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propuesta comunicacion peru

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  • 2 Grado Educacin Primaria COM - 1

    MAPA DE PROGRESO

    Comprende textos sobre temas diversos identificando informacin explcita; infiere hechos y temas en una situacin comunicativa.

    Opina sobre textos escuchados relacionando informacin de estos con sus conocimientos del tema. Produce diversos tipos de textos

    orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa.

    Organiza sus ideas mantenindose, por lo general, en el tema; utiliza algunos conectores, as como vocabulario de uso frecuente. Su

    pronunciacin y entonacin son adecuadas , y se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, participa y responde en forma

    pertinente a lo que le dicen.

    COMPETENCIA 1:

    COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

    1. Comprende textos orales

    Escucha activamente diversos

    textos orales.

    1.1. Usa modos y normas culturales de convivencia que

    permiten la comunicacin oral.

    Practica con sus compaeros y familia normas de

    convivencia que permiten la comunicacin oral.

    Practica discursos orales que permiten la

    comunicacin.

    1.2. Presta atencin activa dando seales verbales

    (responde) y no verbales (asiente con la cabeza, fija la

    mirada, etc.) segn el tipo de texto oral y las formas

    de interaccin propias de su cultura.

    Presta atencin activa dando seales verbales en

    las formas de interaccin propias de su cultura.

    COMUNICACIN

  • 2 Grado Educacin Primaria COM - 2

    Presta atencin activa dando seales verbales en el

    dilogo propias de su cultura.

    Recupera y organiza

    informacin de diversos textos

    orales.

    1.3. Identifica informacin bsica y algunos detalles de

    textos orales con temtica cotidiana.

    Identifica informacin bsica y algunos detalles en

    cuentos con temtica cotidiana.

    Identifica informacin bsica y algunos detalles en

    adivinanzas con temtica cotidiana.

    1.4. Rene informacin explcita ubicada en distintas

    partes de un texto oral.

    Rene informacin explcita ubicada en distintas

    partes de un cuento (lugares, hechos, personajes).

    Rene informacin explcita ubicada en distintas

    partes de un afiche.

    1.5. Reordena informacin explcita estableciendo

    relaciones de secuencias sencillas y de semejanzas y

    diferencias.

    1.6. Expresa con sus propias palabras lo que entendi del

    texto dando cuenta de alguna informacin relevante.

    Expresa con sus propias palabras lo que entendi de

    la ancdota (texto narrativo) dando cuenta de

    alguna informacin relevante.

    Expresa con sus propias palabras opiniones dando

    en cuenta de alguna informacin relevante.

    Infiere el significado de los

    textos orales.

    1.7. Deduce hechos, referentes y lugares a partir de

    informacin explcita en los textos que escucha.

    Deduce hechos referentes y lugares a partir de

    informacin explcita en descripciones (texto

  • 2 Grado Educacin Primaria COM - 3

    descriptivo) que escucha.

    1.8. Deduce las caractersticas de personas, personajes,

    animales, objetos y lugares del texto escuchado.

    1.9. Deduce el tema del texto que escucha.

    Deduce el tema del cuento (texto narrativo) que

    escucha.

    Deduce el tema del poema (texto potico) que

    escucha.

    Deduce el tema de la descripcin (texto

    descriptivo) que escucha.

    Deduce el tema del aviso que escucha.

    Deduce el tema de la noticia que escucha.

    1.10. Interpreta adivinanzas y expresiones con sentido

    figurado de uso frecuente.

    1.11. Explica, segn modos culturales diversos, emociones y

    estados de nimo a partir de los gestos, tonos de voz,

    expresiones corporales y del mensaje del interlocutor.

    Descifra segn modos culturales diversas

    emociones y estados de nimo a partir de gestos y

    expresiones corporales.

    Descifra segn modos culturales diversas

    emociones y estados de nimo a partir de tonos de

    voz.

    Reflexiona sobre la forma,

    contenido y contexto de los

    textos orales..

    1.12. Opina dando razones sobre lo que ms le gust o

    disgust acerca de los hechos, personas, personajes y

    acciones del texto escuchado.

    Opina sobre lo que ms le gusta o disgusta acerca

    de los hechos de la historia escuchada.

  • 2 Grado Educacin Primaria COM - 4

    Opina sobre lo que ms le gusta o disgusta acerca

    de los personajes de la historia escuchada.

    1.13. Opina sobre los modos de cortesa, los gestos y el

    volumen de voz utilizados por el hablante.

    Opina sobre los modos de cortesa y los gestos

    utilizados por el hablante.

    Opina sobre el volumen de voz utilizado por el

    hablante.

    1.14. Identifica el propsito del texto escuchado.

    Identifica el propsito del cuento escuchado.

    Identifica el propsito del afiche escuchado.

    Identifica el propsito del aviso escuchado.

    Identifica el propsito de la descripcin escuchada.

  • 2 Grado Educacin Primaria COM - 5

    MAPA DE PROGRESO

    Comprende textos sobre temas diversos identificando informacin explcita; infiere hechos y temas en una situacin comunicativa.

    Opina sobre textos escuchados relacionando informacin de estos con sus conocimientos del tema. Produce diversos tipos de textos

    orales a partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa.

    Organiza sus ideas mantenindose, por lo general, en el tema; utiliza algunos conectores, as como vocabulario de uso frecuente. Su

    pronunciacin y entonacin son adecuadas, y se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, participa y responde en forma

    pertinente a lo que le dicen.

    COMPETENCIA 2:

    COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

    2. Se expresa oralmente

    Adeca sus textos orales a la

    situacin comunicativa

    Expresa con claridad sus ideas

    2.1. Adapta, segn normas culturales, su texto oral al

    oyente de acuerdo con su propsito.

    2.2. Ordena sus ideas en torno a temas variados de

    acuerdo con el propsito establecido.

    2.3. Relaciona ideas o informaciones utilizando algunos

    conectores de uso ms frecuente.

    Relaciona ideas o informacin utilizando algunos

    conectores de adicin ms frecuentes.

    Relaciona ideas o informacin utilizando algunos

    conectores temporales ms frecuentes.

    2.4. Utiliza vocabulario de uso frecuente.

    Utiliza estratgicamente

    variados recursos expresivos

    2.5. Pronuncia con claridad variando la entonacin para

    enfatizar el significado de su texto.

    Pronuncia con claridad variando la entonacin del

    cuento.

    Pronuncia con claridad variando la entonacin del

    aviso.

  • 2 Grado Educacin Primaria COM - 6

    2.6. Complementa su texto oral con gestos adecuados a su

    interlocutor.

    Completa la noticia oral con gestos adecuados a sus

    normas culturales.

    Completa el cuento oral con gestos adecuados a sus

    normas culturales

    Reflexiona sobre la forma,

    contenido y contexto de sus

    textos orales

    2.7. Explica el propsito de su texto oral.

    Explica el propsito del afiche.

    Explica el propsito de la descripcin.

    2.8. Revisa si sus ideas guardan relacin con el tema

    tratado.

    2.9. Opina si su pronunciacin es clara y sus gestos son

    adecuados a la situacin comunicativa.

    Interacta colaborativamente

    manteniendo el hilo temtico

    2.10. Interviene para responder preguntas en forma

    pertinente

    Interviene para responder preguntas literales en

    forma pertinente.

    Interviene para responder preguntas inferenciales

    en forma pertinente.

    Interviene para responder preguntas de opinin en

    forma pertinente.

    2.11. Colabora con su interlocutor dando aportes sencillos

    en su respuesta.

    2.12. Utiliza normas de cortesas sencillas y cotidianas de

    acuerdo con su cultura.

    Utiliza normas de cortesa sencillas de acuerdo con

    su cultura.

    Utiliza normas de cortesa cotidianas de acuerdo

    con su cultura.

  • 2 Grado Educacin Primaria COM - 7

    MAPA DE PROGRESO

    Lee comprensivamente textos de estructura simple que tratan temas reales o imaginarios en los que predominan palabras conocidas e

    ilustraciones que apoyan las ideas centrales. Extrae informacin poco evidente distinguindola de otra semejante y realiza inferencias

    locales a partir de informacin explcita. Interpreta el texto relacionando informacin recurrente. Opina sobre sucesos e ideas

    importantes del texto a partir de su propia experiencia.

    COMPETENCIA 3:

    COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

    3. Comprende textos escritos

    Se apropia del sistema de

    escritura.

    Recupera informacin de

    diversos textos escritos.

    3.1. Explica para qu se usan los textos socialmente, as

    como los portadores donde se pueden encontrar.

    Reconoce el uso social de libros de cuentos en

    diversos portadores de textos, que forman parte

    de su entorno cotidiano.

    Reconoce el uso social de peridicos en diversos

    portadores de textos, que forman parte de su

    entorno cotidiano.

    Reconoce el uso social de revistas en diversos

    portadores de textos, que forman parte de su

    entorno cotidiano.

    3.2. Lee palabras, frases