ParaPara

Para la infancia y toda la comunidad educativa, las artes pueden introducir elementos extraordinarios en la construcción

de las estructuras afectivas.

La escuela construye no sólo un

proyecto educativo, sino también

cultural.

El acceso a lo simbólico constituye una conquista diaria que el niño y la niña realizan en la escuela como contexto de relación, acompañados de adultos e iguales, para construir el conocimiento que precisa no sólo

para entender, sino entenderse en el mundo.