CONSTRUYENDO FUTUROSEvento OECD México

Octubre 2010

Recopilación: Jorge Ortega

• José Angel Gurría • (México)• Director Mundial OECD• Punto de Partida, México

• Partidocracia• Educación coptada• Desempleo (jóvenes)• No innovación gubernamental• Política fiscal equivocada• Destrucción ambiental• Disparidad socioeconómica• Delincuencia e inseguridad• Monopolios y oligopolios• Competencia depredadora• Corrupción y burocracia• Estancamiento estable

Lo positivo:

• No déficit público• Deuda manejable• Paridad estable• Apertura comercial• Sistema financiero

funcionando• Bono demográfico• Mujeres laborando

Lo indispensable:

• Optimismo conciente• Recordar que otras veces

hemos podido• Dejar la obsesión por el

pasado • Mirar y pensar en el

futuro• Adquirir opción por los

jóvenes pobres

• Alan Reding • (Brasil UK)• Periodista e investigador• 30 años después de

Vecinos Distantes

• En el 2000 desde Inglaterra yo pensaba: hay que hacer algo…!

• Era necesario derrotar el pasado y sacar al PRI

• Lamentablemente, el país está parado y aún 2010 se sigue celebrando el pasado

• La democracia formal no ha sido suficiente

• Ha habido alternancia pero no transición, porque se sigue con el mismo sistema

• El PAN no sabe negociar políticamente

• Se ha adicionado a la corrupción y al sindicalismo, el problema de la delincuencia organizada y los costos escandalosos de una excesiva burocracia

• Los ciudadanos esperan un cambio que no llega

• Se necesita ir de la esperanza a la expectativa …como Brasil, Corea, India, China…

• Desde Europa uno se pregunta: Dónde está México? Se sabe que anda mal

• Sin duda, la tripulación no sabe llevar la nave

• O sí?

• Sistemáticamente los políticos le dan prioridad a sus egoísmos e intereses

• No saben desarrollar lo nacionalmente prioritario:: la autosuficiencia alimentaria, la educación o el urbanismo

• Posponen la reforma fiscal y los recursos públicos que podrían generar equidad

• Los monopolios operan junto al gobierno, mientras es enclenque la economía de las medianas y pequeñas empresas

• Es urgente que el gobierno controle el territorio… y tal vez ir a un gobierno de coalición ?

• Héctor Aguilar Camín• (México)• Académico y periodista• El imaginario México

• Necesitamos soñar con un México más equitativo, más rico, más moderno

• Podríamos volver a ser la 8a economía del mundo?

• Sería posible una cotidianidad sin frustraciones, con decisiones acertadas y con optimismo?

• Dejar de ser mayoritariamente pobre… y consolidar las clases medias?

• Requerimos de inmediato una ciudadanía madura:Exigente de políticas acertadas

• No más desconfianza• No más rencores• No más sindicalismo• No más partidismo

• Requerimos que reaparezca la fuerza de cambio que hubo en 1982 87 94 95 2000

• Una generación satisfecha de haber logrado la pacífica alternancia, con ímpetu para seguir adelante y lograr un país con un lugar importante en el mundo

• Una ciudadanía con propósito de detonar la economía privada

• Una generación innovadora en lo social y lo económico

• Saltiel Alatriste• (México)• UNAM• Académico y artista• El futuro está aquí

• El futuro está aquí• Es predecible• Es visible• Evitemos no querer ver• Necesitamos conciencia

abierta• Anticipar los cambios

naturales, sociales económicos políticos

• Necesitamos para México un nuevo orden legal

• Antony Gooch• (Inglaterra)• Investigador OECD• Hacia dónde?

• OECD cumple 60 años• México es miembro desde

1995• De 1995 a 2000 México

sorprendió al mundo• A toda velocidad esos

mexicanos implantaron los cambios

• Pero en 2010 ya no se observa esta actitud

• Los poderes del Estado están quedándose cortos

• Lamentablemente, el gobierno no sabe que hacer

• Y además no hay modelo internacional

• Se requiere innovación propia de México

• Y saber que el modelo alternativo tiene una clave: el factor humano

• Se requiere cuestionamiento, innovación, valentía, pensar en el progreso

• Sergio Alcocer• (México)• El problema educativo

• México es la economía 15• Por competitividad cae del

79 al 97• Un problema de educación• Que es cara y mala• Se invierte 0.4% vs 2.3% de

OECD en innovación• La fórmula una educación

que conduzca a la innovación en todo los ámbitos

• AndreasSchleicher• (Alemania)• Innovación en la

Educación

• La educación basada en profesores al frente de un salón ya no es suficiente

• Ahora está centrada en el educando

• Conocimientos, investigación, visión, diversidad, apertura, resultados, practicidad, liderazgo, capital humano

• Después de los 70, 80, 90 2000, la educación es totalmente diferente

• Por ejemplo EUA ya no lleva la vanguardia educativa.

• India, china, corea generan más de universitarios

• No debe ser un problema de presupuesto y costoso:

• Los casos Finlandia y Polonia son los más representativos

• El tema es calidad, no de cantidad

• Educar para lo que aún no existe, capacidad análisis,mul-tifacética,metaconocimientos

• Por ello, pensamiento activo, abierto, crítico, adaptativo, innovador

• Pequeños cambios, paulatinos, pero constantes, hacia el futuro

• Políticas públicas de enfoque personalizado, rigor, coherencia

• Educación hacia un nuevo sistema

• Confianza en que se tendrá éxito

• Soren Brier• (Dinamarca)• Evolución educativa

• Existe evolución de la educación a nivel mundial y la es interdisciplinaria y transdisciplinaria y global

• Reúne muchas ópticas• Es holística y ciber semiotica• jerarquiza realidad y

conocimiento

• Evolución entre ciencias y humanidades

• Causalidad y síntesis• Cultura y natura• Técnica/ciencia y

Etica/estética • Información y

conocimiento• Cibersemiotica

involucraciencia y conciencia, vida y cultura, sociedad y religión

• Enrique Cabrera Mendoza• Cide

• Cómo se está vinculando el sector educativo y el empresarial?

• Por qué es importante?• Se está generando innovación

universitaria?• Qué reticencias existen?• Burocracia,desconexión,

esceptisismo, intereses,

• Se requiere una elice triple:• Gobierno, empresas,

universidades• Ahora están desconectados• Sí existe una institucionalidad

universitaria sólida• Pero no existe mercado del

conocimiento• Urgente una reforma

universitaria• Innovación+Practología+Rescil

encia+Calidad*Transparencia

• Charles E Heater USA• Empresario• Modelos Empresariales

• Los modelos empresariales neoliberales han fracasado

• Es necesario nuevos propuestas

• Para hacer de las empresas una realidad socialmente respetable y admirable

• Nuevas perspectivas

• Superar control, monopolio, corrupción, abuso, contaminación

• Con nuevas tecnologías y responsabilidad de medio ambiente

• Declarar como OECD: propiedad, integridad, transparencia, honestidad, diálogo, trabajo, convenios, competencia, tecnología, innovación, impuestos

• Lineamientos de winners

• Gabriel Guerra • (México)• Empresario de la

Comunicación• La empresa frente a la La empresa frente a la

sociedad y el gobiernosociedad y el gobierno

• La crisis no solo fue de finanzas… fue de mentes… ha afectado la economía y la política

• Implican reflexiones:

• Hemos ido del desprestigio del proceso estatizador (Corea norte, y China) a la libre competencia de selección depredadora, que acaban por favorecer monopolios, maquiladoras

• No tenemos políticas públicas adecuadas de fomento al desarrollo

• Modos y conceptos nuevos como los de India, Brasil, China con crecimientos del 7 al 10% anual

• Frente al modelo mexicano del status quo que aumenta la concentración y la desigualdad

• En México gobiernos y monopolios se deben favores mutuos

• Nada de EUA nos es ajeno, pero el modelo no tiene futuro

• De forma espontánea surgen cada vez más ciudadanos exigiendo derechos

• personales, laborales, medio ambiente, equidad, honestidad, etc

• En México lentamente se está desconfiando del centralismo paternalista,

• En la empresa se requiere ética empresarial, tener buenas y mejores prácticas

• Una filosofía empresarial dispuesta a invertir en causas sociales y medio ambiente, superando malas y decadentes prácticas

• Luis Foncerrada• (México)• Estancamiento nacional

• México lleva 30 años sin crecer desde 1980

• Se ha establecido una informalidad del 50 o 60%

• Resultado: Infraestructura escasa y servicios de mala calidad.

• En especial la educación es cara y mala, una de las peores del mundo

• Escandalosa distribución del ingreso

• Burocracia, sobre-regulación y corrupción.

• Es un sistema de prebendas y complejidades

• Oligopolios públicos y monopolios privados

• Mitos, desequilibrios, delincuencia organizada, no políticas de futuro

• Las soluciones… Podemos comunicarlas?

• Qué tipo de desarrollo?• Qué estrategia empresarial?

• Necesitamos los mexicanos el para qué… educación, empleo, trabajo, emprender, seguridad

• Lo básico: los ciudadanos no estamos condenados

• Los que están atorados son el ejecutivo, el legislativo y el judicial

• La sociedad requiere un proyecto común, certeza jurídica, lograr que el ejecutivo establezca prioridades, consenso entre gobierno y empresas

• Un Proyecto de País.• No más política industrial o

financiera inconexas.

• Sino un conjunto multimodal con responsabilidad social para mejorar la calidad de vida.

• De consensos y autorregulación, con tolerancia cero.

• Romper los candados que hacen cada vez más difícil la vida económica

• Ni recetas, ni verdades absolutas, vencer la indiferencia de las élites.

• Está es una humana no financiera.

• El gran tema es el cómo del bienestar

• Cultura empresarial y política de bien común.

• Lo que se requiere en el presente para mejorar el futuro

• Ciudadanización creciente

• Conciencia de largo plazo• Repulsión a políticas

electoreras• Mejorar el modo

educativo• Nuevas generaciones

con innovación

• Rafael de Tovar y de Teresa• (Diplomático)• El problema central

• …Es la educación• No estamos preparados• Se buscan justificaciones en el

pasado y el futuro se percibe como tabú

• Ello impide la Sociedad del Conocimiento

• Comparativamente existen demasiados humanistas y pocos ingenieros

• Aunque en ambos prevalece un problema de calidad.

• Ello proviene de las creencias de las familias, de preescolar, de los profesores, de la sociedad, de los medios y del gobierno

• No se ha incorporado al desarrollo cotidiano, ciencia y tecnología

• Agustín Gasca• (ex rector UAEM)• A 100 años de la Revolución

• No se han logrado los objetivos de equidad socio económica

• La disparidad también está en el dominio uso y disfrute de las tecnologías y las ciencias

• La educación básica es obligatoria para los menores pero no ha sido efectiva para revertir disparidades

• Es cuantitativamente extensa pero calificativamente deficiente

• Habría que modificar las políticas públicas educativas para apreciarlas como un instrumento de cambio, de oportunidad, vinculación, competitividad y éxito

• Política de Estado para el futuro

• Educación no de conocimientos sino de crítica

• Vinculándola con la vida económica

• Cobertura con equidad• Calidad en los procesos• Integración del sistema

educativo• Financiamiento suficiente• Disminuir el gasto

administrativo y aumentar el operativo

• Descentralización• Observar la pirámide

demográfica • Focalizar en la instrucción

media superior como reto y como oportunidad

• Educación que pondere:• La democracia• La estabilidad• La prosperidad• La profesionalización

• Educación que sea de conocimientos, reflexiones, valores y actitudes,

• Educación que sea medio para mejorar

• Violencia e inseguridad pueden ser superados con un nuevo proyecto nacional

• Esther Orozco• Rectora UACM• La educación es un Derecho no

un privilegio

• La educación es prerrequisito para construir ciudadanía

• Es el único camino para alcanzar un mejor futuro

• Lo complicado es que tenemos siglos siendo profundamente desiguales La desigualdad y la pobreza hieren el tejido social

• Actualmente estamos observando una generación perdida, que no ha podido dar continuidad o vinculación a sus procesos educativos

• No es aceptable que existan escuelas buenas para la élite y malas para los pobres

• Necesitamos poner en el centro del proceso a los estudiantes y detonar sus habilidades

• Necesitamos evitar que los estudiantes pobres se sientan excluidos

• Necesitamos enfrentar el desaliento nacional con esperanza

• Si no hay empleo necesitamos que los jóvenes construyan sus propios espacios de trabajo

• Hemos de aprender que los jóvenes pobres son una fuerza enorme, están acostumbradota a no darse por vencidos

• Carlos Mancera• (Ex.subsecretario SEP)• Centralización ya no!

• Hoy se habla de capacidades, vinculación, capacitación, flujo de ideas, comunicación…

• La escuela es un ente concreto que nos debe decir que quiere y que requiere

• Esta es la única forma para ir del aprendizaje a la innovación

• Se requiere una mejoría continua en alumnos y docentes y participación de padres de familia

• Hemos de reconceptuar lo que es un buen alumno y un buen docente

• Los abusos laborales no pueden ser tolerados

• Tenemos que tener agentes educativos para la paz

• Y modificar los patrones y modelos de lo que es un mexicano de éxito

• Roger Díaz de Cossío• (Centro de Investigaciones

Interdisciplinarias)• Lo que hay que hacer en los

próximos 15 años

• En visión de conjunto, hoy tenemos 34 millones de alumnos y más 33 millones que están en rezago (+15años)

• Son los mayores de 15 años que recibieron servicios deficientes…

• No saben leer, escribir, hablar ni contar

• Es indispensable aumentar la inversión y mejorar los contenidos

• En especial la educación para adultos

• Es indispensable recuperar este rezago y no repetir error

• Y aumentar la eficiencia y la eficacia terminal media

• Consolidar la educación básica a 9 años

• Una educación con enfoque de cultura, deporte y capacitación