La criminologa Sociologa CriminalPor: Ma. Sandra Acn G.

SOCIOLOGA CRIMINAL

La criminologa moderna inicia a principios del siglo XX, y se define en 3 orientaciones:a. La biolgica b. La psicolgica c. Y Sociolgica

La Sociologa Criminal Moderna: Inicia estudiando el delito a partir del medio o entorno social en que se presentaba, su origen en la filosofa positivista, cuyo mximo exponente fue Augusto Comte. La sociologa criminal surge dentro del periodo de fe en la ciencia, que como consecuencia de la revolucin industrial , se desarrolla en toda Europa a finales del siglo XIX.

Con motivo de la crisis del liberalismo y el progreso de las ciencias naturales, a lo largo del siglo XIX, se da paso al Estado intervencionista, donde mas que proteger al individuo se pasa al paradigma de la Defensa de la sociedad. Ac se le permite la intervencin estatal la cual sera la Defensa Social, el cual es reconocido por el positivismo. No basto el contrato social y la funcion preventiva de la pena, sino fue necesario crear una justiicacion a nivel ideologico. La filosofia positivista. Alcanza gran auge las ciencias naturales, se plantea a los cientficos nuevas peticiones por parte de los gobiernos y la industria, enfrentaron asi nuevos problemas y se beneficiaron del gran apoyo dado a la educacion cientifica y tcnica. Con esto tiene gran incidencia en el derecho y la filosocia.

Con la aplicacin del mtodo de las ciencias naturales, el derecho y sus estudiosos se convierten de nuevo, en un instrumento til para la legitimacin del nuevo orden social. El derecho pasa de ser una ciencia racional a a una causal explicativa, por lo tanto, capaz de predecir, por medio de la observacin, el delito, y por ende el futuro delincuente. En este momento lo que se trata es prevenir el delito antes que se produzca, aqu el nuevo Estado social intervencionista oriento los medios polticos a la consecucin de fines practicos, capaces de modificar la realidad social. En el mbito del delito, se trataba de elegir los medios adecuados para combatirlo. La pena no podra seguir siendo considerada como una restauracin por el mal causado, sino deba de ser en forma concreta y particular la defensa del nuevo orden.

La sociologa alcanza mayor esplendor debido a las propuestas de Enrico Ferri (de tipo positivista) y hoy da ha tenido influencia en la sociologa moderna La cuna de la moderna sociologa se encuentra en la Universidad de Chicago de principios del siglo XX, la cual basa su tradicin pragmtica de la propia cultura norteamericana y de la filosofa utilitarista.

A diferencia de las Universidades en Europa que prevalece el estudio terico y dogmatico.

La Escuela de Chicago

La Escuela de sociologa de Chicago:

Nace en EE.UU. en los aos 20 en un contexto de aparicin de la opinin publica moderna, el desarrollo de las tecnologas de la informacin, el sistema democrtico y la inmigracin europea.Estudian la comunicacin como un hecho social significativo y muestran un considerable inters por la opinin pblica. Inauguran el conductismo social en un contexto en que o bien se trabajaba con el individuo como una mquina aislada (conductismo psicomecanicista) o bien con la sociedad como una mquina aislada (funcionalismo..

El principal exponente de la escuela de Chicago fue Roberto Ezra Park (1864-1944).

En sociologa y, posteriormente, criminologa la Escuela Sociolgica de Chicago (a veces descrita como la Escuela Ecolgica) se refiere al primer corpus principal de trabajos que emergieron en los aos 1920 y 1930 especializados en sociologa urbana, y la investigacin hacia el entorno urbano combinando la teora y el estudio de campo etnogrfico en Chicago, aplicado ahora en muchas otras partes.

Aunque recoga el trabajo de acadmicos de varias universidades de Chicago, el trmino se usa frecuentemente para referirse al departamento de sociologa de la Universidad de Chicago, uno de los ms antiguos y prestigiosos, al que est adscrita la revista American Journal of Sociology publicada desde 1895.

A partir de la segunda Guerra mundial, apareci una "Segunda Escuela de Chicago" cuyos miembros, formados por las figuras de la primera, emplearon el interraccionismo simblico combinado con mtodos de investigacin de campo para crear un nuevo corpus de trabajos.

Los objetos de estudio ms significativos de esta escuela son: Ecolgica humana, la ciudad como laboratorio social (Park y Ernest: permite observar dinmicas sociales de mestizaje, adaptacin, conflicto e interaccin grupal en tres niveles:

Fsico-biolgico, pertenencia a un grupo en un espacio geogrfico Social, moral o voluntad colectiva de orden pragmtico

Cultural, entramado de representaciones, significados y prcticas simblicas. Relacin individuo/comunidad: La cultura y el universo simblico son la base de la interaccin entre individuo y sociedad, siendo la comunicacin la forma dominante de interaccin.

Cooley define el grupo primario como aquel en el que la interaccin y la cooperacin tienen un carcter desestructurado e ntimo, fuente y mediador de la identidad individual frente al grupo secundario de naturaleza ms formal y estructurada.

La comunicacin no se simplifica en el esquema estmulo-respuesta, sino que es expresin, interpretacin y respuesta. Cuando el proceso est mediado por las tcnicas de comunicacin masivas, los acontecimientos se convierten en otra cosa al ser publicados: las noticias construyen la sociedad, la prensa se convierte en forma de integracin y motor del cambio social y el cine produce efectos psicosociales provocando procesos de individualizacin, imitacin y personificacin.

Importancia se encuentra entre delincuencia y desorganizacin social.

La desorganizacin social general debilitamiento de los vnculos unidos a los grupos primarios como la familia, la incidencia en la modificacin de las relaciones interindividuales, pues se hace mas impersonal y superficial

Responsabilidad de la criminalidad: Delincuencia y desorganizacin social.

Esta corriente fue generada en base a la delincuencia se concentra en determinadas reas de la ciudad de Chicago, normalmente las reas menos favorecidas en materia de urbanidad, organizacin social e intervencin estatal, es decir en las periferias de la ciudad.

CONCLUSIN: Para la sociologa criminal de principios del siglo XX, la desorganizacin social era la responsable de la delincuencia, de esa cuenta que se definieron las reas delincuencias de la ciudad, lo cual coinciden con las reas perifricas y marginales. Llegando a la conclusin de que los centros urbanos generan delincuencia, principalmente en las reas menos favorecidas por la urbanizacin, o sea donde prima la desorganizacin social, donde se debilitan los mecanismos informales de control social y en consecuencia se corrompen en las relaciones humanas.

TEORA DE LA ASOCIACIN DIFERENCIALEl que con lobos anda aullar aprende...

TEORA DE LA ASOCIACIN DIFERENCIAL Teora propuesta por Edwin Sutherland conocida tambin como teora del APRENDIZAJE SOCIAL, parte de la hiptesis que la conducta humana debe buscarse en el aprendizaje que la experiencia vital diaria depara al individual.

.

El crimen no es algo anormal, ni signo de una personalidad inmadura, sino es el comportamiento o hbito adquirido, una respuesta la situacin real que el sujeto aprende.

La teora del aprendizaje social se dividen en:

a. b. c. d. e. f.

Teora Teora Teora Teora Teora Teora

de la ocasin diferencial de la identificacin diferencial del condicionamiento operante del Refuerzo diferencial de la neutralizacin de la asociacin diferencia.