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Competencia LingüísticaCompetencia Lingüística

UN MODELO DE APRENDIZAJE DE LA LENGUA

Beatriz Villa Conesa

Magisterio en inglés

Grupo 7

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11. ¿Cuáles son las competencias?. ¿Cuáles son las competencias?

1. Competencia en comunicación lingüística.2. Competencia matemática.3. Competencia en el conocimiento del medio e interacción con el mundo físico.

1.1. Competencia en Comunicación lingüística Habilidad para utilizar el lenguaje

oral y escrito como instrumento de comunicación, de aprendizaje y de socialización.Los componentes de esta competencia son los conocimientos, habilidades y estrategias relacionadas con la comprensión lectora, la composición de textos escritos y el uso del lenguaje oral. Así como con la capacidad para transferir saberes de unas lenguas a otras y para convivir en una sociedad plurilingüe

y pluricultural.

2. . Ámbitos de la competencia en comunicación

Competencia lingüística

Competencia lectora

Textos cotidianos y sociales

Textos literarios

Textos técnicos

Competencia para hablar y escuchar

Los elementos verbales y no verbales en la comunicación

Registros y contextos

Competencia en composición de textos

Textos cotidianos y sociales

Textos técnicos

Textos literarios

Textos lúdicos

Competencia plurilingüe y pluricultural

1. Competencia lectora1. Competencia lectora2. Competencia para hablar y escuchar2. Competencia para hablar y escuchar3. competencia en composición de textos3. competencia en composición de textos4. competencia plurilingüe y pluricultural4. competencia plurilingüe y pluricultural

3. AMBITOS DE LA COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

4. Procesos cognitivos de la lectura4. Procesos cognitivos de la lectura

mental Construir un modelo o modelo situacional

Reconocer con rapidez las palabras escritas y construir proposiciones básicas

Conectar idas básicasObtener una representación del significado global del texto

Identificar la estructura textual

1º Contagiar entusiasmos mediante una poética apasionada y tenaz.1º Contagiar entusiasmos mediante una poética apasionada y tenaz.2º los seres humanos tienden a imitar a las personas que quieren, 2º los seres humanos tienden a imitar a las personas que quieren, admiran, o por las que desean ser aceptados. admiran, o por las que desean ser aceptados. 3º los seres humanos tienden a repetir los comportamientos que 3º los seres humanos tienden a repetir los comportamientos que resultan premiados.resultan premiados.4º fomentar la adquisición de hábitos, que son grandes provocadores 4º fomentar la adquisición de hábitos, que son grandes provocadores y productores de deseos.y productores de deseos.5º cambiar el sistema de creencias acerca de una actividad puede 5º cambiar el sistema de creencias acerca de una actividad puede animar a realizarla o al menos eliminar prejuicios en contra.animar a realizarla o al menos eliminar prejuicios en contra.6º allanar los caminos.6º allanar los caminos.

Recetario para la motivación, ganas y deseo

5. Competencias para hablar y escuchar

Desarrollo de habla y escucha

Coloquio

Discusión o debate

Conversación

6. COMPETENCIA PARA LA COMPOSICIÓN DE TEXTOS

La escritura es la forma, el sistema de notación alfabética y el conjunto de caracteres y convenciones gráficas no alfabéticas (signos de puntuación, mayúsculas, subrayados…)El lenguaje escrito es el instrumento sometido a las condiciones de uso que constituyen las formas del discurso, hay muchas variedades de lenguaje escrito.

Habilidades linguisticasHabilidades linguisticas

Un buen hablanteUn inquieto y desasosegante preguntador

Un escritor eficaz

Un lector apasiconado

Un buen escuchador

Un eficaz y apasionado conador

DAFO LINGÜÍSTICODAFO LINGÜÍSTICO

Etapa: Ciclo:1. Competencia Lectora

2.Hablar y escuchar

3. Competencia en composición de textos

4. Competencia gramatical

5. Competencia Literaria.

Puntos fuertes Áreas de Mejora

Powerpoint basado Powerpoint basado en el libro en el libro Competencia Competencia Lingüística. Un Lingüística. Un modelo de modelo de aprendizaje de la aprendizaje de la LenguaLengua