consiliere pentru o carieră didactică de succes

Casa Corpului Didactic Hunedoara

CONSILIERE PENTRU O CARIERĂ DIDACTICĂ DE SUCCES

Managementul activităţilor de formare continuă

Curs C25

Întâlnirea de lucru a Responsabililor cu Formarea Continuă (RFC) din şcoli

4 – 14 noiembrie 2013

ATRIBUŢIILE RESPONSABILULUI COMISIEI DE PERFECŢIONARE / FORMARE CONTINUĂ

LEGISLAȚIE ȘCOLARĂ ÎN DOMENIUL FORMĂRII CONTINUE

OFERTA DE PROGRAME A CCD HUNEDOARA2013 / 2014


Responsabilul cu perfecţionarea/formarea continuă este persoana desemnată de conducerea unităţii de învăţământ să gestioneze activitatea de perfecţionare/formare continuă a cadrelor didactice din unitatea de învăţământ.

Pe întreaga perioadă, în care îndeplineşte această funcţie, colaborează cu:

directorul unităţii de învăţământ; cadrele didactice din unitate; membrii Comisiei pentru perfecţionare/ formare continuă a

cadrelor didactice, stabilită la nivelul şcolii; inspectorul şcolar pentru dezvoltarea resursei umane din

cadrul I. S. J.; C.C.D. Hunedoara, ca principal furnizor de programe adresate

personalului didactic, auxiliar și de conducere din școală.


Activitatea responsabilului cu perfecţionarea/formarea continuă va fi centrată pe următoarele coordonate:

Informare

Organizare/coordonare

Consiliere/consultanţă

Formare

Monitorizare

Evaluare


INFORMARE

Se documentează privind legislaţia în vigoare referitoare la perfecţionarea / formarea continuă a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

Accesibilizează şi facilitează accesul la informaţie pentru toate cadrele didactice din unitatea de învăţământ;

Consultă forumul I.S.J. (rubrica inspectorului pentru perfecţionare) şi site-ul C.C.D. Hunedoara și informează personalul din şcoală cu privire la noutăţile apărute;

Recomandă consultarea site-ului de către toate cadrele didactice; Diseminează toate informaţiile referitoare la perfecţionarea / formarea

continuă a personalului din sistem; Organizează la nivelul unităţii de învăţământ un punct de informare

unde se vor găsi toate documentele referitoare la perfecţionarea / formarea continuă.


INFORMARE

Prezintă informări asupra activităţilor de perfecţionare / formare continuă a cadrelor didactice în cadrul Consiliului Profesoral şi a Consiliului de Administraţie din şcoală;

Întocmeşte rapoarte referitoare la domeniul de responsabilitate către inspectorul şcolar pentru dezvoltarea resursei umane din cadrul I. Ş. J. şi echipa managerială a școlii, spre informarea acestora privind activitatea de perfecţionare/ formarea continuă a cadrelor didactice din unitatea de învăţământ.


ORGANIZARE / COORDONARE

Alcătuieşte baza de date privind: situaţia perfecţionării prin grade didactice, masterat, doctorat; perfecţionarea o dată la 5 ani (cu respectarea metodologiei de formare continuă) și participarea la cursuri de formare continuă a cadrelor didactice din unitatea de învăţământ;

Organizează şi coordonează participarea personalului didactic din unitatea de învăţământ la activităţile de formare continuă organizate la diferite niveluri (I. S.J., C.C.D., universităţi, colegii etc.), în conformitate cu prevederile:

• Legii Educaţiei Naţionale (Legea nr. 1/ 2011);• Metodologiei formării continue a personalului didactic din

învăţământul preuniversitar (OMECTS nr.5561/2011); • Calendarului perfecţionării prin grade didactice MEN pentru

anul şcolar în curs;• Calendarului activităţilor pentru fiecare tip de grad didactic

elaborat la nivelul ISJ.



Întocmeşte pentru fiecare cadru didactic, o Fişă individuală de formare continuă, fişă care va fi actualizată permanent şi va fi inclusă în dosarul Comisiei pentru perfecţionare/ formare continuă a cadrelor didactice, stabilită la nivelul şcolii;

Organizează şi conduce reuniuni/ateliere de lucru/lecţii/activităţi demonstrative pe teme profesionale în cadrul catedrelor/comisiilor metodice etc.;

Organizează şi coordonează activităţi de diseminare a cunoştinţelor, metodelor şi practicilor pedagogice dobândite de profesori prin participarea la stagii de formare continuă, burse de studiu în ţară şi străinătate (aceste activităţi vor fi consemnate şi în rapoartele realizate periodic la solicitarea Inspectoratului Şcolar Judeţean sau echipei manageriale din şcoală);



Sprijină echipa managerială din unitatea de învăţământ în desfăşurarea unor acţiuni de analiză, identificare şi stabilire a nevoii de formare a personalului didactic din şcoală (informaţiile legate de nevoile de formare identificate şi stabilite la nivelul unităţii de învăţământ vor fi aduse la cunoştinţa inspectorului pentru dezvoltarea resursei umane din cadrul Inspectoratului Şcolar Judeţean şi consemnate în rapoartele de activitate);

Coordonează, la solicitarea conducerii şcolii, monitorizarea impactului produs de programele de formare continuă asupra calităţii educaţiei.



Promovează la nivelul şcolii, împreună cu echipa managerială, oferta Casei Corpului Didactic cuprinzând cursurile de formare continuă pentru anul şcolar în curs, orientând cadrele didactice spre acele cursuri de formare care vin în întâmpinarea nevoilor de formare identificate la nivelul şcolii, în vederea asigurării calităţii educaţiei;

Coordonează şi monitorizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, activitatea catedrelor/comisiilor metodice din cadrul unităţii de învăţământ.


CONSILIERE / CONSULTANŢĂ

Consiliază cadrele didactice din şcoală pe probleme de perfecţionare/ formare continuă şi colaborează cu echipa managerială a şcolii pe această problematică;

Solicită consiliere/consultanţă, atunci când consideră necesar, inspectorului pentru dezvoltarea resursei umane din cadrul Inspectoratului Şcolar Judeţean;

Facilitează comunicarea intercolegială la nivelul şcolii, formarea şi dezvoltarea unei culturi organizaţionale specifice, relaţionarea şcolii cu alte instituţii şi organizaţii, cu scopul asigurării unei imagini pozitive a şcolii în comunitate şi la nivelul judeţului;

Deprinde şi foloseşte tehnica observării şi analizei lecţiilor/ activităţilor susţinute de cadrele didactice, cu scopul îmbunătăţirii procesului de predare/învăţare/evaluare, prin consiliere colegială.


FORMARE Participă la activităţile de perfecţionare/formare continuă organizate

la diferite niveluri - Inspectoratul Şcolar Judeţean, Casa Corpului Didactic, universităţi, colegii, asociaţii sau ONG-uri ce au ca scop îmbunătăţirea perfecţionării/formării continue a cadrelor didactice;

Realizează activităţi de diseminare a informaţiilor primite în cadrul cursurilor de formare continuă, instruirilor, întâlnirilor organizate de diferite instituţii abilitate în domeniu.


MONITORIZARE Monitorizează participarea cadrelor didactice la activităţile de

perfecţionare / formare continuă organizate la nivelul unităţii şcolare;

Monitorizează, împreună cu echipa managerială a şcolii, activităţile desfăşurate la nivelul şcolii în scopul promovării bunelor practici;

Monitorizează parcursul, în vederea perfecţionării prin grade didactice, pentru tot personalul didactic din unitatea de învăţământ şi informează, în scris, inspectorul şcolar pentru dezvoltarea resursei umane din cadrul ISJ privind cadrele didactice care nu mai îndeplinesc condiţiile legale pentru obţinerea gradelor didactice (de vechime, concedii fără plată, concedii creştere copil, sancţiuni, calificativ necorespunzător etc.).


EVALUARE

Realizează evaluarea activităţii de perfecţionare/ formare continuă:- de proces - pentru programele de perfecţionare / formare continuă aflate în derulare la nivelul unităţii de învăţământ;- de produs, pentru produsele finale ale formării continue, reflectate în activitatea didactică;- de valorizare a bunelor practici.

Prezintă, în colectivul didactic, rezultatele evaluării, în vederea identificării unor soluţii pentru îmbunătăţirea activităţii de perfecţionare/ formare continuă şi a calităţii educaţiei la nivelul unităţii de învăţământ.


LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE (LEGEA NR. 1/ 2011)

TITLUL IVSTATUTUL PERSONALULUI DIDACTIC/

Art. 242. – (1) Formarea continuă a cadrelor didactice cuprinde dezvoltarea profesională şi evoluţia în carieră.

- (2) Evoluţia în carieră se realizează prin gradul didactic II şi gradul didactic I, examene de certificare a diferitelor niveluri de competenţă.



Art. 244. – (1) Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului stabileşte obiectivele şi coordonează formarea continuă a personalului didactic la nivel de sistem de învăţământ preuniversitar, în conformitate cu strategiile şi politicile naţionale.

(2) Unităţile şi instituţiile de învăţământ preuniversitar, pe baza analizei de nevoi,stabilesc obiectivele şi formarea continuă, inclusiv prin conversie profesională, pentru angajaţii proprii.

(3) Acreditarea şi evaluarea periodică a furnizorilor de formare continuă şi a programelor de formare oferite de aceştia, metodologia-cadru de organizare şi desfăşurare a formării continue sunt realizate de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, prin direcţiile de specialitate.



(4) Casele corpului didactic sunt centre de resurse şi asistenţă educaţională şi managerială pentru cadrele didactice şi didactice auxiliare şi se pot acredita ca furnizori de formare continuă.



(5) Dezvoltarea profesională a personalului didactic, de conducere, de îndrumare şi de control şi recalificarea profesională sunt fundamentate pe standardele profesionale pentru profesiunea didactică, standarde de calitate şi competenţe profesionale şi au următoarele finalităţi generale:

a) actualizarea şi dezvoltarea competenţelor în domeniul de specializare corespunzător funcţiei didactice ocupate, precum şi în domeniul psihopedagogic şi metodic;b) dezvoltarea competenţelor pentru evoluţia în cariera didactică, prin sistemul de pregătire şi obţinere a gradelor didactice;c) dobândirea sau dezvoltarea competenţelor de conducere, de îndrumare şi de control;d) dobândirea de noi competenţe, prin programe de conversie pentru noi specializări şi/sau ocuparea de noi funcţii didactice, altele decât cele ocupate în baza formării iniţiale;



e) dobândirea unor competenţe complementare prin care se extinde categoria de activităţi ce pot fi prestate în activitatea curentă, cum ar fi predarea asistată de calculator, predarea în limbi străine, consilierea educaţională şi orientarea în carieră, educaţia adulţilor şi altele;f) dezvoltarea şi extinderea competenţelor transversale privind interacţiunea şi comunicarea cu mediul social şi cu mediul pedagogic, asumarea de responsabilităţi privind organizarea, conducerea şi îmbunătăţirea performanţei strategice a grupurilor profesionale,autocontrolul şi analiza reflexivă a propriei activităţi şi altele.

(6) Descrierea competenţelor menţionate, precum şi a modalităţilor de evaluare şi certificare a acestora în cadrul sistemului de credite profesionale transferabile se realizează prin Metodologia formării continue a personalului didactic, de conducere, de îndrumare şi de (OMECTS nr. 5561/2011).



Art. 245. – (1) Pentru personalul didactic, de conducere, de îndrumare şi de control, formarea continuă este un drept şi o obligaţie.

(2) Organizarea, desfăşurarea, evaluarea şi finanţarea activităţilor de formare continuă se stabilesc prin metodologie aprobată prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.

(3) Formarea continuă a personalului didactic, de conducere, de îndrumare şi de control se realizează în funcţie de evoluţiile din domeniul educaţiei şi formării profesionale, inclusiv în ceea ce priveşte curriculumul naţional, precum şi în funcţie de interesele şi nevoile personale de dezvoltare.

(4) Obţinerea prin studiile corespunzătoare a unei noi specializări didactice, diferite de specializarea curentă, se consideră formare continuă.



(5) Pe lângă una sau mai multe specializări, cadrele didactice pot dobândi competenţe didactice pentru disciplinele din acelaşi domeniu fundamentat cu domeniul licenţei, prin programe de formare stabilite prin hotărâre a Guvernului.

(6) Personalul didactic, precum şi personalul de conducere, de îndrumare şi de control din învăţământul preuniversitar este obligat să participe periodic la programe de formare continuă, astfel încât să acumuleze, la fiecare interval consecutiv de 5 ani, considerat de la data promovării examenului de definitivare în învăţământ, minimum 90 de credite profesionale transferabile.

(7) Programele de conversie profesională intră în atribuţiile instituţiilor de învăţământ superior şi se desfăşoară în baza unor norme metodologice specifice.



(8) Evaluarea şi validarea achiziţiilor dobândite de personalul didactic, de conducere, de îndrumare şi de control prin diferite programe şi forme de organizare a formării continue se realizează pe baza sistemului de acumulare, recunoaştere şi echivalare a creditelor profesionale transferabile, elaborat de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului şi aprobat prin ordin al ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului.


OMECTS nr. 5561 privind METODOLOGIA DE FORMARE CONTINUĂ A PERSONALULUI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

Art. 4

(1) Formarea continuă se realizează în principal prin:a)programe şi activităţi de perfecţionare a pregătirii ştiinţifice, psihopedagogice şi didacticeb)programe de formare în domeniile conducerii, îndrumării şi evaluării învăţământului;c)cursuri de pregătire şi susţinerea examenelor de obţinere a gradelor didactice II şi I;d)programe de conversie profesională;e)studii corespunzătoare unei specializări din alt domeniu de licenţă.

(2)Formarea continuă şi formarea iniţială sunt concepute ca procese interdependente, între care se stabilesc interacţiuni şi pârghii de autoreglare menite să adapteze permanent formarea personalului didactic la dinamica proceselor şi sistemelor de educaţie.


OMECTS nr. 5561 privind METODOLOGIA DE FORMARE CONTINUĂ A PERSONALULUI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

Formarea continuă vizează formarea de competențe.

Sistemul de competențe este compatibilizat cu Cadrul European al Calificărilor (CEC), Cadrul Naţional al Calificărilor din Învăţământul Superior (CNCIS) şi Cadrul European al Competenţelor (Art. 91).

Sistemul de competenţe cuprinde cinci categorii fundamentale (Art. 92): competenţe profesionale; competenţe complementare; competenţe transversale; competenţe de conducere, de îndrumare şi de control; competenţe dobândite prin programe de conversie profesională.


A fost postată pe site-ul CCD Hunedoara la adresa:www.isj.hd.edu.ro/ccd

Se pot accesa domeniile: - Știri (inclusiv Arhiva știrilor: 2013) - Cursuri/ Noutăți

Detalii privind fiecare program: Prima pagină → Cursuri → Lista

http://www.isj.hd.edu.ro/ccd

http://isj.hd.edu.ro/ccd/?kod=0




CATEGORII DE PROGRAME: programe de formare continuă avizate de MEN; programe de formare continuă purtătoare de puncte de credit cursuri autorizate ANC (CNFPA); programe de formare continuă în curs de acreditare D.F.C.P.Î.P. –

MEN.

Notă: Având în vedere dificultățile de finanțare de la buget a programelor propuse și pentru a oferi șanse de participare la formare unui număr cât mai mare de beneficiari, cursurile se vor desfășura prin coparticipare la finanțarea activităților de către cursanți, costurile fiind precizate mai jos, pentru fiecare program (vezi: Oferta de programe – CCD Hunedoara – 2013/ 2014).Cursanții își vor exprima acordul privind suportarea taxei de cofinanțare în fișa de înscriere individuală la curs, plata urmând a se efectua cu ocazia prezentării la prima sesiune de curs.


Modul psihopedagogic, nivelul I, II – colaborare cu UEM Reșița • Cursurile se adresează absolvenţilor de studii universitare de

licenţă/masterat care nu au urmat Programul de Formare Psihopedagogică pe parcursul studiilor universitare, indiferent de profilul sau instituţia de învăţământ superior şi anul în care au obţinut diplomele respective.

• Cursurile pot fi parcurse în regimul cursurilor postuniversitare.• Perioada de desfăşurare a acestor programe este de 6 luni, fiind urmată

de o sesiune de examene. • Taxă: 1.350/1.300 de lei - se pot achita în 2 rate, prima rata fiind de 500

de lei.• Certificat de absolvire a Programului de Formare Psihopedagogică, Nivel

I, II care le conferă dreptul de a preda în învăţământul preşcolar, primar şi gimnazial, respectiv liceal, postliceal şi universitar.


Formator – Cod COR 242401

DURATA: 60 ore (module teoretice și practice);Programul se adresează tuturor categoriilor de personal care doresc să dobândească pregătirea și competențele cheie și specifice calificării de formator în educația adulților, în conformitate cu O.G. 129/200; H.G. 522/2003; Finalizat prin Certificat de absolvire recunoscut MMFPS și MECTS;Perioada propusă pentru formare: semestrul I si II, 2013-2014Cost/ cursant: 300 leiInformații suplimentare – pagina web CCD Hunedoara: http://www.isj.hd.edu.ro/ccd; tel 0254/232.452 Cost/ cursant: 300 lei (suma se poate plăti și în 3 rate: prima rată de 100

lei se achită cu ocazia prezentării la prima sesiune de formare).

CASA CORPULUI DIDACTIC HUNEDOARA2013 / 2014

REVISTA ,,ȘCOALA HUNEDOREANĂ’’ 2013-2014• există adresă în școli; se primesc articole pe adresa

[email protected].• Contribuțiile colaboratorilor revistei pot fi: articole științifice și prezentări de

specialitate, studii cu tematică metodică și didactică, sinteze, comunicări de rezultate ale unor experiențe și proiecte derulate, exemple de bună practică, rezultate ale cercetării și inovației în domeniul propriu de activitate, opinii, eseuri etc.

• Este preferabil ca fiecare contribuție să fie însoțită de 1-2 imagini foto sau, după caz, de alte elemente ilustrative;

• Propunere de structură / rubrici permanente ale revistei: Editorial: Via Europae / Dimensiunea europeană a educației; Realități educaționale / Priorități ale educației, azi; Pragmatica / Didactica nova; Propuneri metodologice / Pedagog de școală nouă; Eseu / Symposion/ Idei în dialog; Note de lectură / Cartea noastră cea de toate zilele; Consemnări / Eveniment / Miscelanea / Mozaic.

mailto:[email protected]

CASA CORPULUI DIDACTIC HUNEDOARA2013 / 2014

PARTENERIATE EDUCAȚIONALE/ PROIECTE COMUNE CCD HUNEDOARA – UNITĂȚI DE ÎNVĂȚĂMÂNT

• Se încheie protocol de colaborare cu CCD;• Se finalizează cu atestate, diplome autentificate și de CCD

Hunedoara, cu efect în punctarea activităților.

PUBLICAREA ACTIVITĂȚILOR METODICE, ȘTIINȚIFICE, CULTURALE ALE ȘCOLILOR PE SITE-UL CCD HUNEDOARA

- se trimit note scurte, știri cuprinzând scurte prezentări, știri etc.;- se însoțesc cu imagini (foto);- adresa: [email protected] (cu mențiunea ”Pentru site”).

mailto:[email protected]

CASA CORPULUI DIDACTIC HUNEDOARA

Date de contact

Adresa poştală:330065 - Deva, Str. George Bariţiu, Nr. 2, Judeţul Hunedoara, RomâniaTelefon:(+4) 0254/232.452; Fax:(+4) 0254/232.452Pagina Web:http://isj.hd.edu.ro/ccd E-mail:[email protected]:http://isj.hd.edu.ro/forum

Director: Almăşan Adriana 0726/ 775.112Profesori metodiști: Ramona Mihalache 0733/ 732.189

Laura Miclea 0733/ 732.188 Ioan Sterea 0733/ 732.194

Bibliotecar: Liana Sturza 0733/ 732.192Informatician: Alexandru Lugojan 0733/ 732.196

http://isj.hd.edu.ro/forum

http://isj.hd.edu.ro/ccd/

Vă mulțumim și vă dorimsucces în activitatea Dvs!

consiliere pentru o carieră didactică de succes

Documents