diajukan untuk melengkapi dan memenuhi syarat memperoleh ... fileii persetujuan skripsi judul :...

KEMAMPUAN SISWA MEMPRAKTIKKAN WUDHU DAN TAYAMUM

KELAS VII TAHFIDZ ALI BIN DI MTs HIDAYATUL INSAN

PALANGKA RAYA

SKRIPSI

Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam

Oleh :

MAR’ATUS SHOLEHAH

NIM. 1001111436

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PAI

TAHUN 1437H / 2016M

ii

PERSETUJUAN SKRIPSI

JUDUL : KEMAMPUAN SISWA MEMPRAKTIKKAN

WUDHU DAN TAYAMUM KELAS VII TAHFIDZ

ALI BIN DI MTs HIDAYATUL INSAN

PALANGKA RAYA

NAMA : MAR’ATUS SHOLEHAH

NIM : 1001111436

FAKULTAS : TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

JURUSAN : TARBIYAH

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

JENJANG : STRATA SATU (S-1)

Palangka Raya, Januari 2016

Menyetujui,

Pembimbing I,

H. Syaikhu, M.HI

NIP. 19711107 199903 1 005

Pembimbing II,

Gito Supriadi, M.Pd

NIP. 19721123 200003 1 002

Mengetahui :

Wakil Dekan

Bidang Akademik

Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd

NIP. 19671003 199303 2 001

Ketua Jurusan Tarbiyah

Jasiah, M.Pd

NIP. 19680912 199803 2 002

iii

NOTA DINAS

Hal : Mohon Dimunaqasyahkan Palangka Raya, Januari 2016

Skripsi Saudari

MAR’ATUS SHOLEHAH

Kepada

Yth. Ketua Jurusan Tarbiyah

FTIK IAIN Palangka Raya

Di -

Palangka Raya

Assalamu’alaikum. Wr. Wb

Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya,

maka kami berpendapat bahwa Skripsi saudara :

NAMA : MAR’ATUS SHOLEHAH

NIM : 1001111436

JUDUL : KEMAMPUAN SISWA MEMPRAKTIKKAN

WUDHU DAN TAYAMUM KELAS VII TAHFIDZ

ALI BIN DI MTs HIDAYATUL INSAN

PALANGKA RAYA

Sudah dapat diujikan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Islam. Demikian atas perhatiannya diucapkan terima kasih.

Wassalamu’alaikum. Wr. Wb

Pembimbing I,

H. Syaikhu, M.HI

NIP. 19711107 199903 1 005

Pembimbing II,

Gito Supriadi, M.Pd

NIP. 19721123 200003 1 002

iv

PENGESAHAN

Skripsi yang berjudul KEMAMPUAN SISWA MEMPRAKTIKKAN WUDHU

DAN TAYAMUM KELAS VII TAHFIDZ ALI BIN DI MTs HIDAYATUL

INSAN PALANGKA RAYA oleh MAR’ATUS SHOLEHAH NIM:

1001111436 telah dimunaqasahkan pada Tim Munaqasah Skripsi Institut Agama

Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya pada:

Hari : Rabu

Tanggal : 23 Maret 2016

14 Jumadil Akhir 1437 H

Palangka Raya, 23 Maret 2016

Tim Penguji:

1. Jasiah, M.Pd (…………………….)

Ketua Sidang/Penguji

2. Ajahari, M.Ag (…………………….)

Penguji I

3. H. Syaikhu, M.H.I (…………………….)

Penguji II

4. Gito Supriadi, M.Pd (…………………….)

Sekretaris Sidang/Penguji

Dekan Fakultas Tarbiyah

dan Ilmu Keguruan

Drs. FAHMI, M.Pd

NIP. 19610520 199903 1 003

v

KEMAMPUAN SISWA MEMPRAKTIKKAN WUDHU DAN TAYAMUM

KELAS VII TAHFIDZ ALI BIN DI MTS HIDAYATUL INSAN

PALANGKA RAYA

ABSTRAK

Pokok permasalahan yang dibahasa dalam penelitian ini adalah:1)

Bagaimana kemampuan siswa mempraktikkan wudhu kelas VII tahfidz ali bin di

MTs Hidayatul Insan Palangka Raya?.2) Bagaimana kemampuan siswa

mempraktikkan tayamum kelas VII tahfidz ali bin di MTs Hidayatul Insan

Palangka Raya. Sedangkan tujuan penelitian ini adalah:1) Mendeskripsikan

kemampuan siswa mempraktikkan wudhu kelas VII tahfidz ali bin di MTs

Hidayatul Insan Palangka Raya.2) Mendeskripsikan kemampuan siswa


Palangka Raya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan

subjek penelitian 16 siswa kelas VII tahfidz ali bin dan sebagai pengamat 1 orang

guru MTs Hidayatul Insan Palangka Raya, pengumpulan data melalui observasi,

wawacara, dokumentasi dan tes kemampuan. Kemudia data di analisis dengan 4

tahapan yaitu Editing, Coding, Tabulating, Analiyzing.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Bagaimana kemampuan siswa

mempraktikkan wudhu kelas VII tahfidz ali bin di MTs Hidayatul Insan Palangka

Raya, dengan kategori mampu 9 orang atau 56,25% siswa. Yang masuk kategori

cukup mampu 6 orang atau 37,5% siswa dan yang masuk kategori tidak mampu 1

orang atau 6,25% siswa. Kemudian mengenai perolehan skoring rata-rata

kemampuan siswa mempraktekkan wudhu pada MTs Hidayatul Insan Palangka

Raya adalah 44,20 : 16 = 2,762 yang berada diantara 2,5 – 2,7. Jadi kemampuan

siswa mempraktekkan wudhu pada MTs Hidayatul Insan Palangka Raya berada

pada kualifikasi kurang mampu. 2) Bagaimana kemampuan siswa


Palangka Raya. dengan kategori mampu 11 orang atau 68,75% siswa. Yang

kurang mampu 5 orang atau 31,25% siswa dan yang tidak mampu tidak ada 0%.

Kemudian mengenai perolehan scoring rata-rata kemampuan siswa

mempraktekkan tayamum pada MTs Hidayatul Insan Palangka Raya adalah 34,25

: 16 = 2,14 yang berada diantara 1,75 – 2,24. Jadi kemampuan siswa dalam

mempraktekkan tayamum pada MTs Hidayatul Insan Palangka Raya berada pada

kualitifasi tidak kurang mampu.

Kata kunci: Kemampuan siswa

vi

STUDENTS’ ABILITY TO PRACTICE WUDHU AND TAYAMUM AT

TAHFIDZ ALI BIN OF SEVENT GRADE STUDENT OF MTs HIDAYATUL

INSAN PALANGKARAYA

ABSTRACT

The main problem discussed in this study are: 1) how is the students’

ability to practice wudhu at tahfidz ali bin of sevent grade student of MTs

Hidayatul Insan Palangka Raya. 2) how is the students’ ability to practice

tayamum at tahfidz ali bin of sevent grade student of MTs Hidayatul Insan

Palangka Raya . Meanwhile, the purposes of this study are: 1) to describe the

student’ ability to practice wudhu at tahfidz ali bin of sevent grade student of MTs

Hidayatul Insan Palangka Raya. 2) to describe the student’ ability to practice

tayamum at tahfidz ali bin of sevent grade student of MTs Hidayatul Insan

Palangka Raya.

This study used descriptive quantitative approach to the subjects of this

study are 16 students tahfidz ali bin of sevent grade students and teacher of MTs

Hidayatul Insan Palangka Raya as an observer. The data collecting used

observation, interviews, documentation, and capabilities test. Then, the data was

analyzed by using 4 steps, Editing, Coding, Tabulating, and Analyzing.

The result showedthat: 1) how the students’ ability to practice wudhu at tahfidz ali

bin of sevent grade student of MTs Hidayatul Insan Palangka Raya. by category 9

people or 56,25% students were capable. 6 people or 37,5% students are

categorized quite capable and 1 people or 6,25% student are categorized unable.

Then, the acsquistion of the students averag-ability score to practice wudhu in

MTs Hidayatul Insan Palangka Raya was 44.20:16=2,762 which 15 between 2,5-

2,7. So, the students’ ability to practice wudhu at MTs Hidayatul Insan Palangka

Raya are in qualifying quite capable under priviledged. 2) how the student ability

to practice tayamum at tahfidz ali bin of sevent grade student of MTs Hidayatul

Insan Palangka Raya by category 11 people or 68,75% students were capable. 5

people or 31,25% students and were unable0%.. Then acquisition of the students

average-ability score to practice tayamum in MTs Hidayatul Insan Palangka Raya

was 34,25:16=2,14 which is between 1,75-2,24. So, the student ability in

practicing tayamum in MTs Hidayatul Insan Palangka Raya was in qualifying no

less capable.

Keywords: students’ ability

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Kuasa yang telah memberikan rahmat dan

karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul:

“KEMAMPUAN SISWA MEMPRAKTIKKAN WUDHU DAN TAYAMUM


PALANGKA RAYA” ini dilakukan dalam rangka penyelesaian studi Program

Strata (S1) sekaligus persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

Islam di IAIN Palangka Raya.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak

terdapat kekurangan dan kelemahan, hal ini disebabkan oleh kemampuan dan

pengetahuan penulis yang masih terbatas. Oleh karena itu, dengan segala

kerendahan hati, penulis menerima kritikan dan saran dari berbagai pihak guna

kesempurnaan tulisan ini.

Dalam hal ini penulis sudah banyak menerima bantuan, bimbingan dan

motivasi dari berbagai pihak dalam menyelesaikan tulisan ini. Oleh karena itu

dengan hati yang tulus penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan

penghargaan setinggi-tingginya kepada :

1. Bapak Dr. Ibnu Elmi A.S. Pelu SH. MH. Rektor IAIN Palangka Raya yang

telah memberikan izin kepada penulis untuk melaksanakan penelitian.

2. Bapak Drs. Fahmi, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

IAIN Palangka Raya yang telah memberikan izin kepada penulis untuk

melaksanakan penelitian.

viii

3. Ibu Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd. Wakil Dekan Bidang Akademik Jurusan

Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya yang membantu dalam

proses persetujuan munaqasyah skripsi.

4. Ibu Jasiah, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN

Palangka Raya yang membantu dalam proses perstujuan munaqasyah skripsi.

5. Bapak H. Syaikhu, M.HI, Pembimbing I dan Bapak Gito Supriadi, M.Pd,

Pembimbing II yang telah meluangkan waktu untuk mengarahkan,

membimbing dan memberikan motivasi serta arahan kepada penulis dalam

penulisan skripsi ini sehingga dapat terselesaikan;

6. Ibu Asmawati, M.Pd, Pembimbing Akademik yang banyak memberikan

pengarahan dan bimbingan selama dalam perkuliahan;

7. Bapak/Ibu Dosen IAIN Palangka Raya yang telah banyak memberikan Ilmu

Pengetahuan yang tidak ternilai harganya bagi penulis;

8. Ustadzah Siti Salhah, M.HI Kepala MTs Hidayatul Insan Palangka Raya yang

telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian di sekoleh.

9. Ustadzah Hj. Salasiah, S.Ag Guru MTs Hidayatul Insan Palangka Raya yang

telah membantu dalam pelaksanakan penelitian di sekolah.

10. Siswa siswi kelas VII Tahdfiz Ali Bin di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya

yang ikut berpartisipasi dalam proses penelitian di MTs Hidayatul Insan

Palangka Raya.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak

terdapat kekurangan dan kelemahan. Maka dari itu, kritik dan saran yang bersifat

membangun yang penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga

ix

dengan terselesainya penyusunan skripsi ini bisa memberikan manfaat bagi kita

semua. Amin Yaa Robbal’alamin.


Penulis,

MAR’ATUS SHOLEHAH

NIM. 100 111 1 436

x

PERNYATAAN ORISINALITAS

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul

“KEMAMPUAN SISWA MEMPRAKTIKKAN WUDHU DAN TAYAMUM


PALANGKA RAYA”, adalah benar karya saya sendiri dan bukan hasil

penjiplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika

keilmuan.

Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap

menanggung resiko atau sanksi dengan peraturan yang berlaku.


Yang Membuat Pernyataan,

MAR’ATUS SHOLEHAH

NIM. 1001111436

xi

PERSEMBAHAN

Dengan memanjatkan puji syukur kehadira Allah Swt dengan

selesainya skripsi ini aku bersembahkan untuk orang-orang yang paling

berarti dalam hidupku.

Untuk Abahku, Mu’alim dan Umiku, Demawiyah yang kuhormati yang

selalu memberikan dukungannya yang tidak pernah lelah mendo’akan

demi keberhasilanku.

Untuk kakakku, Muhammad Nanag Kosim Nurseha dan Muhammad

Zainal Abidin dan kakak iparku, Ririn Vilani dan Hemina untuk adikku,

Lailatul Fitria dan keponakan-ponakanku tersayang yang selalu

mendo’akan dan memberikan motivasi demi kesukses ku.

Untuk sahabatku, Nur Fitriana, Nuriana, S. Pd. I, Tulis Siti Aisyah,

Rusyda, S. Pd. I, dan Nuril Atiyah, terima kasih untuk sahabat-

sahabatku atas dukungannya selama ini.

xii

MOTTO

Artinya:

Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertaubat dan

menyukai orang-orang yang mensucikan diri.

(QS. Al-Baqarah: 222)1

1 Depag RI, Al-Qur’an dan Terjemah, Semarang: CV. Adi Grafika, 1994

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

PERSETUJUAN SKRIPSI .............................................................................. ii

NOTA DINAS .................................................................................................... iii

PENGESAHAN ................................................................................................. iv

ABSTRAK ......................................................................................................... v

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vi

PENYATAAN ORISINALITAS ..................................................................... ix

PERSEMBAHASAN ........................................................................................ x

MOTTO ............................................................................................................. xi

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ........................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 5

D. Kegunaan Penelitian………………………………………………….. .. 5

E. Sistematika Penulisan ............................................................................. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Penelitian Sebelumnya………………………………………………. ... 7

B. Deskripsi Teori …………………………………………………….... ... 8

1. Pengertian kemampuan .................................................................... 8

2. Pengertian wudhu ............................................................................ 9

3. Pengertian tayamum ......................................................................... 16

C. Konsep dan Pengukuran .......................................................................... 20

xiv

BAB III METODE PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat Penelitian ...….…………………………………… 26

1. Waktu Penelitian ..………………………………………………… 26

2. Tempat Penelitian ...……………………………………………….. 26

B. Pendekatan penelitian ...................................………………………….. 26

C. Definisi Operasional Variabel Penelitian ............................................... 27

D. Subjek Penelitian ..................................................................................... 27

E. Teknik Pengumpulan Data ....………………………………………….. 28

1. Teknik Observasi ...………………………………………………... 28

2. Teknik Wawancara ...……………………………………………… 28

3. Teknik Dokumentasi ...…………………………………………….. 29

4. Teknik Tes (Kemampuan) ................................................................. 29

F. Teknik Analisis Data ...………………………………………………... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ..................................................... 32

1. Identitas Madrasah ......................................................................... 32

2. Keadaan Siswa ............................................................................... 33

3. Keadaan Guru ................................................................................ 34

4. Kurikulum MTs Hidayatul Insan Palangka Raya .......................... 35

5. Alokasi waktu jam belajar.............................................................. 36

6. Jumlah siswa kelas VII Tahfidz ali bin......................................... . 37

B. Penyajian Data Dan Analisis ................................................................ 38

1. Kemampuan siswa mempraktikkan wudhu kelas VII tahfidz ali

bin di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya ............................... 38

2. Kemampuan siswa mempraktikkan tayamum kelas VII tahfidz

ali bin di MTs Hidayatul Insan Palangka Raya .......................... 53

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ........................................................................................... 63

B. Saran-Saran ........................................................................................... 64

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN- LAMPIRAN

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

TABEL 1. KEADAAN SISWA MTs HIDAYATUL INSAN

PALANGKAN RAYA ............................................................... 33

TABEL 2. DATA PENDIDIKAN DAN TENAGA PENDIDIK

MTs HIDAYATUL INSAN PALANGKA RAYA .................... 34

TABEL 3. STRUKTUR KURIKULUM MTs HIDAYATUL

INSAN PALANGKA RAYA ..................................................... 35

TABEL 4. ALOKASI JAM PELAJARAN MTs HIDAYATUL

INSAN PALANGKA RAYA ..................................................... 36

TABEL 5. DATA PESERTA DIDIK UNTUK SISWA KELAS

VIITAHFIDZ ALI BIN MTs HIDAYATUL INSAN

PALANGKA RAYA .................................................................. 37

TABEL 6. KEMAMPUAN SISWA DALAM MELAFALKAN

NIAT WUDH ............................................................................. 38

TABEL 7. KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBASUH

KEDUA TELAPAK TANGAN ................................................. 39

TABEL 8. KEMAMPUAN SISWA DALAM BERKUMUR-KUMUR ..... 40

TABEL 9. KEMAMPUAN SISWA DALAM BERSIHKAN

LUBANG HIDUNG ................................................................... 41

TABEL 10. KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBASUH MUKA ........ 41


KEDUA TANGAN SAMPAI SIKU-SIKU ............................... 42

TABEL 12. KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUSAP

SEBAGAIAN KEPALA ............................................................. 43


KEDUA TELINGA .................................................................... 44


KEDUA KAKI SAMPAI MATA KAKI.................................... 45

xvi

TABEL 15. KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBACA

DO’A SETELAH SELESAI BERWUDHU ............................... 46

TABEL 16. REKAPITULASI KEMAMPUAN SISWA KALES VII

TAHFIDZ ALI BIN DALAM MEMPRAKTIKKAN TATA

CARA BERWUDHU SISWA MTs HIDAYATUL INSAN

PALANGKA RAYA .................................................................. 47

TABEL 17. REKAPITULISAI TATA CARA BERWUDHU SISWA

KELAS VII TAHFIDZ ALI BIN MTs HIDAYATUL INSAN

PALANGKA RAYA .................................................................. 50

TABEL 18. DISTRIBUSI FREKUENSI KEMAMPUAN SISWA KELAS

VII TAHFIDZ ALI BIN DALAM MEMPRAKTEKKAN

WUDHU PADA MTs HIDAYATUL INSAN PALANGKA

RAYA ......................................................................................... 52


NIAT TAYAMUM ................................................................... 53

TABEL 20. KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUSAP MUKA

DENGAN DEBU YANG SUCI ................................................. 54

TABEL 21. KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGUSAP KEDUA

TANGAN SAMPAI SIKU DENGAN DEBU ........................... 55


DO’A SETELAH SELESAI TAYAMUM ................................. 55

TABEL 23. REKAPITULASI KEMAMPUAN SISWA KELAS VII

TAHFIDZ ALI BIN DALAM MEMPRAKTIKKAN TATA

CARA TAYAMUM SISWA MTs HIDAYATUL INSAN

PALANGKA RAYA .................................................................. 57

TABEL 24. REKAPITULASI TATA CARA TAYAMUM SISWA

KELAS VII TAHFIDZ ALI BIN MTs HIDATAYUL INSAN

PALANGKA RAYA .................................................................. 59

TABEL 25. DISTRIBUSI FREKUENSI KEMAMPUAN SISWA KELAS

VII TAHFIDZ ALI BIN DALAM MEMPRAKTEKKAN

TAYAMUM PADA MTs HIDAYATUL INSAN

PALANGKA RAYA .................................................................. 61

xvii

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

1. Nama : Mar’atus Sholehah

2. Nim : 1001111436

3. Jurusan /Program Studi : Tarbiyah/Pendidikan Agama Islam

4. Tempat/Tanggal Lahir : Jember, 17 Mei 1991

5. Jenis Kelamin : Perempuan

6. Alamat : JLn. Cillik Riwut KM. 7 Komp.

Transito

7. Agama : Islam

8. Warga Negara : Indonesia

9. Pendidikan

1. SD Negeri Kaliwining-2 Jember

2. MTs NU Al-Badar Jember

3. SMK Sambelum Palangka Raya

10. Nama Orang Tua

Ayah : Mualim

Ibu : Damawiyah

11. Alamat Email : [email protected]

12. Alamat Facebook : [email protected]

13. No. HP : 081254038591

xviii

DAFTAR PUSTAKA

Anas Sudjono. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

2008.

Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga.

Jakarta: Balai Pusataka.2005.

Ibnu Hadjar. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan.

Jakarta: Raja Grafindo. 1999.

Lexy J. Moleong. Metodologi Penelitian Kualitatif.

Marzuki. Metodologi Riset. Yogyakarta: BPFE-UII. 2002.

Misrah. Studi Kemampuan Siswa Dalam Mempraktikkan Thaharah Pada Kelas II

SDS Indutruba Tengan Kecamatan Pangkalan Banteng Kebupaten

Kotawaringin Barat. Skripsi Palangka Raya: STAIN Palangka Raya.

2011.

Moh. Uzer Usman. Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Rineka Cipta. 2001.

Norhaimi. Kemampuan melaksanakan Sholat Siswa Kelas SDN-3 Baru Hulu

Sampit Kabupaten Kotawaringin Timur. Skripsi Palangka Raya: STAIN

Palangka Raya. 2010.

Ramayulis. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.2005.

Sayyid Sabig. Fiqih Sunnah 1. Jakarta Pusat: PT. Pena Pundi Aksara. 2002.

Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:

Rineka Cipta. 2002.

Sulaiman Rasjid. Fikih Islam. Bandung: CV. Sinar Baru. 1987.

Suyoto Bakir. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Batam. Karisma. 2006.

Syaikh Hasan Ayyub. Fiqih Ibadah Terjemah Abdul Rusyad Shiddiq. Jakarta.

Pustaka Al-kausar. 2006.

Wahbah Zuhaili. Fiqih Iman Syafi’i 1. Jakarta: Darul Fikr Beirut. 2008.

Wijaya dan A. Tabrani Rusyan. Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Belajar

Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 1994.

xix

Wina Sanjaya. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.

Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 2009.

Yusuf Al-Qardhawi. Fikih Thaharah. Jakarta:Puataka Al-Kautsar. 2007.

diajukan untuk melengkapi dan memenuhi syarat memperoleh ... fileii persetujuan skripsi judul :...

Documents