SOCIEDAD: Danza 07, S.L. ACTIVIDADES: Danza mixta (Ballet y Danza Española), Danza Española, Escuela Bolera y Flamenco ANTIGÜEDAD EN EL LFM: desde el 2006

RESPONSABLE: Rosanna Muñoz-Román TELEFONO: 609262780 EMAIL: rosanna2007@telefonica.net

PRESENTACION DE LA ACTIVIDAD: ESCUELA DE DANZA ROSANNA MUÑOZ-ROMÁN

Como arte, la danza surgió en el siglo XV en unas lujosas fiestas llamadas bailes de máscaras. Gracias al trabajo

de maestros de gran vocación la tradición ha pasado de generación en generación y cada una ha perfeccionado

su desarrollo. Es un arte que por medio del movimiento habla al corazón a través de los ojos y donde nosotros

mismos somos el material y como arte vivo progresa cada día. La danza es una actividad tradicionalmente

vinculada a la educación y a la educación física y artística en particular.

La danza tiene validez pedagógica porque a través de su práctica puede incidirse en los siguientes aspectos

propios de la educación física integrada:

Adquisición y desarrollo de destrezas básicas, así como de habilidades motrices específicas

Desarrollo de cualidades físicas básicas y de cualidades coordinativas

Adquisición y desarrollo de habilidades perceptivo-motoras

Conocimiento y control corporal en general

El pensamiento, la atención y la memoria

La creatividad

Aumento de las posibilidades expresivas y comunicativas

Favorecer la interacción entre los individuos

Aprendizaje de los valores

Motivación a la participación

Conquista de seguridad: autoestima

Fuerza física y agilidad

Disciplina

Diversión

Liberación de energía

Armonía mente/cuerpo: coordinación de pensamientos y movimientos corporales

Armonía entre sonido (música) y el movimiento físico

Medio de trasmitir la cultura a nuevas generaciones.

La danza es importante en el proceso educativo pues por medio de esta los niños pueden expresar sentimientos,

acciones, emociones y estado de ánimo que tienen que ver con la personalidad de cada uno. Además los niños

ven la danza como una actividad que sirve para recrearse, pues les parece que la danza es una actividad lúdica

recreativa. Sin darse cuenta que la danza va más allá de simples movimientos acompañados con sonidos

musicales. L a danza contribuye a la formación integral de los niños, y a la integración de los estudiantes, y

además se puedan aceptar entre compañeros sin rechazar a ninguno de los integrantes, es decir se desarrolla el

trabajo en grupo. Los niños a través de la práctica de la danza adquieren y desarrollan habilidades y destrezas

básicas, motrices específicas, capacidades coordinativas, habilidades precepto-motoras, conocimiento y control

corporal general, el pensamiento, la atención, la memoria y creatividad. Al realizar estas actividades corporales

se benefician de igual manera aspectos biológicos cognitivos y psicomotores. No pueden faltar el placer del

movimiento y el sentido lúdico ya que además permite liberar energías en busca de la expresividad,

considerando que todos estos aspectos forman parte del acto social de la comunicación en los niños y niñas en

edad escolar ya que utilizan el juego, el baile, la danza y sus mil maneras de expresión para llegar a sus

compañeros, favoreciendo la expresión de sentimientos personales, lo que conlleva una primera base de

autoestima que favorecerá intercambios sociales positivos.

La práctica de la danza es importante en el niño que se relaciona con el mundo a través de su cuerpo, utilizando

la acción motora como medio para comunicarse con el espacio exterior, y es a través de este proceso que se

logra promover su desarrollo desde todo punto de vista físico, social, psicológico, de lenguaje, entre otros.

LA DANZA MÁS DIVERTIDA

Esta metodología que aúna danza clásica o ballet y danza española ofrece una serie de recursos que facilitan el

desarrollo de la atención en los niños, no cansa no aburre debido a la abundancia de material contenido y

recursos técnicos y artísticos poniendo atención en la didáctica que utilizamos para llevar a cabo los

conocimientos de la técnica de las dos danzas y reflexionando sobre la metodología a utilizar para la transmisión

de contenidos mediante un planteamiento de los elementos constitutivos del aprendizaje significativo y su

aplicación en la enseñanza de la danza desde una perspectiva constructiva.

En nuestras clases de danza para niños se trabaja principalmente la postura, ritmo y la expresión como

introducción a la danza, se logra de forma progresiva la correcta postura del cuerpo y el trabajo de piernas pies y

brazos se ejecutan ejercicios con los cuales se desarrollarán los músculos adecuados haciendo que estos, se

tonifiquen y fortalezcan, aprendiendo así a utilizar el cuerpo como nuestro instrumento de trabajo , se limpia y

perfeccionan los movimientos de la técnica adquirida según la escuela: ballet clásico o danza española.

Nuestro cometido es llegar al objetivo general, conocer los elementos básicos de la técnica de las dos danzas

clásica y española, observar las capacidades y aptitudes de cada alumno.

La danza es un lenguaje muy especial, habla de cosas imposibles de definir con palabras, la danza ejercita todo el

ser. Nos ayuda a sentirnos bien con nuestro propio cuerpo a ser conscientes del mismo, también desarrolla una

disciplina, la sensibilidad hacia los demás y la conciencia de las sensaciones propias, potencias muy valiosas en la

vida cotidiana.

Nuestro objetivo es que las alumnas se diviertan a la vez que aprenden y descubren la danza, para que más

adelante tengan la capacidad de disfrutar de las emociones y sentimientos y transmitirlos a través del cuerpo en

movimiento.

MONITORES (DATOS Y TITULACION): Rosanna Muñoz-Román. Profesora. Título Real Conservatorio de Danza María José Cuenca. Asistente. Curriculum Rosanna Muñoz Román

Formación artística.

1973 Comienza sus estudios a los 4 años en la Escuela de Danza de Africa Guzmán para la Royal Academy of Dance (London), método de enseñanza RAC.

1976-1986 Continúa su aprendizaje como alumna de Rosario, Gloria Librán y Victoria Alcalá en el Real Conservatorio de Madrid, dónde sigue perfeccionando los diversos estilos de Danza Clásica, Escuela Bolera, Danza Española y Flamenco. Título Real Conservatorio de Danza.

Con posterioridad a su paso por el Real Conservatorio, Rosanna ha realizado los siguientes cursos de

perfeccionamiento:

o Antonio Salas – Ballet Clásico y Escuela Bolera o Luis Fuentes – Ballet Clásico

o Carmen Roche – Ballet Clásico o Nadine – Ballet Clásico o Edit – Ballet Clásico o Betti – Danza estilizada (Clásico Español) o Paco Romero – Danza estilizada o Francisco Pozo – Danza estilizada o Juanjo Linares – Folklore o Pedro Azorín – Jota Aragonesa o Merche Esmeralda – Flamenco o Tomás de Madrid – Flamenco o Antonio Alonso – Flamenco o Angel Torres – Flamenco o Maria Magdalena –Flamenco o Mayte León – Ballet Contemporáneo

Trayectoria profesional.

Debuta profesionalmente en 1986 en el Ballet Contemporáneo de León Frith para posteriormente pasar

al Ballet Moderno de Chesterfield. En 1987 se incorpora al Ballet Español de Maria Rosa ascendiendo a

solista en 1989. En el citado Ballet y bajo la misma dirección interpretó coreografías de: Antonio Ruiz

Soler, Betti, Antonio Alonso, Cristina Hernando y Pedro Azorín. Participa en la Gala Inaugural de las

Olimpíadas de Barcelona así como en distintos Festivales de Danza de París, Roma, Taormina, Mónaco,

Londres, Nueva York, etc.

Ha grabado numerosos programas de televisión para distintos países, entre ellos cabe destacar el

realizado para la Radio Televisión Francesa (RTF), a las órdenes de Carlos Saura.

En 1993 funda su propia Compañía que debuta formando parte de la Opera “Carmen”, estrenada en el

Teatro de la Opera de Ginebra bajo la dirección de Adolfo Marsillach. Destacando su gira por España con

el espectáculo “Antología de la Zarzuela”, estrenando en los Jardines de Sabatini, en programas de

televisión; actuando en diferentes teatros: Real Coliseo Carlos III (El Escorial), Teatro Lope de Vega,

Palacio de la Opera de La Coruña, Auditorio Cervantes; en festivales de Danza, en colaboración con el

Ministerio de Cultura y el Ayuntamiento de Madrid representando a España en festivales en China, Corea,

Dinamarca, Suecia, Brasil, Italia, Reino Unido, Irlanda, Alemania y un largo etcétera.

Desde el 2006 es profesora de danza en el Liceo Francés de Madrid.

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