peut tre effectu en remontant ; il signifie alors augmenter.

34 -une DIAGONALE

35 - une FRACTION

36 - les FRACTIONS

37 - les ORDINAUX

38 - le DOUBLE

39 -le TRIPLE

40 - les MULTIPLES

41 - les DIVISEURS

42 - ENCADRER un ENCADREMENT

43 - CONTRLER VRIFIER

44 - une FORME GOMTRIQUE

45 - un SOLIDE

47 - une FACE, la SURFACE, la SUPERFICIE 46 - un PLANselon le contexte

48 - un CERCLE

49 - un DISQUE

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50 -le DIAMTRE

51 - un RAYON

52 - NOMBRE AU CARR

53 - NOMBRE AU CUBE

54 - QUITABLE

55 - un SYMBOLE

56 - les CRITRES

57 - SACCORDER, ALLER ENSEMBLE CORRESPONDRE

58 - LONGUEUR (1)

59 - la DURE (2)

60 - un NOMBRE ENTIER / DCIMAL

61 - un MTRE

62 - un KILOMTRE

63 - un LITRE

64 - un GRAMME

65 - l NERGIE

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66 -PROPORTIONNALIT

67 - la MASSE, le POIDS

68 - une TONNE

69 - un KILOGRAMME

70 - les GRAPHIQUES

71 - une AIRE

72 - le NOMBRE p

73 - nombre PAIR ou IMPAIR et

74 - une DROITE

75 - un SEGMENT

76 - PARALLLE

77 - PERPENDICULAIRE

78 - un SOMMET

79 - un ANGLE

80 -

81 -

(1) premier signe homonyme : la meusure de (2) deuxime signe homonyme : pendant.

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Histoire

1 - l HISTOIRE

2 - la PREHISTOIRE

3 - une EPOQUE une PERIODE(1)

4 - un SIECLE

5 - la TERRE, le MONDE

6 - un PAYS

7 - un PAYS (2), (3) et (4)

8 - un GAULOIS

9 - un ROMAIN, LATIN

(1) Driv du signe [date] : de date date. On peut aussi utiliser le signe [pisode] qui dcoupe une priode dans la ligne du temps. (2) Cest lampleur du geste qui diffrencie ce signe du signe [complet] signe utilis Orlans. (3) Dpartement : mme signe avec la lettre D de la dactylologie. (4) Rgion : mme signe avec la lettre R de la dactylologie. 17

10 - la GRECE, GREC (1)

11 - la GUERRE

12 - la PAIX (2)

13 - l ARMEE

14 - le ROI

15 - la REINE

16 - un CHATEAU

17 - le MOYEN-AGE

18 - la RENAISSANCE

(1) ne pas confondre avec le signe [bourgeois] au sens historique du terme (n 21 page 19). (2) Ce signe utilise les lettres P et X de la dactylologie.

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19 - un NOBLE (1) et (2)

20 - un SEIGNEUR

21 - un BOURGEOIS (3)

22 - un PAYSAN

23 - la RELIGION (4) et (5)

24 - le PAPE

25 - le CLERGE, GENS DEGLISE (6)

26 - un MOINE

(1) Snob : mme signe avec un mouvement hautain de la tte en arrire. (2) Aristocratie : signe compos de [groupe] et [noble]. (3) Au sens historique uniquement. Ne pas confondre avec [Grce] (n 10 page 18) qui se fait en tournant autour de la tempe. (4) Vieux signe rpertori par Laurent Clerc (1840) : la raison (R de la dactylologie) qui associe lesprit et le cur. Il a le mrite de ne pas prter confusion avec [glise] (ou [catholique]) et denglober toutes les religions. (5) La foi : mme signe que [religion ] avec la lettre F de la dactylologie. (6) LEglise (linstitution) : le premier signe est remplac par un balayage circulaire effectu deux mains suivi du deuxime signe. Le deuxime signe signifie lui seul lglise en tant que lieu. 19

27 - CATHOLIQUE (1)

28 - PROTESTANT

29 - JUIF

30 - MUSULMAN

31 - les PRIVILEGES (2)

32 - les IMPOTS

33 - la REVOLUTION(3)(bouleversement politique)

34 - la REVOLUTION(4)(volution radicale positive)

35 - PRENDRE LE POUVOIR

(1) homonyme : infirmier, infirmire. On peut aussi utiliser le signe [glise] (n25 page 19, deuxime signe). (2) Signe compos de [avantage] et [personnel]. (3) exemple : 1789, 1848 ou 1917. 20 (4) exemple : la rvolution copernicienne, la rvolution industrielle, la rvolution technologique, etc.

36 - la REPUBLIQUE

37 - un CITOYEN

38 - la DEMOCRATIE (1)

39- la DICTATURE (2)

40 - RESISTER, un RESISTANT, la RESISTANCE

(1) Signe compos de [libre] et [dire] avec le D de la dactylologie. (2) Selon le contexte historique, on peut aussi effectuer le signe [Rgime politique] (n2 page 23)suivi du salut fasciste.

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Education civique

1 - l EDUCATION CIVIQUE

2 - la LOI

3 - la JUSTICE (1) ET (2)

4 - un DROIT

5 - un DEVOIR

6 - les REGLEMENTS

7 - un ARTICLE DE LOI (3)

8 - un ARRETE

9 - un DECRET

(1) Tribunal : faire prcder le signe du signe [maison] ou [btiment]. (2) Un juge : faire prcder le signe du signe [rle] ou [personne]. (3) > homosigne : Statuts (dune association)

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10 - un DELIT (1)

11 - PORTER PLAINTE, POURSUIVRE

12 - une ASSOCIATION (2)

13 - un MEMBRE (3) et (4)

14 - un CONTRAT

15 - une CHARTE

16 - un PACTE

(1) Signe driv de [loi] : contourner la loi. (2) Collaboration (pjoratif) : mme signe sur le ct et plus bas, comme pour se cacher. (3) Dput : mme signe avec le D de la dactylologie. (4) Snateur : mme signe avec le S de la dactylologie.

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17 - un TRAITE

18 - la NATION

19 - la PATRIE

20 - un REGIME POLITIQUE (1)

21 - la POLITIQUE (2)

22 - un CITOYEN

23 - la DEMOCRATIE (3)

24 - VOTER (4)

(1) Signe driv de [organisation] avec la lettre R de la dactylologie. (2) La main non-dominante peut se faire poing ferm. (3) Signe compos de [libre] et [dire] avec le D de la dactylologie. (4) Election : rpter le mouvement deux fois.

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25 - un CANDIDAT

26 - tre ELU, un ELU

27 - lETAT, le GOUVERNEMENT, un MINISTRE (1)

28 - l ASSEMBLEE NATIONALE

29- un PRESIDENT

30- un MAIRE (2)

31 - un ADJOINT

32 - INTERNATIONAL

33 - UNIVERSEL

(1) Cest la labialisation qui diffrencie ces trois signes. (2) Conseiller municipal : faire prcder ce signe par le signe [conseil].

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