CÓMO HACER UNA MONOGRAFÍA

1- ¿Qué es una monografía?

2- La elección del tema

3- Delimitación del tema

4- El trabajo de redacción

4-a- La estructura de la monografía

4-b- La recolección de datos: fuentes primarias y secundarias

4-c- Las citas

4-d- La bibliografía

4-e- Aspectos formales y de estilo

5- Bibliografía consultada

1- ¿Qué es una monografía?

Ezequiel Ander-Egg y Pablo Valle la definen de la siguiente manera:

“Digamos ante todo que una monografía, en sentido amplio del término, es una

descripción, narración y exposición explicativa, sobre una determinada parte de una

ciencia, disciplina, tecnología o sobre un asunto en particular, tratando un tema de

manera circunscrita.

En cuanto a la forma discursiva, se presenta de manera descriptiva cuando trata de

personas, objetivos, situaciones, etc.; narrativa, cuando expone de modo sucesivo

hechos, acontecimientos o circunstancias; y explicativo-expositiva, cuando los hechos,

acontecimientos o situaciones son explicados” (1997:9).

Conviene llamar la atención sobre el tipo de tramas que destacan los autores como

propias de un trabajo monográfico (descriptiva, narrativa, expositiva), ya que otros

autores que han escrito sobre el tema agregan un nuevo componente: la

argumentación. Así, por ejemplo, Guillermo Obiols destacará la presencia del

elemento argumentativo como un parámetro que permite distinguir una monografía de

un simple informe:

“Un primer nivel de exposición es el informe, en el que se sintetiza o resume un

determinado tema. El informe puede ser más o menos exhaustivo, elaborado

consultando sólo unas pocas fuentes bibliográficas o por el contrario varias de estas,

pero se caracteriza básicamente por presentar el tema sin que el estudiante defienda una

posición propia respecto del mismo.

Un segundo nivel de la exposición escrita está constituido por la monografía. La

misma tiene por tema alguna cuestión específica, que es analizada desde diversos

puntos de vista. Caracteriza a la monografía el intento por demostrar alguna conlusión

personal respecto del tema” (1995:90).

A partir de esto, es posible extraer ciertas notas definitorias que permiten caracterizar

a un trabajo monográfico:

► Es el estudio de un tema específico y bien delimitado.

► Admite la presencia de diversas tramas, pero es fundamental la construcción de un

Discurso argumentativo para el análisis del problema seleccionado.

2- La elección del tema

En Cómo se hace una tesis, Umberto Eco formula cuatro reglas relativas a la elección

del tema que son válidas y aplicables en un trabajo monográfico. Aconseja a quienes

estén preparando su tesis de doctorado atenerse a los siguientes criterios:

► Que el tema corresponda a los intereses del doctorando.

► Que las fuentes a las que se recurran sean asequibles, al alcance físico del

doctorando.

► Que las fuentes a las que se recurran sean manejables, al alcance cultural del

doctorando.

► Que el cuadro metodológico de la investigación esté al alcance de la experiencia del

doctorando (1992:25).

En general los autores coinciden en señalar que el gusto y los intereses del autor son

fundamentales a la hora de elegir un tema. Asimismo es importante hacer una

evaluación realista de las posibilidades de llevar a cabo el trabajo propuesto, que

contemple los límites del tema, la bibliografía existente y disponible, el tiempo real con

que se cuenta para hacer el trabajo y la disponibilidad para dicha tarea.

3- Delimitación del tema

Una vez elegido el tema, éste debe ser delimitado y acotado a partir de un bosquejo

inicial. Al respecto dice Eco:

“ Una de las primeras cosas que se han de hacer para empezar a trabajar con una tesis

es escribir el título, la introducción y el índice final (…) En otras palabras, escribir

cuanto antes el índice como hipótesis de trabajo sirve para definir cuanto antes el ámbito

de la tesis (…) Proponemos un plan de trabajo. Este plan asumirá la forma de un índice

provisional. Y mejor si este índice es un sumario en que cada capítulo corresponde un

breve resumen (…) Seamos más preciso: el plan de trabajo comprende el título, el

índice y la introducción. Un buen título ya es un proyecto” (137-138).

También Valle y Ander-Egg aconsejan comenzar por una titulación provisoria del

trabajo:

“En esta fase de elaboración de la monografía, no hay todavía “un contenido”, sino un

esquema de índole provisional de un posible contenido, que será como un hilo

conductor que guiará la iniciación del trabajo. El tema, la estructura del índice y los

contenidos son tres cuestiones que se condicionan mutuamente en su formulación. El

tema condiciona- y en ciertos aspectos determina- los contenidos o subtemas del índice

provisional y lo que más tarde será la redacción final. La estructura del índice, por su

parte, es la guía para el desarrollo del trabajo, consecuentemente, delimita el tratamiento

de los temas y orienta la forma de hacer el trabajo” (17).

La formulación de un índice opera, en conclusión como un esquema para guiar el

desarrollo del trabajo, así como para conservar la línea temática propuesta. Cada

subtítulo funciona como casillero a rellenar. También los citados autores aconsejan

investigar siguiendo lo que en la investigación social algunos denominan

descomposición dimensional del problema, formulando ciertas preguntas básicas:

¿Cuál es el problema? (comprende la identificación, planteo y delimitación del

problema en un enunciado claro y preciso)

¿Cuáles son los datos del problema?, ¿cuáles son los aspectos o elementos principales y

específicos del problema? (aquí es necesario establecer las variables, constituyentes o

dimensionales del problema)

¿Qué se ha dicho sobre el problema? (incluye la presentación del relevamiento

bibliográfico realizado: qué fuentes bibliográficas fueron consultadas)

¿Cuáles son las relaciones entre los diferentes aspectos del problema? ¿Cuáles son las

cuestiones conexas al problema?

¿Está suficientemente definido? (considerar que debe darse una clara definición del

problema así como del alcance de los términos que definen el problema)

¿Qué fin u objetivo se pretende alcanzar con la investigación? (es lo que determina el

para qué de la investigación?

4- El trabajo de redacción

Ante el problema de redactar un trabajo monográfico, es aconsejable desde todo punto

de vista el trabajo con borradores. No es conveniente tratar de redactar desde el

comienzo la versión definitiva, ya que el trabajo consistente de escritura se nutre de

revisiones y correcciones múltiples. En este sentido, Valle y Ander-Egg aconsejan

utilizar un método de aproximaciones sucesivas, avanzando paso a paso y abordando la

cuestión en progresivos y mayores niveles de profundidad. No importa hacer tantas

modificaciones como sea necesario, “lo que importa es que, desde un primer momento,

haya una estructura lógica en la que figuren las primeras agrupaciones y

subagrupaciones que serán el embrión de las futuras partes, capítulos y secciones del

tema general de la monografía” (18).

4-a- La estructura de la monografía

Un trabajo monográfico debe constar de las siguientes partes:

Título: Debe ser formulado de manera clara y precisa, conteniendo el grado necesario de

información para que el lector pueda formarse una idea cabal del contenido de la

monografía. En algunos casos, si se formulan títulos muy abarcadores o generales, es

necesario un subtítulo que aclare y delimite la cuestión a tratar ( por ejemplo: EL

CONCEPTO DE AMOR EN LA TRADICIÓN TROVADORESCA; La retórica de la

pasión en el roman)

Introducción: Debe servir al lector como una especie de hoja de ruta para guiarlo en la

dirección adecuada para la comprensión del trabajo. Es necesario que la introducción

aclare:

► cuál es el problema a tratar en la monografía

► qué hipótesis ( a confirmar o refutar) se ha formulado sobre el problema en cuestión

► qué objetivos se persiguen

► qué instrumentos metodológicos o qué perspectiva teórica va a utilizarse.

Desarrollo: Es lo principal de la monografía. Debe contener los resultados de la

investigación. Para el desarrollo o cuerpo deben reservarse las argumentaciones

tendientes a comprobar la hipótesis, el desarrollo de dichos argumentos, las

explicaciones relativas al problema a tratar, las demostraciones necesarias para llevar

adelante la línea lógica de la argumentación y el discurso, al análisis( ya sea de hechos,

textos, interpretaciones, etc.)

Valle y Ander-Egg señalan cuatro exigencias que debe cumplir el discurso científico:

Unidad: evitar digresiones, que todo esté relacionado con el tema estudiado.

Orden: desarrollar las ideas de modo que los razonamientos puedan derivarse

lógicamente unos de otros.

Progresión: avanzar por aproximaciones sucesivas, desarrollando el conjunto del

discurso de manera ordenada.

Transición: no redactar una simple adición de ideas, deben apreciarse con claridad las

diferentes partes del trabajo, así como las relaciones entre esas partes y el conjunto de la

investigación (22).

Conclusiones: Según Obiols, “la Conclusión (…) oficia a manera de síntesis final de la

tarea realizada. Se deberá consignar en ella, según que el trabajo sea informe o

monografía, un resumen sistemático de lo investigado o los enunciados que se pretende

haber probado, respectivamente. Conviene en la conclusión incluir una referencia a la

introducción y al cuerpo del trabajo, señalar el punto del que se había partido, el

desarrollo efectuado y el punto al que se ha arribado. También pueden consignarse

consecuencias, problemas y perspectivas que quedan abiertas luego del trabajo

realizado”(99).

En realidad, las conclusiones se irán desprendiendo del desarrollo del trabajo. Por este

motivo, no introducen de hecho elementos nuevos, sino que reorganizan y sistematizan

las observaciones y datos que han ido surgiendo. Dicen Valle y Ander-Egg: “en la

conclusión hay una especie de nexo o conector implícito, un gran por lo tanto que rige

todo este último apartado y que debe ser respetado a rajatabla. Vale decir, estar seguro

de que la conclusión se deriva lógicamente de lo anterior” (23).

4-b-La recolección de datos: fuentes primarias y secundarias

Eco traza la distinción entre ambos tipos de fuentes de la siguiente manera:

“Una tesis estudia un objeto valiéndose de determinados instrumentos. Muchas veces,

el objeto es un libro y los instrumentos son otros libros. Tal es el caso de una tesis,

supongamos, sobre El pensamiento económico de Adam Smith, en el cual el objeto está

constituido por los libros de Adam Smith, mientras que los instrumentos son otros libros

sobre Adam Smith. En tal caso diremos que los escritos sobre Adam Smith constituyen

las fuentes primarias y los libros sobre Adam Smith constituyen las fuentes

secundarias o literatura crítica” (69).

4-c-Las citas

Toda copia textual, paráfrasis o comentario del texto de otro autor debe aclarar su

procedencia, a riesgo de incurrir en un plagio. La referencia bibliográfica debe ser clara

y precisa, de modo que pueda ubicarse fácilmente si un lector desea consultar un texto

citado. Se puede citar de diversas maneras. Umberto Eco presenta las siguientes:

“a) con llamada y envío a la nota, forma utilizada cuando se trata de un autor nombrado

por vez primera;

b) con el nombre del autor y fecha de publicación de la obra entre paréntesis, detrás de

la cita (…)

c) con simples paréntesis que transcriben el número de la página si todo el capítulo o

toda la tesis versa sobre la misma obra del mismo autor” (190).

En el caso a) (llamado sistema cita-nota) debe haber una nota ( apie de página o en

hoja aparte) por cada cita consignada ( se coloca un número al final de la cita textual,

que remite al mismo número de nota, donde se coloca la referencia).. La referencia

bibliográfica en la nota debe hacerse de la siguiente manera: apellido y nombre del

autor, nombre del libro (en cursiva o subrayado), lugar de edición, editorial, fecha,

número de página o páginas de donde extrae la cita.

Ej.: Pena de Matsushita, Marta E., El romanticismo político hispanoamericano, Buenos

Aires, Docencia, 1985, p.23.

Si se tratara de una edición posterior a la primera, esto debe ser aclarado en la nota.

Ej.: De Toro, Fernando, Semiótica del teatro, Buenos Aires, Galerna, 1987 (2º Edición

1989) pp. 31-36.

También debe aclararse, si se trabaja con bibliografía traducida, el responsable de la

traducción:

Ej.: Eco, Umberto, De los espejos y otros ensayos, Buenos Aires, Lumen

1988(traducción española de Cárdenas Moyano), p.33.

Si se citan capítulos de libros, se procede de la siguiente manera: apellido y nombre

del autor, título del capítulo o de los capítulos (entre comillas), título de libro (en

bastardilla o subrayado), lugar de edición, editorial, fecha, número de página/s:

Ej.: Pena de Matsushita, Marta E., “El romanticismo chileno” en El romanticismo

político hispanoamericano, Buenos Aires, Docencia, 1985, pp. 21-22.

Si se cita un libro en inglés, las palabras del título se inician con mayúscula (salvo las

preposiciones y conjunciones).

Ej.: Steiner, George, The Death of Tragedy, Nueva York, Knopf, 1961.

En el caso de los artículos contenidos en revistas, la cita debe hacerse teniendo en

cuenta apellido y nombre del autor, título del artículo (entre comillas), título de la

revista (en bastardilla o subrayado), año, volumen y/o número de la revista, fecha y

número de página/s:

Ej.: Pérez Firmat, Gustavo, “Apuntes para un modelo de intertextualidad en literatura”,

Romanic Review, LXIX, Nº 1-2 (1978), pp3-4.

Pagés Larraya, Antonio, “El americanismo en las letras coloniales

hispanoamericanas”, Boletín de la Academia Argentina de Letras, Tomo LII, Nº 207-

208 (enero-junio 1989, p. 137.

(En el caso de notas, se aclaran la página o páginas de donde fue extraída la cita,

cuando se aclara la referencia en la bibliografía, se mencionan las páginas que abarca el

artículo dentro de la revista, por ejemplo, pp. 1-14 en el caso del trabajo de Pérez

Firmat).

Si se cita a un autor que ya se ha introducido en una nota previa, no es necesario

repetir todos los datos (se utiliza la abreviatura “Op. Cit:”, que quiere decir “obra

citada”). Si la remisión bibliográfica corresponde al autor y texto mencionado en la nota

inmediatamente anterior, se utilizan las abreviaturas ídem, ibíd. o ibídem.

Ej.: De Toro, Fernando, Op. Cit., p.21.

Ibíd., p.36.

En el sistema cita-nota existen también ciertas convenciones si la autoría de un

volumen no es individual:

► Si la publicación presenta una reunión de textos de diversos autores, en la cita se

coloca AAVV (autores varios)

► Si la autoría de una publicación corresponde a varios autores, se coloca el nombre

del primero y se le agrega “ y otros” (o, en latín, “et alterum”). Ej. : Ford, Aníbal y

otros, Medios de comunicación y cultura popular…)

Por último, cabe aclarar que las citas de hasta tres líneas se insertan entre comillas

en el cuerpo del trabajo. Si deben usarse nuevamente comillas en el interior de la cita,

se utilizan comillas simples. Si tienen más de tres líneas se tipean en párrafo aparte,

dejando sangría y a un solo espacio. En este caso no se utilizan comillas, ya que la

cita aparece suficientemente destacada.

4-d- La bibliografía

Cualquiera sea el sistema de notas elegido, la bibliografía consultada debe constar al

final del trabajo. Si se ha elegido para las notas el sistema tradicional, la bibliografia

deberá ser citada del mismo modo. Si se trabaja con el sistema autor fecha, deberá

respetarse también en esta sección:

Con el sistema tradicional ( o sistema sita-nota)

De Marinis, Marco, “Problemas de semiótica teatral: la relación espectáculo-

espectador”, Gestos, Nº 1, (Abril 1986) pp. 11-24.

Racionero, Luis, Oriente y Occidente, Barcelona, Anagrama, 1993.

Con el sistema autor –fecha:

De Marinis, Marco (1986) “Problemas de semiótica teatral: la relación espectáculo-

espectador”, Gestos, Nº1, (Abril) pp. 11-24.

Racionero, Luis (1993) Oriente y Occidente, Barcelona, Anagrama.

Si en un mismo año un autor ha publicado dos o más textos, se le agrega una letra al

año de edición para identificar con claridad la obra:

Ej.: García Berro, Antonio (1978 a) “Lingüística del texto y texto lírico”, Revista de la

Sociedad Española de Lingüística, Vol. VIII, pp. 19-75.

----------------------------(1978b) “Tipología textual sobre los sonetos españoles sobre

El ´carpe diem´”, Dispositio, Vol. III, pp. 243-293.

4-e- Aspectos formales y de estilo

Un trabajo monográfico también debe cumplir con ciertas pautas formales. Podemos

enumerar las siguientes:

► El trabajo debe ser tipeado a doble espacio (salvo las citas bibliográficas de más de

cuatro líneas, que se escriben a un espacio y dejando sangría).

► Es necesario establecer márgenes adecuados y respetarlos durante todo el trabajo.

► Dejar sangría al iniciar cada párrafo.

► Delimitar gráficamente con claridad las secciones, capítulos o subcapítulos

(Subrayando, centrando títulos, variando la tipografía, etc.)

► Numerar las páginas.

► Si son dos autores, se nombra a ambos: apellido y nombre del primero, nombre y

apellido del segundo (Ej.: Brunel, Pierre e Yves Chevrel, Compendio de literatura

comparada…)

► Si hay un editor o compilador, también debe señalarse (Ej.: Dubatti, Jorge (ed.),

Comparística. Estudios de literatura y teatro, Buenos Aires, Biblos, 1992.

(Las tres últimas convenciones señaladas también se utilizan en el sistema autor-fecha)

Las notas no sólo sirven para indicar de dónde provienen las citas bibliográficas,

cumplen también otras funciones. Umberto Eco señala varias, entre las cuales podemos

mencionar las siguientes:

a- Añadir indicaciones bibliográficas de refuerzo para la discusión de un tema

(“sobre este tema ver también el libro tal…”)

b- Hacer referencias externas e internas (utilizando la abreviatura “cfr.”-

confróntese-para enviar al lector a otro texto que trata el tema o a otra sección o

capítulo del trabajo mismo donde se lo menciona o analiza).

c- Ampliar las aseveraciones hechas en el texto, sin necesidad de recargar el

cuerpo del trabajo.

d- Ofrecer la traducción de un texto que se ha citado en su idioma original o, por el

contrario, ofrecer la versión original de control de un texto que se ha citado

traducido.

Pasemos ahora a la opción b) mencionada en la cita de Eco de la página anterior. En

lo referido a remisiones bibliográficas, especial atención merece el sistema autor-

fecha. Su ventaja consiste en eliminar toda nota cuya función exclusiva sea informar

el origen de las citas. Consiste en aclarar, luego de la transcripción y entre

paréntesis, el apellido del autor, la fecha de publicación y el número de página:

Ej.:

Los formalistas rusos ya mostraron lo que los grandes novelistas de su lengua

debían a la novela por entregas y otros géneros subliterarios; como Galdós al

folletín, según explicó F. Ynduraín. Andrés Amorós ha puesto de relieve con

acierto los rasgos estilísticos que la subliteratura de nuestros días y la literatu

ra mejor tienen en común (Guillén, 1985:35)

Si al introducir la cita se ha mencionado el nombre del autor (diciendo por

ejemplo “Según la opinión de Claudi Guillén…”), el apellido puede suprimirse al

final, aclarando directamente (1985:35).

Es necesario recordar que toda cita debe ser transcripta en forma fiel y que

cualquier modificación introductoria debe ser debidamente aclarada, a saber:

► Si se suprime algún fragmento, se deben usar puntos suspensivos entre paréntesis

Para dar cuenta de ello (…)

► Si se introduce algún comentario propio, debe ir entre corchetes [ ]

► Si se destaca o subraya algún fragmento de la cita para resaltar alguna idea, debe

constar la aclaración correspondiente.

► Incluir una portada donde consten los siguientes datos: título (y subtítulo si lo

hay), nombre y apellido del autor, cátedra para la que fue presentado el trabajo,

facultad y universidad.

► La bibliografía y el índice deben redactarse en hojas separadas e incluirse al final

del trabajo.

En cuanto a cuestiones de estilo, recordar que un trabajo monográfico debe ser

redactado con claridad y precisión. Para esto es necesario evitar la ambigüedad y la

polisemia. A la hora de elegir la persona gramatical, es mejor inclinarse por las

formas impersonales o por la primera persona plural, que otorgan un mayor grado

de objetividad al enunciado. Hay que poner cuidado también en aspectos

gramaticales y discursivos: ortografía, tildación, signos de puntuación, uso de

conectores lógicos. Una monografía con errores ortográficos o frases mal

construidas es inadmisible en un alumno universitario. Y finalmente, considerar

quién es el destinatario para adecuar el discurso a la situación comunicativa.

5- Bibliografía consultada

□ Ander- Egg, Ezequiel y Pablo Valle (1997) Guía para preparar monografías,

Buenos Aires, Lumen.

□ Eco, Umberto (1992) Cómo se hace una tesis, Barcelona, Gedisa (traducción de

Lucía Baranda y Alberto Clavería Ibáñez)

□ Obiols, Guillermo (1995) Cómo estudiar. Metodología del aprendizaje, Buenos

Aires, Plus Ultra (2º edición).

Prof. Gabriela Fernández

Facultad de Ciencias Sociales

U.N.L.Z.